田径实心球说课稿范文Word文档下载推荐.docx
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在教学过程中努力做到以学生发展为中心,充分发挥君朋小组的作用,重视学生主体地位的充分体现和学生的情感体验。
以此来促进学生学习的积极性和学习潜能的充分发挥,进一步提高学生的体育学习能力。
二、教学背景分析:
1、本课时数内容分析:
实心球项目为我校高一年级学生田径必修模块内容之一,本学段的实心球教学共包括4次课。
本课为第一次课,本次课是在新的课程改革背景下进行的一节田径必修课教学,教学对象为高一年级学生。
高中学生身心发展日趋成熟,已具备了独立思考、判断、概括等能力,在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。
前抛实心球是《新课标》要求学会的基本动作之一,它是学习较复杂投掷动作的基础,也是一种自我力量练习的基本方法。
在课的练习安排上,必须从易到难,循序渐进,即面向全体,又注重个性发展,注意运动安全,并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。
2、学生情况分析:
本次课的教学对象为高一年级三班、五班的男生,共40人。
学生的组织性、纪律性强,身体素质属中等水平,范文TOP100思维活跃、练习积极主动、集体荣誉感强,能够积极地配合教师的授课。
三、教学目标:
1、知识与方法目标:
通过教学使学生初步建立投掷实心球的技术意识,学会双手前抛实心球的出手角度和快速甩臂的方法。
。
2、运动机能与身体素质目标:
通过学习发展学生的协调能力,使70%左右的学生初步掌握双手前抛实心球的动作。
提高动作的协调性,发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
3、心理品质和教育目标:
通过本课的学习,培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质,使学生体验成功乐趣,激发学生学习兴趣,体现团队协作精神。
四、教学重点和难点:
1、教学重点:
蹬地、收腹。
2、教学难点:
甩臂。
五、教学手段和主要教学方法、教学资源:
1、主要教学方法:
两段式教学、启发式教学、探究式教学、师生互动的合作式教学、生生互动的合作式教学等。
2、教学手段:
先分解后完整、循序渐进、区别对待、个人展示
等教学手段。
3、教学资源:
A、教师资源:
授课教师具有扎实的教学基本功和理论基础,能
够深刻的理解教材,在课堂上能够根据学生的实际情况合理地选择有针对性的练习方法,课堂教学效果显著。
B、场地器材资源:
本课的教学器材可以有效地保证课堂教学的顺利进行,为学生安全、主动地学习提供了有力的保障。
六、教学流程示意图:
七、学生身心状态预计:
整堂课的练习密度约为:
35%—————37%,练习强度中等偏上。
八、课堂情感氛围:
1、激发兴趣;
2、积极思维;
3、协作互助;
4、守纪、紧张、奋进、活泼。
九、安全预案:
1、见习同学建议随队见习,如果身体条件允许应做技术模仿,特殊情况可以休息。
2、充分做好准备活动,每项技术练习前向学生进行安全教育,防止出现伤害事故。
3、如学生突感身体不适(头晕、恶心、腹痛等)应及时安排休息或送医务室检查。
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