天心小学教师招聘考试真题及答案解析最新word版.docx
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天心小学教师招聘考试真题及答案解析最新word版
天心2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】
1:
通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是( )。
单项选择题
A、行为塑造法
B、自我控制法
C、强化法
D、示范法
2:
公民行为能力分类与自然人的年龄有关。
( )
判断题
对
错
3:
强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会( )。
单项选择题
A、痛苦不安
B、感到惴惴不安
C、感到极端焦虑
D、什么事也做不下去
4:
( )是为完成教学任务而采用的办法
单项选择题
A、教学方法
B、教学原则
C、教学任务
D、教学目的
5:
阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化,有利于班集体与全校的工作保持一致,有利于增强学生的大局意识,有利于提高学生的团队精神,也有利于增强班集体的凝聚力。
阶段性活动主要分为工作型活动和( )。
单项选择题
A、班队会活动
B、竞赛型活动
C、值勤活动
D、晨会活动
6:
进行课堂教学设计既要设计教师教的活动,也要设计学生学的活动,并要处理好二者之间的关系。
( )
判断题
对
错
7:
下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是( )。
单项选择题
A、但丁——《神曲》——意大利莫里哀——《伪君子》——法
B、司汤达——《红与黑》——法狄更斯——《双城记》——英
C、屠格涅夫——《一个地主的早晨》——俄海明威——《老人与海》——美
D、肖洛霍夫——《静静的顿河》——苏联伏尼契——《牛虻》——爱尔兰
8:
数学学习中由数字运算到字母运算的转化,属于()。
多项选择题
A、自上而下的迁移
B、自下而上的迁移
C、正迁移
D、负迁移
E、水平迁移
9:
课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验。
这种课程类型体现了( )的理念。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、学生课程
D、显性课程
10:
小学教育的出发点和归宿是( )。
单项选择题
A、小学教育培养目标
B、小学教育内容
C、小学教育方法
D、小学教育目的
11:
在师生关系中,“亲其师而信其道”反映教师( )特征对学生的影响。
单项选择题
A、知识
B、认知
C、人格
D、技能
12:
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有( )。
单项选择题
A、维持动机作用
B、促进和维持功能
C、思想教育作用
D、培养纪律功能
13:
“拔苗助长”违背了人发展的( )。
单项选择题
A、平衡性
B、顺序性
C、互补性
D、个别差异性
14:
义务教育的学制,通常有( )。
多项选择题
A、“六三”学制
B、“五四”学制
C、“九年一贯制”
D、“四二”学制
E、“六年制”
15:
对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。
( )
判断题
对
错
16:
明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出:
“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。
”这说明教师具有( )的义务。
单项选择题
A、保护学生权益
B、提高思想觉悟和教学水平
C、尊重学生人格
D、教育教学
17:
测验法、调查法和观察法是评价时收集信息资料的方法,关于它们的阐述最恰当的是( )。
单项选择题
A、测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料
B、收集资料时,测验法比调查法和观察法要方便和实用
C、调查法适宜于收集技能类目标的学习成绩资料
D、观察法适宜于收集情感类目标的资料
18:
主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是( )。
单项选择题
A、个别教学制
B、班级教学制
C、分组教学制
D、道尔顿制
19:
主张“有教无类”,以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是( )。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、苟子
D、韩非子
20:
普及义务教育始于奴隶社会。
( )
判断题
对
错
21:
从根本上来说,教师职业道德的评价标准,就是动机与效果的辩证统一。
( )
判断题
对
错
22:
下列描述符合少年期特征的是( )。
多项选择题
A、具有半成熟、半幼稚的特点
B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾
C、抽象思维已占主导地位,但在一定程度上仍要以具体形象作支柱
D、成人感产生,独立性强烈
23:
一个人一生发展的基础时期,也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期是( )
单项选择题
A、少年期
B、青年期
C、学龄初期
D、幼儿期
24:
课的类型是由( )课的种类。
单项选择题
A、教师备课时决定的
B、教学的任务决定的
C、学生的学习过程决定
D、教学的阶段性决定的
25:
教学技能测评的构成因素有( )
多项选择题
A、教学技能评定
B、教学技能测验
C、教学技能考核
D、教学技能评价
E、教学技能测量
26:
我国小学常用的教学方法有:
讲授法、谈话法和演示法等。
( )
判断题
对
错
27:
从公元前6世纪到公元1000年,我国在世界重大科技成就中所占的比例约达50%~70%,出现这种状况的原因不包括( )。
单项选择题
A、封建制度的确立和发展
B、国家较长时间内处于统一或局部统一状态
C、社会安定、经济发展,对外交往频繁
D、中华民族勤劳勇敢,比世界上其他民族更富有智慧
28:
“汉语拼音的学习干扰英语音标的学习”体现的迁移种类是( )
单项选择题
A、逆向迁移
B、负迁移
C、垂直迁移
D、一般迁移
29:
1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》,制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则,其中这“三个结合”是指( )。
多项选择题
A、统一性与多样性相结合
B、普及与提高相结合
C、教育发展与教育改革相结合
D、全面规划与地方分权相结合
E、政府办学与民间办学相结合
30:
下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?
( )
多项选择题
A、权威
B、民主
C、放纵
D、信任
E、容忍
31:
应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。
( )
判断题
对
错
32:
教育是个体发展的物质前提。
( )
判断题
对
错
33:
在宇宙中看地球更像一个“水球”,原因是( )。
单项选择题
A、地球表面全部是海
B、地球被水汽所包围
C、地球上七分是海
D、地球上没有水
34:
各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。
( )
判断题
对
错
35:
发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。
( )
判断题
对
错
36:
负强化与惩罚是两个不同含义的概念。
( )
判断题
对
错
37:
体态语言不能在教学信息传递中占主导地位是因为它( )。
单项选择题
A、稍纵即逝
B、表意不准
C、难以重复
D、直观性差
38:
个体心理发展具有的一般特点是( )。
多项选择题
A、连续性与顺序性
B、阶段性
C、个别差异性
D、不均衡性
E、关键性
39:
艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是( )。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后一致
D、不快不慢
40:
成语是我国文化的宝贵遗产。
下列有关金属的成语中,不符合科学原理的是( )。
单项选择题
A、火树银花
B、沙里淘金
C、点石成金
D、百炼成钢
41:
根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的( )。
单项选择题
A、外部行为
B、心理变化
C、目标活动
D、操作技能
42:
根据现行法律规定,对中小学生的身份表述是:
中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的( )。
单项选择题
A、未成年公民
B、社会公民
C、普通受教育者
D、青少年儿童
43:
个体心理发展的速度可以有个别差异,但发展是不可逆的,也不可逾越。
( )
判断题
对
错
44:
中国共产党领导的全国人民抗日中心是( )。
单项选择题
A、晋察冀抗日根据地
B、晋冀豫抗日根据地
C、晋绥抗日根据地
D、陕甘宁革命根据地
45:
班集体形成的关键因素是( )。
多项选择题
A、有共同的奋斗目标
B、建立班集体的核心队伍
C、建立班集体的正常秩序
D、组织形式多样的教育活动
E、有正确的舆论和良好的班风
46:
教师胜任教学工作最基础的要求是具有较强的教育教学能力。
判断题
对
错
47:
有关操作技能的特点,正确的是( )。
多项选择题
A、物质性
B、内潜性
C、展开性
D、外显性
E、简缩性
48:
创造性思维的核心是( )。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
49:
有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是( )。
单项选择题
A、权威型
B、放任型
C、民主型
D、专制型
50:
班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望,他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。
( )
判断题
对
错
51:
个体遵守纪律的心理发展阶段中,遵从集体阶段的年龄段一般是( )。
单项选择题
A、0~6岁
B、6~9岁
C、9~16岁
D、16岁~成年
52:
强化法是行为改变的基本方法。
( )
判断题
对
错
53:
下列不属于综合实践活动内容的是()。
单项选择题
A、信息技术教育
B、德育
C、研究性学习
D、社区服务与社会实践
54:
英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力量决定了人的发展,这是一种( )。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、反映论的观点
55:
幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的,因此当他们看到月亮会动时,就坚持认为月亮是有生命的。
这种构建知识的方式是( )
单项选择题
A、同化
B、顺应
C、图式
D、平衡
56:
我国封建社会后期教育的主要内容是( )。
单项选择题
A、六艺
B、八股文
C、自然科学
D、四书、五经
57:
教学的首要任务是( )。
单项选择题
A、传授知识技能
B、发展学生智力
C、培养学生品德
D、关注个性发展
58:
有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰,这种认知方式属于( )。
单项选择题
A、冲动型
B、场独立型
C、场依存型
D、沉思型
59:
教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法是( )。
单项选择题
A、参观法
B、实验法
C、演示法
D、练习法
60:
元认知计划策略包括( )。
多项选择题
A、设置学习目标
B、浏览阅读材料
C、对注意力加以跟踪
D、产生待回答的问题
E、分析如何完成学习任务
查看答案
1:
答案D
解析示范法是指通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法。
2:
答案正确
解析
3:
答案C
解析强迫行为是情绪障碍的表现,主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为,在受到他人干涉时,就会感到焦虑不安,甚至发脾气,也就是产生焦虑行为o
4:
答案A
解析
5:
答案B
解析阶段性活动主要分为工作型活动和竞赛型活动。
6:
答案正确
解析
7:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】《一个地主的早晨》是列夫·托尔斯泰的作品。
8:
答案B,C
解析数字运算对字母运算的影响是积极的,因此是正迁移;数字运算是下位的较低层次的,因此是自下而上的迁移。
9:
答案B
解析活动课程是相对于系统的学科知识而言,由一系列活动组成,侧重于学生直接经验的获得,如实验、参观、表演、绘画、游戏、手工制作等。
活动课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,在于脱离书本而亲身体验,以获得直接经验。
10:
答案D
解析小学教育目的贯穿于小学教育的全过程,对小学教育具有指导意义。
11:
答案C
解析C“亲其师而信其道”反映的是教师的人格特征对学生的影响。
12:
答案B
解析课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有促进和维持功能。
13:
答案B
解析拔苗助长故事盼寓意是批评了违背植物生长规律的行为,教学中“拔苗助长”违背了人发展的顺序性。
14:
答案A,B,C
解析我国义务教育的学制年限通常有:
小学六年,初中三年的“六三”学制,小学五年,初中四年的“五四”学制;小学和初中“九年一贯制”。
15:
答案错误
解析
16:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】要传道授业,自己就必须好学,拥有渊博的知识和高尚的品行。
这都体现了教师要具有提高思想觉悟和教学水平的义务。
17:
答案A
解析在教学设计的形成性评价中使用的信息资料收集方法主要有三种:
测验、调查和观察。
这三种方法在收集课堂教学资料方面各有所长:
测验适宜于收集认知类目标的学习成绩资料;调查适宜于收集情感类目标的资料;观察适宜于收集技能类目标的学习成绩资料。
因此A项正确,CD说法错误。
收集资料的方法,并没有优劣之分,只有是否适合,最适合的就是最好的,排除B项。
故选A。
18:
答案D
解析
19:
答案A
解析孔子从研究人的本性出发,提出“有教无类”的主张。
20:
答案错误
解析普及义务教育始于资本主义社会。
21:
答案错误
解析从根本上来说,教师职业道德的评价标准是是否忠于人民的教育事业。
22:
答案A,B,C,D
解析见教材相关内容陈述。
23:
答案C
解析
24:
答案B
解析课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。
25:
答案D,E
解析
26:
答案正确
解析
27:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】这段时期政治统一、社会安定、封建制度逐步确立发展都为科技发展提供了有力的保障。
28:
答案B
解析
29:
答案A,B,D
解析1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》,制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则。
“三个结合”是指发展教育事业必须采取统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。
“六个并举”是指在具体办学形式上,实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举;普通教育与职业技术教育并举;成人教育与儿童教育并举;全日制学校与半工半读、业余学校并举;学校教育与自学并举;免费的教育与不免费的教育并举。
30:
答案B,D,E
解析若家长对待子女过分严格或放任,则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。
故B、D、E选项为合理的。
31:
答案错误
解析不能把它当作教学决策与评判儿童的重要依据,而应把测验看成是一种检测学生某个特点的工具,它只有与其他信息来源结合在一起,才能充分发挥心理测验的功能。
32:
答案错误
解析
33:
答案C
解析地球表面71%是海洋,陆地面积仅占29%,概括地说,地球七分是海洋,三分是陆地,故说地球更像一个“水球”。
34:
答案错误
解析
35:
答案错误
解析发展到他律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。
36:
答案正确
解析
37:
答案B
解析
38:
答案A,B,C,D
解析个体心理发展具有的一般特点是:
连续性与顺序性、阶段性、个别差异性、不均衡性。
39:
答案A
解析艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,遗忘速度是不均衡的,先快后慢。
40:
答案C
解析A项焰色反应;B项物理方法淘金;D项炼钢降碳。
41:
答案B
解析认知学习理论认为,教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。
42:
答案A
解析
43:
答案正确
解析心理发展是有顺序的,这个顺序是不可逆的,也是不可逾越的。
44:
答案D
解析1937年9月陕甘宁根据地成立了陕甘宁边区政府,共辖二十三个县。
11月,在完成普选的基础上建立了边区各级人民民主政权。
抗日战争时期,共产党中央一直在陕甘宁边区,从政治上领导全国人民进行抗战。
陕甘宁边区成了全国抗日的中心、敌后抗日根据地的总后方。
首府延安成为全国人民向往的革命圣地。
故选D。
45:
答案A,B,C,D,E
解析班集体形成的关键因素是有共同的奋斗目标、建立班集体的核心队伍、建立班集体的正常秩序、组织形式多样的教育活动和培养正确的舆论和良好的班风。
46:
答案错误
解析教师胜任教学工作最基本的要求是扎实的学科专业基础。
47:
答案A,C,D
解析操作技能具有物质性、外显性、展开性。
48:
答案B
解析创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。
发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。
对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索,才可能发现新奇独特的内容,因此,发散思维是创造性的核心。
49:
答案C
解析
50:
答案正确
解析略。
51:
答案C
解析个体接受纪律约束的发展过程分为以下五个阶段:
(1)强制阶段(0岁~6岁);
(2)强化阶段(6岁~9岁);(3)遵从集体阶段(9岁~16岁);(4)服从法律和权威阶段(16岁~成年);(5)民主平等阶段(成年)。
52:
答案正确
解析略。
53:
答案B
解析综合实践活动的内容包含研究性学习、社区服务与社区实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大领域。
故选B。
54:
答案A
解析
55:
答案A
解析同化指将新信息纳人已有的认知结构中;顺序指改变已有的认知结构以适应新的环境和信息。
56:
答案B
解析由教育学发展史可知,我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。
57:
答案A
解析
58:
答案B
解析
59:
答案C
解析
60:
答案A,B,D,E
解析C项属于元认知监视策略内容。
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