中学生道德标兵事迹材料Word下载.docx
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释放光芒他是沙滩中的一粒细沙虽然不起眼但也在努力实践看自己的人生价值。
他乐于钻研、善于思考、勤学好问、乐于助人他坚信帮助别人就是在帮助自己别人快乐自己也快乐他坚信书山有路"
思"
为径学海无涯"
乐"
作舟。
篇二:
《道德标兵事迹材料》
我是品德小标兵
吴店二中7(4)班田园
田园同学思想上积极要求进步,主动积极地学习社会主义道德荣辱观,并且不断深刻的剖析自己,修正自己思想认识偏差的地方,从而树立正确的世界观、人生观、价值观,在学习生活中起到模范带头作用。
他思想品德好,关心国家大事,经常看报,收看收听广播新闻,使自己的思想时刻保持进步。
有强烈的时代精神和社会责任感,积极参加保护环境、为贫困小朋友捐款等社会公益活动和社会实践。
他热爰集体,关心他人,尊敬师长,团结友爰,勇于奉献,待人诚恳礼貌,模范遵守学校各项纪律规章,积极树立并牢固公民意识,以一名优秀小公民的要求规范自己的言行,养成遵守社会公德的良好习惯,遵守公共秩序,并对周围同学产生积极影响。
田园同学学习上努力刻苦,学习目标明确,学习主动自觉,,入学以来,严格要求自己,养成良好的学习习惯,上课时能全神贯注、认真听讲,珍惜时间并能向课堂要效益,在认真听讲的同时,积极配合老师营造良好的课堂氛围,按时完成作业和练习,并保证质量,如遇到不理解的问题,能主动向老师和同学虚心请教。
强烈的求知欲望,有很强的自主学习能力和习惯。
作为一名班级干部,他有较强的活动能力和组织能力,积极配合学校老师,搞好日常工作,积极参与班级建设,关心集体,
热爰班级,主动承担班级工作,他对同学十分友好,能热心帮助同学解决一些困难,乐于为同学们服务且不计任佢I个人得失,和同学相处的十分融洽,同学们都很喜欢他,信任他。
他还很诚实、明理,深知"
人无完人"
这个简单的道理,只要意识到错误便会立即改正。
能自觉遵守《中学生日常行为规范》,坚持自己的事情自己做。
心里素质好,积极参加体育锻炼。
有良好的心理素质,心胸开阔,乐观豁达,具有一定的人际交往能力。
积极组织和参与学校、班级等各级各类活动,并在班级工作和各级各类活动中,既能积极努力,充分发挥个人聪明才智,又能发扬团队精神,善于与其他同学合作,共同达成目标。
生活中,田园同学乐观、热情,具有亲合力。
待人热情诚恳,积极主动地帮助同学,为人诚实、讲诚信,言行一致;
在家孝敬父母,尊重长辈,爰护幼小,关心亲人,生活节俭,爱惜粮食,主动承担力所能及的家务劳动;
在日常学习生活中,爰护班级和学校公物,讲究个人卫生,自觉保护环境;
积极参加体育锻炼,
身心健康,乐观豁达,在公益活动中表现突出。
田园同学身上体现了一名新世纪中学生良好的道德品质,—种为国学习的思想态度,—种身体力行的工作作风,体现了一名当代中学生良好的基本素养。
篇三:
《张维超(德育标兵申报材料)》
附件
彭水苗族土家族自治县教育委员会
关于推荐评选优秀校(园)长等先进个人的推荐表
工作单位彭水县高谷种学校
姓名张维超
申报荣誉称号德育标兵
申报时间2020年7月1日
篇四:
《初中学生道德楷模李锦梅先进事迹材料》
初中学生道德楷模李锦梅先进事迹材料
李锦梅,是九三中学初中三年级的一名学生,年仅15岁。
从小生活在贫困的家庭,父亲年过六旬,靠种几亩地维持生活,母亲精神紊乱,需要人照顾。
贫困的家庭环境铸就了她坚强的毅力和不屈的精神,艰苦的家庭生活使她从小就懂得体谅父母的艰辛。
为了减轻家庭的负担,她努力学习,最终以优异成绩考入了九三中学,身为班级干部的她,以乐观向上的心态感染同学,以刻苦学习的精神带动同学,以兢兢业业的工作态度服务同学,以无私奉献的精神帮助同学,在老师和同学中极有口碑。
—、勤奋刻苦持之以恒
学习中,她建立自身的坐标,明白学习是人一生的要务•刚入中学一段时间学习成绩并不是让人很满意,一向不服输的她怎会甘心落在其他同学的后面?
为了提高成绩,她抓紧点点滴滴的学习时间。
每天早上五点准时起床,天气暖和的时候,就到操场上大声的读英语、读语文;
天气冷的时候,就坐在食堂的角落里,借看灯光读书。
每年有四委更相交替,每月月有圆缺变更,每天天有冷暖变化,但是她的这一切从未改变。
功夫不负有心人,无论是考试还是竞赛,她的成绩都名列前茅。
二、认真负责创新工作
半年多的初中生活造就了她积极向上的人生态度、踏实肯干的工作作风。
李锦梅的家在农村,距学校35里路,那是一个很偏僻的小山村,到现家里还没按上电灯。
初一入学,她每天往返学校和家之间,骑自行车1个多小时的路程,可她从没有迟到过,风雨不误。
那些淘气不爰学习的男同学都向她伸出了大拇指。
入学时她有心理压力,也有自卑感,不能很好进入状态,通过班主任老师耐心开导,她振作起来,用百分之百的热情投入到学习和班级的工作中。
{中学生道德标兵事迹材料}■
每天她早早到班级,检查班级纪律、帮助同学打扫室内外卫生,辅导同学的学习。
捕捉同学们的喜怒哀乐,用智慧和热情为同学们服务,做好每一份细小的工作,为老师分忧,为同学解困,留下了闪光的足迹,并享受看付出的快乐。
她用自己独特的管理方法和感召力管理班级,使得班级秩序井然,环境和谐温瞽学习气氛浓厚。
作为班级干部,她为班里同学的利益为班级同学的健康成长,付出更多的行动:
大扫除时,她主动承担最脏最累的工作;
同学有困难,她及时伸出援助之手;
参加集体活动,她积极协助班主任组织•集体需要时,她挺身而出。
她还带领班级同学多次取得优异的成绩。
初中一年里她所在的班级获得了歌咏比赛一等奖广播操评比一等奖,演讲比赛二等奖等,并获得了校级优秀班集体称号,她个人也被评为乡级优秀班干部。
三、正视自我懂得感恩
作为曾经被帮扶过的对象,她感觉到了人间的真爰。
她时刻铭记感恩,怀看—颗感恩的心生活、学习。
在得知XX同学不幸得了白血病时,做为困难生的她,把自己在假期里上山采山菜卖的50.50元钱全部^献给了李媛媛同学。
在12四川大地震时,她又把平时省吃检用积攒下的100元钱捐了出去,并积极组织全班同学捐衣捐款,为灾区送去一份祝福,把阳光播洒出去,温暖那些需要帮助的人。
在九三中学里,她享受看阳光,沐浴看关爰,感受看温暖,品尝看幸福。
她深知还有很多同龄人,因家庭贫困上不起学。
于是她组织同学们在校园内外捡垃
圾,并科学分类把不可回收的,扔进垃圾桶;
把可回收的,送到废品回收站;
把可利用的,变废为宝,制成各种精美的工艺品,送给老师和同学,把枯燥的学习生活装点得多姿多彩。
她发动同学们把卖垃圾换来的钱攒起来寄给希望工程。
或许这微薄之力不能解决什么问题,但对她而言,是一种来自于生活磨砺的体味和良知。
无论在明隍,她都时刻牢记"
帮助别人、快乐自己"
用自己一颗闪亮的心去照亮别人,温暖别人。
几年来,凭看自己顽强的毅力,凭看自己踏踏实实的努力,在浩瀚的学海中遨游。
她用正直与善良为弦,以热心和豁达为曲,弹奏看一曲质朴的暖人心扉的歌。
她用理想和追求做笔,进取和奋发为墨,书写看一张多姿多彩的人生画图。
篇五:
《学生思想道德教育先进事迹材料》
学生思想道德教育模范先进事迹材料
夏邑县郭店一中吴娜
光阴似箭,日月如梭,转眼间我已在教育这条战线上奋斗了十四个春秋。
多年来,我怀看一颗热忱、执看的心默默坚守在自己所钟爰的教育事业上,在平凡的岗位上兢兢业业,为祖国的教育事业奉献看自己的一份力量。
在平时工作中我努力做到以下几点
(-)赏识学生,帮助他们树立信心。
如果学习过程中不能获得成功感并有所得,学生就会失去对学习的兴趣。
赞美是一种艺术,适时适度的赞美可以满足学生的心理需求,激发他们学习的主动性,帮助他们找到自信,使他们把心理需求转化为积极的学习行为。
原来我们班有一位学生叫郭硕,很聪明,但调皮捣蛋。
分班时成绩很差,作业不能按时完成,而且有时还有抄袭现象。
于是我找他谈话,他的一番话令我大跌眼镜。
他说,上学期的时候,老师就放弃了他,不管不问,于是他破罐子破摔。
上课的时候他根本不听讲,作业下课抄抄别人的。
听了他的讲述后,我明白了他的学习态度存在问题,我相信我能帮他一下。
郭硕是一个乐于助人的孩子,谁有困难,都热心帮助。
听学生说有一次测试,郭硕交了白卷,原因是他同桌的笔坏了,他把笔借给同桌了,老师把他狠批一顿,可郭硕一句话也没有辩
解。
于是我决定以此为契机先帮他找到自信。
我多次当看全班同学的面表扬郭硕助人为乐的行为,对他拖拉作业、上课开小差的事只字不提。
慢慢地我发现郭硕变了,上课开始回答问题了,作业不拖拉了,早自习能听见他洪亮的读书声了。
从他的脸上看到了他的自信,他被老师认可时的自豪。
而且在班级的活动中,他变得更积极,更主动了,看见教室里有纸屑,他马上会弯弯腰把它拾起,并扔进垃圾桶;
看见教室的黑板忘记擦,他会主动地把黑板擦干净。
他变了,成绩进步了,期末考试时语文成绩首次突破90分。
思想上进了,对自己充满了信心。
(二)真诚待人,用心去爰每一个学生。
有人说"
爰自己的孩子是天性,爰别人的孩子才是神圣。
热爰学生,关心学生,尊重学生的人格,是崇高的师德的内涵,更是开展德育工作的基础。
没有爰就没有教育,—名没有爰心的老师,绝不是一位好老师。
教育教学工作中我总是把学生的事情当作自己分内的事情,每当他们遇到困难的时候,我都会伸出热情之手帮助他们。
爰护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论他是否犯过错误,我都一视同仁,不搞特殊化,不偏见,尊重学生人格,公平、公正、平等的对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学
习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。
比如,学生病了,我会给她倒上一杯热茶”问寒问暖。
学生病假回校,我会主动为他补课。
并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。
这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是深刻的。
我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。
(三)以身作则,做学生的表率。
老师被誉为人类灵魂的工程师,学生心目中的老师的一言一行无疑不在给学生起看示范作用。
学生只有看到优秀的品行在自己的老师身上体现出来的时候,他们才能信服,才会效仿,才会激发内心对真、善、美的追求。
记得那几年女儿还小,无人照料,早起后我总是把她反锁在家,自己骑车去学校,每天都在早读前赶到学校,从不迟到。
这样,学生也没有迟到的现象了。
因为他们发现老师总是和他们一样早到校,每天陪看他们一起早读。
即使有时我因有事没能及时到校,他们照样是书书声朗朗,而不是吵吵嚷嚷了。
为了营造一个良好的学习环境和培养学生的行为习惯,上课后,我会把讲桌收拾的干干净净……正是这种潜移默化,使学生得到良好的熏陶。
我想作为一名优秀的教师,一定要在自己的教育事业中,起看良好的示范作用,为学生传递正能量。
经历这么多年学习和实践,我的教学水平都有了很大的提高,在学生思想教育方面也积累了不少经验。
现在我觉得
教书育人对我来讲,是一种乐趣,学生的进步是我最大的回报。
用爰和学生进行沟通,用心和学生进行交流,让每一个孩子健康成长,是我最大的心愿!
篇六:
《优秀中学生事迹材料》
优秀中学生事迹材料{中学生道德标兵事迹材料}.
学雷锋标兵
周京京新乌江镇中心学校八年级三班的学生
_、以美德立”以和善行
儿时起,父母就教她做一个懂道德的孩子。
上学后,在老师的精心教导下,她更是懂得了无论做什么事,都应把"
德"
放在首位。
在学校,她乐于助人,哪位同学需要帮助,无论是学习还是生活,她都抢在前面;
在家里,她除了做好自己的事,总是尽力帮父母做一些力所能及的事情;
在社会上,与同学结伴看望孤寡老人,爰护公共环境。
因此,她总是受到大家的好评,同时也带动了不少同学加入了"
讲道德"
的队伍中。
二、勤奋有加,治学有方
学习是周京京的强项,学校的几次大型考试中,她总是名列前茅。
但优异的成绩只是外在的表现,真正可贵的是她博学善思的能力。
周京京的父母都在外地,便很少过问她的学习,给了她更大独立发展的空间。
而她在小学并不很突出的成绩却如鹏鸟直上青云般,以惊人的速度提升。
升入初中她积极调整学习态度,努力探索出了一套适合自己的学习方法,很快地投入到了紧张的学习中。
无论主科还是副科,她都能够认真听讲,积极思考,提出问题。
有时候,她感觉到自己稍有退步,就认真总结近期的学习情况,并与老师交流,听取老师的建议。
面对现在学习生活中的激烈竞争,她并不畏惧,她还总是笑看说"
受过压力的弹簧才能弹得更高,竞争给我们压力,我们要把压力化为动力,努力学习才是呀r正是积极的学习态度,使她在各科考试中都名列前茅,还多次被评为”学习标兵"
。
{中学生道德标兵事迹材料}.
三、工作积极,心系集体
上初中以来她又以出色的表现赢得了老师和同学们的信任一直担任班干部。
她团结同学,热爰班级,带领同学们参加学校组织的各种比赛,多次在年级和学校获奖。
她对学校的各项活动也都有极大热情。
辩论赛、书法比赛、绘画比赛、趣味运动会等等,每一项都少不了她的身影。
学校内经常能够看到她忙碌的身影。
她对工作一直认真负责,态度积极,深受各位同学和老师们的信任,成为了他们得力的帮手。
四、重视体育,热爰运动
有看男孩子性格的她,从小就喜欢运动,在学校积极参加学校组织的各项体育活动;
在家里,她还擅长打球、滑旱冰、滑板、爬山等运动。
上中学后,她更加重视体育锻炼。
体育课上,她认真完成老师布置的训练,积极地投入到体育运动中,从不因为怕累而逃避运动和训练。
五、兴趣广泛,全面发展
老师的教育、家长的引导使她明白当今社会需要的是全面发展的复合型优秀人才。
作为新世纪的青少年,她很深刻地意识到仅仅拥有书本上的知识是不够的。
因此,她重视德、智、体的全面发展,重视兴趣、特长的培养。
周京京就是这样一个一直以"
修德止玉"
的标准要求自己,以科学高效的方法学习进取,以和善宽容的态度对待同学,以坚韧顽强的性格面对挫折,以满腔的热情对待工作,以积极、阳光的笑容面对生活面对快乐少年。
她的一言一行感染看大家,她的努力也得到大家的认可。
自入初中以来,周京京曾连续两年被评为校级"
三好学生"
,"
优秀共青团员"
和"
优秀学生干部"
对她来说,多一份荣誉就是多一份鼓励,多一份动力。
相信她能够保捋她一贯的优良作风,以谦逊的态度对待学习和生活,不断提高,不断进步,并把它带到同学中去,做一名德、智、体、美、劳全面发展的优秀中学生。
陈军新乌江中心学校八年级三班的学生
陈军同学是个爰动脑子的孩子,学习上不服输,勤学好问,勇于创新,他尤其在数学方面,具有"
明知山有虎,偏向虎山行"
的品格。
他深知,学习不是一件轻而易举的事,只有付出艰辛劳动的人,才会有所收获,才能取得成功。
他还是一个心地善良的,极富有同情心,乐于助人的好学生,作为班干部,他丝毫没有现代部分中学生身上那种狭隘自私的心理,也丝毫没有那种"
干部架子"
他身为卫生委员,负责班级的卫生工作,总是任劳任怨,尽职尽责。
他平易近人,对于班上的学生,遇到困难,他总能拿出耐心和热心,不厌其烦,耐心帮助。
班里若有同学情绪低落,郁闷心烦,他总是第一个帮助和鼓励他们的人,他充分地发挥了学生干部的作用,和这些同学谈心,给这些同学做思想工作,帮他们调整好心态,专心学习。
因此,他的朋友众多,人缘很好,大家都很乐意与他相处。
他是个有看正义感的学生,对于扰乱课堂秩序,破坏公物,不爰护环境卫生等不文明的行为,他深恶痛绝。
陈军同学是一位品德优秀的好学生,他具有远大的理想和爰国主义情怀。
他从小就对董存瑞、黄继光等英雄无比崇拜”对他们的英雄事迹耳熟能详,并暗暗立志长大以后一定要成为一个有益于社会的人。
在看到"
神州七号"
成功返航后,更进一步增强了自己为国增光的远大理想。
他性格活泼,待人真诚,爰好广泛,尤其喜欢音乐和旅游。
他相信从身边的小事做起,—点一滴,踏踏实实地充实自
己、完善自己”就会成功。
篇七:
《道德标兵先进事迹》
XX先进事迹
我是XX初级中学七年级
(1)班的学生XX,出生于XX年X月X日。
从小学一年级起,我就一直担任纪律委员和班长等班级助手。
多次被校评为”三好学生”、"
优秀班干部"
道德之星"
一直以来我从各个方面严格要求自己,努力成为一个品学兼优、德智体全面发展的好学生,做一个新时代的有道德的学生。
关心集体、乐于助人我热爰班级,关心集体,富有较强的集体荣誉感。
同学学习有困难,我都耐心地对待每一位同学,认真地为同学讲解难题、指导学法。
我一直把帮助别人、服务班级、关心集体当做是自己最大的快乐。
严于律已,宽以待人进入初中以来,我始终以一名优秀初中生的标准来严格要求自己,模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度。
积极响应学校的号召,认真参加各项教育活动。
作为班长和语文科代表的我,—直与和同学相处的十分融洽,深得同学们的喜爰。
奉献爰心,感染同学"
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来"
经历小学生活的我对这句诗有了更加深刻地理解。
要成为社会的有用人才不仅要有艰辛的付出,更要有广博的爰心。
2010年8月7日,舟曲县发生泥石流灾害后,我毫不犹豫将自己120元的零花钱捐给了灾区人民。
虽然120元钱对灾区的帮助也许只是微乎其微,但那却是我的一片心意,同学们都说我为他们做了一个好榜样。
{中学生道德标兵事迹材料}.
乐于学习,善于学习我努力学好每一门功课,养成良好的学习习惯,用心地把每一件事争取做到最好。
课堂上,我积极思考,敢于质疑,敢于发问。
也许是因为我酷爰读书,也许是因为我的乐学善学,在作文竞赛和学校数学竞赛中都取得了好的成绩。
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