上半年鞍山师范学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word文档下载推荐.docx
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B、观察法
C、定性研究法
D、定量研究法
5、“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于()。
A、内部的可控因素
C、内部的不可控因素
C、外部的可控因素
D、外部的不可控因素
6、()是人的认识和行为的唤起者和组织者。
A、感觉
B、知觉
C、情绪
D、气质
【答案】C
7、出生()个月以内是视觉发展的敏感期。
A、1
B、3
C、6
D、9
8、实施乡村振兴战略,要坚持()。
A、农村商品化优先发展
B、农业农村工业化发展
C、农业农村优先发展
D、农业农村平稳发展
9、班级工作的组织者、领导者和教育者是()。
A、校长
B、教导主任
C、班主任
D、任课教师
10、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色,它主要反映的文化形态是()。
A、校园物质文化
B、校园行为文化
C、校园制度文化
D、校园精神文化
11、人际关系的具体表现形式是()。
A、人际互动
B、人际交往
C、人际沟通
D、亲和行为
【答案】B12、“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了()对人的发展的影响。
A、环境
B、遗传
C、教育
D、社会活动
13、在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是()。
A、过错责任原则
B、无过错责任原则
C、严格责任原则
D、注重效率原则
14、不属于个案研究法的特征的是()。
A、研究对象的特殊性
B、研究结果的普适性
C、实施方法的综合性
D、资料来源的多元化
15、教师考核结果是受聘任教,晋升工资、实施奖惩的()。
A、标准
B、标志
C、依据
D、条件
16、教师职业道德在没有转化为个体道德之前,是一种()。
A、主体性规范
B、他律性规范
C、阶级性规范
D、社会性规范
17、良心最显著的特征是()。
A、他律性
B、自律性
C、内生性
D、排他性
18、下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是()。
A、人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急
B、要培养学生的创新素质,首要要求教师要有勇于创新的精神和能力
C、创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神
D、创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现
19、下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是()。
20、国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括()。
A、按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴
B、给予薪酬或生活补贴,同时按规定参加有关社会保险
C、按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿
D、在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试
21、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家()创立的。
A、巴甫洛夫
B、列昂捷夫
C、维果斯基
D、鲁宾斯坦
22、当前人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素是()。
A、社会生产力显著提高
B、落后的社会生产
C、社会需求的多样化
D、发展不平衡不充分
23、对教师正直道德品质的说法错误的是()。
A、正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现
B、教师必须以自己的言行做示范,教育青年学生本分做人
C、教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争
D、教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生
24、根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:
工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?
()
A、再认策略、意义策略和组织策略
B、意义策略、组织策略和再认策略
C、再认策略、组织策略和意义策略
D、意义策略、组织策略和目标策略
25、实施乡村振兴战略,要培养造就一支()。
A、懂市场、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍
B、懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍
C、懂市场、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍
D、懂农业、爱城市、爱农民的“三农”工作队伍
26、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现()。
A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用
B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用
C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用
D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。
27、《中国教育改革和发展纲要》颁布的时间是()。
A、1971年
B、1972年
C、1985年
D、1993年
28、在我国教育司法实践中,教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是()。
A、教育民事责任
B、教育行政责任
C、教育刑事责任
D、教育道德责任
29、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是()。
A、学校的领导与管理活动
B、学校的宣传与舆论引导
C、社会文化的渗透与制约
D、新闻媒体的宣传与大众印象
30、技能形成过程中,练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为()。
A、不平衡现象
B、不协调现象
C、停顿现象
D、起伏现象
31、不属于个案研究法的特征的是()。
32、关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法不正确的是()。
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
33、下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?
A、优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵
B、优先选拔使用
C、补偿学费或代偿国家助学贷款
D、优先推荐上高一层次学校
34、班级工作的组织者、领导者和教育者是()。
35、良心最显著的特征是()。
36、教育心理学的诞生之年是()。
A、1903年
B、1913年
C、1924年
D、1934年
【答案】A37、()是发展性教师评价制度的基础。
A、建立促进学生不断发展的评价体系
B、建立促进教师不断提高的评价指标体系
C、建立促进课程不断发展的评价体系
D、建立不断发展的评价体系
38、高校精品课程建设的根本保证是()。
A、改革教学内容和课程体系
B、建设高水平的师资队伍
C、高标准的教材建设
D、配备现代化教学方法和手段
39、不属于社会对高等教育的参与和支持的是()。
A、社会同高校的合作与参与
B、社会利用高校获得经济利益
C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利
D、社会力量举办高等教育
40、教师考核结果是受聘任教,晋升工资、实施奖惩的()。
41、高等教育推动社会发展的基本途径不包括()。
A、培养各类高级人才
B、传承、创新文化,培养跨文化的人才
C、从事科学研究,创新科技成果
D、直接服务社会
42、对违反学校内部管理规章制度的学生,学校应当予以()。
A、开除
B、批评教育并处罚款
C、批评教育,但不得随意开除
D、罚款
43、一个人的基本素养包括()。
A、身体、精神
B、道德、学识
C、德、智、体
D、知、情、意
44、环境决定论的代表人物是()。
A、格塞尔
B、杜威
C、华生
D、霍尔
45、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
A、20世纪20年代到50年代
B、20世纪80年代以后
C、20世纪60年代到70年代
D、20世纪90年代以后
46、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
47、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
48、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
49、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
50、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
51、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
52、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
53、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
54、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
A、20世纪20年代到50年代
55、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
56、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
57、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
58、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
59、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
60、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
61、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
62、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
63、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
64、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
65、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
66、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
67、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
68、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
69、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
70、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
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