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主考院校:
西安电子科技大学
《电子技术基础(三)》课程实践
实验一负反馈放大电路
一实验目的:
1.掌握放大器组成基本原理及其放大条件;
2.明确交流通路与直流通路的区别;
3.学会放大器静态工作点的调整;
4.学会共射放大器放大倍数、输入电阻、输出电阻的测量方法;
5.掌握共集放大器的特点和应用场合。
掌握场效应管放大器的特点及应用
二实验仪器:
1.测量仪器;
双踪示波器、三用表、信号源、毫伏表、直流稳压电源等
2.模拟电路通用实验板(内含三极管、电阻、电位器、电容)
3.电子线路器件工具箱
三实验内容
将静态工作点调至(u=5V),输入1KHz正弦信号(有效值为5mV),大小以不失真为原则测量放大器的直流工作点、放大倍数(RL=150接入放大器)、输入电阻、输出电阻,并将测试数据列入下表中。
画出实验电路图:
1.给实验板加上12V电源,调放大器的Rb1使工作点Q(5v,2mA)。
测量结果填入表2-1:
负反馈
Ui(mv)
U0(mv)
A
Uof(mv)
Uf(mv)
Af
无
20
3K
150
有
16
400
2其他条件不变,将放大器的电源电压从12V变为10v,测量结果填入表2-2(Ec=10v,f=1kHZ)如下:
2.4K
120
380
19
3.串联负反馈电路对放大器的输入电阻的影响:
调放大器输入A点电压为10v,测量结果并填入表2-3(Ec=12v,f=1kHZ):
UA(mv)
UB(UBf)(mv)
ri(rif)(Ω)
10
5
1
6
1.5
实验二集成运放的线形运用
一实验目的与要求:
1.掌握集成运放的基本使用方法
2.利用集成运放构成比例运算,加减法运算,电压跟随器及积分器
二实验器材:
1.示波器。
2.低频信号发生器。
3.晶体管
4.直流稳压电源
5.万用表
6.模拟通用实验板
三实验原理及内容:
集成运放是一种多级放大电路,具有电压增益高,输入阻抗大输出阻抗小、工作点漂移小等优点,因而被广泛应用于对模拟信号进行各种数学运算,例如比例、求和、求差、求积等。
可以进行波形变换波形产生等应用。
1.反向输入比例运算电路:
1.实验电路图:
2.实验现象:
3.实验结果:
根据测量填写表3-1如下
Ui(V)
0.5
1.0
U0(V)
—1V
—1.9V
理论计算
—2V
2.同相输入比例运算电路:
1.实验电路:
2.实验过程:
根据测量填写表3-2如下
1.53V
3V
1.5V
3.反向加法运算电路:
Va(V)
0.6
0.9
Vb(V)
0.4v
-2
-3
实验五组合逻辑的设计
一、实验目的与要求
1.掌握组合逻辑电路的设计方法
2.用实验验证设计结果
二、实验仪器和器材:
1.直流稳压电源一台。
2.万用表一只。
3.数字通用实验板一块。
4.74LS00与非门数只。
三、实验内容
1.依题意得出真值表:
B
C
F
2.画出卡诺图:
CAB
00
11
3.由卡诺图的输出方程:
F=
4.根据方程设计电路如下:
5.实验结果:
实验六触发器的应用
一、实验目的
1、熟悉触发器的性质和逻辑功能。
2、掌握用触发器设计简单的时序逻辑电路的方法。
二、实验用仪器和器材
1、直流稳压电源一台
2、万用表一只
3、数字通用实验板一块
4、74LS00与非门数只
5、74LS74双D触发器两只
三、实验原理及步骤、
用双D触发器设计一个广告流水灯同步时序逻辑电路,广告流水灯有四个灯,始终使四个灯一暗三明,且暗灯循环右移。
1、
依照题意流水灯工作状态为下图(为暗灯,为亮灯):
1cp
2cp
3cp
4cp
2、根据步骤一的状态图得到以下真值表
Q1
Q2
D
3、由真值表可得到输出函数:
L1=Q1+Q2=
L2=
L3=
L4=
4.根据方程画出电路:
5.实验结果:
当接通电源,使信号发生器产生方波,信号发生器参数如下:
状态一:
状态二:
状态三
状态四:
试验心得体会
通过此次课程实践,让我对电子技术基础(三)有了更深刻的了解。
在这次实践中,我分别做了负反馈放大电路,集成运放的线性应用,组合逻辑电路的设计,触发器的应用等实验,了解了如何通过Multisim绘制电路图,并模拟运行结果。
再次对课本中的知识进行了一次深入的学习,对原来自学课本中的难点,如集成运放等有了更实际的体会。
通过这次实践,我初步了解了如何在实际中设计电路的方法。
把从前只能在书本上绘制的电路图,通过计算机的模拟得到了实际的结果,并且通过实验仪器进行了验证。
在这次实验中,我看到了很多电子仪器,如直流稳定电源,数字万用表,示波器等这些平时只能在书本上看到的电子仪器,并对他们产生了非常深厚的兴趣。
虽然这次实验中只用到了其中一小部分,但我相信,在以后的工作中,我会用到更多的仪器,通过这次实验,让我更加了解它们。
这次实验中,虽然只是做了几个基本的小实验,但是,对我来说还是遇到了很大的困难。
这些困难,是平时学习中无法遇到的。
这让我充分的了解到自己的不足,尤其是理论和实践的差别太大,没有很好的将理论和实践相结合。
通过这次亲自上机实践才才让我理解了很多,这无疑是我们今后学习的宝贵经验与财富,也让我了解到了自己的不足,我会继续努力。
最后感谢实践老师的辛苦辅导。
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