层级目标综合.docx
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层级目标综合
营口市龙戈幼儿园幼儿层级发展目标
生活领域
一、动作
(一)走
——认识
●小班:
1、知道认真参加锻炼是好孩子。
2、认识几种体育器具并知道使用方法。
3、知道双脚跳时要用前脚掌落地,落地时要轻。
●中班:
1、知道在空气、阳光下锻炼能使身体更健康。
2、认识多种体育用具并知道使用方法。
3、初步理解活动前后增减衣服的道理。
4、初步懂得活动中自我保护的知识和方法。
5、知道跑的正确动作。
●大班:
1、知道利用空气、阳光、水、沙等自然因素,锻炼身体更强壮。
2、在小中班基础上认识更多的体育器具,并了解使用方法和整理方法。
3、理解活动中自我保护的道理,掌握自我保护的方法。
——态度
●小班:
1、愿意参加各种活动,不怕冷,不怕热。
2、锻炼、做操时动作认真,努力到位。
●中班:
1、喜欢参加各类体育活动。
2、能克服困难,认真练习,努力完成锻炼任务。
3、活动中认真快乐。
●大班:
1、能积极主动,精神饱满地参加活动,态度认真。
2、活动中有好胜心、上进心和初步的集体荣誉感。
——技能
●小班:
1、会甩动双臂一个跟着一个走。
2、会手脚协调向指定方向走。
3、不扶扶梯一步一级地走上走下。
4、听信号变换走的速度。
●中班:
1、会听着信号,身体正直有节奏地走。
2、会听信号变速走。
●大班:
1、步伐均匀,精神饱满地走。
2、会灵活地变速走。
3、走步、停步、踏步时先左后右。
——习惯
●小班:
1、在队伍中不挤推同伴。
2、在活动中能听信号,按要求行动,不乱跑。
3、在老师的提醒下,将使用过的器具会整理摆放好。
●中班:
1、在户外活动中,能认真倾听,按要求行动。
2、在队列中站稳,不随便动、嘻笑打搞。
3、在老师知道下会自己取放运动器具。
4、在老师的提醒下,会在活动中增减衣服。
●大班:
1、在户外活动中,听到信号能动作迅速地按要求行动。
2、会整齐地取放运动器械。
3、活动中会根据冷暖增减衣服。
(二)跑
——认识
●小班:
1、知道认真参加锻炼是好孩子。
2、认识几种体育器具并知道使用方法。
3、知道双脚跳时要用前脚掌落地,落地时要轻。
●中班:
1、知道在空气、阳光下锻炼能使身体更健康。
2、认识多种体育用具并知道使用方法。
3、初步理解活动前后增减衣服的道理。
4、初步懂得活动中自我保护的知识和方法。
5、知道跑的正确动作。
●大班:
1、知道利用空气、阳光、水、沙等自然因素,锻炼身体更强壮。
2、在小中班基础上认识更多的体育器具,并了解使用方法和整理方法。
3、理解活动中自我保护的道理,掌握自我保护的方法。
——态度
●小班:
1、愿意参加各种活动,不怕冷,不怕热。
2、锻炼、做操时动作认真,努力到位。
●中班:
1、喜欢参加各类体育活动。
2、能克服困难,认真练习,努力完成锻炼任务。
3、活动中认真快乐。
●大班:
1、能积极主动,精神饱满地参加活动,态度认真。
2、活动中有好胜心、上进心和初步的集体荣誉感。
——技能
●小班:
1、会一个跟着一个自然地跑。
2、会手脚协调地向指定方向跑。
3、会变换方向跑。
4、走跑交替200米左右。
5、学习沿直线和曲线跑。
●中班:
1、会两臂屈肘在体侧自然地跑。
2、会听信号变速跑。
3、走跑交替距离300米左右。
4、练习20米速跑。
●大班:
1、双手半握拳,屈肘在体侧前后摆动,前脚掌着地轻松地跑。
2、练习30米速跑。
——习惯
●小班:
1、在队伍中不挤推同伴。
2、在活动中能听信号,按要求行动,不乱跑。
3、在老师的提醒下,将使用过的器具会整理摆放好。
●中班:
1、在户外活动中,能认真倾听,按要求行动。
2、在队列中站稳,不随便动、嘻笑打搞。
3、在老师知道下会自己取放运动器具。
4、在老师的提醒下,会在活动中增减衣服。
●大班:
1、在户外活动中,听到信号能动作迅速地按要求行动。
2、会整齐地取放运动器械。
3、活动中会根据冷暖增减衣服。
(三)跳
——认识
●小班:
1、知道认真参加锻炼是好孩子。
2、认识几种体育器具并知道使用方法。
3、知道双脚跳时要用前脚掌落地,落地时要轻。
●中班:
1、知道在空气、阳光下锻炼能使身体更健康。
2、认识多种体育用具并知道使用方法。
3、初步理解活动前后增减衣服的道理。
4、初步懂得活动中自我保护的知识和方法。
5、知道跑的正确动作。
●大班:
1、知道利用空气、阳光、水、沙等自然因素,锻炼身体更强壮。
2、在小中班基础上认识更多的体育器具,并了解使用方法和整理方法。
3、理解活动中自我保护的道理,掌握自我保护的方法。
——态度
●小班:
1、愿意参加各种活动,不怕冷,不怕热。
2、锻炼、做操时动作认真,努力到位。
●中班:
1、喜欢参加各类体育活动。
2、能克服困难,认真练习,努力完成锻炼任务。
3、活动中认真快乐。
●大班:
1、能积极主动,精神饱满地参加活动,态度认真。
2、活动中有好胜心、上进心和初步的集体荣誉感。
——技能
●小班:
1、会双脚原地向上跳,纵跳摸高15厘米。
2、会由高15—20厘米处往下跳。
3、会双脚行进跳。
4、能跨越20—25厘米宽度,能跨越10—15厘米的高度。
●中班:
1、会助跑跨跳40厘米宽的平行线。
2、会双脚在直线左右行进跳。
3、会立定跳远(距离不少于50厘米。
●大班:
1、会立定跳远(距离不少于80厘米)。
2、会单脚连续向前跳,左右跳。
3、原地纵跳触物(物距指尖20—30厘米)。
4、会助跑跨跳(宽55厘米平行线)。
5、障碍跳(30—40厘米高度)。
——习惯
●小班:
1、在队伍中不挤推同伴。
2、在活动中能听信号,按要求行动,不乱跑。
3、在老师的提醒下,将使用过的器具会整理摆放好。
●中班:
1、在户外活动中,能认真倾听,按要求行动。
2、在队列中站稳,不随便动、嘻笑打搞。
3、在老师知道下会自己取放运动器具。
4、在老师的提醒下,会在活动中增减衣服
●大班:
1、在户外活动中,听到信号能动作迅速地按要求行动。
2、会整齐地取放运动器械。
3、活动中会根据冷暖增减衣服。
(四)钻爬
——认识
●小班:
1、知道认真参加锻炼是好孩子。
2、认识几种体育器具并知道使用方法。
3、知道双脚跳时要用前脚掌落地,落地时要轻。
●中班:
1、知道在空气、阳光下锻炼能使身体更健康。
2、认识多种体育用具并知道使用方法。
3、初步理解活动前后增减衣服的道理。
4、初步懂得活动中自我保护的知识和方法。
5、知道跑的正确动作。
●大班:
1、知道利用空气、阳光、水、沙等自然因素,锻炼身体更强壮。
2、在小中班基础上认识更多的体育器具,并了解使用方法和整理方法。
3、理解活动中自我保护的道理,掌握自我保护的方法。
——态度
●小班:
1、愿意参加各种活动,不怕冷,不怕热。
2、锻炼、做操时动作认真,努力到位。
●中班:
1、喜欢参加各类体育活动。
2、能克服困难,认真练习,努力完成锻炼任务。
3、活动中认真快乐。
●大班:
1、能积极主动,精神饱满地参加活动,态度认真。
2、活动中有好胜心、上进心和初步的集体荣誉感。
——技能
●小班:
1、会钻过70厘米高的障碍物。
2、会手膝着地向前、向后、向侧爬。
3、会在攀登架上爬上爬下。
●中班:
1、会侧躺连续翻滚。
2、会正侧面钻直径60厘米圈,会手脚协调地攀登。
●大班:
1、会灵活地翻滚、钻爬、攀登。
2、会一次爬10米以上。
3、初步学会仰卧起坐。
——习惯
●小班:
1、在队伍中不挤推同伴。
2、在活动中能听信号,按要求行动,不乱跑。
3、在老师的提醒下,将使用过的器具会整理摆放好。
●中班:
1、在户外活动中,能认真倾听,按要求行动。
2、在队列中站稳,不随便动、嘻笑打搞。
3、在老师知道下会自己取放运动器具。
4、在老师的提醒下,会在活动中增减衣服。
●大班:
1、在户外活动中,听到信号能动作迅速地按要求行动。
2、会整齐地取放运动器械。
3、活动中会根据冷暖增减衣服。
(五)平衡
——认识
●小班:
1、知道认真参加锻炼是好孩子。
2、认识几种体育器具并知道使用方法。
3、知道双脚跳时要用前脚掌落地,落地时要轻.
●中班:
1、知道在空气、阳光下锻炼能使身体更健康。
2、认识多种体育用具并知道使用方法。
3、初步理解活动前后增减衣服的道理。
4、初步懂得活动中自我保护的知识和方法。
5、知道跑的正确动作。
●大班:
1、知道利用空气、阳光、水、沙等自然因素,锻炼身体更强壮。
2、在小中班基础上认识更多的体育器具,并了解使用方法和整理方法。
3、理解活动中自我保护的道理,掌握自我保护的方法
——态度
●小班:
不害怕,能大胆参加学习。
——技能
●小班:
1、会单足立五秒。
2、会走平衡木(高10—20厘米)。
●中班:
1、会平衡地原地转圈。
2、会在平衡木上做简单动作。
3、会在没有障碍的平衡木上走
●大班:
1、两臂侧平举,单腿站立5—10秒。
2、在20厘米宽的平行线内,练习闭目行走不踩线
——习惯
●小班:
1、在队伍中不挤推同伴。
2、在活动中能听信号,按要求行动,不乱跑。
3、在老师的提醒下,将使用过的器具会整理摆放好
●中班:
1、在户外活动中,能认真倾听,按要求行动。
2、在队列中站稳,不随便动、嘻笑打搞。
3、在老师知道下会自己取放运动器具。
4、在老师的提醒下,会在活动中增减衣服。
●大班:
1、在户外活动中,听到信号能动作迅速地按要求行动。
2、会整齐地取放运动器械。
3、活动中会根据冷暖增减衣服。
(六)投
——技能
●小班:
1、会向上抛物。
2、能接住向上自抛的球(20—30厘米)。
3、会与成人近距离抛接球。
4、单手投掷重100克的沙包等物,距离不少于2。
5米
●中班:
1、能投准相距两米的目标。
2、投掷100克的沙包,距离不得少于3米。
●大班:
1、会肩上挥臂投远。
2、会互相抛接球。
(七)综合运动能力
——技能
●小班:
1、会相互滚接球,单手拍球。
2、会在大型活动器械上活动。
3、初步适应在空气、阳光下锻炼身体的活动方式。
●中班:
1、会用左右手拍球。
2、会使用多种简易的运动器具。
3、适应空气阳光二浴锻炼。
●大班:
1、会使用运动器具的多种玩法。
2、会跳绳、边跑边拍球等较复杂的技能。
3、适应三浴锻炼。
(八)操节队形
——技能
●小班:
1、会一个跟着一个走成圆形队。
2、会按节拍做2—3套模仿操。
3、学习听口令:
立正、立定。
●中班:
1、会走简单队形,听口令:
稍息、原地踏步走、齐步走。
2、会按音乐节奏做徒手操、器械操,动作到位
●大班:
1、会听信号左右转弯走、左右分队走、切断分队走。
2、会按音乐节奏做幼儿广播体操,精神饱满,动作到位
(九)建构能力
——认识
●小班:
认识几种结构玩具,并知道不同的玩法。
——态度
●小班:
能愉快地自由拼搭
●中班:
1、对建构游戏感兴趣。
2、活动中注意安全,不弄脏环境
●大班:
能安静、认真、有始有终地进行建构游戏。
——技能
●小班:
1、会用积木等材料堆高、围长、围拢。
2、会串木珠,插接或拼搭简单造型。
●中班:
1、会收集和使用辅助材料2、能用多种材料建造较复杂造型。
3、会看平面图进行建构。
●大班:
1、会建造大型或较复杂的成组造型。
2、会看简单的立体图建构。
——习惯
●小班:
1、不独占玩具、材料。
2、玩具材料轻拿轻放,玩后归放原处。
3、随时捡起地上的玩具材料。
●中班:
遵守操作规则
(十)使用工具
——认识
●小班:
认识剪刀。
●中班:
认识几种工具和材料,知道其用法。
●大班:
知道正确的书写方法,继续认识工具材料及用法。
——技能
●小班:
学习使用剪刀
●中班:
1、会用玩沙工具堆、挖、掏简单造型。
2、会看实物图示操作。
●大班:
1、会用针线。
2、会握笔书写3、会用小型劳动工具。
4、学习看图形图示操作。
——习惯
●小班:
1、不独占玩具、材料。
2、玩具材料轻拿轻放,玩后归放原处。
3、随时捡起地上的玩具材料。
●中班:
遵守操作规则
●大班:
有良好的书写习惯.
二、卫生
(一)个人
——认识
●小班:
1、了解手帕的用处,懂得手帕不能玩的道理2、知道咳嗽打喷嚏时要用手帕或手捂住嘴的道理。
●中班:
1、懂得应该保持仪表整洁的道理。
2、懂得简单的防病常识,知道病从口入的初浅道理。
●大班:
1、懂得换牙的卫生常识。
2、懂得保护眼睛的常识和方法。
——态度
●小班:
乐意洗脸、洗头、洗澡。
●中班:
每天保持身体各部分清洁,尽量保持衣服、鞋袜整齐。
●大班:
注意换牙卫生和用眼卫生。
——技能
●小班:
1、会用手帕擦汗、眼泪。
2、学习咳嗽打喷嚏是用手捂住嘴鼻。
3、在成人提醒下会擦鼻涕
●中班:
1、咳嗽打喷嚏时会用手捂住嘴2、坐立姿势正确。
3、女孩子学会小便后正确的用手纸的方法。
●大班:
1、会用正确方法擤鼻涕。
2、学习自理大便。
——习惯
●小班:
1、每天带干净手帕,不玩手帕。
2、不吮手指、不咬指甲,不吃脏物。
3、不用手挖鼻孔耳朵4、在成人帮助下常剪指甲。
5、不用衣袖擦嘴、脸和鼻涕6、不随便跪躺地上7、睡前不吃零食。
●中班:
1、每天刷牙,饭后漱口、擦脸。
2、饭前、便后、手脏时会洗手。
3、口袋里不放不洁的东西。
●大班:
1、早晚刷牙。
2、有良好的用眼习惯。
3、看书、画画姿势正确。
(二)公共
——认识
●小班:
1、知道去厕所大小便2、知道不能随地吐痰、扔废物。
●中班:
知道应保持公共场所的卫生。
●大班:
初步知道环境和人类生活的关系。
——态度
●小班:
喜欢整洁优美的环境。
●中班:
能主动关心幼儿园、活动室的环境卫生。
●大班:
有较强的保护环境整洁的意识。
——技能
●小班:
1、用过的东西会归放整齐。
2、衣服物品会放在指定的地方。
3、大小便会上厕所,不排坑外
●中班:
1、能将学具等物品摆放整齐。
2、在指定的地方放衣服会置放整齐。
——习惯
●小班:
1、不随地吐痰、大小便。
不随地扔纸屑。
2、不乱涂墙壁桌椅。
3、不踩椅子、不趴桌子上。
●中班:
能随时主动拾起教室地上的废纸、赃物扔进废物箱。
●大班:
在公园、马路上等公共场所不随地吐痰、扔果皮纸屑,赃物入废物箱。
三、劳动
(一)自理
——认识
●小班:
1、了解蔬菜、荤菜营养好及对人体的好处。
2、懂得自己的事应该自己做。
●中班:
知道做事认真才能把事做好的道理。
●大班:
观察了解农民种粮辛苦,懂得要爱惜粮食。
——态度
●小班:
1、盥洗时不戏水和玩肥皂。
2、愿意坐在桌边吃饭,不边吃边玩。
3、喜欢自己独立进餐,不要人喂。
4、安静午睡,不依赖成人陪伴。
5、有做事的兴趣,愿意自己的事情自己做。
●中班:
1、能认真做好自己该做的事。
2、能遵守各项生活常规。
3、安静愉快地进餐,不骚扰别人。
4、午睡时不骚扰别人。
●大班:
能自己做力所能及的事。
——技能
●小班:
1、熟悉盥洗程序,方法正确。
2、会用小勺吃饭,不掉饭粒。
3、学习扣纽扣,穿脱衣裤、鞋子。
4、学习分清左右鞋。
5、会折叠小被。
6、会用正确的方法搬椅子。
7、学习拉拉链。
●中班:
1、会自己洗脸、刷牙。
2、会拿碗、杯等器皿,不打破,会端流动物,不泼翻。
3、会正确使用筷子,不掉饭菜。
4、饭后会收拾自己饭桌上的残渣。
5、在成人提醒下会按序穿脱折叠衣服,整理被褥,鞋子摆放整齐。
6、会系鞋带。
7、女孩会梳短发。
●大班:
1、会自己洗脚,洗袜子、手帕。
2、进餐时桌子、地面保持整洁。
3、会按序穿脱衣裤、鞋子,并摆放整齐,动作轻快。
4、会独立将衣裤穿着整齐。
——习惯
●小班:
1、饭前便后、吃东西前洗干净手。
2、不把食物含在嘴中,会及时下咽。
3、在成人的提醒下按时起床、睡觉。
4、睡觉时不蒙头,姿势正确。
5、不用手抓饭菜。
6、在成人鼓励下,能做的事能坚持自己做。
●中班:
1、进餐时不玩筷、咬筷。
2、吃饭时不讲话。
3、不吃汤泡饭。
●大班:
每天洗脚,勤洗头、洗澡、理发。
(二)服务
——认识
●小班:
1、了解蔬菜、荤菜营养好及对人体的好处。
2、懂得自己的事应该自己做。
●中班:
知道做事认真才能把事做好的道理。
●大班:
观察了解农民种粮辛苦,懂得要爱惜粮食。
——态度
●小班:
1、盥洗时不戏水和玩肥皂2、愿意坐在桌边吃饭,不边吃边玩。
3、喜欢自己独立进餐,不要人喂。
4、安静午睡,不依赖成人陪伴。
5、有做事的兴趣,愿意自己的事情自己做。
●中班:
1、能认真做好自己该做的事。
2、能遵守各项生活常规。
3、安静愉快地进餐,不骚扰别人。
4、午睡时不骚扰别人。
●大班:
能自己做力所能及的事。
——技能
●小班:
1、熟悉盥洗程序,方法正确。
2、会用小勺吃饭,不掉饭粒。
3、学习扣纽扣,穿脱衣裤、鞋子。
4、学习分清左右鞋。
5、会折叠小被。
6、会用正确的方法搬椅子。
7、学习拉拉链。
●中班:
1、会自己洗脸、刷牙。
2、会拿碗、杯等器皿,不打破,会端流动物,不泼翻。
3、会正确使用筷子,不掉饭菜。
4、饭后会收拾自己饭桌上的残渣。
5、在成人提醒下会按序穿脱折叠衣服,整理被褥,鞋子摆放整齐。
6、会系鞋带。
7、女孩会梳短发。
●大班:
1、会自己洗脚,洗袜子、手帕。
2、进餐时桌子、地面保持整洁。
3、会按序穿脱衣裤、鞋子,并摆放整齐,动作轻快。
4、会独立将衣裤穿着整齐。
——习惯
●小班:
1、饭前便后、吃东西前洗干净手。
2、不把食物含在嘴中,会及时下咽。
3、在成人的提醒下按时起床、睡觉。
4、睡觉时不蒙头,姿势正确。
5、不用手抓饭菜。
6、在成人鼓励下,能做的事能坚持自己做。
●中班:
1、进餐时不玩筷、咬筷。
2、吃饭时不讲话。
3、不吃汤泡饭。
●大班:
每天洗脚,勤洗头、洗澡、理发
四、安全
(一)自我保护
——认识
●小班:
1、懂得嘴里有食物不能说笑的道理。
2、知道安全坐自行车、摩托车的方法。
3、知道锐利和带刺的东西会伤害人体。
4、知道火和开水会伤人
●中班:
1、懂得保护声带的初浅道理。
2、知道电会伤人。
3、知道雨水淋湿后容易感冒。
4、初步了解一些杀虫剂和清洁剂对人体有害。
●大班:
懂得传染病的危害。
——态度
●小班:
做事、活动中注意安全,不完全依赖成年人提醒。
——技能
●小班:
1、口渴时会自己喝水。
2、不跟生人走,不吃生人的食物,不远离成人。
3、走、跑平稳小心,不摔跤。
4、感到身体不舒服时要及时告诉成人。
●中班:
1、会用自然声说话、唱歌,不迎着风说话、喊叫。
2、冬天会在手、脸部位均匀地擦油。
3、走路慢行,在转弯处做到停、看、走。
4、学习一些在特殊情况下的自我保护方法。
●大班:
1、学习根据气温、活动量及时增减衣服和休息的自我调节的方法。
2、游戏、做事动作不过猛,防止意外。
3、会安全使用游戏和劳动工具。
——习惯
●小班:
1、不摸危险物品。
2、不将异物放进口鼻内。
3、不使用别人的毛巾和口杯。
4、不吃别人吃过的东西。
●中班:
1、不大声叫喊。
2、会及时擦汗,适量饮水。
3、不碰电插座。
4、不随便玩各种清洁剂、杀虫剂。
5、不玩危险游戏,不做危险动作。
●大班:
1、不吃小摊上的不洁食物。
2、不到有传染病人的家里作客。
(二)不伤他人
——认识
●小班:
1、知道上下楼梯是容易摔交。
2、知道用东西投掷别人会出危险。
●中班:
知道吵架、打架对小朋友有伤害.
——技能
●小班:
使用剪刀时,不要把尖锐方对着别人或自己的身体。
——习惯
●小班:
1、走路、走楼梯时不推拉同伴。
2、不用玩具敲投同伴,不打推同伴。
●中班:
1、行走时不埋头奔跑、碰撞。
2、不打人,不骂人。
●大班:
不故意戳、摸、打、骚扰别人。
学习领域
一、语言
(一)倾听
——认识
●小班:
知道认真听才能听得懂别人的意思。
●大班:
知道听是学习知识的一种方法。
——态度
●小班:
乐意听别人讲话。
●中班:
能注意倾听别人讲话。
●大班:
能耐心、有礼貌地听别人讲话。
——技能
●小班:
听懂普通话。
●中班:
能区分普通话和方言的发音。
●大班:
能辨别语调、声调
——习惯
●小班:
在集体中能听同伴、老师讲话。
●大班:
倾听习惯良好。
(二)理解
——态度
●小班:
喜欢听故事及欣赏其他形式的文学作品。
●中班:
对改编、续编等文学作品活动感兴趣。
●大班:
在创编活动中能积极想象、创造性地讲述。
——技能
●小班:
1、能听懂语意回答问题。
2、会按简单的指令行动。
●中班:
1、能听懂多重指令。
2、能理解文学作品的内容和相关词句。
3、能根据文学作品提供的线索仿编作品。
●大班:
1、能理解较复杂的多重指令。
2、能理解不同体裁的文学作品。
3、能根据不同文学作品的体裁结构想象或构造,续编作品内容。
——习惯
●小班:
能安静认真地欣赏文学作品,不影响他人。
●大班:
能专注地欣赏文学作品。
(三)表达
——认识
●小班:
知道自己的愿望和要求应该用语言告诉别人
——态度
●小班:
愿意用语言表达自己的请求和愿望。
●中班:
喜欢讲述活动,能大方地在集体面前讲述。
●大班:
1、能主动表达自己的意愿,在集体面前说话态度大方,语调自然。
2、敢于辩论。
——技能
●小班:
1、学讲普通话,能正确发音。
2、会说完整句,语意清楚地交谈。
3、能独立地说儿歌,复述故事。
●中班:
1、能口齿清楚地交谈、朗诵、复述故事。
2、会较连贯地讲述自己经历的事和图片内容.
●大班:
1、会生动地讲述和朗诵,并喜欢表演自己熟悉的文学作品。
2、会讨论、讲道理。
——习惯
●小班:
发言时身体立正,声音响亮,态度自然。
●中班:
1、在集体中发言先举手。
2、讲述姿势端正,没有多余的动作。
(四)阅读
——认识
●小班:
知道图书里有好听的故事,也易撕破。
●大班:
初步懂得文字与语言的关系。
——态度
●小班:
喜欢看图书。
●中班:
喜欢看书和听成人朗读。
●大班:
文字、语言阅读感兴趣。
——技能
●小班:
1、会用正确的方法翻阅图书。
2、会边看边讲画面内容。
●中班:
能看懂图书的主要情节,会看书、讲故事。
●大班:
1、能想象画面没有表现的情节、对话与内心活动。
2、会看图书的页码,看多幅连续图画时,致意图画间的顺序和关系。
二、数学
(一)数
——认识
●小班:
1、认识“一”和“许多”及其关系。
2、会正确判断5以内的等量关系。
●中班:
1、认识数字1—10,理解序数和相邻两数的关系。
正确感知10以内数的意义。
●大班:
1、认识一元以内的纸币和硬币。
2、理解相邻数的关系。
——态度
●小班:
对数学活动感兴趣。
●中班:
爱提问,喜欢参加数学活动。
●大班:
1、喜欢数学活动,思维积极,思路清晰2、数学练习细心,不怕困难,独立思考3、爱讨论,尝试自己寻找答案。
——技能
●小班:
1、会用一一对应的方法比较多少2、会比较物体的大小。
3、会点数五以内的实数。
4、会按一定的规律排序。
●中班:
1、比较物体的厚薄、粗细、长短、高矮。
2、会不受物体的大小和排列的影响,正确目测十以内的数群。
3、会按物体某一特征,排出7—10个物体的序列。
4、会用自然物测量。
5、形成10以内数的守恒概念。
●大班:
1、理解数的组成和加减运算。
2、能区别十以内单双数,会倒着数十以内的数。
会书写数字1—10。
——习惯
●小班:
能遵守操作活动的规则。
●中班:
1、爱护操作材料,不损坏,不丢失。
2、能专心倾听老师讲解。
●大班:
做数学练习时专心认真,不讲话。
(二)时空
●大班:
认识时钟日历。
——态度
●大班:
萌生时间意识。
——技能
●小班:
能区分上下、前后、里外。
●大班:
1、会比较远近、快慢2、会区分左右。
(三)形体
——认识
●小班:
认识圆形正方形、三角形。
●中班:
会辨别5—6钟图形
●大班:
辨别3—4种几何形体,辨认面和体的关系。
——技能
●小班:
会按图形配对、分类、拼搭简单物体。
●中班:
会拼摆、组合图形。
●大班:
1、会分割制作变化图形2、掌握二、四等分概念
(四)分类
——认识
●小班:
能看懂简单的符号和标记。
●中班:
能看懂相应的符号和标记。
——态度
●小班:
喜欢分类活动并努力按要求完成。
——技能
●小班:
能按大小、形状或颜色等特征分类。
●大班:
能按两个以上特征层级分类。
三、
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