幼儿园小班家长寄语幼儿园小班礼貌用语.docx
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幼儿园小班家长寄语幼儿园小班礼貌用语
幼儿园小班家长寄语-幼儿园小班礼貌用语
浅谈如何实施幼儿园小小班文明礼貌教育
佛山市机关幼儿园 陈小珍
【内容摘要】:
现在的孩子大都是独生子女,他们是家庭里的小皇帝、小公主。
幼儿阶段又具有很强烈自我为中心的意识,存在着不文明、不礼
貌、任性霸道等不良行为习惯。
如果一个缺乏文明礼貌教育,不懂得如何交往的人,在现代社会里就不会被人们所接受和欢迎。
讲文明讲礼貌。
是做 人的起点。
每个人来到世上,学习做人就是从讲文明礼貌开始的。
文明礼貌不仅给他人、给社会带来喻快和谐,也能创造充满爱心的环境,给自己带 来快乐,带来温馨。
在现代社会生活中,文明礼貌是一个人心灵程度的反映,也是社会文明进步的一种标志。
【关键词】:
文明、礼貌、环境、榜样。
培养幼儿养成讲文明、懂礼貌的良好 问好和道别等,并知道了与人交往要使 行为习惯。
使幼儿学到必要的社会行为规 用礼貌用语。
幼儿园的日常生活是平常
爱心!
我要向她学习。
”跟着几个小朋友也
附和着说:
“我也要学习韩老师。
”之后。
确 实看见煊煊、文韬等几个小朋友主动去扶 摔倒的小朋友。
当然.少不了在集体面前 得到表扬。
可见榜样的作用对幼儿来说有 多么的重要!
其次让幼儿有实践练习的机
会。
在日常生活中我不仅利用各种各样的 机会让幼儿练习,还注重为幼儿创设一些 条件使幼儿有更多的练习机会。
当我发现 幼儿不太会使用协商的办法来处理与同 伴的关系时,我就创设一些条件促使幼儿
范,是学前教育中社会领域教育的一项重 而琐碎的.为使幼儿的礼貌行为成为一
要内容。
人民教育家陶行知说:
“人格教育 种自然而然的习惯并巩固下来.我们大 都赖于6岁前的培养。
一个人只有在幼 人一定要将礼貌教育贯穿于幼儿日常生 年时养成文明礼貌的良好举止,将来才能 活的各个环节。
在一日活动中.孩子们都
在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社 在不知不觉的相互作用。
那么出现的问
喝水时不小, 撒 会中,塑造自身高贵的品行。
幼儿园如何 题也是随处可见的。
如:
对幼儿进行文明礼貌这一品德教育呢?
文 明礼貌教育不只是教幼儿口头上的一些 了别人一身;吃饭时碰翻了别人的碗;玩
玩具时等等,这些都
可能会产生矛盾.这
礼貌用语,而是发自幼儿内心的。
而它的 就需要老师随时随地培养幼儿礼貌用
本质是幼儿在社会化过程中学会人与人 语。
让幼儿真实地体会到礼貌行为才是 的相处。
因此。
我认为可以采取以下几种
措施:
~
与他人协商。
如:
幼儿每次户外活动后进 厕所常常出现拥挤的现象,我就有意识地
站在厕所的门口,开始时孩子们从厕所出
解决争执的最好办法,才能使小朋友愉
快共处。
幼儿园和家庭里有秩序的、整洁
、
创设良好的环境,融于日常生
的、和谐欢乐的教育环境,有规律的生活
制度以及人与人之问文明礼貌,团结友
来.宁愿从空隙挤过去,也不同我商量请 我给他们让道。
后来我就有意识地问站在 我后边的小朋友:
“你要走过去,可我正在 f-j 13站着 你该怎样请我让开呢?
”孩子开 始和我商量了:
“老师,请您让一下。
我要过 去。
”我立刻表扬他:
“你说的真好!
本来我 站在这是有事的,但是你这么有礼貌地和 我商量.我就让你先走过去。
”有时我也有 意识地为小朋友主动让道。
并使孩子明白
活中
我国儿童教育家陈鹤琴认为儿童应
爱。
都是培养幼儿良好行为习惯的重要
该有良好的环境,他说。
小孩子生来大都 条件。
是好的,到了后来,或者好。
或者变坏.这
二、使幼儿学有榜样。
并让幼儿有实 践练习的机会
是环境的关系。
环境好的,小孩子就容易
变好,环境坏.小孩子就容易变坏。
”<纲 要>中也指出:
“幼儿的发展是在与周围 环境的相互作用中实现的.良好的教育
爱模仿是JJwJ ̄班幼儿突出的年龄特 征。
他们喜欢模仿老师、家长和伙伴。
可以 说小班幼儿是在模仿中学习、成长的。
模
也可以成为 环境对幼儿的发展具有积极的促进作 仿可以成为他们的学习动机,用。
”因此,在我们幼儿园,每天都会由大 他们学习他人经验的过程。
他们常常观察 并自然而然地模仿老师的言行举 班的孩子戴着“礼仪小天使”的绸带站在 老师,幼儿园大门口,迎接所有小朋友的到来,
一
我的意图向我致谢。
多次的练习使孩子学
会了如何与同伴商理着解决问题,进厕所 拥挤的现象减少
了,而且常常会听到“你 先走吧!
我等一会儿。
”、“谢谢你”、“不客 气”等文明礼貌用语。
三、通过示范和教育活动。
巩固礼貌
行为
止。
因此,我们老师要时刻注意自己的言
行.老师与老师之间也热情有礼貌地打招
声声甜甜的:
“XX,早上好”的问候,一
个个彬彬有礼的:
“弟弟妹妹,我带你去
展检吧!
”的礼貌动作。
构成了~幅幅传 播文明礼貌的美丽图画,这里每天传播 着礼仪的气息,洋溢着温罂,感染着家 长.也影响着孩子,在潜移默化中使孩子 初步形成了文明礼貌的良好行为习惯。
使幼儿每天都能做到主动向老师、家长.
呼.特别是我们本班老师之间的默契、融 洽、文明。
带给了幼儿潜移默化的影响。
有
一
次。
思思跑步时.不小心摔倒在地下,站
孩子许多经验的获得都是从直接的 行动中得来的,因此,家长和老师自己先 要讲文明、讲礼貌。
比如说.不小心踩到孩
子的小脚时,别忘了说声:
“对不起!
”当我
在旁边的韩老师马上扶她起来,并关心地 问“有没摔痛啊?
”回到课室后.我马上组 织幼儿坐下,以神秘的语气告诉孩子们这 件事情。
最后。
我感叹地说:
“韩老师真有
们请别人或孩子帮忙拿东
素质教育54
与拳生平等交流
内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗蒙古族中学 乌日娜
“与学生平等交流,做学生的知心朋
持那老师的姿态。
所以.尽管我已给孩 会跟班里学生交流。
了解他们家庭情况、
友……”类似这样的教学理念在我刚刚踏 子们带了四年的语文课.也很少有同学 给他们讲自己的经历、讲一些笑话和小故
问一些无关紧要的话题、让他们讲班 入教师行列的时候就已经耳熟能详了。
可 主动跟我交流谈话.或许说他们根本就 事、
是在教学工作中真正能做到与学生平等 不敢与我这位严肃的老师交流.对我始 里发生的趣事……努力创设平等轻松的
交流做学生的知心朋友对我来说还真不 容易。
终保持着一种距离感。
有一次偶然的机会,我亲眼目睹了学
交流氛围,尽量使自己融入到孩子们当中
去,跟他们平等对话。
一
也许是我的性格比较内向的缘故 校一为老师与自
己的学生谈笑风生,轻松
吧。
在平时的教学中我常常是一副盛气 交流的画面。
那一刻。
我深深的意识到自
晃两个月已经过去了。
我明显感觉
到从以前的没人搭理我到现在的部分同
凌人的样子站在讲台上。
就连下课十分
钟我也是一副无比尊严的样子,站在教
己在某些方面真的很失败。
不是说“亲其 学主动来和我谈话的变化。
我很高兴。
现
师,信其道”嘛!
只有让学生感受到你和他 在,每当我走进教室都会听到“老师,我给 你讲件事。
老师,我想问你一个问题。
” “老师。
今天班里发生了一件趣事。
”…… 看着他们无拘无束,兴趣盎然的向我讲述
一
室一角,抱着双臂巡视学生,生怕别人 们是平等的,用他们的思维方式看待他们 不知道自己是老师似的。
其实我心里也 所做的事,他们才会跟你吐露内心,才敢 非常清楚:
我这样的做法并不适合我所 跟你交流,乐于接受你的教导,用心学习
从事的教育工作。
有很多时候,我都想 你所教的功课。
想到这些,我不禁扣, 自
加入到孩子们快乐的游戏当中去。
跟孩 问:
为什么不能放下师道尊严,微笑面对
个有一个小“新闻”时我不禁露出欣慰
的笑容。
“知其心。
才能导其行。
”我们要与学
子们打成一片,成为他们中快乐的一分
学生,跟学生平等交流呢?
在反思之余,我
子,可是,老师的面具我始终摘不下。
每 也下定决心:
要跟学生做朋友,与他们平
次都是为了那份所谓的老师的尊严,一 等交流。
摘下严肃的老师面具。
次又一次的欲出又止,抱着双臂继续保
生零距离的接触。
同悲共喜,平等交流,
做他们的朋友,才能成为他们的良师,引
今年开学以来,我尽量抽空主动找机 路人。
与成人之间的感情,并努力让幼儿学着把
一
致。
给孩子提供一个文明礼貌的生活环
西的时候,别忘了对他说:
“谢谢!
”小小班 这种关心付诸行动和言语。
如:
爸爸妈妈 幼JLIN入园,时常会忘记向家长和老师问
境。
有意识地培养孩子热情大方、文明礼
在工作中我们也始终将文 下班回家后幼儿会主动说:
。
爸爸妈妈辛 貌的良好习惯。
明礼貌作为幼儿品德
教育的一项重要内
好或再见,这时候我们的家长和老师千万 苦了,坐下来休息一下吧。
”在幼儿园有的
要树立起榜样的作用,不能忘记主动向他
们打招呼,我们可以主动对他们说“你 早 、“再见”。
如果孩子还是忘了这些礼 节.我们也可以很委婉的告诉他:
“你好像 忘了跟老师说什么哦!
”家长和老师的榜
样是最自然、最经常的示范.对孩子的发
小朋友会说:
“老师您请坐。
”力求让每个 容对幼儿进行培养教育。
但它的形成不是
幼儿都能学会谦让、礼貌的和别人交往。
与此同时,我们还会适时地给幼儿传授一 些社会知识。
或者给幼儿观赏一些录影资
一
朝一夕的事,家庭的熏陶和教师的引导
在它的形成过程中尤为重要。
古语日:
养
其习。
于童蒙。
幼儿正处在个性形成发展
料,使幼儿认识不同职业的劳动,体会他
们劳动的价值。
理解生活离不开各种职
的重要时期。
这时他的高级神经具有很大
的可塑性,极易接受外界各种刺激.并在 大脑中留下深刻的印象,这一时期养成良
展有着很大的影响。
幼儿良好的礼貌行 业。
学会尊重、热爱、礼貌待人。
为,是在各种实践中通过不断的循序渐进
和日积月累的感受中形成的。
在注重平常
四、做好家庭幼儿园的相互联系,做
到一致性
好的习惯比较容易,即使有了不良习惯,
纠正也比较容易。
冰冻三尺。
非一日之寒,
示范教育的同时,在教育教学活动中我们
也开展了许多关于“爱”的主题活动。
以 “三八”节为契机,让幼儿和家长做一个花 环送给妈妈来表达自己对妈妈的爱;语言
要对幼儿进行礼貌教育的影响培养, 必须要借助与家长的鼓励,要求家长督 育目的。
因此,我们从实际出发,积极倡导
要想对幼儿的文明礼貌教育形成行为习 惯。
并不是一朝一夕的事.只要我们抱着
促,有家庭教育的配合才能达到预期的教 滴水穿石的态度,从一点一滴、一招一式 的地方抓起,运用多种办法、多种形式、生
活动儿歌《老师最爱我》,歌曲《我的好妈 妈》等等.也让幼儿通过学习、观察来体会
老师、父母的辛苦和关心。
从而增进幼儿
家园共育,为幼儿提供一个良好的家庭教 动活泼地对幼儿进行文明礼貌
的教育和 育氛围。
我们要求家庭与幼儿园教育保持
一
行为训练,我相信:
一分耕耘,一分收获,
致性、持续性。
要求家长以身作则,言行
我们一定会在成功的喜悦中享受甘甜。
55素质教育
幼儿园英语(小班)
一Newwords新单词:
table桌子 chair椅子
新句型:
Whatisyourname?
MynameisJohn.(幼儿自己英文名)
二EvenyEnglish日常用语:
继续巩固:
Goodmorning!
Helloteacher!
Seeyoutomorrow!
要求:
能够和老师有回应。
三review复习
ball球pencil铅笔car汽车book书mom妈妈dad爸爸sister姐姐
brother哥哥red红色的yellow黄色的blue蓝色的green绿色的
四英文儿歌
littebee,littebee,round,round,round.
littebee,littebee,song,song,song.
要求:
会用各种声音说儿歌,如:
小花猫老黄牛或高兴
的语气等等。
五知道自己的英文名,会大声朗读。
一单词
sofa沙发rug小地毯teddybear玩具熊TV电视
二句型:
1Whereismyteddybear?
2whatcolourdoyoulikebest?
3howareyou?
Fine,thankyou!
三儿歌:
(1)look,look,whatcanyousee?
Icanseeabirdinatree.Icanseeamonkeydrinkingtea.
IcanseeatigerwatchingTV.
(2)rabbit,rabbit,longlongears,redredeyes,whitewhiteskin.
(3)touchyourbody(让孩子熟悉身体部位)
让幼儿边做动作边记单词
四歌曲
>>>
要求:
唱出声音
EvenyEnglish日常用语:
继续巩固:
Goodmorning!
Helloteacher!
Seeyoutomorrow!
drinkwaterandwashyourhands
要求:
能够和老师有回应。
一单词
rabbithopcatwalkLittlebigliontigerelephantwolfmonkeypandabear
二句型
whereiscat?
Iseeayellowcat.Thecatonthetable.Thecatunderthetable.
三儿歌
1、幼儿园里真有趣,BOY和GIRL做游戏。
I是我,YOU是你,TEACHER教我们学英语。
2、红红的apple大又圆,黄黄的banana弯又弯。
紫紫的grape一串串,粉粉的peach香又甜。
3、小狗dog汪汪叫,小猫cat喵喵叫。
老虎tiger称大王,狮子lion力量强。
大象elephant鼻子长,小兔rabbit斗灰狼.
1.Newwordsandsentences:
Newwords:
Cat,walk,hop,boy,girl,monkey,bird,black,fly,climb,eye,earSentences:
Whereisthecat?
Iseeacat.Iseeanorangemonkey.
2.Review
Words:
Red,yellow,blue,orange,car,fish,dog.
Sentences:
What’sthis?
Thisisacat.
3.EverydayEnglish:
GoodmorningCiCi!
Seeyou.
Hello**!
Hello**!
UNIT2Thisismyhead
一、单词
headhairmouthnosehandarmleg
二、句型
Howmanyfingersdoyousee?
Iseeonefinger. Ihavetwolegs.
三、儿歌
头发hair黑又长,ear和eye各一双。
nose下面是mouth,天天都要刷tooth。
伸伸arms做早操,我的face像玫瑰。
复习儿歌:
onefingeronefinger,turnturnturn,turntoabrush,刷刷刷
twofingerstwofingers,turnturnturn,turntoascissors,咔嚓咔嚓
threefingersthreefingers,turnturnturn,turntoafork,叉叉叉
fourfingersfourfingers,turnturnturn,turntoacat,喵喵喵
fivefingersfivefingers,turnturnturn,turntoahand,clapclapclap
UNIT8Talentshow
一单词
dancesingcountsleephelprunpullstop
二句型
Icandance canyouhelpme?
canihelpyou?
三歌曲
《icandance>> 幼儿园小班评语
(一)
幼儿园小班评语
1、你诚实善良,有爱心,乐于助人,老师和小朋友都很喜欢你,如果你再大胆、勇敢一些,一定会是个人见人爱的好孩子。
2、别看你又高又大,却是个害羞的男孩,你很正直,也很爱学习,生活自理能力较强,如果在活动中再专心一点,你会更棒的。
3、你活泼善良,每天早上你都是第一个来幼儿园,你和小朋友能和睦相处,如果你在活动中能积极动脑,老师会更喜欢你。
4、你是个乖巧能干的女孩,上课时,老师总能看到你那专注的目光,在每次的活动中,你的表现都很出色,相信你升入中班后,表现会更
好。
5、你是个聪明、有主见、能说会道的小姑娘,不管老师让你做什么——唱歌、讲故事、回答问题„„,你都能大方地、笑嘻嘻地做好它,老师喜欢你这样,如果你能与小朋友团结友爱,一定会更出色。
6、你是个活泼、可爱的小男孩,好奇心很强,喜欢新奇的事物,爱玩户外游戏活动,升入中班后,老师希望你是个聪明、懂事的好孩子。
7、你是个内向的孩子,诚实善良永远是你的优点,如果你大胆表现自己,一定会有更多的优点让老师发
现。
8、洋洋是个调皮、好动的孩子,爱说爱笑,正义感很强,乐于助人,愿这美好的心灵永远伴随你,步入中班后有更好的表现。
9、你是个诚实、善良的孩子,爱打抱不平,喜欢帮助别人,关心集体,看着你一天天进步,老师真高兴,愿你今后能有更大的进步。
10、你是个聪明又有点淘气的小男孩,最爱听你讲的故事,但看你上课时心不在焉的样子,老师真着急,愿你今后能严格要求自己,让大家都对你翘起大拇指。
11、你聪明能干、争强好胜,凡事都喜欢抢在前面,这是个优点,可如果因这个优点伤了你和小朋友之间的和气,那就不好了,老师希望你能和小朋友们共同进步。
12、爱害羞
的小姑娘,做事总是认认真真的,
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- 幼儿园小班 家长 寄语 礼貌 用语