篮球三步上篮优质教案.doc
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篮球三步上篮优质教案
互助二中杨有潭
一、教学设计指导思想
篮球运动是初高中学生非常喜爱的一项体育运动。
此运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力。
可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神,培养学生篮球活动的兴趣,有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成。
本课以高中新课标为依据,以学生身体练习为主要手段,坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想,课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式,关注学生的个体差异与进步,使每一位学生都能体验到成功的喜悦,促进学生的全面发展。
二、教材分析
三步上篮是篮球技术中的基本技术之一,也是初学者较易掌握,较为实用的技术,对于其它技术的掌握也有衔接作用,掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
三、学情分析
本课的授课对象是初一(7)班学生。
共有55人。
大部分学生喜爱篮球运动。
对篮球活动积极性很高。
但对篮球活动的技术知识了解并不多。
本节课复习运球技术,并通过比赛形式加以巩固,同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法,以提高学生学习兴趣。
四、教学目标
1、认知目标:
发展学生的协调性、灵敏性,提高健康水平,养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标:
通过篮球三步上篮技术的学习,让85%的学生能完成这一技术动作,15%的学生能了解动作的内涵,让学生体验成功的快乐。
3、情感目标:
培养学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力,在学练中互相帮助、团结协作的精神。
五、教学重难点:
重点:
掌握一大二小三高跳的上篮动作。
难点:
运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。
六、教学方法
本节课主要采用示范法,讲解游戏竞赛,引导启发法和自主探究的教学方法,并通过教师的教学引导,转变学生的学习方式,形成一种互帮互学,自主探究的学习氛围。
通过鼓励,放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣,培养学生创新精神的目的。
七、教学过程:
篮球运球三步上篮教案
时间
45分钟
人数
55
日期
2017.4.12
授课老师
杨有潭
班级
初一(7)
组班形式
男女
周次
6
课次
2
授课内内容
篮球运球三步上篮
场地
器材
篮球场一片
篮球12个
教学目标
1、认知目标:
发展学生的协调性、灵敏性,提高健康水平,养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标:
通过篮球三步上篮技术的学习,让85%的学生能完成这一技术动作,15%的学生能了解动作的内涵,让学生体验成功的快乐。
3、情感目标:
培养学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力,在学练中互相帮助、团结协作的精神。
重难点
重点:
掌握一大二小三高跳的上篮动作。
难点:
运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。
课序
教学常规 准备活动 基本内容结束部分
组成
学习内容
教师活动及教法
时间
学生活动
组织及要求
开始部分
一、课堂常规
1.体育委员整队,报告人数。
2.师生问好,宣布本课内容要求。
3.安排见习同学。
1.宣布本课的学习内容。
2.提出学习目标和要求。
3′
1.听口令完成动作。
2.了解本课的学习内容。
3.明确本课的学习要求。
组织如图一
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
△
要求:
动作认真、迅速、精神饱满注意力集中
准备部分
1.徒手操
扩胸运动、单臂后振、体转运动、腹背运动、深蹲起
2.专项准备活动:
脚步移动、侧向滑步
1.教师口令并示范带领学生完成徒手操
2.教师示范后要求学生按手势指示方向完成规定动作
5′
1.跟随教师示范完成动作
2.根据教师手势指示方向完成规定动作
组织:
(如图)
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
△
要求:
动作整齐、大方、有锻炼效果
组成
学习内容
教师活动及教法
时间
学生活动
组织及要求
基本部分
1.讲解示范运球三步上篮完整动作
2.学习原地徒手三步上篮动作
3.学习原地持球三步上篮动作
4.学习行进间运球三步上篮动作
5.运球上篮接力赛
1.讲解动作要点并示范
2.教法:
讲解示范--分解动作练习—完整动作练习
3.(集体)教师口令,带领学生练习
(分组)巡视指导,及时纠正
教法:
分组练习(巡视指导)—集体纠正—巩固练习
5.讲解规则:
从端线运球至对面篮完成一次三步上篮,中篮后返回交下一位同学。
球若不中,则补中后方可返回
1.强调安全事项,组织分组并开始比赛
2.赛后点评
30′
1.听讲解、看示范,形成动作表象
2.1按教师口令分节拍练习
2.2完整动作练习
3.1分组练习
(1)不运球三步上篮练习
(2)原地运球三步上篮练习
4.1在组长带领下完成练习
4.2再次看示范,了解错误之处
4.3纠正错误,巩固练习
5.1了解比赛规则
5.2积极参与比赛,为同伴助威
5.3最后一组学生完成俯卧撑10次
组织:
1
○○○○
○○○○
○○△○○
○○○○
组织:
2
△
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
3.分六个小组,由小组长带领练习,每个组2个篮球,作两端交叉练习
○○○○○○○○○○○
\/
4.从每个组中抽出2名优秀队员进行组队进行演示并比赛(教师进行点评)
○○○○○○
○○○○○○
5.6个组同时听哨声进行上篮比赛
结束部分
1、整理放松:
放松操
2.小结点评。
3.宣布下课,归还器材
1.共同参与,随教师完成放松操
2.点评本节课学生表现。
3.宣布下课,
7′
1.跟随教师示范做放松活动。
2.反思课堂收获与不足。
3.归还器材,师生再见。
组织:
○○○○○
○○○○○
○○○○○
○○○○○
△
安全保障
在教学过程中注意上篮时对身体的保护,注意安全
教
学
反
思
1、学生积极性较高
2、动作技术掌握不太熟练
3、由于力量小,上篮时有抛球的现象
课
的
密
度
预计运动负荷:
全课平均心率110次/分
练习密度25—35
强度指数:
中
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