湖北省鄂州市中考模拟考试语文试题及答案.docx
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湖北省鄂州市中考模拟考试语文试题及答案
湖北省鄂州市2016年中考模拟考试
语文试题
一、积累与运用(共26分)
1.下列加点字的字音和字形完全正确的一组是(2分)
A.颓唐(tuí)勾当(gòu)蓬篙(hāo)浑身解数(jiè)
B.踌躇(chú)奔丧(sāng)哂笑(shěn)强聒不舍(guō)
C.栈桥(zhàn)诘难(nán)睥睨(pìnì)脍灸人口(zhì)
D.吮吸(yǔn)行辈(háng)愧作(zuò)叱咤风云(zhà)
2.下列加点的成语使用正确的一项是(2分)
A.远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见,山下面有条深谷,怪石峥嵘,溪流湍
急,五路可通,正所谓一夫当关,万夫莫开。
B.您培养的莘莘学子,或纵横商海,运筹帷幄,或潜心学界,激扬文字……在各行各业的建设中,总是首当其冲。
C.传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产,其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入。
D.有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”,也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。
3.下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是(2分)
A.第二届《全球华人少年美文写作征文大赛》暴露出“少年作家”的众多问题,错别字连篇,文风华而不实,模仿韩寒……
B.这种惊人
的事实证明:
人如果老想着钱,看不到别有用心的人腐蚀进攻,就会误入歧途,可见这些事实是可以作为活教材的。
C.客家有首山歌唱道:
“人讲苦瓜苦,我说苦瓜甜。
甘苦任君择,不苦哪有甜?
”这就是说,苦瓜自己是苦的,而给人们带来的却是甜——健康和快乐。
D.明天参观鄂州市博物馆,你是打算自己去呢?
还是和大家一起去?
4.下列句中没有语病的一项是(2分)
A.马年春晚,著名歌手王铮亮的一首名为《时间都去哪儿了》的歌曲唱得许多人感慨万千。
B.具备良好的心理素质,是我们中考能否取得好成绩的条件之一。
C.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时,在抗震救灾中大显身手。
D.世界最高高铁兰新高铁通车之后,兰州到西宁、乌鲁木齐的时间比原来缩短了一倍。
5.下列说法完全正确的一项是(2分)
A.安东尼奥、菲利普、奥楚蔑洛夫分别出自法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》、英国剧作家莎士比亚的《威尼斯商人》、俄国作家契诃夫的《变色龙》。
B.“思乡”是文学作品的永恒主题。
唐代温庭筠的“望江南(梳洗罢)”和元代马致远的《天净沙•秋思》,都是表达思乡之情的名作。
C.“垂髫”指童年,“桑梓”指家乡;“玉兔”和“婵娟”是月亮的别称,“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别名;殿试第二名称亚元。
D.戏曲是戏剧的一种,在时间和空间上比话剧、歌剧有较大的自由。
《变脸》就是戏曲,而川剧“变脸”,原指戏曲中的情绪变化妆,后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的表演特技。
6. 将下列句子组合成语意连贯的一段话,填入横线中,最恰当的一项是(2分)
端午节,我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。
。
这有什么好看呢?
然
而它是孩子心爱的饰物。
鸭蛋络子挂了多半天,什么时候孩子一高兴,就把络子里的
鸭蛋掏出来,吃了。
端午的鸭蛋,新腌不久,只有一点淡淡的咸味,白嘴吃也可以。
①端午一早,鸭蛋煮熟了,由孩子自己去挑一个,鸭蛋有什么可挑的呢?
②有的样子蠢,有的秀气。
③头一天,就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。
④有!
一要挑淡青壳的。
鸭蛋壳有白的和淡青的两种。
⑤挑好了,装在络子里,挂在大襟的纽扣上。
⑥二要挑形状好看的。
别说鸭蛋都是一样的,细看却不同。
A.⑤①④⑥②③B.③⑤②①④⑥C.③①④⑥②⑤D.①②③④⑥⑤
7.根据提示,用作品原句填空。
(6分,每小题1分)
(1)蒹葭苍苍, 。
(《诗经·秦风·蒹葭》)
(2)此夜曲中闻折柳, 。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(3)田家少闲月, 。
(白居易《观刈麦》)
(4) ,濯清涟而不妖。
(周敦颐《爱莲说》)
(5)《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中“ , ”寄托了对人事兴衰、时光流转的感叹,诗句对仗工整,宛如天成。
(6)岑参的《白雪歌送武判官归京》中将诗人因朋友远去而产生的无限惆怅之情抒写到极致的两句诗是:
“ , 。
”
综合性学习。
阅读下面材料,根据要求回答问题。
【材料一】每年四月是我国“全民读书月”。
一个爱阅读的民族,才能真正铸就过硬的软实力。
【材料二】湖北省著名的百岁将军童陆生,他的健康经验有“三乐”,即心宽为乐,读书为乐,助人为乐。
他深知读书可
以陶冶性情,延缓衰老。
至今,他除了读医学、文学杂志外,还整理出多个诗集和回忆录。
【材料三】湖北日报联合省全民阅读活动领导小组办公室、省图书馆、荆楚网,推出“湖北人阅读习惯调查”,下面是调查中获得的一些资料。
项目
增长见识
兴趣
就业
提拔
升学
致富
研究
消遣
其他
比例
59.5%
51.9%
6.1%
4.1%
4.1%
2.3%
8.2%
23.7%
4.9%
8.请从【材料一】和【材料二】中概括出一个总的结论。
(2分)
9.你所在的曙光中学准备在本周五开展“让读书成为一种习惯”的主题活动,如果让你作为学校代表打电话邀请【材料二】中的童陆生将军到来校为师生作报告,你准备怎样对他说?
(3分)
10.请阅读【材料三】,试作分析,围绕“读书目的”写出你的结论。
(3分)
二、阅读(共44分)
(一)名著阅读
11.阅读下面的文字,根据括号里的提示填空。
(3分)
经典名著不乏想象。
(人名)在《西游记》中,描述了唐僧师徒取经路上的种种奇遇,展现了一个奇幻
的神魔世界;凡尔纳在《海底两万里》中,叙述了(人名)带领阿龙纳斯一行漫游海底的经历,展现了一个神秘的海洋世界;斯威夫特在《格列佛游记》中,讲述了格列佛游历小人国、大人国、(地名)、慧骃国的故事,展现了一个个奇异的幻境。
(二)阅读下面的诗句,完成12~13题。
【甲】驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更著风和雨。
(《卜算子·咏梅》)
【乙】会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
(《江城子·密州出猎》)
【丙】可怜后主还寺庙,日暮聊为《梁甫吟》。
(《登楼》)
【丁】海内存知己,天涯若比邻。
(《送杜少府之任蜀州》)
12.选出对诗句理解有误的一项(2分)
A.从诗体上看,【甲】和【乙】都是词,“卜算子”和“江城子”都是词牌名。
B.从诗体上看,【丙】是七言律诗,【丁】是五言绝句。
C.“会挽雕弓如满月”中“会”是“定将”的意思。
D.“海内存知己,天涯若比邻。
”中“邻”字是韵脚。
13.选出对诗句赏析有误的一项(2分)
A.【甲】句诗通过断桥、黄昏、风雨这些意象营造了一种凄清落寞的意境。
B.【乙】句诗与标题有直接关系。
C.【丙】句诗诗人借用典故,含蓄地表达了对国家灾难的沉重忧思和自己报国无门的伤感。
D.【丁】句诗与“乡书何处达?
归雁洛阳边”一句所表达的情感是一致的。
(三)文言文积累与阅读。
14.解释下列句中加点的词语。
(3分)
(1)与朋友交而不信乎?
《〈论语〉十二章》()
(2)欣然规往。
《桃花源记》( )
(3)在宋城上而待楚寇矣。
《公输》()
15.比较下列加点词在文言文和日常用语中的意思,选出相同的一项。
(2分)
A.去国怀乡,忧谗畏讥《岳阳楼记》天姿国色
B.其文理皆有可观者《伤仲永》可歌可泣
C.山不在高,有仙则名《陋室铭》莫名其妙
D.臣不胜受恩感激《出师表》 引人入胜
16.下列句子中加点词意义和用法完全相同的一项是(2分)
A.所欲有甚于生者《鱼我所欲也》此所谓战胜于朝廷《邹忌讽齐王纳谏》
B.吾欲之南海《为学》 予独爱莲之出淤泥而不染《爱莲说》
C.安陵君其许寡人《唐雎不辱使命》 吾视其辙乱《曹刿论战》
D.以其境过清《小石潭记》 扶苏以数谏故,上使外将兵《陈涉世家》
云梦田
【明】刘基
楚王好安陵君,安陵君用事,景睢邀江乙,使言于安陵君曰:
“楚国多贫民,请以云梦之田贷之耕以食,无使失所。
”安陵君言于王而许之。
他日,见景子,问其入之数。
景子曰:
“无之。
”安陵君愕曰:
“吾以子为利于王而言焉,乃以与人而为恩乎?
”景睢失色而退,语其人曰:
“国危矣志利而忘民危之道也。
” (选自《郁离子》)
【注释】①用事,旧指当权。
17.给文中画横线的部分断句,停顿处用“/”划开。
(句中限断两处)(2分)
国危矣志利而忘民危之道也
18.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
(2分)
吾以子为利于王而言焉,乃以与人而为恩乎?
译文:
19.本文所倡导的为政之道,与下列哪篇课文的主题最接近?
(2分)
A.《大道之行也》 B.《醉翁亭记》 C.《曹刿论战》D. 《唐雎不辱使命》
(四)阅读下面文段,完成20―22题。
谁的心中不曾有过远方
张铁
①“世界那么大,我想去看看”,当微信朋友圈被北京的沙尘暴刷屏,这句话给人的“小清新”之感,更显强烈。
近日,河南一位女教师这封“最有情怀,没有之一”的“辞职申请”,引起无数人共鸣。
②念念不忘,必有回响。
一句话撩动心弦,正是因为它以一种诗意的方式,说出了不少人心中的渴望。
从朝九晚五的按部就班中跳出来,从办公桌边的循规蹈矩里跳出来,打破思维方式的条条框框,摆脱现实生活的患得患失,拥抱一个更广阔也更精彩的世界。
即便这个世界可能只是一种美好的想象,但谁的心中没有激荡过一个远方?
③电影中,有一种特殊的类型叫“公路片”。
主角们走过漫长得似乎没有尽头的旅程,不管是不是能抵达,都会经历精神的考验,收获心灵的成长。
“看世界”与“在路上”,其实有着一致性,不一定是逃避,也不一定要彷徨,就是为了遇到一个更好的世界,也成就一个更好的自己。
相信,行遍大千世界、看过人生百态,这位女教师如若再次站上讲台,应该能讲出不一样的精彩。
一个正常的社会,也应该是一个有活力有机会的社会。
当人生出彩的舞台越来越广阔,也更加刺激了“出走”的渴望。
女教师的选择本身,就是一个例子。
现实中,过去鲜见的公职人员辞职,也不断见诸报端。
温州平阳原副县长周慧的辞职信,也写得很文艺,“每个人都应该遵循自己内心的想
法去选择自己的生活”。
的确,有了更多的机会,人生也就有了更多的可能——虽然每一次选择都不免纠结。
④说到底,渴望远方,还是因为现实的砝码更重一些,让说走就走的旅行难以成行。
黄土涵养农耕,农耕孕育家庭,数千年的中华文明,让生存状态的“稳定性”,成为这种文化所化之人最基本的诉求。
学者认为中国社会有着“超稳定结构”,其实,从安土重迁的观念到家族聚居的方式,中国人的心灵世界又何尝不是如此?
这或许也是一些稳定的职业有着很强吸引力的原因。
在这样一种文化中,“现世安稳”是一种扯不断的心理牵挂、情感羁绊。
⑤身处开放的环境、面对信息化的洪流,“世界”是个诱惑十足的词。
然而,在竞争激烈、“压力山大”的社会中,面向大海的转身难以避免地遭遇更多艰难。
“外面的世界很精彩,外面的世界很无奈”,或许,去世界看看的人们,终究还是要面对“娜拉出走之后”甚至“娜拉回来之后”的问题。
“出门看世界”和“回到老地方”,成为当今中国人一组难以解开的心结,惟有在朋友圈里徒然羡慕着远方。
⑥对于“想去看世界”的辞职,虽然点赞者甚众,但真正能“从心动到行动”的,在这样的社会里不应该也不可能成为主流。
毕竟,情怀不能当饭吃,甜点也不能当正餐。
辞职的女教师去“看世界”了,更多的人却选择了留下来,在讲台上继续自己的事业,换个角度看,没去看世界者不才是这个社会的基石吗?
⑦“世界那么大,我想去看看”,看起来文艺腔十足的表达,背后是时代的发展、文化的演进,诠释着社会心理结构的变迁。
其实,生活充实,何必别处?
心有梦想,何必远方?
过好每一天,走好每一步,未尝不是同样精彩的人生。
(《人民日报》2015年4月16日,有删改)
20.作者认为“因为现实的砝码太重,让说走就走的旅行难以成行”的原因是什么?
(4分)
21.除了采用道理论证之外,文章还主要采用了哪三种论证方法?
(3分)
22.通观全文,本文作者所表达的主要观点是什么?
(3分)
(五)阅读下面文章,完成23—27题。
青城山下忆大千
曹积三
①胡立是张大千的入室弟子,且是得意门生。
我喜丹青,更慕丹青手,便特意去青城山下拜访他。
②先生伴山而居,环境很是清幽,有竹,有兰,草木葳蕤;淡湿而清新的空气漫延其间。
室内陈设挺简洁,墙上只挂着一幅张大千的立轴山水,透出主人对老师的思念与景仰之情。
③先生已沏好茶等着我们。
当我接过茶盏,一股清雅的香气,悠然飘来。
他说,这是青城山的“洞天贡茶”。
呷一口,满嘴生香。
青城有茶甲天下,此话不谬。
遥想当年,张大千拒当汉奸,不受日寇伪职,化装逃出北平后,独独选了青城山,隐居上清宫,足见其慧眼。
④“是的哦,大千师太喜欢青城山喽!
”胡先生话音朗朗,“这儿哦,是他心中的乐园。
”
⑤随他的话语,一个痴情于大自然的画圣浮现眼前。
⑥每日里,张大千除了手捧书卷、挥洒丹青,便置身于山野之中,拜望千峰万仞,细品草木百花。
他听流泉、看飞鸟、拂野竹、望云海……乐此不疲。
他常常伫立于老松之下,盼顾远峰近岚,久不言声。
眉间挂风去,指尖捻画来。
雨后的夜晚,竟身披薄衫,举步登高,手捋长须,瞧那秋月透过丫桠撒下的清辉,与艳阳高照时的婆娑树影有何不同。
⑦“大千师常说,人间有两部书,一部是有字的,系前人所写;另一部,则是无字的,为自然造化。
两部书都要读好,方能成器。
一定要画自己最熟悉的东西,而且,要用心去画,才能如登山一样,一步一层天。
”
⑧忆起老师的教诲,胡立感慨系之:
“这些至理名言,影响我的一生。
”
⑨“我算得上是个专情的人,一生苦心孤诣,只画都江堰和青城山,画了大约一千幅。
”他说着,眼里泛着泪光,“都江堰,是爹娘生我养我的地方;青城山,是拜师之处,是识得再生父母之地。
这里的一水一石,一草一木,都如同我的血和肉。
”
⑩说罢,他展纸,挥毫,为我画了一幅《秀水都江堰》。
⑪“大千师云游在外,也非常想念四川老家。
可惜,他未能回得来。
”胡立的话音里,有无限的遗憾。
⑫思乡,是张大千晚年的心结,他曾写道:
海角天涯鬓已霜,挥毫蘸泪写沧桑。
五洲行遍犹寻胜,万里归迟总恋乡。
⑬读了,有谁能不为之动情呢?
胡立告诉我,大千师曾托人几经辗转将一幅画作从台湾送回四川,表达他的思乡之情。
为防不测,题款的印章,是夜里,摸着黑,钤上去的,所以,章子上下颠倒了。
见到那带着老师体温的猩红印章,他如何忍得了泪水……
⑭胡立先生为了款待我这位远方的客人,特意包了饺子。
更让我惊奇的是,那醇香的米酒、可口的泡菜、独具风味的“老腊肉”,都是他的手艺,而那滋味鲜美的小菜,竟也是用他亲自挖来的竹笋烧制的。
⑮他一面为我斟酒,一面说:
“大千师在青城山时,经常带着我去采蘑菇、找野菜、挖竹笋……而且,
他乐得上灶,炒的青菜,碧绿如鲜;他做的狮子头和粉蒸牛肉,与众不同,尝过的人无不称赞。
”
⑯胡立仿佛又回到了在大千师身旁的岁月,脸上洋溢着激情:
“有一天,刚送走来吃饭的客人,大千师对我说,做饭烧菜岂可小觑,这也是艺术。
烧不好菜,难成一个懂得滋味的好画家。
所以,从那时起,我就暗暗地跟着他学厨艺。
”
⑰“你知道大千师是怎么评价自己的厨艺和画艺吗?
大千师说,‘我的画与菜相比,菜,当然在上。
’”我听了,吃惊不小。
⑱张大千毕竟是张大千。
(选自曹积三的博客,有改动)
23.综合全文,胡立先生受到师傅张大千的哪些影响?
(写出要点)(3分)
24.文章第⑥段画线句在语言上有什么特色?
请简要赏析。
(3分)
眉间挂风去,指尖捻画来。
25.第⑱段“张大千毕竟是张大千”,这句话包含了作者对张大千的哪些情感?
(3分)
26.第⑫段引用了张大千的诗,这首诗是怎样表现他的思乡之情的?
(从内容、技巧两方面分析)(3分)
27.下列对文章分析不正确的一项是(2分)
A.“我”是文章的线索人物,“我”拜访胡立,胡立先生回忆恩师张大千的诸多往事。
B.张大千告诉胡立,烧不好菜难成一个好画家,胡立就暗暗地跟他学厨艺,最后胡立的厨艺超过了他自己的画艺。
C.拒当汉奸,不受伪职,隐居青城山,这些可以看出,张大千是个有民族气节的人。
D.文章第⑤段有承上启下的作用,“一个痴情于大自然的画圣浮现眼前”引起下文对张大千在青城山生活和创作的回忆。
三、写作(50分)
28.有的人,无论远近,仿佛总在身边;有些事,不管大小,始终浮现在眼前;有份情,真挚浓烈,时时温暖我们的心田;有种理,意味深长,常萦绕在我们脑畔……他们(它们)从未走远。
请以“从未走远”为题,写一篇文章。
要求:
(1)将题目补充完整;
(2)立意自定;(3)除诗歌外,文体不限;(4)不少于600字;(5)文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。
2016年中考模拟考试语文参考答案
一、积累与运用(共26分)
1.(2分)B(A.蓬蒿浑身解数(xiè)C.诘难(nàn)脍炙人口(zhì)D.吮吸(shǔn)愧怍(zuò))
2.(2分)C(A项“一夫当关,万夫莫开”,山势又高又险,一个人把着关口,一万个人也打不进来。
形容地势十分险要,与句意矛盾;B项“首当其冲”,比喻最先受到攻击或遭遇灾难,与文意不合;D项“不假思索”指不用思考就作出反应。
形容做事、说话敏捷、迅速、熟练,用不着考虑。
也指不认真地随便乱说。
不是指不思考、笨,与句意不符。
)
3.(2分)C(A项书名号应为引号,B项“歧途”后的逗号改句号,D项前一个问号改为逗号。
)
4.(2分)A(B项前后句意不一致,前者表达肯定的判断,后者“能否”表达不肯定的判断,去掉“能否”或去掉“否”;C项在“准确及时”后加上“的特点”;D项搭配不当,应将“一倍”改为“一半”“二分之一”。
)
5.(2分)D(A项菲利普与安东尼奥调换一下位置才能前后对应正确;B项殿试第二名称榜眼,乡试第二名至第十名称亚元;C项温庭筠的“望江南”表达的是对爱人的思念之情。
)
6.(2分)C
7.(6分,每小题1分)
(1)白露为霜
(2)何人不起故园情(3)五月人倍忙(4)出淤泥而不染(5)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
(6)山回路转不见君,雪上空留马行处。
8.(2分)阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。
【解析与评分建议】材料一,着重说民族的阅读重要;材料二,着重说个人的阅读重要。
结合两个材料:
阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。
答出一点给1分。
意思对了即可,不论句子长短。
9.(3分)示例:
童将军(童老),你好!
我是曙光中学学生代表xxx,久闻您喜好读书,非常敬慕。
本周五下午三点我校决定举行“让读书成为一种习惯”主题活动,让我邀请你前来作一次报告,为全校师生指点迷津。
好吗?
【解析与评分建议】称呼,语言得体,1分;理由充分,突出活动主题。
2分。
10.(3分)示例:
绝大多数读者为增长见识、为兴趣而读书,读书目的并不功利化。
(答出前一句“绝大多数读者是为增长见识、为兴趣而读书”可以得满分。
)
二、阅读(共44分)
(一)名著阅读(3分)
11.(3分)吴承恩 尼摩(尼摩船长) 飞岛(飞岛国) 共3分,每空1分。
(二)阅读下面的诗句,完成12~13题。
(4分)
12.(2分)B
13.(2分)D
(三)文言文积累与阅读。
(13分)
14.(3分)
(1)信:
真诚,诚实;
(2)规:
计划;(3)寇:
入侵。
15.(2分)B
16.(2分)D
17.(2分)国危矣/志利而忘民/危之道也
18.(2分)我以为你是为楚王谋利才说了这件事,你竟然把田送给百姓以达到施恩的目的吗?
【解析与评分建议】一句1分,大意对即得满分,但“以”“子”“乃”出现原则性的错误解释,该句不得分。
19.(2分)C参考译文:
楚宣王喜欢安陵君,安陵君执政当权,景睢请江乙去向安陵君建议说:
“楚国贫民多,请求把云梦一带的田地租借给他们耕种,解决吃饭问题,不要使他们流离失所,无家可归。
”安陵君向楚宣王转告并同意了他的请求。
后来,安陵君见到了景睢,便问他收入的赋税额有多少,景睢说:
“没有收入。
”安陵君惊愕地说:
“我以为你是为楚王谋利才说了这件事,你竟然把田送给百姓以达到施恩的目的吗?
”景睢满脸惊异而退去,并告诉人们说:
“国家危险了!
执政者只想取利,却忘记了百姓,这是一条危险的道路啊!
”
(四)阅读下面文段,完成20―22题。
(10分)
20.(4分)一是渴望生存状态“稳定性”的文化心理
需求;二是现实生活的“压力山大”,竞争激烈,让转身遭遇更多艰难。
【解析与评分建议】文章第④-⑤段写“说走就走的旅行难以成行”的原因,概括出这两段的内容即可。
“说到底,渴望远方,还是因为现实的砝码更重一些,让说走就走的旅行难以成行。
”“然而,在竞争激烈、“压力山大”的社会中,面向大海的转身难以避免地遭遇更多艰难。
”这两句点出了原因。
说出大意即可,答出一点得两分,两点得4分。
21.(3分)①事实论证(或事例论证),②比喻论证,③正反对比论证(或对比论证)。
【解析与评分建议】①事实论证(或事例论证)如“温州平阳原副县长周慧的辞职信”;②比喻论证:
如“情怀不能当饭吃,甜点也不能当正餐”;③正反对比论证:
如“辞职的女教师去“看世界”了,更多的人却选择了留下来……”答对一条得1分。
22.(3分)辞职看世界不应成为主流;心怀梦想,脚踏实地,生活充实,同样可以成就精彩人生。
【解析与评分建议】意思对即可,也可以用文章的句子回答:
“想去看世界”的辞职不应该也不可能成为主流;生活充实,何必别处?
心有梦想,何必远方?
过好每一天,走好每一步,未尝不是同样精彩的人生。
答出两个部分的内容得3分,答出后面一个部分的内容得2分。
本文尽管开头部分花了不少文字写许多人心中“激荡过一个远方”,但后半部分却阐述了一种相反的观点,特别是最后一段点出了本文主旨:
“其实
,生活充实,何必别处?
心有梦想,何必远方?
过好每一天,走好每一步,未尝不是同样精彩的人生。
”
(五)阅读下面文章,完成23—27题。
(14分)
23.(3分)痴情大自然;学习厨艺;热爱家乡【解析与评分建议】本题考查信息提取与概括能力,学生答出这三个要点得满分,另外答出其余的不扣分。
24.(3分)语言凝练文雅,运用对偶的修辞,传达出张大千对大自然的痴情,认真的观察,细致的描摹。
【解析与评分建议】本题考查语言赏析能力。
语言特色很鲜明。
一是要求指出对偶的修辞方法(1分);二是要求从修辞的角度指出其作用:
语言凝炼集中,节奏感强,语句整齐匀称。
(1分);三是要求指出句子所表达的内容,传达出张大千对大自然的痴情,认真的观察,细致的描摹。
(1分)。
25.(3分)仰慕张大千对大自然的痴情;感慨张大千对家乡的热爱与思念;惊讶张大千的厨艺高于画艺。
【解析与评分建议】本题考查句子蕴含的情感的分析能力。
一个要点1分,“张大千毕竟是张大千”在全文的结尾,应该从全文的角度去思考。
26.(3分)内容:
刻画了一个鬓发斑白远在天涯,挥毫作画时泪水连连,身在万里外,心里总恋着家
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