第五课第一二框通案导学案文档格式.docx
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2、全面认识自己,既要认识自己的()又要认识自己的()。
3、一个人的美应是()与()的和谐统一,内在美对外在美起()。
4、全面认识自己,既要看到(),也要看到()。
5、日新又新我常新,我们要用()看待自己,通过不断()来完善自己。
6、认识自我的途径有哪些?
7、如何正确对待他人评价?
【课内探究案】
(合作探究)
活动一猜猜我是谁(活动目的:
让学生懂得全面地认识自我。
)
1、填写5~10句描写自己的句子"
我是......"
,不必属名。
(可以从自己的外貌、性格、习惯、学识等方面写)
例:
我是一个性格开朗,活泼好动的女孩;
我是;
活动二:
完成课本46-47页的活动题。
活动三:
士别三日,当刮目相待(活动目的:
让学生学会用发展的眼光认识自己,虚心接受别人的建议)
三国时期,东吴的吕蒙是一个英勇善战的武将。
书却读的很少。
有一次,孙权对吕蒙说:
“你现在当权掌握重要事务,不可以不学习!
”吕蒙以军中事务繁多为理由推辞。
孙权说:
“我难道是想要你成为专门研究传授经学的学官吗?
(你)只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。
你说你军务繁忙,哪能比得上我的事务多呢?
我常常读书,自认为有很大益处。
”于是吕蒙开始学习。
到了鲁肃来到寻阳的时候,与吕蒙议论,鲁肃(听到吕蒙的见解后)十分惊奇地说:
“你如今的谋略才干,已不再是过去那个吴县的吕蒙了!
”吕蒙说:
“读书人分别了几日后,就应当用新眼光重新看待他,兄长你看清楚这件事情也太晚了啊!
”
1、从故事中你受到什么启示?
2、吕蒙为什么能让鲁肃刮目相看,他身上有哪些地方值得我们学习?
活动四:
完成课本50页的活动题。
(活动目的:
让学生知道全面了解自己的方式和途径有哪些?
【课堂训练案】
1、我国古代思想家老子曾说:
“知人者智,自知者明”。
这里的“自知”包括()
①既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点②既要看到自己的优点,也要看到他人的优点③既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质④既要认识他人的外在形象,又要认识他人的内在素质
A、①③B、①④C、②③D、②④
2、李丽虽然长得并不漂亮,但学习成绩非常优秀。
由于她乐于助人、关心班集体的工作,所以同学们都很喜爱她,都觉得她是个可爱的女生。
这表明()
A、一个人的美只是外在美
B、一个人的外在美对内在美起促进作用
C、一个人的外在美比内在美重要
D、全面认识一个人,既要认识他的外在形象,更要认识他的内在素质
3、正确认识和评价自己()
①要学会用全面的眼光看待自己 ②要学会用发展的眼光看待自己 ③要如实的接纳自己 ④要如实的了解自己的长短处、优缺点
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
4、进入中学以后,个人的心理变化很大,自我意识大大增强。
有一次,七年级的小祥和小丽讨论“怎样认识自我”这个话题时就发生了激烈的争论——
小祥说:
走自己的路,让别人去说吧!
自我评价最重要。
小丽说:
以人为鉴,可以明得失嘛!
他人的意见才可靠。
你认为小祥和小丽的观点对吗?
请予以判断并简要说明理由。
【回顾总结•学习借鉴】
(学习小结)
我的疑问及收获:
赵玉龙授课人:
第二框发现自己的潜能
【学习目标】1、①说说什么是潜能,人的潜能包括哪些方面。
②人的潜能是多方面的,说出发掘自己潜能的一些方法。
2、学生能说出挖掘潜能的方法。
3、感受人具有的巨大潜能,学会更大程度的发挥潜力,实现自我价值。
【重点难点】1、重点:
列举发掘潜能的方法。
认识和发掘自己的潜能。
5分钟阅读课文(51—53页正文段),5分钟完成预习案(在书上做出标注)。
农民情急之下救儿子的故事,说明每个人都有潜能,而且是巨大的潜能,我们的潜能犹如一座待开的金矿,需要我们去挖掘,我们有哪些潜能,我们应该怎样开发我们的潜能呢?
我们一同走进今天的学习内容----发现自己的潜能。
1、人至少包括哪七种智能?
2、如何发掘自己潜能?
方法有哪些?
3、人的()往往是人某个方面潜能的表现。
4、发现自己的潜能,是()的重要条件。
活动一:
1、一位农民为救压在车下的儿子,竟独自一人抬起了卡车
2、人脑的信息储存密度比电子计算机的容量高100倍,人类目前只发挥了大脑功能的10%,还有90%的潜能没有发挥。
你相信人真的有这么大的潜能吗?
问什么?
测一测
1、想一想你有哪些特长?
2、人的特长与潜能有何关系?
人的特长一定等于潜能吗?
教材P52成功企业家的故事。
你认为他的做法如何?
你从中得到什么启发?
活动四:
教材P53沙滩边小男孩的故事
这个孩子的回答,对他日后成为建筑师有影响吗?
你怎样理解他的话?
1.同学历历在班干部竞选的活动中表现超常,本来以为自己演讲时会语无伦次,没想到在高度紧张的状态中竟然表现非常好。
历历的经历说明()
A.高度紧张有利于演讲比赛
B.高度紧张不利于演讲比赛
C.每一个人都有有待开发的潜能
D.历历只有在班干部竞选方面有潜力
2、下列关于潜能与特长关系的理解,正确的是()
A.特长往往是个人某些方面潜能得以开发的表现
B.特长等于潜能
C.潜能一旦得以开发都是特长
D.以上理解都正确
3、下列关于潜能的说法不正确的是()
A.潜能犹如一座有待开发的巨大金矿,蕴藏丰富,价值连城
B.只有在危急时刻被激发出来的能力才能称为潜能
C.人的潜能是多方面的
D.只有在实践中才能激发潜能
4、在日常生活中,下列做法有利于发掘自己潜能的有()
①想成为画家,就想象自己成功的情景
②每次碰到难题的时候,我总是对自己说“我是世界上最笨的人”
③每次失败的时候,我总是安慰自己“办法总比困难多”
④尽管现在我还没有发表过文章,但是我仍然坚持向报社投稿
A①②④B①③④
C②③④D①②③④
5、阅读下列材料,并回答问题:
在小学低年级时候,男孩子喜欢用用废纸折叠的飞镖。
每次比试,总是钱学森扔得最远,投得最准。
原来他折叠的飞镖有棱角,特别规正。
所以投起来空气阻力很小;
投扔时又会利用风向风力,难怪每回都数他投的最远最准呢!
小小年纪的钱学森,居然领悟了空气动力学的常识。
20多年后,钱学森果然成为了国际著名的力学和空气动力学家,乃至成为我国的“两弹一星的巨星”。
(1)钱学森从小开发潜能的经历,给了我们什么启示?
(2)如何发掘自己的潜能?
第八中学七年级思品教学通案总课时
课题
第五课第一框日新又新我常新
课时
1课时
课型
新授课
主备教师
冀晓霞
审核教师
赵玉龙
使用教师
授课日期
学习
目标
1、①说说怎样全面认识自己。
重点
难点
重点:
难点:
如何认识内在美和外在美的和谐统一。
学法指导
自主学习小组合作探究
教具
学习过程
个案补充
导
学
提
要
1、1、明确学习目标及重点、难点。
2、学生自学看书完成导学案预习部分,用时10分钟。
3、预习思考题见导学案。
自学预习
1、学生自读教材,思考以上问题。
2、对照自学思考题,在书上做出标记(或整理笔记),准备交流。
合
作
探
究
1、针对合作探究题,组内合作交流,共同完成。
2、组内开展互助学习,质疑解惑。
老师巡视点拔。
3、全班交流展示。
4、教师指导学生归纳整理,重点点拔讲解。
(评价一个人“美”的标准是什么?
既要看到外在美,又要看到内在美,一个人的美应该是外在美和内在美的和谐统一,内在美对外在美起到促进作用。
拓展提高
练习题见导学案之课堂训练案。
小结作业
1、小结:
本节课你有什么收获?
2、作业:
如何正确认识自己?
教学反思
第八中学七年级思品教学通案总课时
第五课第二框发现自己的潜能
1、①说说什么是潜能,人的潜能包括哪些方面。
1、重点:
认识和发掘自己的潜能
1、明确学习目标及重点、难点。
2、对照自学思考题,在书上做出标记(或整理笔记),准备交流。
(如何发掘自己的潜能?
可从三个方面概括:
一是经常给予自己积极的暗示,二是在心中想象一个比自己更好的“自我”形象。
三是在实践中激发潜能。
背会如何发掘自己的潜能?
第三框自我新形象
【学习目标】1、①复述自我评价的重要性,树立不断完善自我的信心。
②学会根据自身与社会的实际做出适当的人生规划,确立努力目标。
2、初步提高用辨证的方法分析自我的能力。
3、树立远大的理想,对自己的发展有积极的新期待和不懈的努力。
懂得要从个人和社会需要出发,确立个人成长目标。
确立清晰的自我形象。
【使用说明与学法指导】课前预习案:
5分钟阅读课文(正文54—57页),5分钟完成预习案。
(在课本上作出标注)
10分钟巩固落实,当堂检测。
疯狂的追星族杨丽娟追刘德华的事例,为了心目中的理想形象,付出沉重的代价。
我们应该怎样对待追星现象,追求自我新形象呢?
1、如何正确对待追星现象?
2、怎样确定个人成长目标?
3、怎样实现个人成长目标?
我心中的偶像(教材P54、P55活动)
1、完成P54活动:
2、完成P55活动:
3、启发:
P55学生进行小组活动,介绍他人对自己的期待。
1、有没有想过你希望将来从事什么职业?
你为什么希望从事这项职业?
2、老师和家长,同学,社会对你的期待是什么?
3、现在你认为确立个人的成长目标需要考虑哪些因素?
实话实说——谈我的理想及实现
1、交流各自的理想和远大目标是什么、为什么?
2、你认为理想的实现需要具备哪些条件?
1、对于青少年来说,每一个人都有自己的偶像。
关于偶像,下面说法不正确的是()
A.自己崇拜的偶像是自我理想形象的缩影
B.崇拜偶像往往使人沉浸在理想的虚幻中,无法面对现实,是有害无利的事情
C.偶像也有优点和缺点,我们应该学其优点
D.偶像往往带有很多光环,我们应理智对待,不能盲目模仿
2、关于青少年树立理想,下面说法不正确的是()
A.个人理想就是自己的事情,只要自己喜欢就可以了
B.树立正确的理想是需要建立在对自己正确认识的基础上的
C.我们在树立理想的时候,要了解社会对自己的期待,因为个人是社会的一员
D.只有与社会的发展、与自己的实际情况结合起来的理想才更容易实现,也才更有意义
3、有些学生三五成群地花费大量时间和金钱去看明星演出,甚至衣着、发型、说话的口吻都模仿明星。
对此“追星现象”的正确认识是:
()
①明星都有俊美的外表和高超的技能,是学习的榜样
②要认识到明星的优点和缺点,择善而从
③要提高鉴别能力,克服盲目从众心理
④明星都是媒体“包装”和“炒作”的结果,不值得学习。
A、①②B、③④C、②③D、①④
4、青少年时期的主要任务重在:
()
①了解未来社会各种职业的需求,以便找到时髦的职业
②了解未来社会各种职业的收入,以便选择高薪职业
③知识学习和品德修养
④作业、考试拿到高成绩
A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③④
5、我们每一个人都对未来有美好的的憧憬,对社会都充满了无限有期待,同样社会也期待着我们成长壮大,面对社会的期待,我们正确的做法是()
A、从社会需要与自身实际出发,确立个人的成长目标
B、只选择自己喜欢的职业作为自己的努力目标
C、只要搞好自己的学习,一样可以成为社会需要的人才
D、根据父母的要求来确立自己的成长目标
6、在香港演艺圈,人们都盛赞“天王级”明星刘德华工作态度认真,绝少迟到。
有些年轻的明星摆“大牌”,经常迟到,要众多工作人员在片场等半天他(她)才姗姗来迟,而且对自己迟到毫不在意,从不道歉。
1)你觉得刘德华身上有什么优点值得你学习?
2)工作不迟到,表现了一个人有怎样的品格?
3)假如你有一天上学也迟到了,你认为怎样做才是正确的?
武安第八中学七年级思品教学通案总课时
第五课第三框自我新形象
1、①复述自我评价的重要性,树立不断完善自我的信心。
重点难点
3、学生自读教材,思考以上问题。
4、对照自学思考题,在书上做出标记(整理笔记),准备交流。
5、针对合作探究题,组内合作交流,共同完成。
6、组内开展互助学习,质疑解惑。
全班交流展示。
7、教师指导学生归纳整理,重点点拔讲解。
怎样看待明星(偶像)问题?
很多的偶像往往有着美丽的外表,大方的举止,其中还有一些人有着高超的专业技能,执著的工作热情和高尚的人格,但“金无足赤,人无完人”我们应该善于从偶像身上学习他们不同的优点,取长补短,不断完善自我。
3、小结:
4、作业:
《导学案》第6题。
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- 第五 第一 二框通案导学案