句型转换练习题 3.docx
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句型转换练习题3
句型转换练习题
一、反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。
(一)反问句变陈述句
1先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3反问语气词删去“?
”变“。
”。
练习:
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?
______________________________
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
______________________________
(二)陈述句变反问句第一步与第三步正好相反,第二步一样。
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、加上反问语气词删去“。
”变“?
”。
练习:
1、难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗?
____________________________
2这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________
二、缩句1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。
3、缩句后变成:
“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习:
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
_____________________________
2红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
______________________________
1、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
1这个故事里的主人公迷住了我。
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2大风卷起的尘土遮住了我的视线。
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四、修改病句病句类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
成分残缺
1、春天来了,越来越来暖和了。
______________ 2洒在沙滩上.沙滩上一片银白___________________
(2)成分赘余
1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。
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2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
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表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球______________________________。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
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(3)搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
_____________________________
我很喜欢参加自然博物馆。
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(4)语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
______________________________
2、王立在演唱会上唱了优美的一支歌。
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五、关联词语:
因果关系:
因为?
?
所以?
?
;既然?
?
就?
?
;因此?
?
之所以;
转折关系:
虽然?
?
但是?
?
;尽管?
?
还是
并列关系:
既?
?
又?
?
;不是?
?
而是?
?
;一方面?
?
一方面?
?
递进关系:
不但?
?
而且?
?
;不仅?
?
还?
?
假设关系:
如果?
?
就?
?
;即使?
?
也?
?
;要是?
?
就?
?
条件关系:
只要?
?
就?
?
;只有?
?
才?
?
;无论?
?
都?
?
;不管?
?
总?
?
选择关系:
不是?
?
就是?
?
;是?
?
还是?
?
;与其?
?
不如?
?
;宁可?
?
也不?
?
1、小明在学习上()有这么好的成绩,()他平时刻苦学习的结果。
2.()下雨,地()湿。
3、()多读多练,()会提高作文水平。
4、诸葛亮()精通兵法,()熟知天文地理。
5、()答应了,你()应该办到。
6、()修筑京张铁路困难重重,()詹天佑勇敢地接受了任务。
7、语文课上,张老师读课文时,流泪了,()他感情脆弱,()这篇课文太感人了。
8.张明学习成绩好,那是()他学习认真刻苦。
9.我们读文章,()要了解文章的主要内容,()要注意文章的细节,()仔细体会那些细节,()理解得更深刻。
10.鲁迅先生对青年十分关心,()写信人署的是假名,他()认真地回信指导。
11.()明天不下雨,我们()去春游。
12.我们()说明天起开始好好学习,()从今天起就刻苦努力。
修改病句。
(在原句在修改)
1、陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。
2、我们班的王晓英经常不断帮助别人做事。
3、走进公园,我听到了鸟儿的叫声和花香。
4、电灯是爱迪生发现的。
5、上课时,全神贯注地听老师讲课。
6、我把作文中用错的不正确的词语改正过来。
7、语文是我们应该学好的几门基础学科。
8、全班坐在教室里,津津有味地听老师讲故事。
9、这是一个十分非常可爱的小女孩。
10、我们都担心明天会不会下雨。
11、从孩子飞出宛转的夜莺的歌声。
12、《故事大王》符合小学中、高年级学生阅读。
13、一派欣欣向荣的景象涌现在我们的面前。
5、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。
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6、遇到困难,我们共产党员怎么能退缩呢?
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7、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论,这怎么解释呢?
______________________________________________8、难道你要违背人类的真理吗?
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四、缩句。
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
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2、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
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3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
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4、秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
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5、伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
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6、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
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7、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
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五、把下列句子改为拟人句
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
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2、小草儿发芽了
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3、春天来了
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4、百灵鸟在树枝叫。
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5、太阳慢慢地从东边升起来了。
6.一排排柳树倒映在水中。
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7.、果园里,麻雀叽叽叫。
8、当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。
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9、知了热得在枝头上叫着“知了,知了!
”
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10、天上的星星在闪烁。
________________________ 11、柳树的枝条随风摆动。
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12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞,饱览春天的美丽。
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13、桃花开了。
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14、星星在天空中闪耀。
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15、太阳下山了。
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16、风把荷花刮得摇摆不定。
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六、扩句。
1、风吹小树。
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2、我们来到沙滩上。
(至少扩两处)
______________________________________________3、同学们玩游戏。
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4、叶子结成了账篷。
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5、我给父亲当帮手。
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6、同学们玩游戏。
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七、把下列句子改为反问句。
1、“桂林山水”真是人间仙境啊!
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2、香格里拉的空气像滤过似的。
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3、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
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七、把下列句子改为被字句。
1、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。
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2、母亲紧紧搂住我。
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3、山坡菜地里那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。
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4、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
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5、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。
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6、鲜血染红了洁白的衣服,真是惨不忍睹。
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八、把下列句子改为把字句。
1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。
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2、母亲紧紧搂住我。
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3、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
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九、把下列句子改成比喻句。
1、海浪激起的泡沫,美丽极了。
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2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
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九、按要求改写句子。
1、调整句序,不改变句意:
①雷锋是我们学习的榜样。
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②我经常看到那位邮递员叔叔。
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③一到春天,母亲就归例拿出几粒蚕种来。
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2、根据词语的不同意思写两个句子。
漂亮:
①表示美丽、好看:
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②表示出色:
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骄傲:
①表示“自豪”:
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②表示“自满”:
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3、用关联词连成句子。
①非典是一种传染性较强的疾病。
我们有信心有能力战胜它。
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②______这种花很好看,______到了冬天就凋谢了。
4、照样子写句子。
(1)老师叫我们读课文。
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(2)我搬来椅子坐下写字。
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(3)例:
海棠花开得很旺。
改为:
海棠花开得真旺啊!
大兴安岭的景色很美。
改为:
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这位同学很热心肠。
改为:
____________________
花儿很香。
改为:
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