中小学实验教学工作质量检测实施方案试行.docx
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中小学实验教学工作质量检测实施方案试行
XX市中小学实验教学工作质量
检测实施方案(试行)
为加强我市中小学校教育实验装备管理应用水平,提升教育装备使用率,促进学校开齐、开全各类实验课,按照济宁市“投入必有效,无效必问责”的绩效原则,和“仪器宁可用坏、不能放坏”的纪律要求,从本学期开始,我市每年将组织开展一次实验教学工作质量检测。
本学期实验教学工作质量检测,由市教育局成立“邹城市中小学实验教学质量检测测评小组”,深入学校对全市中小学(教办)现场进行实验教学工作检查及测评。
具体检查测评内容及细则通知如下:
一、检查教学及档案材料(以本学期实验教学材料为检查重点)
(一)检查内容:
1.学校教导处(教办)实验教学分管领导业务检查记录、听课记录等。
2.教学计划及教案:
教学计划包括学校实验教学计划、代课教师教学计划,教师教学计划在常规教学计划后附教学进度表即可;教案为代课教师所教学科的常规教案,但演示或分组实验课要在教案中标明,且内容与教学进度表一致。
3.代课教师完成演示实验和分组实验情况。
对学生进行座谈;检查实验档案照片、演示实验仪器借还登记表、学生分组实验通知单、分组实验记录或实验报告等。
照片要有学校、课题、上课时间等详细信息(4张照片可以打印一张纸上);各分组实验相关材料要齐全,内容、时间节点等要与教学进度表相匹配。
4.学校各种制度账册。
制度上墙并纸质留存,维修保养、报损记录,报损设备器材要有审批手续。
5.购置低值易耗及设备票据复印件。
每年度用于购买低值易耗品费用为不低于公共经费的0.5%,农村学校全年投入低于300元,市直学校低于1000元的不计分。
6.发表论文及在各级比赛中获奖.国家、省、市级论文,分别计1.5、1、0.5分;国家、省、市、县各级比赛团体一等奖分别计8、6、4、2分,个人一等奖分别计4、3、2、1分,团体和个人奖项每降一等次分值减半。
所有奖项计分之和最高10分。
7.重大采购项目。
实验室更新、创新实验室装备配备等15万以上计10分,15-10万计8分,10-5万计5分,5-2万计3分,2万以下不计分,最高计10分(以采购计划、招标合同为准)
8.创新实验室应用及创新科技活动开展情况:
制度、开放计划、总结、视频或照片剪影等。
(二)检查方式
市直、乡镇中学按照时间安排将材料集中到学校会议室,教办各学校将材料集中到中心小学。
检查内容为代课教师个人材料的,按科别年级提供一人材料。
二、实验操作抽测
1、组织形式
市测评人员进入抽测学校后,由学校在测评人员提供的实验题目中抽取一个,作为该校测评的项目,然后根据抽取的实验题目所涉及到的科别和年级,测评人员随机抽取2名学生一组,再由学校推荐2名学生一组参加实验操作测评。
乡镇教办除抽查中心小学外,再按照以上形式随机抽取一个辖区内的其他学校参加测评。
2、测试内容及范围
为本学期依据教材应开设的所有演示实验和学生分组实验,重点是学生分组实验。
三、检查抽测时间安排
本次实验教学工作质量检测11月14日开始至全部单位检测完结束。
各单位具体时间顺序,按照11月2日实验教学工作检测推进会时抽签,结合区域方位综合后确定,具体测评时间测评小组提前通知被测评单位。
如济宁检查抽测前不能完成本活动,济宁检查抽测后继续进行。
四、相关要求
本次济宁市级检查抽测结果,将纳入我市年度教育督导考核成绩,各学校应予以重视。
各单位要在保证正常教学秩序的前提下,由分管领导牵头成立实验教学工作推进小组,制定详细预案,并对照标准督促落实;抽取到的学校要积极配合测评活动,学校要安排分管领导、仪器室管理员、部分任课教师等参与本次活动,并由学校教导处具体实施,熟悉档案材料的同志要为检查测评人员及时提供完整的实验教学资料;没抽取到的学校要积极做好我市实验教学工作质量检测准备工作。
各学校务必提前着手准备,认真梳理检查内容,坚决杜绝检查测评时再临时补充档案材料现象的发生。
参照本活动方案,我市从本学期开始每年将组织开展一次实验教学质量检测活动,检测成绩作为各单位评优树先的依据并进行全市通报,请各单位一定要把工作落实到平时。
未尽事宜另行通知!
联系电话
附:
各学段教学进度表
XX市教育局
二〇一八年十一月九日
邹城市中小学实验教学工作质量检测评分表
学校:
时间:
年月日
测评
项目
检查抽测内容
评分标准
分值
检查抽测评价
得分
实验教学检查
(60分)
业务检查记录
分管领导业务检查记录全面、详实;听课记录真实达到一定节次。
10
实验教学计划及教案
学校制定年度实验计划、代课教师有学期教学计划附有教学进度表,有教案并按照计划实施教学活动。
10
演示和分组实验完成情况
实验通知单、实验记录、学生实验报告时间节点与教学进度表相符。
座谈时80%学生能描述出演示、分组实验内容及操作过程。
20
实验室档案材料
实验室规章制度健全,账目账册完备,借还、报损记录等各项材料详实规范,报损有审批手续。
10
购置低值易耗及设备票据复印件
每年度公共经费的0.5%,农村学校全年投入低于300元,市直学校低于1000元的不计分。
10
加分项
(30分)
发表论文及在各级比赛中获奖
国家、省、市级论文,分别计1.5、1、0.5分;国家、省、市、县各级比赛团体一等奖分别计8、6、4、2分,个人一等奖分别计4、3、2、1分,团体和个人奖每降一等次分值减半。
所有奖项计分之和最高10分。
10
实验室更新、创新实验室配备
15万及以上计10分,15-10万计8分,10-5万计5分,5-2万计3分,2万以下不计分,最高计10分。
以提供采购计划、招标合同为准。
10
创新实验室应用及科技活动开展
创新实验室对学生开放,开展活动过程资料齐全(记录、视频、照片)。
10
合计
测评
项目
检查抽测内容
评分标准
分值
检查抽测评价
一
二
合计
实验操作抽测
(40分)
实验设计及器材选取
1、正确理解实验目的和要求,合理设计实验方案。
2、实验器材选取恰当。
5
实验基本操作
和步骤
1、按照实验方案熟练操作仪器设备,动作严谨规范。
2、正确使用实验仪器,清楚安全操作规程,无操作性错误。
3、实验过程中,学生分工明确、配合默契。
4、在规定时间内完成实验操作,实验现象明显。
20
实验报告
1、及时对观察到的现象、数据进行如实记录。
2、能对现象、数据进行恰当的分析处理,得出正确的结论。
3、书写工整,条理性强,表达清晰。
10
实验器材整理
1、对使用器材进行整理,及时清洗实验仪器,保持桌面卫生。
2、废渣废液处理得当,注重环保。
3
评委、学生互动
通过互动,体现学生科学素养,了解学校实验教学整体情况。
2
合计
检查人:
备注:
以上检查测评得分以档案材料和现场测评为准,临时提供材料不予计分。
特别说明:
以下各年级演示分组实验计划表均由部分学校提供内容仅供参考,下学期内容不在本次检测之列(可根据情况下载保存)
小学科学分组及演示实验一览表(仅供参考)
2018---2019学年度第一学期3年级实验教学进度及实验类别
周次
年级
实验名称
实验类别
备注
1
制订实验教学计划
5
三
测量水的温度
分组
7
三
热水温度的变化
分组
三
比较哪杯水多(量筒的使用)
分组
8
三
观察水
分组
9
三
感受水的浮力
分组
三
改变浮和沉
分组
12
三
水的表面张力
分组
三
毛细现象
分组
14
三
做雨量器
分组
三
做风向仪
分组
15
三
空气的存在实验
分组
16
三
研究空气的成分
分组
17
三
拆装玩具
分组
2018-2019学年度第二学期小学科学3年级实验教学进度及实验类别
周次
年级
实验名称
实验类别
备注
1
三
研究小车的运动与拉力(或推力)大小的关系
分组实验
摩擦力的大小与什么因素有关
分组实验
2
三
杠杆尺平衡实验
分组实验
托盘天平的使用
演示实验
研究弹力
分组实验
3
三
研究磁铁的性质
分组实验
制作指南针
分组实验
4
三
研究太阳与影子的关系
分组实验
5
三
制作计时工具(沙漏)
分组实验
6
三
组装简单电路
分组实验
让更多的灯泡亮起来
分组实验
7
三
探究导体和绝缘体
分组实验
14
三
观察昆虫
分组实验
15
三
观察鸟
分组实验
观察哺乳动物
分组实验
16
三
观察鱼、两栖动物、爬行动物
分组实验
说明
此实验教学进度的安排仅作参考,执行时安排周次可进行适当调整。
2018---2019学年度第一学期4年级实验教学进度及实验类别
周次
年级
实验名称
实验类别
备注
1
制订实验教学计划
2
四
检测食物的营养成分
分组
3
四
溶解实验
分组
5
四
加快溶解实验
分组
四
做饮料
分组
7
四
水的净化实验
分组
8
四
研究根的作用
演示
四
观察叶的气孔
演示
9
四
除去叶绿素实验
演示
四
观察植物的茎
分组
12
四
热空气会上升
分组
四
充气玩具里的科学
分组
13
四
制作小火箭
分组
四
大气压力实验
分组
14
四
研究水流的力量
分组
四
热传导实验
分组
15
四
热对流实验
分组
四
材料的保温性实验
分组
16
四
不同物体的吸热本领
分组
四
研究太阳能热水器
分组
2018-2019学年度第二学期小学科学4年级实验教学进度及实验类别
周次
年级
实验名称
实验类别
备注
1
四
液体的热胀冷缩实验
分组实验
气体的热胀冷缩实验
分组实验
2
四
固体的热胀冷缩实验
分组实验
注意安全
观察岩石特征
分组实验
4
四
岩石风化的模拟实验
演示实验
观察土壤的成分
分组实验
5
四
研究土壤的渗水性能
分组实验
研究不同土壤对植物生长的作用
分组实验
6
四
水土流失对比实验
分组实验
7
四
光的直线传播实验
分组实验
8
四
研究平面镜、凸面镜、凹面镜等的特征
分组实验
12
四
研究光的折射
分组实验
制造彩虹
演示实验
13
四
制作陀螺
分组实验
17
四
感受地球引力
分组实验
使用测力计
演示实验
说明
此实验教学进度的安排仅作参考,执行时安排周次可进行适当调整。
2018---2019学年度第一学期5年级实验教学进度及实验类别
周次
年级
实验名称
实验类别
备注
1
制订实验教学计划
2
五
火山喷发的模拟实验
演示
3
五
做一块卵石
分组
7
五
探究声音的产生
分组
五
声音的传播实验
分组
8
五
声音的大小和高低
分组
12
五
研究木材的特点
分组
13
五
研究纸的特点
分组
五
研究陶瓷的特点
分组
14
五
研究金属的特点
分组
五
研究玻璃和塑料的特点
分组
15
五
蒸发实验
分组
16
五
沸腾实验
分组
五
凝结实验
分组
17
五
模拟雨的形成
分组
18
五
模拟雾的形成
分组
五
制造露和霜
分组
2018-2019学年度第二学期小学科学5年级实验教学进度及实验类别
周次
年级
实验名称
实验类别
备注
1
五
研究唾液的消化作用
演示实验
2
五
呼出气体的主要成分研究
演示实验
3
五
测脉搏
分组实验
脑与神经作用小实验
分组实验
4
五
研究凸透镜的作用
分组实验
做个“照相机”
分组实验
5
五
近视成因的模拟实验
演示实验
研究潜望镜的秘密
分组实验
6
五
解剖种子
分组实验
种子发芽条件的对比实验
分组实验
7
五
种辣椒
演示实验
8
五
解剖花,观察花的构造
分组实验
12
五
观察果实的共同特征
分组实验
五
研究斜面的作用
分组实验
16
五
研究杠杆的作用
分组实验
17
五
研究滑轮的作用
分组实验
18
五
做齿轮,研究其作用
分组实验
说明
此实验教学进度的安排仅作参考,执行时安排周次可进行适当调整。
2018---2019学年度第一学期6年级实验教学进度及实验类别
周次
年级
实验名称
实验类别
备注
1
制订实验教学计划
3
六
食品发霉实验
分组
5
六
观察蜡烛的变化
分组
六
观察食盐和水泥的变化
分组
6
国庆节假
7
六
铁钉生锈实验
分组
六
牛奶的变化实验
分组
8
六
静止和运动的模拟实验
演示
六
测量物体直线运动的距离和时间
分组
9
六
物体的惯性实验
分组
六
物体的运动方式
分组
12
六
昼夜更替的模拟实验
分组
13
六
四季更替的模拟实验
分组
14
六
月相形成的模拟实验
分组
六
日食和月食形成的模拟实验
分组
15
六
研究蚯蚓的生活环境
分组
16
六
植物的向水性、向光性实验
分组
17
六
仿生实验
分组
2018-2019学年度第二学期小学科学6年级实验教学进度及实验类别
周次
年级
实验名称
实验类别
备注
1
六
观察生物体细胞
分组实验
3
六
研究摆摆动的快慢与什么因素有关
分组实验
4
六
摩擦生热小实验
分组实验
研究电磁铁的特性
分组实验
5
六
改变电磁铁的磁极和磁力大小
分组实验
7
六
风的形成的模拟实验
分组实验
12
六
影响降落伞下降快慢的因素研究
分组实验
制作“小帆船”
分组实验
说明
此实验教学进度的安排仅作参考,执行时安排周次可进行适当调整。
初中物理分组及演示实验(仅供参考)
年级
序号
时间
演示实验
年级
序号
时间
分组实验
八
年
级
八
年
级
1
2-1.2-2长度时间的测量
2
2-3测量物体运动的速度
1
3-1声音的产生和传播
2
3-2.3-3音调响度的影响因素
3
4-1光的反射定律
4
4-2平面镜成像
3
4-3光的折射定律
5
4-4凸透镜成像
6
5-1学习使用天平测质量
4
5-2用量筒测物体的体积
7
5-3用天平和量筒测密度
8
6-1用弹簧测力计测力
5
6-2重力大小跟什么有关
9
6-3摩擦力大小与什么有关
6
7-2二力平衡条件
10
7-1牛顿第一定律
7
8-1压强与哪些因素有关
8
8-2液体压强的影响因素
9
9-1.9-2认识液体的浮力,认识空气的浮力
11
9-3.9-4浮力的大小与哪些因素有关
10
9-5物体的浮沉条件
12
10-1杠杆的平衡条件
11
10-2.10-3定滑轮,动滑轮
12
10-4机械效率总是一定的吗
13
10-5.10-6动能及势能的大小
14
11-1.11-2.11-3分子的性质
九
年
级
1
12-2.12-3融化
九
年
级
1
12-1用温度计测量温度
2
12-5纸船焼水
2
12-4探究水的沸腾
3
13-1改变物体的内能
4
13-2探究物质的吸热规律
3
14-2.14-3串并联电路的电流
5
14-1连接串并联电路
4
14-4串并联电路的电压
6
15-1影响电阻大小的因素
5
15-2影响电流大小的因素
7
15-4串联电路的总电阻
6
15-3伏安法测电阻
8
16-2探究电流的热效应
7
16-1测量小灯泡的电功率
9
17-1磁体周围有什么
10
17-2.17-3.17-4奥斯特实验系
11
17-5.17-6电动机原理
12
18-1制作西红柿电池
8
18-2观察电磁感应现象
13
18-3交流发电机模型演示
14
19-1.19-2光在光纤中的传播
15
20-1.20-2能量的转化,单摆
16
20-3.20-4.20-5导体与绝缘体
初中化学分组及演示实验(仅供参考)
《演示实验》
《分组实验》
序号
时间
实验名称
序号
时间
实验名称
1
活1-2.观察化学变化的现象
2
探1-1.探究蜡烛燃烧的奥秘
1
化学实验技能训练
(一)
3
探2-1.净化天然水
4
探2-2.2-3.水的电解及水的生成
2
化学实验技能训练
(二)
5
探3-1.物质溶解时温度的变化
6
探3-2.饱和与不饱和溶液的转化
7
活3-5.配制一定质量分数的溶液+
3
配制一定质量分数的溶液
8
探4-1.测定空气中氧气的含量
9
探4-3.氧气的实验室制取与性质
4
氧气的实验室制取与性质
10
探5-1.探究反应前后质量的变化
5
探究燃烧的条件
11
探6-1.氢气的燃烧和爆炸
12
二氧化碳的制取与性质+
6
二氧化碳的制取与性质
13
活7-1.探7-1.活7-2.酸的性质
14
活7-3.探7-2.碱的性质
15
探7-3.7-4.酸碱指示剂及PH值
16
探7-5.酸和碱能否发生反应
7
探究酸和碱的化学性质+
17
探8-1.蒸馏法淡化海水
18
活8-1.探8-2.蒸发结晶及溶解度
19
探8-4.纯碱的性质
8
粗盐中难溶物质的去除
20
活9-1.9-2.金属的物理性质及合金
9
探究金属的性质
21
探9-1.工业炼铁的化学原理
22
探9-2.9-3.9-4.金属的化学性质
23
探10-1.检验食物中的淀粉
24
探10-2.蛋白质的性质
25
探11-1活11-2化学反应与电能
26
探11-2.铵态氮肥的性质
年
级
序号
时
间
演示实验
年级
序号
时
间
分组实验
七
年
级
七
年
级
1
一练习使用光学显微镜
2
二观察动植物细胞的结构
3
三观察葫芦藓和肾蕨
4
四观察叶片的结构
5
五验证绿叶光下制造淀粉
1
一验证光合作用产生氧气
2
二观察种子的呼吸现象
6
六观察水螅
7
七观察蚯蚓
8
八观察蝗虫
9
九观察鲫鱼
3
三观察家鸽
4
四观察关节的结构
5
五观察细菌
10
十观察酵母菌
6
一胆汁对脂肪的乳化作用
11
一观察小肠的结构
7
二模拟呼吸运动
12
二比较人体呼出的气体与空气的差别
8
三观察血液的分层现象
13
三观察人血的永久涂片
14
四观察血液的流动
9
四观察肾的结构
15
五观察膝跳反射
10
五模拟眼球成像原理
八
年
级
八
年
级
1
一观察花的结构
2
二观察种子的结构
1
一观察种子萌发的过程
2
二观察植物的生长需要无机盐
3
三观察枝芽的结构
4
四蔷薇的嫁接
3
三观察果蝇的发育过程
5
五观察鸡蛋的结构
4
一观察蚯蚓对土壤的翻耕
2018--2019第一学期高一物理实验教学计划(仅供参考)
周次
日期
演示实验
每班套数
分组实验
每班套数
第3周
9.17-9.15
用打点计时器测速度
1
第4周
9.24-9.28
探究小车速度随时间变化的关系
10
第10周
11.5-11.9
验证平行四边形定则
10
第13周
11.25-11.30
探究加速度随与力和质量的关系
10
第15周
12.10-12.14
牛顿第三定律
1
第20周
1.14-1.8
验证机械能守恒定律
10
2018--2019第一学期高二物理学科实验教学计划(仅供参考)
周次
日期(星期)
演示实验
每班套数
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- 中小学 实验教学 工作 质量 检测 实施方案 试行