河南省语文五升六暑期衔接训练第10讲 阅读理解C卷文档格式.docx
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你看那荷花秆多像青竹,笔直细长,上面长满了小刺儿,从茂密的荷叶中钻出来。
那含苞欲放的荷花,形同大青桃。
一枝枝,一排排,数也数不清,仿佛她们要“饱蘸(zhà
n)白洋万顷水,写满蓝天十里云”。
最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。
人工培育的荷花,花瓣多是白色,而野荷花却是五颜六色,白如玉,红如火,粉如霞,黄如金。
有的野荷花把她们那娇美的脸盘紧贴着水面,就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷藏,随着荷叶摇曳,时隐时现。
仔细一看,她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞,花瓣上有粒粒水珠滚来滚去,在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。
有的野荷花,高高地伸出水面,像亭亭玉立的少女身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。
微风吹来,满淀的荷花散发出阵阵清香,令人心旷神怡,陶醉其中。
我爱风景如画的白洋淀,它是冀中平原上一颗璀璨的明珠。
(1)照样子,写词语。
亭亭玉立(AABC式)________、________
(2)从短文中找出一个比喻句。
在这句话中,作者把________比作________。
(3)白洋淀的湖水有什么特点?
(4)按照短文内容填空。
人工培育的荷花,花瓣多是________,而野荷花却是________,________,________,________,________。
(5)短文主要表达了作者什么样的感情?
()
A.表达了作者对大自然的喜爱之情。
B.表达了作者对家乡的喜爱之情。
3.(12分)课外阅读。
鸵
鸟
鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛,主要生活在沙漠地区,是现代鸟类中体形最大的鸟。
鸵鸟的双翅已经(退化
蜕化),不会飞翔,但在顺风及拐弯奔跑时,双翅展开,起着像帆一样的作用,能保持平衡,又能借助强劲(jì
n
jì
ng)风力,加快奔跑速度。
鸵鸟善于奔跑,一步可以(迈出
跨出)7米远,时速可达60千米。
当然它们不能一天到晚都跑得这么快,但即使在它们跑得疲倦时,也能胜过一匹快马。
提到鸵鸟,人们往往认为,鸵鸟遇到危险的时候,如果来不及逃跑,就会把自己的头和颈(jǐng
ng)平贴地面,钻进沙堆,以为自己什么也看不见,就会平安无事。
其实,这是人们误解了鸵鸟。
经过研究人员多次观察,从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。
实际上,鸵鸟不会这样愚蠢,因为把头埋进沙里,很快就会窒(shì
zhì
)息死亡。
有时鸵鸟把头贴近地面,是为了听远处的声音,或者是为了放松一下颈部的肌肉。
年幼体弱的小鸵鸟,遇到敌害逼近时,常把身体紧贴地面。
由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似,很容易躲过敌害,即使在这种情况下,小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆,而是两眼紧紧盯住敌害,做好随时逃离的准备。
(1)画去括号里不正确的词语或读音。
(2)文章介绍了鸵鸟的哪些特点?
(3)鸵鸟真的会把头藏进沙里吗?
为什么?
(4)作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑?
举例说一说。
①方法一:
________
例句:
②方法二:
③方法三:
4.(22分)阅读下文,回答问题。
我家门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了。
几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。
她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢?
”我轻轻地问。
她低着头不好意思地说:
“我舍不得把整朵花都摘了。
”
“摘花瓣做什么呀?
小女孩说:
“妈妈生病了,我摘片花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一样,闻起来有淡淡的清香,妈妈会高兴的。
“你爸爸呢?
“爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气。
”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在我母亲的阳台上。
(1)写出每一段的段落大意。
第一段:
________。
第二段:
第三段:
(2)从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”?
简要写在下面。
5.(23分)(2019·
道真)阅读下文,回答问题。
秋天
清爽的秋天来了。
天高云淡,秋风习习,大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜红的枫树叶落下来,好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。
虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠了。
花园里,菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。
果园里,柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却挂在枝上,像大大小小的橘黄的灯笼。
红彤彤的苹果把树枝压弯了……秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
(1)根据要求写出文中的词语。
①写“绿”的词语:
②写“黄”的词语:
③写“红”的词语:
(2)“大地穿上了一件黄色的毛衣”一句中,“黄色的毛衣”指________。
(3)短文主要是从________、________、________三个方面介绍秋天的,分别抓住了________、________、________、________、________、________这些有代表性的事物,突出了________、________的特点,表达了作者________的思想感情。
6.(16分)请你仔细阅读文章,回答后面的问题。
春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有[生机、生命],春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。
细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。
它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。
你别看小草这样[软弱、柔弱],可它永远不会向暴风雨低头。
有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。
风雨过后,我赶紧去看那小草。
呀!
小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。
但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!
它们好像在骄傲地说:
“你看,我们是多么顽强啊!
小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么[挺拔、挺立],可是它的生命力是多么[顽强、坚强]!
人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。
(1)给短文加个题目,合适的是()
A.小草
B.我家门前的空地上
C.我爱小草
D.美丽的春天
(2)文中用得不恰当的词语是()
A.生机
软弱
挺拔
坚强
B.生机
柔弱
顽强
C.生命
挺立
D.生命
(3)“疾风知劲草”中的“疾”应取哪种意思?
A.疾病
B.痛苦
C.痛恨
D.急速,猛烈
(4)下面对于课文内容的表述,哪句话更准确?
A.本文表现了作者喜爱春天的思想感情。
B.本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
C.本文赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。
D.本文赞扬了小草的美丽可爱。
7.(27分)阅读下文,回答问题
我爱乡村的傍晚
六月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。
上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。
傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。
我美美地呼吸着田野里清新的空气;
我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景!
眺望远处。
啊,视线尽头多像一幅画:
柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远的天边的群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过:
一层山水一层人。
我望着群山在遐想:
大山背后又是一层怎样的山水?
怎样的人?
这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种声响喧闹,但却充满神秘。
近处,是一片金黄的稻田。
一阵风吹来,稻苗一起一伏,使我仿佛置身于一个金黄的海洋之中。
稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。
辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌,一边采蜜。
丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。
瞧,一个个大西瓜,像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的肩膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡?
在我身边的山坡上,则是另一番景象。
三五只水牛在草地上悠闲地啃着草,不时还抬起头来,面对充满诗情画意的乡村夜景,“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉的余音在宽阔的田野回旋,使人听了兴奋。
乡村的傍晚多么美啊!
我如果有架照相机,一定要把那起伏的山峰,金黄的稻田,西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来,让他们永远留存在我的影集里。
我多么喜欢乡村这迷人的傍晚,我多么喜欢这乡村恬静的生活!
(1)按题意要求选择答案和摘录词语。
细读短文第2~4自然段,看作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的________,然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语,写在下面的横线上。
①按从外到内的顺序观察。
②按从远到近的顺序观察。
③按不同方向转移顺序观察。
④按先整体后局部顺序观察。
摘录词语:
________→________→________
(2)文中第一段中写道:
“我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景!
”文中哪句话与这句话相照应!
(3)填空。
本文通过描写乡村傍晚景色,抒发了作者________的思想感情。
8.(16分)课外阅读。
鸽子“检验师”
鸽子有一双分辨能力很强的眼睛,它能识别外界极其细微的变化。
在一家新西兰的集成电路制造厂里,一些受过特殊训练的鸽子,精神饱满地站在川流不息的流水作业线旁巡视,一旦出现次品,它便铁面无私地剔出来。
在药厂里,鸽子同样担负着检验师的重任,监视着药品颗粒的大小和色泽的深浅,毫无保留地炼出药品。
在炼钢厂里,鸽子能检测煤气的外泄,必要时发出警报。
在机械厂里,鸽子也担负着检验机器质量的工作。
鸽子之所以能一丝不苟地执行着“检验师”的任务,就是因为它有一双敏锐的眼睛。
(1)在文中找出下列词语的近义词。
特别________
锐利________
(2)联系上下文写出下列词语的意思。
川流不息:
铁面无私:
极其:
(3)选词填空。
争辩
分辨
①小立不想再与他________什么了。
②他有很强的________是非的能力。
(4)这段文章主要讲的是:
A.鸽子有一双敏锐的眼睛。
B.鸽子有一双敏锐的眼睛,它能识别外界极其细微的变化,在工厂里一丝不苟地执行着“检验师”的任务。
C.鸽子有一双敏锐的眼睛,它能在机器旁巡视,铁面无私地检查着产品的质量。
(5)请在文中找出若干个成语抄写下来。
9.(8分)生活实践题.
材料一:
图书馆开放时间
材料二:
小明双休日安排表
(1)根据材料一判断对错,用“正确”“错误”表示。
①在星期六,人们不仅可以去图书馆查阅报刊,还能借阅图书。
②夏季,下午6:
00之后,图书馆不开放。
(2)小明想双休日去图书馆借一本《海底两万里》,结合这两份材料,你觉得小明什么时候去借书比较合适?
二、文言文阅读(共3题;
共45分)
10.(22分)(2019六上·
江干期末)阅读。
折竹
父欲令诸子合群。
乃拣取小竹多枝,如其子指数,坚束而令折之。
诸子悉力莫折。
父乃去束,人授其一,试之皆折。
父曰:
“尔能同心合群,如竹之就束,又焉能折?
若各自离心,则人人孤立,人之折尔易耳。
(1)解释下划线字的意思。
乃拣取小竹多枝________
诸子悉力莫折________
试之皆折________
(2)翻译下面的句子。
尔能同心合群,如竹之就束,又焉能折?
(3)写出你在这件事上得到的启示。
11.(9分)阅读短文回答问题。
木兰者,古时一民间女子也。
少习骑,长而益精。
值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。
因其父以老病不能行。
木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。
嘻!
男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。
(1)下列各句中划分节奏不正确的一项是()。
A.长而/益精
B.其父名/在军书
C.与同里诸少年/皆次当行
D.转战驱驰/凡十有二年
(2)翻译下列句子。
①木兰者,古时一民间女子也。
②男子可为之事女子未必不可为。
12.(14分)课外阅读。
虎求百兽而食之,得狐。
狐曰:
“子无敢食我也!
天帝使我长百兽。
今子食我,是逆①天帝命也!
子以我为不信②,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?
虎以为然,故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
注释:
①逆:
违抗。
②不信:
不诚实,不可靠。
(1)解释下列下划线的字。
①天帝使我长百兽________
②兽见之皆走________
③子以我为不信________
(3)从这则寓言可概括出的成语是________,与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语是________,它们都是用来比喻________的一类人。
(4)你是如何评价文中的这只狐狸的?
参考答案
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
4-1、
4-2、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
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