新人教版部编本春期五年级下册语文教学计划附教学进度安排表2.docx
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新人教版部编本春期五年级下册语文教学计划附教学进度安排表2
新人教版部编本2022年春期五年级下册语文教学方案附教学进度安排表
(2)
新人教版部编本2022年春期五年级下册语文教学方案一、本班学情分析^p:
本班现有学生__人。
这些学生都是我从四年级带上来的,大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法,上课能专心听老师上课,认真做课堂笔记,有良好的预习习惯。
有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度,对学习没有良好的认识,缺乏积极的学习态度,学习存在着惰性,喜欢依赖老师和家长,不是主动的去获取知识,靠的还是死记硬背。
这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣,转化学生的学习态度,培养良好的学习习惯,努力进步学生的自学才能,做好差生的转化工作。
在语文教学上,加强学生的根底知识训练,每月继续向学生推荐一、两本好书,激发学生的阅读兴趣,进步阅读量。
重视课堂教学,利用文本进展阅读分析^p,进步学生的阅读才能。
针对学生习作中的存在的问题,加强学生自我修改作文的才能,多进展自主拟题作文练习和作文指导。
指导学生观察事物的方法,积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。
相信学生的习作会有所进步。
二、教材内容分析^p:
新人教版部编本五年级下册教材于2022年春期正式使用。
全册教材课文主要由导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分,各部分互相联络,构成一个有机的整体。
全册课本安排了8个单元。
每单元安排阅读课文2—4篇,共23篇。
除第三单元的综合性学习:
遨游汉字王国未安排习作外,其余每单元均安排“习作”1篇,共7篇。
每单元安排“语文园地”1个,共6个。
其中,第三单元是综合性学习单元,第五单元安排了一个“习作例文”,两个单元都没再安排语文园地。
第一单元为“童年往事”,安排了《古诗三首》、《祖父的园子》、《月是故土明》、《梅花魂》等课文,主要让学生体会课文表达的思想感情。
第二单元为“古典名著之旅”,安排了《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》和《红楼春趣》等课文,本单元主要引导学生体会课文表达的思想感情。
第三单元为“综合性学习:
遨游汉字王国”,安排了《汉字真有趣》、《我爱你,汉字》等阅读材料,让学生感受汉字的有趣,理解汉字文化。
学习搜集资料的根本方法。
第四单元为“家国情怀”,安排了《古诗三首》、《军神》、《青山处处埋忠骨》和《贫寒》等课文,本单元主要引导学生通过动作、语言、神态的描写体会人物的内心。
第五单元为“描写人物”,安排了《人物描写一组》和《刷子李》等课文,本单元主要引导学生学习描写人物的根本方法。
第六单元为“思维的火花”,安排了《自相矛盾》、《田忌赛马》、《跳水》等课文,本单元主要引导学生理解人物的思维过程,加深对课文的理解。
第七单元为“异域风情”,安排了《威尼斯的小艇》、《牧场之国》、《金字塔》等课文,本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。
第八单元为“幽默和幽默”,安排了《杨氏之子》、《手指》和《童年的发现》等课文,本单元主要引导学生感受课文幽默的语言。
本册课文安排生字时继续采用了“识写分流”的方法。
其中要求会写的字都在课文后面的田字格中一一列出,只要求认识的字安排在田字格上面的两条绿线内。
所谓“只要求认识”的生字,在本册的要求是读准字音,认清字形,能初步结合词语理解字义,主要帮助学生扫清阅读课文的障碍,不列入生字考核范围。
每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容:
一是朗读、背诵、复述等常规训练,意在继续让学生认认真真地读书,培养语感,增加其标准化语言的积累。
二是帮助学生理解课文内容的“资料袋”和“阅读链接”。
在课文第2课、第5课、第8课、第10课、18课后面均安排了与课文内容相关的“阅读链接”;在第6课《井阳冈》后面安排了“资料袋”《水浒传》的节选。
三是常用词语的训练,目的是通过读、抄、用,比拟意思相近的词语,联络上下文体会词语的感情色彩,稳固复习所学生字新词,增加词语积累,进步运用词语的才能。
四是阅读训练,包括联络语境理解词语、句子;学习分析^p自然段、逻辑段;学习归纳课文的主要内容,领会文章的中心思想等,意在继续进步学生的阅读才能。
五是根据课文特点相机安排的“小练笔”,让学生从句式、段式、立意、写法等方面进展部分仿写练习。
其中1课和22课后就安排了与课文内容相对应的小练笔,在第14课后安排了类似小练笔的“初试身手”。
六是本册教材新增的内容,即在课文后面安排了学生自主提问的作业和根据学生实际情况选做的作业,在课文16课后便安排了相应的选做作业。
以上作业均应课设练,不采取按单元设计重点训练工程的做法。
旨在培养学生的语文表达、提问、写作等才能,提升学生的语文素养。
三、本学期总目的:
〔一〕识字与写字教学 本册识字20__个,写字180个,把字写端正。
在强调写字质量的同时,还可适当要求进步写字的速度,并养成良好的写字习惯。
〔二〕阅读教学
1、继续加强阅读根本功的训练。
2、发现语言规律,学习表达方法。
3、把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目的落到实处。
4、学习阅读古典名著的方法。
5、在阅读过程中,通过动作、语言、神态的描写体会人物的内心。
6、在阅读过程中,体会景物的静态美和动态美;体会课文表达的思想感情;感受课文幽默幽默的语言。
7.加强对学生阅读方法的指导,通过阅读,理解人物的思维过程,加深对课文的理解。
〔三〕口语交际教学
1、激发兴趣,引起学生交流的欲望,表达双向互动。
2、引导学生表达自己的真实想法。
3、不断进步学生的口语程度,培养良好的语言习惯。
4、进步学生的表演才能。
〔四〕习作教学
1、进一步明确小学生作文的性质。
小学生作文的性质是练笔,是习作,不是创作。
2、培养观察、思维、表达三种才能。
3、能有顺序、有重点地观察周围的事物,初步养成认真细致观察的习惯。
学会把一件事情的重点部分写详细,学习写观后感,学会写简单的研究报告。
尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。
初步运用描写人物的根本方法,尝试把一个人的特点写详细。
能根据情境编故事,注意情节的转折。
学会搜集资料,介绍一个地方。
学会通过漫画鉴赏,表达自己的真实看法。
在写作的过程中,会用常用的标点符号。
〔五〕综合性学习综合性学习,要进步学生筹划、规划自己学习的才能,遨游汉字王国。
用多种途径、方式解决实际问题的才能以及语文的综合运用才能,学习制定简单的研究报告。
四、教学重难点:
1、在学生自己读懂课文的根底上,老师适当点拨,从而让学生理解内容,增长知识,陶冶情操,开展语言,从而不断进步学生的语文素养.
2、在教学中,帮助学生理解思想内容,引导学生进展语言积累,指导学生学习作者观察事物,分析^p事物,遣词造句,连句成段,连段成篇的方法.
3、学生有选择地读好课外书,拓展知识面,并学会做好读书记号.
五、教法设想及措施1、充分借助“精读课文”对学生进展语文根本功训练。
〔1〕正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。
〔2〕加强学生词、句训练。
引导学生通过、联络上下文等方法理解词语;通过联络上下文和生活实际的方法,理解推含义深入的句子。
并通过背诵、摘抄等形式进展积累。
〔3〕继续重视朗读的指导和训练。
努力激发学生多读、要在读中悟情。
学生以读为主,充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文,坚持多读少讲。
2、注意进步学生学习的积极性和主动性。
针对学生自生的各方面情况,努力转化他们的学习兴趣,特别是对后进生,开展“一帮一”活动让优秀生带动落后生,给他们多一点关爱。
努力进步其学习的积极性。
从原来的“厌学”到“爱学”。
3、充分利用“略读课文”的安排,让学生将所学运用于其中进展自学,培养独立阅读的才能。
4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。
5、以作业、测试等形式进展句、段、篇、章的稳固。
抓住作业质量不放松。
6、注意调动学生观察考虑和练笔的积极性利用周记形式,对学生进展作文训练根据学生的实际,灵敏地运用教材尽量为学生的自主作文创造条件。
要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达,说真话、实话、心里话,表达真情实感。
六、教学进度安排:
周次 起止日期 课时 教学内容 备注 1 2月10日—2月14日6开学第一课1、古诗三首2、祖父的园子10号开学 2 2月17日—2月21日63_、月是故土明4_、梅花魂口语交际:
走进他们的童年岁月习作:
那一刻,我长大了 3 2月24日—2月28日6语文园地第一单元测试5、草船借箭 4 3月2日—3月6日66、井阳冈7_、猴王出世8_红楼春趣口语交际:
我们都来演一演 5 3月9日—3月13日6习作:
写读后感语文园地快乐读书吧第二单元测试国庆放假7天 6 3月16日6综合性学习:
遨游汉字王国 —3月20日汉字真有趣我爱你,汉字7 3月23日—3月27日69、古诗三首10、军神11、青山处处埋忠骨 8 3月30日—4月3日612_贫寒习作:
他了语文园地第四单元检测 9 4月7日—4月10日〔4月6日放清明节〕513、人物描写一组14、刷子李习作例文:
我的朋友容容、小守门员和他的观众们清明节放假一天 10 4月13日—4月17日6习作:
把一个人的特点写详细第五单元检测15、自相矛盾 11 4月20日—4月24日616、田忌赛马17、跳水习作:
神奇的探险之旅 12 4月27日—4月30日〔星期五放劳动节〕5语文园地第六单元检测18、威尼斯的小艇劳动节放假一天 13 5月4日—5月8日619、牧场之国20_金字塔口语交际:
我是小小讲解员 14 5月11日—5月15日6习作:
中国的世界文化遗产语文园地第七单元检测 15 5月18日—5月22日621、杨氏之子22、手指23_童年的发现 16 5月25日—5月29日6口语交际:
我们都来讲笑话习作:
漫画的启示语文园地 17 6月1日—6月5日6第八单元检测综合复习 18 6月8日—6月12日6综合复习 19 6月15日—6月19日6综合复习 20 6月22日—6月24日〔端午节调休〕3综合复习端午节放假一天 6月28日—6月30日〔端午节调班〕3期末检测
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