“双减”作业设计“双减”下小学英语作业设计优秀案例(两篇)Word文档下载推荐.docx
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…
Is
he/she…?
Yes,he/she
is./No,he/she
isn'
t.
2.能力目标:
能在情境中正确运用词汇和句型询问并回答关于人物性格或外
貌特征的问题,或运用单词和句型描述人物的性格或外貌特征。
3.情感目标:
树立正确的审美观,避免以貌取人。
作
业
类
型
作业内容及要求
设计意图
完成时限
基
础
1、抄写有关形容人的单词,如
young,funny,tall,strong,kind,old,short,thin等;
2、能流利地朗读本课时的单词和句子;
3、能根据书本内容做替换练习;
A:
Who'
he/she?
B:
He/She
is.
he/she
He'
/
She'
…
能完成基础性
练习,达到预期
的教学目标。
旨
在巩固所学知
识,使学生达到
“会”的目的。
8分钟
提
高
1、背出单词与小对话并会灵活应用。
2、回答下列问题。
①Who'
your
math
teacher?
she
②Who'
English
③Who'
Chinese
能熟练地运用
课文知识,做到
朗朗上口。
旨在
培养学生的技
能,使学生达到
“熟”的目的。
5分钟
拓展
每个学生心中都有喜欢的老师,你喜欢的老师是谁?
与同学用英语简单询问并介绍老师的体貌特征及
性格特点。
附人物介绍的开头、中间和结尾,见下
图
。
通过让学生谈
论自己熟悉的
教师,拓展学生
的英语知识,有
助于学生养成
用英语思维的
习惯,达到学以
致用的目的。
7分钟
第二篇
六年级
Unit
Four
I
have
a
pen
pal
作业内容
基础类:
跟读录音,模仿语音语调;
练习运用第三人称造句提取文章信
息
提升类:
参考提示模板,完成一则社团招募公告的编写。
拓展类:
根据所写招募公告,设计和绘制社团招募海报,并录制招募演
说
作业要求
能够模仿音调熟练朗读句子,并能获得语篇信息,完成句子。
利用老师提供模板完成一则社团招募公告的编写,可创新可改
编
在完成社团招募公告文本前提下,发挥美术绘画能力和创造力
绘制招募海报以及文本的植入和个性的版面设计,并进行简单的口语表
达演讲。
设计意图或说明
能正确朗读所学段落,练习口语,培养语感:
通过造句练习,
提升学生英语语言应用能力。
在巩固基础同时,引导学生把英语活学活用,与实践相结合。
让英语和生活相结合,给学生提供展示特长和个性的机会,使
英语作业更具有趣味性和创造性。
palPart
B
Read
and
write
知识目标:
能够听、说、认读单词shall,goal,join,club,share等;
能够听
懂、读懂Read
write的内容,并能够提取关键信息。
能
够深入了解社团招募公告的编写,并能仿写或创新。
能力目标:
培养学生的阅读理解和英语知识运用能力。
情感目标:
能够培养与人交往的能力和发展多种兴趣爱好。
完
业类型
成时限
基础类
1
.
口语作业:
跟读课本录音,模仿语音语调。
2.书面作业:
根据老师构建的信息框架,再次
精读,完善思维导图。
1.本题意在落实《课标》二级目
标要求:
能正确朗读短文,做到
发音清楚准确,培养语感。
2.本题意在落实《课标》二级目
能思维导图引导学生掌
握所学语言意义、形式及功能。
通过所给句型概括每个notice
的主要信息,提升学生英语语言
应用能力。
提升类
社团推广达人:
同学们在每周的
社团活动中获得了很多知识和技
能,也结交了很多好朋友。
你最
喜欢的社团是哪个?
你想不想做
一名社团推广达人,让更多和你
有共同爱好的同学们加入你的社
团?
同学们可以从老师所提供的
三个英语社团招募模板中任选一
个完成一个招慕公告的书写,如
果你有新的想法,也可以自己编
写
完
:
1.
2.
3.
本题意在落实《课标》二级目标
要求:
能借助课文关键内容提
示,写出充满创造力的小短文,
发展学生灵活运用语言能力及
逻辑思维品质。
本课时主要学习
英文招募广告的书写,在充分学
习后给学生巩固和提升的练习
机会。
为降低难度和提供支撑,
我为学生草拟了三个模板,让学
生能够便于操作,能根据示范仿
拓展类
Club
Show;
1.绘制达人:
根据编写的社团招
募广告文本,确定主题制作简易
招募海报并添加美术绘画和色彩
装饰。
并且将自己书写的招募文
本书植入海报中。
参考模板:
2.宣讲达人:
募广告文本,录制简短的英语朗
读或者演说视频,展示绘制的海
报和推广社团,让同学们在看到
社团招募公告同时,更能听到社
团招募的声音。
能够借助文章提供的模
板,在自编招募公告的话题下,
通过绘画和色彩装饰激发学生
的创造力和想象力。
在录制演说
视频同时,拓展成了英语海报的
表达方式,让英语作业和生活实
践相结合,更具有趣味性和创造
性
15
分
钟
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