八年级语文上册25杜甫诗三首导学案新版新人教版.docx
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八年级语文上册25杜甫诗三首导学案新版新人教版.docx
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八年级语文上册25杜甫诗三首导学案新版新人教版
25杜甫诗三首
班级______学习小组小主人姓名________上课时间
1.了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。
2.总体感知诗歌内容,了解诗意,体会诗情,背诵诗篇。
3.体会三首诗所表达的思想感情
1.了解诗歌写作的时代背景,理解诗歌的思想感情和诗歌的风格变化。
2.揣摩品味一些精妙的或广为流传的名句,培养初步的鉴赏分析能力。
1.走近作者
杜甫(公元712~770),字子美,诗中自称少陵野老,后人称他杜少陵。
祖父杜审言是唐初著名诗人,曾做过奉天县令。
这样一个家庭给了他一定的文化熏陶。
杜甫为我们留下了1400多首诗歌。
这些诗篇像一面镜子,广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。
自唐以来,他的诗歌即被公认为“诗史”,诗人本人也被看作一代诗宗,被尊为“诗圣”。
2.相关资料
(一)读书和壮游时期。
杜甫七岁即能作诗文,十五岁时便在文坛上初露头角。
所谓“读书破万卷,下笔如有神”,“为人性癖耽佳句,语不惊人死不休”正是他刻苦学习的自述。
二十岁后,他开始了漫游生活。
他南游吴越,北越齐赵,饱览了祖国壮丽的河山,开阔了他的视野和心胸,并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的朋友。
这个时期的生活和创作,具有浓厚的浪漫色彩和情调。
如《望岳》一诗表现了他青年时代的气概和抱负,是他早期的代表作品。
(二)长安十年时期。
公元746年杜甫怀着经世济用的政治理想到长安试求官。
可是由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术,使参加考试的人全部落榜。
杜甫也遭其害,困居长安达10年之久,过着辛酸屈辱的流浪生活。
不幸的遭遇使他进一步认识到统治者的腐朽,创作出了像《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先咏怀五百字》等杰出的现实主义诗篇。
诗的风格情调,也由早期的热情奔放、乐观坦荡变得悲壮凄凉,形成“沉郁顿挫”的诗风。
(三)战乱流离时期。
这是其现实主义诗歌发展时期。
在短短两三年中,由于安史之乱,他携家和人民一道受冻挨饿,避难流亡,卷进了生活的底层。
在沦陷区,山河破碎之感甚深。
脱贼后,又屡遭肃宗贬斥。
灾难的时代,震撼着诗人的心灵,使他写出了《春望》《北征》和“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇,并达到了现实主义的高峰。
第一课时
学习《望岳》、《春望》
理解诗意。
1.诗歌学习方法指导:
理解诗意,把握意境,体验情感,赏析语言。
2.读准字音。
岱宗夫如何 齐鲁青未了 决眦入归鸟
白头搔更短 浑欲不胜簪 老翁逾墙走
三男邺城戍 如闻泣幽咽 老妪力虽衰
3.熟读课文,解释加点词。
造化钟神秀 阴阳割昏晓
会当凌绝顶 浑欲不胜簪
4.理解填空。
①“造化钟神秀,阴阳割昏晓”两句是写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的景象。
②《望岳》中的千古名句是_“会当凌绝顶,一览众山小”_两句,这两句是写由望岳而产生的___登岳__的意愿,从这两句富有启发性和象征意义的诗中,可以看到诗人杜甫不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
③《望岳》全诗中没有“望”字但处处写望,距离是自___远____而__近___,时间是从___朝_____至___暮__,并由望岳遥想将来的___登岳___。
把握情感。
1.诗言志,诗歌创作无不是为了传情达意。
《望岳》流露出了诗人什么样的思想感情?
(可以联系写作背景,联系诗人的人生经历。
)
明确:
这是杜甫的早期作品,青年时期的杜甫过着一种“裘马轻狂”的漫游生活,字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气。
诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽,流露了对祖国河山的热爱之情。
“会当凌绝顶,一览众山小”直抒胸臆,表现了诗人不怕困难敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概,以及卓然独立,兼济天下的豪情壮志。
2.诗歌羞于直白言情,常寓情于形象之中,形象不仅是诗人情感的触发,又是诗人情感的载体,也是体验诗人情感的途径。
《春望》抒发了诗人什么样的情感?
明确:
前四句抒发了诗人面对国都沦陷,山河破碎而产生的沉痛和忧伤之情,颈联抒发了诗人对亲人的思念牵挂之情,尾联总写忧国思家的感情,在国破家亡、离乱伤痛之外,叹息衰老,又多了一层悲哀。
赏析语言
1.杜甫曾言“语不惊人死不休。
”你认为在这两首诗中有哪些惊人之语?
试做赏析。
(可从炼字、修辞、表现手法、蕴含意义等方面入手)
参考:
①“阴阳割昏晓”中“割”字练得极好,从山的北面来看,那照临下土的阳光就像被一把硕大朋的刀切断了一样,突出了泰山遮天蔽日的形象。
②“会当凌绝顶,一览众山小。
”这是化用孔子的名言:
“登泰山而小天下”。
写出了他心底的愿望:
但用在这里却有深刻含义:
它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。
抒发了诗人向往登上绝顶的壮志。
表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度,极富哲理性。
③关于一字传神。
“国破山河在,城春草木深”,“破”字使人怵目惊心;“深”字令人满目凄凉。
“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,“溅”“惊”体现了诗歌语言的动态美,寄托了诗人强烈的情感。
④“烽火连三月,家书抵万金。
”写出了消息隔绝,久盼音讯不至时的迫切心情。
在那个兵荒马乱的年月,一封普通的家书,是多么难得,多么珍贵啊!
“万金”,古代以十两黄金为一金。
极力写出了难得和珍贵的程度。
此句所流露的感情是常人所有的想法,很自然的使人产生感情共鸣,因而成为千古流传的名句。
⑤《春望》一诗触景伤怀,移情于物,将忧国思亲的情怀蕴含在形象的描写中,情景交融,感人肺腑。
2.背诵这两首诗。
第二课时
学习《石壕吏》
1.解释词义。
吏呼一何怒 老翁逾墙走
急应河阳役 独与老翁别
2.熟读课文,理解填空。
①诗中表现兵役苛酷的句子:
;表现战争惨烈的句子:
。
②诗中描写老妇人丧子悲痛和含悲度日的句子:
_____________________,暗示老妇已被抓走的诗句是。
3诗中能概括全诗中心事件的句子:
______________________________________
1.按照开端、发展、高潮、结局理清故事情节。
明确:
开端(1—4句):
“致词”的由来。
发展(5—16句):
老妇的苦叙不幸。
高潮(17—20句):
老妇自请应役。
尾声(21—24句):
作别老翁。
2.诗中共有几个人物形象?
他们各有什么特点?
明确:
老妇人——勇于承担苦难吏——蛮横凶暴
3.这首诗反映了诗人怎样的矛盾思想?
明确:
诗人在诗中歌颂了老妇人勇于承担苦难的精神。
表明他支持唐王朝进行的这场平叛的战争,希望能取得最后的胜利。
但他又写出了老妇人一家的悲惨遭遇,这又表明他为战争给人民带来了巨大灾难而深感悲痛。
4.从诗句中读出了什么?
哪些字用得好?
参考:
暮投石壕村,有吏夜(说明是在夜里突然袭捕,令人惊骇)捉人。
老头逾墙走,老妇出门看(突出老妇机警,掩护老头逃走)。
(事情发生的地点、时间及起因)
吏呼一何怒!
妇啼一何苦!
(差役吼叫多么凶狠,老妇人啼哭多么痛苦!
)
听妇前致词:
三男邺城戍。
一男附书至,二男新战死。
存者且偷生,死者长已矣!
室中更无人,惟有乳下孙。
有孙母未去,出入无完裙。
老妪力虽衰,请从吏夜归,急(让家庭快些脱离危险,说明河阳战事紧急)应河阳役,犹得备晨炊。
夜久语声绝,如闻泣幽咽。
天明登前途,独与老翁别。
(诗人独与老翁告别,暗示老妇已被抓走)
“捉”字颇具春秋笔法,说明这绝不是正常的征召,而是胡乱搜捕。
这的确称得上“一字之贬,严于斧钺”。
“捉人”也与“捉壮丁”的内涵大有不同。
“人”是一般的概念,“丁”的内涵则比较具体。
玄宗天宝律法规定:
“制十八为中男,二十二为丁”(《旧唐书·食货志》),二十二岁才是壮丁年龄,而现在驱尽壮丁,及于老弱。
“夜”:
一则表明官府“捉人”之事时常发生,人民白天躲藏或者反抗,无法“捉”到;而则表明县吏手段狠毒,在人们已经入睡的黑夜来个突然袭击。
“怒”:
看出“吏”凶恶残暴,如狼似虎。
1.学习这三首诗歌,你对杜甫的思想发展有了怎样的理解?
明确:
从这三首诗歌来看,诗人的思想逐渐从理想走向现实,从于家于己的眷顾转向于国于民的关注,或多或少的体现了诗人思想发展的轨迹。
2.《石壕吏》中老妇的话是一口气说出来的,还是吏步步逼问出来的?
试想像吏与老妇对话的情景,并模拟表演。
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1.下列文学常识表述有误的一项是()
A.新闻是一种应用性文体,它具有真实性、及时性、简明性。
B.《藤野先生》是鲁迅先生的一篇散文诗,选自《野草》。
C.列夫.托尔斯泰是俄国伟大现实主义作家,他的作品有《战争与和平》《复活》等。
D.白居易是唐代诗人,有“诗魔”之称,《钱塘湖春行》是写早春的作品。
2.下列句子中加点词不属于词类活用的一项是( )
A.人恒过
B.饿其体肤
C.吾与汝毕力平险
D.上自劳军
3.下列句中加点的词解释有误的一项是()
A.问君何能尔(如此,这样)
B.浑欲不胜簪(简直)
C.自将磨洗认前朝(拿,取)
D.九万里风鹏正举(举起)
4.下列句子停顿有误的一项是()
A.相顾/无/相识
B.烟波/江上/使人愁
C.最爱/湖东行/不足
D.月下/飞/天镜
5.对下列句子理解不恰当的一项是()
A.(我)那时真是太聪明了!
(对“我”当时不理解父亲的自责)
B.我们都非常可怜!
(“可怜”是因为过去了的时间永不再回来,而我们的力量是那样的小,对于生命上的事我们丝毫不能做主)
C.我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅,好像都比不上昆明的火炭梅。
(通过对比,流露出作者对昆明杨梅的喜爱之情)。
D.“进去吧,里边没人。
”(与上文的“你就在此地,不要走动”相呼应,表现父亲对社会世态的不满和无奈)
二、名句默写
6.(9分)古诗文名句默写
①为者常成,。
(《晏子春秋》)
②,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
③,江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)
④东风不与周郎便,。
(杜牧《赤壁》)
⑤两岸猿声啼不住,。
(李白《早发白帝城》)
⑥,草色遥看近却无。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
⑦苏轼《水调歌头(丙辰中秋)》中借明月表达对人们美好祝愿的诗句是,
。
⑧刘禹锡《秋词》中借景抒情,表现了诗人豪迈的气概和豁达乐观的情怀的诗句是,
。
三、字词书写
7.给下列句中加点的字注音。
①解衣欲睡(________)②欣然起行(________)
③念无与乐者(________)④水中藻荇交横(________)
四、诗歌鉴赏
8.阅读《钱塘湖春行》,完成问题。
1)下列对这首诗的理解与赏析有误的一项是()
A.题目中的“行”在诗歌里表现为行之路径、观景的层次等。
B.颔联、颈联写了莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C.颈联诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放,万紫千红的美丽画卷;用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深,绿色醉人的景象。
D.这首诗生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光,是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。
2)展开联想和想象,用简明、形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
五、文言文阅读
9.阅读下面文言文,完成后面各题。
与朱元思书吴均
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竟上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1)解释下列句中加横线词的意思。
①经纶世务者
②窥谷忘反
2)用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
3)作者描绘富春江的异水时,抓住了它特征来写,描绘奇山时,又抓住了它的特征来写。
(用自己的语言概括)
4)文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情。
5)这篇文章是按照什么顺序写景的?
全文结构有什么特点?
10.阅读下面的文言文,完成后面的题目。
(甲)
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(乙)
山之奇,以泉,以云,以松。
水之奇,莫奇于白龙潭;泉之奇,莫奇于汤泉,皆在山麓。
桃源溪水,流入汤泉,乳水源、白云溪东流入桃花溪,二十四溪,皆流注山足。
山空中,水实其腹,水之激射奔注,皆自腹以下,故山下有泉,而山上无泉也。
山极高则雷雨在下,云之聚而出,旅而归,皆在腰膂间。
每见天都诸峰,云生如带,不能至其冢。
久之,滃然四合,云气蔽翳其下,而峰顶故在云外也。
铺海之云,弥望如海,忽焉迸散,如凫惊兔逝。
山高出云外,天宇旷然,云无所附丽故也。
汤寺以上,山皆直松名材,桧、榧、楩、楠,藤络莎被,幽荫荟蔚。
陟老人峰,悬崖多异,负石绝出。
过此以往,无树非松,无松不奇:
有干大如胫而根蟠屈以亩计者,有根只寻丈而枝扶疏蔽道旁者,有循崖度壑因依如悬度者,有穿罅冗缝、崩迸如侧生者,有幢幢如羽葆者,有矫矫如蛟龙者,有卧而起、起而复卧者,有横而断、断而复横者。
文殊院之左,云梯之背,山形下绝,皆有松踞之,倚倾还会,与人俯仰,此尤奇也。
(《黄山游记》节选——钱谦益)
2)下列句中解释有误的一项是()
A.窥谷忘反反:
同“返”,返回
B.横柯上蔽柯:
树木
C.水实其腹实:
充满
D.陟老人峰陟:
登上
3)下列句中加点词意义相同的一项是()
A.负势竞上山上无泉也
B.鸢飞戾天者矫矫如蛟龙者
C.山形下绝猿则百叫无绝
D.文殊院之左铺海之云
4)翻译下面的文言句子。
(1)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
(2)山高出云外,天宇旷然,云无所附丽故也。
5)作者在分写“奇山”时,通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫,反衬了山的______的特点。
之后,通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论,表现了作者______的思想。
1)下列说法不正确的一项是()
A.“游鱼细石,直视无碍。
”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B.黄山有三奇:
泉奇、云奇、松奇。
泉之奇,就奇在所有的泉水都在山脚下;而云之奇,奇在云海漫漫,奇在变幻莫测,奇在山上山下两重天。
C.“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
”运用拟声叠词,构成一幅音韵和谐的画面。
D.黄山松奇,首先就奇在千姿百态。
它们大小、高矮不一,形态各异,各具特点,生长在黄山的不同位置,和悬崖、险峰相互映衬,风光无限。
六、现代文阅读
11.阅读下文,回答问题。
眼睛
郭枫
①我曾注视着一个孩子的眼睛,很久很久……
②一天早晨,我经过一个地方,突然,看见路旁一双乌黑的小眼睛。
我停下来走到他的面前,对于我的这一举动,他并没有退缩。
他只有四五岁的样子,稚气的模样令人无限怜爱。
噢,多美丽的一双小眼睛!
我望着他,不禁心生赞美。
如果说世界上有神圣、美丽的东西,哪里能找到比孩子眼睛里蕴含的更多的呢?
我凝望着,凝望着,忽然有一些惶悚的感觉,怕我的面孔在他眸子中照出来。
③在这充满憧憬的眼睛里,找不到丝毫阴影,就像他没有忧郁的小心灵一样。
我仿佛窥见他的灵魂在空中翔舞,是自由而明朗的。
④离开了这个孩子,但他明亮的眼睛,依然闪耀在我的脑际。
以后,每一次看到这孩子,总爱凝视他可爱的眼睛。
我更相信:
从眼睛里,可以探悉到一颗心灵。
⑤从此,我惯以冷峻的逼视,去探索人们的眼睛。
怀着一份奢望,想在茫茫人海,寻获一些可贵的心灵。
别怪我说得太颓废,我是失望!
在可笑的人群中,我从未发现像孩子一样的眼睛。
我看见过英勇的、高傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛……我也看见过淫荡的、充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛……我看见过发光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的眼睛,然而从没有看过像那孩子如秋夜莹星一样清澈、明亮,洋溢着生命希望的眼睛。
也许仍是有的,也许隐藏在晦暗的角隅,我想。
⑥一次,我走在薄暮的旷野中,斜阳昏暗的光线,笼罩了山峦水影,苍茫的气氛迷漫在天地间,空中充满了凄迷的情调。
我孤寂地走着,一条又直又阔的黄土大路,一直伸展开去,没有尽头似的隐没在遥远的暮色里。
我的心灵被这一片暮色震撼了……
⑦前面,有一个行路的人影,我加快脚步赶上。
是一位龙钟的老人,拄着杖缓慢地走着,很衰老了,可是步履仍很矫健,一步一步,迟缓,却很有力。
⑧从后面赶上,我问:
“老先生,前面不远就到宿店了吧?
”
⑨听到了我的声音,老人似乎有些惊讶,有些犹疑,但他终于回答了我:
“青年人啊,你的眼睛看得清楚,为什么要问我啊?
不过,要到宿店,路还是很远的。
”
⑩朗朗的声调铿锵动人,我才注意到老人双目已经失明了。
⑪“你走得快还是先走吧,我独自走惯了,黑夜和白天,都是一样,我总是摸索着走。
”
⑫我走得快吗?
我心中重复着这句话,也许此时我的脚步比老人快,可是,谁知道老人的脚下走过多少路了?
真想伴他走一程,但看老人走路的姿态,知道他是善于行路的,我终于先行了。
⑬这件事情已经过去很久了,可是它在我脑子里并不能轻轻抹去。
像那次我突然间发现了孩子眼里的光亮一样,留下了深刻的痕印。
我忘不了老人的那种强傲的姿态,常常咀嚼着老人和我的那段对话。
不错,人生是漫长的,而且很难到达宿店。
哪里是宿店呢?
哪里又可以停下脚步呢?
路是没有尽头的,走啊!
走啊!
当生命之光熄灭了的时候,也许正是生命之光点亮了的时候。
⑭是的,路是没有尽头的。
从孩子洋溢着生命希望的眼神中,我懂得应该怀一份真情去开创未来的道路。
从老人双目已盲的行进中,我领悟到奋力前行的意义。
⑮选定自己的方向,踏实地走。
也许,这就是人生应该做的。
我得换上孩子般真挚而充满希望的眼睛。
1)文中第⑤段列举了“英勇的、髙傲的、睿智的、恋爱的、仁慈的眼睛”和“淫荡的、充血的、谄媚的、贪婪的、哀怨的眼睛”,这些眼睛中一定不包括___________的眼睛。
2)联系全文,体会下列句子中加点词语的含义。
(1)我问:
“老先生,前面不远就到宿店了吧?
”
(2)不错,人生是漫长的,而且很难到达宿店。
3)文中第②段写道:
“噢,多美丽的一双小眼睛!
我望着他,不禁心生赞美。
”联系全文看,“美丽”表现在哪些方面?
请分条陈述。
4)文章具体写了哪两件事?
作者分别从中得到了什么启示?
5)文章写“我”在黄昏赶路时遇到一位失明老人,“我”真想伴他走一程……但“我”终于先行了。
你认为“我”该不该“先行”?
为什么?
12.阅读下面的文字,分别回答问题。
近日,中青在线记者专访了中国诗词大会的主创团队。
央视科教频道总监阚兆江说:
“诗词是情感的抒发,节目集中展现了中华诗词文化的魅力,引发了广大观众的文化认同和情感共鸣,也坚定了国人的文化自信。
‘百人团’成员最小的7岁,武亦姝16岁,陈更20多岁,看到他们那么年轻,就觉得中华文化后继有人。
”
腹有诗书气自华,这是无数次被用来形容诗词大会选手的一句话。
《中国诗词大会》总导演颜芳回忆,第二季总冠军、上海复旦附中的学生武亦姝,无论是在地方选拔还是在现场比赛中,都特别淡定。
“她得冠军的那一刻,我们想把摄像机推上去给个表情特写,结果发现没必要,她脸上特别平静。
”
也许,传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远,而诗词大会正在减小这个距离。
阚兆江透露,其实诗词大会的题库内容85%以上来自中小学课本,所以对观众而言有一种“熟悉的陌生感”。
“我们不是文人雅士的沙龙,得让人看得懂,从大家熟悉的诗词名篇切入,可以拉近和观众的距离。
”阚兆江说,“每一道题不仅是题目,还是话题的开启,让诗词和古今生活有一种联系。
我们不是要做一场考试,而是想通过诗词陶冶人们的情操,滋养人们的心灵。
”
所以,诗词大会的题目都颇“接地气”。
比如,把“减肥”与“楚王好细腰,宫中多饿死”联系,把“化妆”与“却嫌脂粉污颜色,淡扫蛾眉朝至尊”联系,“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气”对应的则是“购房”——都是当下年轻人关心的话题。
诗词对这些年轻人来说,已经成为生活的一部分。
颜芳说:
“其实诗词的功能至今没有失去,写诗就跟发朋友圈一样,都是情感的表达,很有趣,也很时尚。
”
诗词大会落幕,而青年一代的诗意生活方兴未艾。
1)请用简洁的语言概括上述文字的主要内容。
2)结合上下文,说说你对文中画线句子的理解。
传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远,而诗词大会正在减小这个距离。
3)文中引用了很多央视科教频道总监阚兆江的原话,有什么作用?
4)《中国诗词大会》这一综艺节目产生了怎样的影响?
请简要概括。
七、语言表达
13.运用下列词语造句,可以单独造,也可以组合造。
黯然失色鹤立鸡群诚惶诚恐广袤无垠
八、作文
14.按要求作文。
桥是什么?
桥梁专家茅以升说:
“桥不过是一条放大的板凳。
”
生活中,我们见过形形色色的桥:
水上的桥,陆地上的桥;独木桥,石板桥;运用高科技设计的立交桥、斜拉桥……
现实生活中沟通人与人心灵的心桥,建立商业往来的商桥……
请以“桥”为话题,写一篇作文。
要求:
题目自拟,文体不限(诗歌除外),不少于600字。
【参考答案】
一、选择题
1.B
2.D
3.D
4.C
5.D
二、名句默写
6.①行者常至②沉舟侧畔千帆过③海日生残夜④铜雀春深锁二乔⑤轻舟已过万重山⑥天街小雨润如酥⑦但愿人长久,千里共婵娟⑧晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
(每空1分,添字、漏字、错字均不得分,共10分)
三、字词书写
7.①jiě②xíng③lè④xìng
四、诗歌鉴赏
8.1)C
2)莺是春的歌手,在明媚的春光中,几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上歌唱;燕是春的信使,不知谁家的新燕已开始啄泥衔草,筑建新巢。
五、文言文阅读
9.1)
①筹划;
②通“返”,返回、回去。
2)湍急的江流比箭还要快,汹涌的波浪像飞奔的马。
3)水清、流急;山高、树荣;
4)表达了作者对富春江奇山异水的赞美,留恋及鄙弃功名利禄,淡泊人生的思想。
5)按照游江的顺序为线索写景,在结构上,先总写,后分写,即先写异水,后写奇山。
全文形成了总分结构。
10.2)B
3)D
4)
(1)像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人,看到这些雄奇的高峰,追逐功名利禄的心也就平静下来。
那些整天忙于政务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。
(2)黄山诸峰高高地耸立在云层之外,天空是那么辽阔高远,是因为云气无所依附。
5)幽静(或:
寂静、静等)鄙弃名利(或:
淡泊功名、淡泊人生等)
1)B
六、现代文阅读
11.1)孩子
2)
(1)旅店。
(2)实现人生理想的境界。
3)①乌黑的小眼睛;②眼睛里充满憧憬,没有丝毫阴影;③清澈明亮,洋溢着生命希望;④从乌黑的小眼睛中可以窥见自由而明朗的灵魂。
4)文章分别写了“我”看孩子的眼睛和双目已盲的老人的行走。
作者从孩子洋溢着生命希望的眼睛中,懂得了应该怀一份真情去开创未来的道路;从老人双目已盲仍坚毅行进的姿态中,领悟到奋力前行的意义。
5)示例一:
应该先行。
每个人都有自己的事,且“我”和老人素不相识,何况,老人也表明了态度。
示例二:
不应该先行。
老人是盲人,在路上独自行走很危险。
12.1)从主创者的角度阐
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