广东省惠阳区中考语文模拟试卷含答题卡和答案.doc
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2016年惠阳区初中毕业生学业综合测试
语文试卷
说明:
1、全卷共8页,满分120分。
考试用时120分钟。
2、答卷前考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。
3、答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液,不按以上要求作答的答案无效。
4、本试卷设有附加题,共10分考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分。
5、考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
一、(24分)
1、默写或根据课文填空(10)
(1)妇姑荷箪食,。
(白居易《观刈麦》)
(2) ,肯将衰朽惜残年。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(3)春冬之时, , 。
(郦道元《三峡》)
(4)《南乡子·登京口北固亭有怀》赞扬孙权年少有为不畏强权,并战而胜之的句子
是:
, 。
(5)默写杜牧的《赤壁》
, ;
, 。
2、根据拼音写出相应的词语。
(4分)
(1)这也真够huájī(),但我决不能让人看出来。
(2)家庭suǒxiè()便往往触他之怒。
(3)这些字使整个世界在我面前变得huātuánjǐncù(),美不胜收。
(4)他读过私塾,年长后外出闯码头,碰了几次壁,qióngchóuliáodǎo()无以为生,回来做了信客。
3、下列各句中,加点成语使用错误的一项是()(3分)
A、他是一位优秀的教练,经常向队员请教,真是不耻下问。
B、王先生无论怎样忙,每逢节假日总要和儿孙们团聚,以享天伦之乐。
C、实行新班规后,原先有些涣散的班级变得井然有序。
D、他的文章语言讲究句式的错落,长短句的抑扬顿挫,增强了文章表达效果。
4、下面对病句的修改,不正确的一项是()(3分)
A、中国虽然已经成为世界轮胎制造基地,全球第一耗胶大国,但天然橡胶的生产却不能自给。
(删去“的生产”)
B、同学们写文章,要细心观察各种事物、各种现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。
(把“切忌”改为“避免”)
C、不管气候条件和地理条件都极端不利,登山队员仍然克服了困难,最终攀上了顶峰。
(把“不管”改为“尽管”)
D、第六次人口普查结果显示,甲县常住人口比乙县少了两倍。
(把“两倍”改为“一半”)
5、仿照画波浪线句子,在横线上续写两句话使之构成排比。
(4分)
文学名著常常令我感同身受,浮想联翩,景阳冈上,体验武行者心惊胆战的打虎场面;潇湘馆里,怜惜林黛玉多愁善感的葬花举动,
,。
二、(46分)
(一)鱼我所欲也(10分)
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也!
由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
6、解释下列加点词语在句子中的意思。
(3分)
(1)则凡可以辟()患者何不为也
(2)是故所欲有甚于生者()(3)蹴()尔而与之
7、用现代汉语翻译文中划线句子的意思。
(4分)
(1)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
(2)乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。
8、下列对文章分析理解,不正确的一项是()(3分)
A、首段用“舍鱼而取熊掌”的生活常理比喻“舍生取义”的道理,具体生动,通俗易懂。
B、“一箪食”,“一豆羹”的事例从正面生动表明了人们把“义”看得比生命更为珍贵,“不食嗟来之食”的事例从反面论证了“本心”赋予人极大的力量。
C、第二段主要运用举例论证和对比论证,很有说服力的阐明了中心论点。
D作者认为让人们“失其本心”的原因主要有功名利禄、物质享受和施舍恩惠三点。
(二)夏后伯启与有扈战于甘泽而不胜(9分)
夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。
六卿请复之,夏后伯启曰:
“不可。
吾地不浅②,吾民不寡,战而不胜,是吾德薄而教③不善也。
”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张④,钟鼓不修⑤,子女不饬⑥,亲亲长长,尊贤使能。
期年而有扈氏服。
故欲胜人者,必先自胜;欲论⑦人者,必先自论;欲知人者,必先自知。
【注释】①夏后伯启、有扈:
古代人名。
②浅:
狭,窄小。
③教:
这里指教化。
④张:
乐器上弦。
⑤修:
设置。
⑥饬:
通“饰”修饰。
⑦论:
评定。
9、解释选文中加点的词语。
(3分)
(1)战:
(2)期年:
(3)知:
10、对“故欲胜人者,必先自胜”翻译正确的一项是()(3分)
A、如果想要战胜别人,就一定要先战胜自己。
B、所以想要战胜别人,就一定要先战胜自己。
C、所以想要战胜别人,就一定要使自己强大起来,。
D、如果想要战胜别人,就一定要使自己强大起来。
11、结合短文内容谈一谈:
夏后伯启是如何做到“欲胜人者,必先自胜”的?
(3分)
(三)闻香识“英雄”(节选)(10分)
颜亮
某天清晨闻到的丁香花的独特花香,数年之后仍能记忆犹新,这究竟是为什么?
人体能够分辨和记忆大约1万种不同的气味,人为何具有如此的“品”味能力?
在人类诸种感觉中,嗅觉产生机理一直是最难解开的谜团之一。
20世纪80年代,美国的两位科学家琳达·巴克、理查德·阿克塞尔决心用他们的精诚合作,叩开嗅觉科学的大门。
阿克塞尔和巴克发现,人的鼻腔细胞膜上分布着不同气味受体。
人体基因总数中的3%,即大约1000个基因,用于对气味受体进行编码,以分辨不同的气味。
尽管气味受体只有大约1000种,但它们可以产生大量的组合,形成大量气味模式,这也就是人们能够辨别和记忆大约1万种不同气味的基础。
有气味的物质首先会与气味受体结合,这些气味受体位于鼻内上皮的气味受体细胞中。
气味受体被气味分子激活后,气味受体细胞就会产生电信号,这些信号随后被传输到大脑的嗅球的微小区域中,并进而传至大脑其他区域,结合成特定模式。
由此,人就能有意识地感受到比如茉莉花的香味,并在另一个时候想起这种气味。
不仅如此,人的嗅觉系统具有高度“专业化”的特征。
比如,每个气味受体细胞仅表达出一种气味受体基因,气味受体细胞的种类与气味受体完全相同。
气味受体细胞会将神经信号传递至大脑嗅球中被称为“嗅小球”的微小结构。
人的大脑中约有2000个“嗅小球”,数量是气味受体细胞种类的2倍。
“嗅小球”也非常的“专业化”,携带相同受体的气味受体细胞会将神经信号传递到相应的“嗅小球”中,也就是说,来自具有相同受体的细胞的信息会在相同的“嗅小球”中集中。
“嗅小球”随后又会激活被称为僧帽细胞的神经细胞,每个“嗅小球”只激活一个僧帽细胞,使人的嗅觉系统中信息传输的“专业性”继续得到保持。
僧帽细胞然后将信息传输到大脑其他部分。
结果,来自不同类型气味受体的信息,组合成与特定气味相对应的模式,大脑最终有意识地感知到特定的气味。
除了在理论上揭开人类嗅觉机能的秘密,两位科学家还发现,鱼的嗅觉器官中大约有100个气味受体,而老鼠却有大约1000个。
如今,他们的一些基础研究理论已被运用到实际生活中。
比如说,老鼠被训练搜寻地震后被埋在废墟下的人们。
老鼠嗅觉灵敏,经过数月训练记住人类的气味后,科学家在它脑内植入电极,并与电子发报机相连。
当它们被派往废墟现场,嗅到“目标”的气味之后,脑电波波动图形显示“啊哈,找到了”。
此时,技术人员可通过设备确定小老鼠的位置,同时也就能知道被困人员的下落。
比如说,日本科学家正在研发的一种“空气炮”。
当人们在购物中心物色商品时,它会“开炮”——喷射一种特殊气味,譬如说新鲜面包味或是香水味,经过气味对大脑的刺激,消费者的购物欲望在不知不觉中被大大激发,皮夹中的钱则大把大把流向经营者腰包。
(选自《生命世界》2004年05期,有删改)
12.下列关于“嗅觉”的表述,符合原文意思的一项是( )(3分)
A.、在人类的各种感觉中,嗅觉产生机理一直是最难解开的谜团。
B.、人体中有1000多个基因,是用于对气味受体进行编码,分辨不同的气味。
C.、人的嗅觉系统具有高度“专业化”的特征,如每个气味受体细胞仅表达出一种气味受体基因,每个“嗅小球”只激活一个僧帽细胞。
D.、老鼠嗅觉灵敏,只要在它脑内植入电极,它就能搜寻地震后被埋在废墟下的人们。
13.下列对文章理解、分析不准确的一项是( )(3分)
A、本文围绕嗅觉的产生机理,通过两位科学家的研究,揭开了人类嗅觉机能的秘密。
B、文章首段通过层层设问,引发读者思考,总领全文内容。
C、本文运用了列数字、举例子、作比较等说明方法,说明语言准确、平实。
D、第二段划线句子,“这也就是人们能够辨别和记忆大约1万种不同气味的基础”中加点的“这”,指代的内容是“大约1000种的气味受体”。
14.文章开头说“某天清晨闻到的丁香花的独特花香,数年之后仍能记忆犹新,这究竟是为什么?
”请结合本文的介绍,说明其中的原因。
(4分)
(四)请判一只狼无罪(17分)
墨西哥南部瓦哈卡州伊斯特兰小镇被一望无际的森林所环绕,小镇上生活着5000多名土著印第安人,茂密的森林为他们提供了食物、能源、住所和收入,他们过着世外桃源般的美好生活。
可是,这一切的安静在2000年被搅乱了。
一个冬夜,一只饥饿的狼偷袭了村庄,吃掉了一个孩子。
村民们痛恨地说:
“这只狼真是忘恩负义,我们一直把它当朋友,它却来祸害我们,这次一定要捉住这只可恨的狼,然后将它碎尸万段。
”
一个30多人的捕狼队组成了,他们在村庄的各个入口都设置了陷阱。
三天后,那只罪恶的狼再次出现在村口,这次它没那么幸运了。
捕狼队打算马上处死这只狼,但其中的一位长者说:
“且慢,虽然它只是一只狼,但小镇有规定,杀死动物也要经过批准的。
”原来,小镇上有一个动物保护委员会,不允许村民随意捕杀动物。
因为同仇敌忾的原因,程序走得很顺,很快便裁决处死这只狼,为孩子报仇雪恨。
孩子的父母听后,感激得热泪盈眶。
行刑那天,村民围得水泄不通。
即将动手之际,一个叫潘帕斯的年轻人突然从人群中挤出来,嘴里喊着:
“先不要动手,狼吃孩子的事肯定有隐情,请给我五天时间调查,调查不出来再下手也不迟。
”
潘帕斯的这一举动在外人看来很没良心,但他护狼的决心很坚决,委员会只好暂停行刑。
没错,经过调查,潘帕斯发现在距离伊斯特兰小镇五公里的地方,有50多名伐木工人每天轮番上阵,将一车车的木材运往城市,而当地政府为了收取赋税,竟然默许了他们的非法行为。
这样,狼的食物链就被破坏了,饥饿的狼不得不出来扰民,甚至到小镇上吃人。
潘帕斯意识到,与其说是狼吃了孩子,还不如说是政府的纵容吃了孩子。
他愤怒地找到政府官员交涉,但官员们以各种理由搪塞潘帕斯。
交涉没有任何结果,潘帕斯急了,召集了五名村民把狼抬到了政府办公室,并悲痛地说:
“就是这只饥饿的狼吃了孩子,一旦继续放纵伐木,会有更多的悲剧上演,如果你们不害怕,我只好把这只狼在你们这里当场释放!
”潘帕斯的气势凌人。
官员们听后脸色大变,并当即决定邀请潘帕斯留下来商议对策。
潘帕斯的建议是,伊斯特兰小镇周边的森林由村民自行管理,并说出了详细的具体方案。
潘帕斯扩建了管理队伍,组编成一个390人的组委会,并以投票的方式决定保护和利用森林的政策,同时建立了六家公司,分别进行木材运输、苗木培植和旅游餐饮等行业。
五年后,潘帕斯成了当地的名人,他对前来采访的记者说,森林每年给小镇带来60万美元的收入,其中30%用于植树和防止森林火灾,30%用于企业的自身发展,其他部分是工人的工资,我们过着原生态的现代生活。
几年后,墨西哥把森林还给土著居民的做法,得到联合国教科文组织的高度赞扬,墨西哥便把这一模式推广到全国。
后来,潘帕斯建议委员会:
请判一只狼无罪。
建议得到批准。
伊斯特兰小镇把这只狼好好地豢养起来,他们说,这只狼改变了他们的生活,值得纪念。
15、通读全文,请梳理小说的情节发展,并用简洁语言概括出来。
(4分)
开端:
狼偷袭了村庄吃掉了一个孩子。
发展:
高潮:
结果:
委员会判了无罪,小镇豢养狼。
16、联系上下文,品味下列句中加点的词语,指出其表达效果。
(4分)
(1)有50多名伐木工人每天轮番上阵,将一车车的木材运往城市。
(2)他愤怒地找到政府官员交涉,但官员们以各种理由搪塞潘帕斯。
17、本文多处设伏笔与照应,试举一例并分析其作用。
(4分)
18、文章结尾说“潘帕斯建议委员会:
请判一只狼无罪。
”联系全文,说说狼偷袭了村庄吃掉了一个孩子,为什么潘帕斯还要求判他无罪?
(5分)
三、(50分)
19、阅读下面的文字,按要求作文。
有人说:
幸福是雨中妈妈送来的雨伞,幸福是老师投来的信任的目光,幸福是患难中人们无私的救助,幸福是节假日家人团聚时的晚餐……
请您以“幸福“为话题写一篇文章。
要求:
①立意自定,文体自选,(诗歌除外),题目自拟;②不少于600字;③文中不能出现真实的地名、校名、人名。
附加题(10分)
信念的考验(10分)
1920年8月26日
今天从救护列车上给我们送来一批重伤员。
一个头部受重伤的红军战士被安置在病室角上靠窗的病床上。
他只有十七岁。
我收到一个口袋,里面除了病历,还有从他衣袋里找出来的几份证件。
他叫保尔·安德列耶维奇·柯察金。
……
9月17日
柯察金额上的伤口看样子好多了。
换药的时候,他那种非凡的毅力真叫我们这些医生吃惊。
一般人在这种情况下总要不断地呻吟,发脾气,可是他却一声不吭。
给他伤口上碘酒的时候,他把身子挺得像根绷紧了的弦。
他常常疼得失去知觉,但是从来没有哼过一声。
现在大家都知道:
要是柯察金也呻吟起来,那就是说他昏迷了。
他这种顽强精神是从哪里来的呢?
我真不明白。
……
9月26日
今天有人叫我到楼下的接待室去,那里有两个姑娘等着我。
其中一个长得很漂亮。
她们要看柯察金。
她们的名字是冬妮亚·图曼诺娃和塔季亚娜·布拉诺夫斯卡娅。
冬妮亚这个名字我知道,因为柯察金说胡话的时候多次提到过她。
我允许她们进去看他。
……
10月8日
柯察金第一次不用别人搀扶在花园里散步了。
他老向我打听,什么时候可以出院。
我告诉他快了。
每到探病的日子,那两个姑娘就来看他。
现在我才明白,他为什么一直没有呻吟,而且从来也不呻吟。
我问他原因,他说:
“您读一读《牛虻》就明白了。
”
……
1、本文段选自小说,作者是前苏联作家(2分)
2、保尔为什么会受伤?
之后他的身体还遭受了哪些不幸?
请至少举出三项。
(4分)
3、结合作品说说保尔为什么会在说胡话的时候多次提到过冬尼娅?
联系选文后面的情节,分析保尔为什么最终会与冬妮亚分手?
这表现了保尔怎样的思想性格?
(4分)
2016年惠阳区初中毕业生学业综合测试
语文答题卷
题号
一
二
三
附加题
合计
(一)
(二)
(三)
(四)
得分
一、(24分)
1、古诗文默写(10分)
(1)。
(2)。
(3),。
(4),。
(5),;
,。
2、(4分)
(1)()
(2)()
(3)()(4)()
3、(3分)()4、(3分)()
5、,;
,。
二、(46分)
(一)6、(3分)
(1)()
(2)()
(3)()
7、(4分)
(1)
。
(2)
。
8、(3分)()
(二)(9分)9、(3分)
(1)
(2)
(3)
10、(3分)()
11、(3分)
。
(三)12、(3分)()13、()(3分)
14、(4分)
。
(四)15(4分);
。
16、(4分)
(1)
。
(2)
。
17、(4分)
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