学习和争做美德青年主题班会.ppt
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学习和争做美德青年主题班会,我心中的中华传统美德,目标导学,知道中华美德的表现。
理解中华美德的与时俱进。
代代传承的美德,1、请说出下面三个历史故事中蕴含了哪些传统美德?
重温历史弘扬美德,传统美德薪火相传,公元前年,中郎将苏武奉命出使匈奴,因匈奴内部的政变而受牵连,汉朝使节全部被囚禁。
匈奴又采取各种手段,迫苏武就范未成,匈奴单于将苏武流放放至荒无人烟的北海牧羊。
深陷绝境的苏武以草根野鼠为食,面对南方,怀念祖国,强烈的爱国信念,使他顽强地与困境抗争。
他孤身一人与羊群相伴年,始终不辱汉使气节。
公元前年,因匈奴与汉和好,白发苍苍的苏武被遣回朝。
苏武临大节而不辱,经磨难而不屈,坚贞不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为人们所传颂。
爱国,苏武牧羊,爱国主义,战国时,廉颇为赵国大将,蔺相如后来居上,廉颇不服,想羞辱蔺相如,蔺相如为了赵国的利益,处处退让。
“廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪。
”两人遂为刎颈之交。
和为贵,负荆请罪,宽以待人(礼让),秦朝的商鞅,“徙木为信”,“谁把那木头从城的南门移到城的北门就给予重赏(10金)”,人们都表示怀疑,这时,一个年轻人将所立之木搬到北城门,商鞅果然赏10金。
因为他讲诚信,取得了国人的信任,从而使变法得以成功。
诚信,徙木为信,诚实守信,这些故事说明了什么?
我们中华民族在自己的发展历程中,在创造灿烂的中华文化的同时,也形成了代代相承的美德。
(积淀了深厚的传统美德),1、追求精神境界和向往理想人格的崇高道德理想,2、以集体为本位,以国家、民族利益为重的爱国主义精神,3、捍卫道德尊严,“守死善德”的精神气节,4、刚健有为,自强不息的奋斗精神,5、崇尚人伦和谐的道德传统,6、注重道德内省和躬行践履的道德传统,A、苟利国家,不求富贵,B、不降其志,不辱其身,C、礼之用,和为贵,D、与人不求备,检身若不及,E、志存高远,F、自胜者强,G、君子强学而力行,做一做,名言警句与中华传统美德的对应:
“南京路上好八连”,新时期的传统美德,实事求是、谦虚谨慎、戒骄戒躁、无私奉献、艰苦奋斗、全心全意为人民服务。
林秀贞,女,1946年3月出生,中共党员,河北省衡水市枣强县王常乡南臣赞村村民。
从1976年起,开始赡养孤寡老人。
31年,林秀贞赡养了6位孤寡老人,资助了14名贫困学生上学,在自家的工厂安排了8名残疾人。
至诚至情至爱他们感动中国,连续12年自强自立,带着妹妹上学的大学生洪战辉;,听不到声音,但是却用美丽舞蹈打动观众的残疾艺术家邰丽华;,身患重病,仍然坚持助学的歌手丛飞;,袁隆平院士,中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质,中华传统美德的特点(品质),我们青少年如何对待传统美德?
我们要继承中华传统美德、弘扬传统美德、践行传统美德,让传统美德世世代代发扬光大。
课堂检测,2、下列选项中能体现艰苦奋斗传统美德的是()A、一去二三里,烟村四五家B、海内存知己,天涯若比邻C、世上无难事,只要肯登攀D、明月几时有,把酒问青天,C,1、某班召开关于中华民族传统美德的主题班会,下面是同学们收集的资料。
你认为值得继承和发扬的有()小国寡民,老死不相往来责任之心责己,恕己之心恕人三军可以夺帅,匹夫不可夺志家事、国事、天下事、事事关心ABCD,B,3、下列属于中华代代传承的美德的有()敬业乐群,公而忘私先天下之忧而忧,后天下之乐而乐自强不息艰苦奋斗奋不顾身ABCD4、下列典故没有体现中华传统美德的是()A、井底之蛙B、苏武牧羊C、负荆请罪D、卧薪尝胆5、不能体现传统美德的词句有()A、有志者事竟成B、天下兴亡,匹夫有责C、人不为己,天诛地灭D、绳锯木断,水滴石穿,C,A,C,6、中国是一个拥有五千年灿烂文明的古国,下列选项中,能体现源远流长的中国传统文化中极其珍贵的精神财富的是:
()人不为己,天诛地灭先天下之忧而忧,后天下之乐而乐天下兴亡,匹夫有责富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈A、B、C、D、,D,结束语:
中华五千年,美德代代传。
先辈树榜样,后人记心田。
从小立大志,爱国要当先。
学习要勤奋,惜时分秒间。
做人明道理,对己要求严。
敬师孝父母,礼貌要周全。
诚实讲友爱,助人心中甜。
生活须俭朴,不比吃和穿。
人人齐努力,争当好少年。
合作探究,1、在家里:
2、在学校:
3、在社会:
在今后的生活中,你打算怎样传承中华传统美德?
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