“心肺复苏”培训计划及考核方案Word文档格式.docx
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各科室选一名带教老师为组员配合副组长开展培训工作。
四、实施步骤
(一)准备工作
医务科组织相关人员制定培训课件、考核试题、操作流程及评分标准等,准备培训和考核所需物资。
(二)培训方法:
分为理论培训和实践技能培训。
1、理论培训:
采用医(技)师自学与科室集中学习、训练相结合的方式。
通过下发培训课件、考核试题及心肺复苏操作视频等科室组织培训考核。
2、实践技能培训:
(1)培训分组:
分为临床组、医技组、药房组。
(2)培训内容:
双人心肺复苏技能操作流程。
(3)培训安排:
根据医院实际情况制定培训时间安排,各科室科主任根据培训安排,提前做好人员安排,按要求组织医护人员参加培训。
(三)、考核办法
1、理论考核:
理论培训结束后,即时发放试卷进行理论考核。
考试后专人负责收卷、阅卷及成绩统计。
2、技能考核:
技能培训全部结束后,按照培训分组情况,分三组进行考核,每人每年至少完成2个周期的心肺复苏技能操作。
由医务科、及考核教师依据“心肺复苏操作流程及评分标准”公平、客观地逐项评分。
(四)考核结果认定
1、理论考核、实践技能考核各为100分,理论知识及技能考核≥85分则视为考核合格。
2、考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会,补考合格者则视为本考核周期业务考核合格,补考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。
3、无正当理由擅自不参加考核者,则视为本考核周期业务考核不合格。
4、考核结果直接与医师定期考核中年度考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩。
五、考核管理
1、考核工作结束后,由科教科通过院内平台通报考核结果。
2、科教科负责将考试结果如实录入医师个人医疗档案,作为职称晋升、岗位聘用的依据。
3、医院把“心肺复苏”培训工作纳入基础医疗质量管理,与科室质控挂钩;
对培训工作做得好的给予表彰,对成绩突出的科室和个人给予奖励;
对不重视培训工作,教育培训管理混乱,缺乏规范的原始记录,考试考核不合格者,给予通报批评、限期整改,根据情节轻重,扣罚科室质控分及个人绩效工资。
附件:
心肺复苏术操作评分标准
所在科室:
考生姓名:
主考老师:
考核日期:
考核内容
评分标准
分值
得分
操作准备
着装整洁,动作迅速。
3
环境评估
判断意识和
呼吸
环境评估
动作:
首先轻拍其肩膀呼叫“你怎么啦”
判断:
有无运动和反应、有无呼吸
2
4
呼救,启动急救系统
“来人啦”!
或“救人呀”
呼叫人去取急救物品、仪器等记录时间
复苏体位
硬地板或床板,去枕,摆正体位、躯体成一直线,松解上衣
判断脉搏
一手食指和中指并拢,以喉结为标志,沿甲状软骨向靠近急救人员一侧滑行到胸锁乳突肌凹陷处,用力不能太大、时间<
10秒
胸外按压
定位:
(1)在胸骨下1/2处,即两乳头连线中点
(2)以一手掌根部放在病者胸骨中下1/3交界处
(3)沿肋弓下缘摸至剑突,上二横指旁
方法:
两手手指交锁,手指离开胸壁,保持肘关节伸直,按压时双臂垂直向下
深度:
成人≥5CM,<
6CM,对儿童及婴儿则至少胸部前后径的1∕3(儿童5cm,婴儿4cm)
频率:
≥100--120次/分按压30次
比例:
按压和放松时间1:
1,胸廓完全回弹,按压呼吸比30:
8
清除气道
头偏一侧,用手指(婴儿用小指)清除口咽部异物,注意速度要快。
取下义齿
开放气道
用一只手轻抬其下颌,另一手将头后仰(下颌角与耳垂连线应与患者身体轴线垂直)
人工呼吸
保持气道开放
在患者口鼻覆盖纱布捏紧患者鼻翼,深吸一口气,屏气,双唇包住患者口唇,吹气,时间大于一秒,松手,观察胸廓起伏情况,频率10-12次/分
如用简易呼吸气囊,将简易呼吸器连接氧气,氧流量8-10升/分(有氧源的情况下)一手以“EC”法固定面罩,一手挤压球囊1∕3,潮气量(有氧400-600ml,无氧700-1000ml)/次频率:
成人12次/分,儿童16次/分,婴儿20次/分
10
操作要点
按压与人工呼吸比例为30:
2,持续进行5周期2分钟CPR(心脏按压开始、送气结束),再次判断,时间不超过10秒
有效指征
判断
可扪及颈动脉搏动
(口述)瞳孔由大缩小,口唇、甲床由紫绀变红润,肢端回暖,自主呼吸恢复
如未恢复继续5个循环后在判断,直至高级生命支持
复苏体位,观察
患者侧卧位或平卧头偏一侧
1
口述:
进行进一步生命支持,注意观察患者意识状态、生命体征及尿量变化
操作后
整理用物
标准七步洗手法洗手、记录、签字
整体评估
操作规范,熟练,反应敏捷,呼叫内容清楚流畅
关心体贴病人,注意保暖
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- 复苏 培训 计划 考核 方案