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自己作文之自己粉刷墙壁作文
自己粉刷墙壁作文
【篇一:
“墙”作文】
作文“墙”
墙(52分)
墙是什么?
几块砖头,几抹水泥,几把沙石,便立起一座墙。
墙是什么?
一座墙,可以抵御外敌,保护家园。
但同时,它又阻隔了太多太多。
1961年,一座柏林墙在一夜之间竖起,从此将柏林一分为二,东西两方人们无法相见,无法交流。
这座墙,阻挡了亲人的相聚,阻挡了市民的沟通,分开了两边人民原为一体的共同的家园!
于是,人民奋起了。
他们抗争,他们不屈于压迫,那颗民族之心,那颗爱国之心愈加澎湃!
终于,在三十年后,柏林墙倒下了,柏林人民胜利了。
恢复的,不仅仅是东西两柏林的正常交往,更是众人那时刻团结在一起的民族之心。
墙可以阻隔交通,阻隔人们相见,但阻隔不了人民的思念之情与爱国之情,阻隔不了那称之为“统一”的烈火的蔓延!
于是,墙最终倒了,柏林统一了,柏林人民相聚了。
墙再高大,再坚固,也敌不过统一与团结的力量!
封建社会的中国,皇家园林是身份的象征,是权力的代表。
宫墙内外是不同的世界,不同的生活。
墙内欢
声笑语,纸醉金迷,那墙外却是饥寒交迫的贫苦人民,是苦不堪言的被压迫的生活。
这座墙,划分了人的等级,硬生生地规定了所有人的生存环境与权力!
于是,人民奋起了,他们起义,他们发动革命,他们决心推翻这封建帝制,建立自己的共和国,让所有人生而平等,让所有人掌握自己的命运!
终于,在1912年,清帝退位了,中华民族的最后一个封建王朝的统治结束了。
宫墙虽仍立在那里,但实际上,它已经倒下了,是人民用自己的双手推倒的!
得到的,不仅仅是不分贵贱的土地,更是那人人平等的环境,是整个民族几千年来的共同愿望。
宫墙并不是屹立不倒的,奋起的人民用尽全力将它推倒了!
于是,墙最终倒了,封建王朝结束了,共和国建立起来了。
墙再高大,再坚固,也敌不过正义与平等的力量!
墙,曾经阻隔了太多太多,但它最终会倒下,会成为人们记忆中的一片废墟。
被人们永远铭记与保留的,
墙(55分)
很多时候,国与国之间,家与家之间,乃至人与人之间,都立着堵墙。
有的是实实在在的高墙,有的只是用冷漠筑起的屏障,不过,无论虚实,都足以将人心隔在两个世界。
——题记
提到墙,便会想起那篇萦着缕缕愁绪与哀思的《项脊轩志》。
曾经是多么温暖的一个大家庭:
归有光在书阁中潜心学习,祖母嘘寒问暖,不仅鼓励他要像祖父那样学有所成,为国尽忠,而且催促孙儿多出来走动,否则“大类女郎”,像个女孩似的,憋坏了身体。
想必作者写到这儿时,唇边也会泛起淡淡的微笑吧。
然而自祖辈逝后,这个家也就渐渐散了,“墙往往而是,”去次厨房,也要七拐八绕。
这些墙,不仅断绝了亲戚间的来往,也阻隔了家人之间心灵的交流。
望着被分割得破碎的院子,归有光的感慨与悲哀,更与何人说?
有些墙,并非人们想建,但当墙立起来后,原本团结的人心就会逐渐变得对立与分裂。
二战后,为防止德国法西斯势力东山再起,
以美国和苏联为首的世界两大阵营分区占领了德国。
那堵将柏林一分为二的墙是德国人民心中永远的伤。
一度团结一致,共同对外的德意志民族也被分割,各自被打上了“民主”与“联邦”的标签,开始了长达数十年的对立。
俗话说,打断了骨头也连着筋,两边的人民都惦记着墙那边的血亲。
然而,当九十年代,那座象征了屈辱与分裂的柏林墙轰然倒下,盼望已久的团聚终于实现,重逢的亲人却发现了对方眼底里的陌生。
那座墙不觉间已驻进了他们的内心,至今,原东德与西德两个地区仍存在严重的生活差异与心理隔膜。
的确,那墙不一定有实体,但它硬是生生地插入人心之间。
还记得那个在圆月下,一片海滩瓜地旁,与“迅哥儿”亲密地像兄弟一般的闰土吗?
但当他长大,与昔日的玩伴重逢,一声“老爷”矗起了两人再也无法跨过的高墙。
身份地位的差异令闰土退却,也令鲁迅虽不甘却也无可奈何。
这座看不见却令两人都撞得生疼的高墙隔离了鲁迅与闰土,也隔离了现世不知多少人。
然而,我依然相信,终有一日,人与人之间的高墙会因为爱而消逝,正如“三八线”的高墙可以被奥运会
墙
几面墙合围成简单的房屋,盛满一家人的欢笑与泪水。
有形的墙阻挡了风雨尘嚣,给予我栖身之所,陪伴我一路成长;无形的墙筑就了关爱温情给予我蜕变的空间。
对墙的理解,便是对家的理解。
年幼时,我以为家便是着灰白斑驳的四壁。
几十年来老房子未经粉刷,墙因摩擦侵蚀而形成各种奇形怪状的图案。
小小的我立在墙前,那些迷离的影子勾起关于神怪传说的联想。
父母讲故事的亲切声音也似乎从这凹凸不平的墙面渗透出来。
每逢雷雨天气,倚在老墙上汲取安慰。
墙给予我依靠和幻想,让幼小的心灵有所寄托。
长大些,我懂得了家是父辈撑起的天空。
望着父母高大的背影,抚摸着他们厚实的手掌,我觉得那就像一直保护我、支持我的墙。
每当我惊惶不安,父亲坚实的臂膀总能让我依靠,他默然无语,却如墙般给我安全;每当我悲伤无助,母亲温柔的细语总能给我抚慰,她善解人意,也如墙般赐我安宁。
爱是家中看不见却又真实存在的墙,让懵懂的我逐渐理解了亲情,并学会感恩,对家有了更深的依恋。
当我走进成长的躁动时期,我以为家是束缚的绳索,四面的墙似乎也猛然变得无限高,使急于飞翔的自己无处展翅。
听腻了父亲关于学习的叮嘱,厌烦了母亲一次又一次重复的关照,自以为长大的我被家挤得喘不过气来。
终于有一天争吵爆发,我的倔强与盛气凌人在家的墙上震开了几道恐怖的裂纹。
当父亲拂袖而去,母亲嘤嘤哭泣,我心中的墙倒塌了。
在思考之后,我哀伤而悔恨,并决心改变脾性,呵护这风雨中孤单的家,填补那脆弱的墙。
如今我已成年,父母日益增多的华发就如同老墙上蜿蜒的常春藤。
面对父母的衰老,我心中涌起的总是一种夹杂甜蜜的悲戚,我是他们青春与精神的延续,唯有感恩自立,才能回报他们的一片恩情,延续这传承多年的爱。
家是那几堵老墙,更是老墙中筑就亲情之墙的人。
家是呵护我成长、放飞我翱翔的湛湛青天。
我将奋发,使这墙更坚实,使这家更温暖;我将成为这家中新的墙,让庇护过我的人感受回报的喜悦。
爱着这家,爱着那墙。
墙
大观园的粉墙,毫不落富丽俗套,纤巧秀美,却生生耗尽了李纨的青春,拘起了妙玉的孤寂,磨尽了宝钗的真趣。
然而这堵墙,仅仅是拘禁你高傲的天性,横溢的才华的墙之一。
你是宦门的千金小姐,这便注定了你一生一世也难以跨出深宅的墙。
即使你走出了大观园的墙,无父无母,多愁多病,这一堵墙又横在你面前,你能去哪里呢?
茫茫尘世,一个扶病的孤儿,纵使你高洁,文华章烁,然而在那样一个“才藻非女子事也”的年代,也无处施展。
你的身后,是白发苍苍的外祖母。
你的外祖母岂能不爱你?
然而你心里也深知,那样一个在礼教社会活得自在安康的老人,早已不知什么是人间至情至爱了。
她溺爱着你,也溺爱着宝玉。
然而无论是哪个玉儿,她都没有当成一个真正的独立的人来爱。
那仅仅是一种近乎玩猫戏狗的宠爱。
更多的,是来自祖母、舅母的礼教的束缚。
她们都是善良的人,希望用那个时代的礼教为你砌一堵遮风挡雨的墙,想想吧,她们就是这样爱你的,然而你却注定在这一堵墙前撞得香消玉碎。
这还只是套在所有姐妹、大观园中十二钗身上共同的墙,心中向往自由的你,自然难以曲迎。
然而,潇湘,你可自知你已用前世今生为自己砌了一堵谁也逃不出去的墙——宝玉。
你一片痴情,今生便是为还泪而来。
然而你却总为宝玉之心所伤。
也许你不明白这是为何,正是因为你无法逃出你亲手砌就的这堵墙。
即使给你机会,让你逃脱这牢笼,你不必如潇湘馆廊下的鹦哥,一遍遍在笼中唱着“汝今死去侬收葬,未卜侬身何日丧”,你恐怕也难以青灯古佛静此心。
痴情的你,是无法放下宝玉的。
有人说你是泪尽而亡,无苦无怨。
我愿意相信你是泪尽而亡,寒塘渡鹤影,冷月葬花魂中清清静静地回去做芙蓉花神了。
自从有人提出《红楼梦》中所谓的阶级之说后,无数矛头指向贾母、王夫人,认为黄金枷锁中,黛玉甚至不如囚犯,连说“这堵墙让我失去了自由,此地绝不可再来”的机会都没有,谁又能体会,黛玉的悲剧也有很多是来源于最深处,她自己砌的那堵玉墙呢?
墙
任别人在山水的美景中筑墙,任别人在城市喧嚣中筑墙,而你却唯独要在这片孤寂的沙漠中筑起一道墙。
——题记
说到悲壮,我不得不想到你;说到坚强,我不得不想到你;说到无私,我更不能不想到你。
胡杨,一面高高屹立在沙漠中的丰碑,一面奇崛屹立于沙漠中的墙!
胡杨是一面永恒不倒的墙。
你深深植根于那焦热的沙漠,却高高挺立于那高高的天空。
几百年,几千年,任戈壁的风洗礼你,任漫天的黄沙磨砺你,看到你身上的一道道粗壮的伤痕,人们都不禁要悲苦痛哭。
但谁也终究奈何不了你,你就是那样倔强而不肯倒下。
即使有一天在烈日下死去,你的尸体也要继续在原地挺立地站上千年,万年。
我说你是这世界上最坚固的一面墙,那坚固就表明你内心的坚强。
胡杨是一面庇护生命的墙。
由于你的存在,使这原来荒芜的大沙漠却并不那么衰败。
每年冬去春来,正是沙漠中小虫子们活跃的时候,它们的卵就产在你身上,你保护了它们一个冬天,现在它们却破卵而出来啃噬你的树叶。
别人以仇报恩,怎奈的你却毫无怨言。
有了你躯干的庇护,小虫们才能得以生存,有了你遮挡风沙的躯体,周围的野草才能免受风沙的侵蚀。
胡杨啊,你就像一堵遮风挡雨的墙啊,有了你这样的庇护生命的墙,才使得沙漠有了生命的希望。
胡杨是一面支撑人们生活的墙。
千百年来,在戈壁上生活的人们一刻也不曾离开你,更是一刻也不曾忘记你的恩德。
人们的房屋,桌椅,床,甚至连吃饭的锅碗,全都出自你身上的木材。
胡杨啊,你仿佛就是整个大西北的母亲,生活在这里的人们一刻也不曾离开你的怀抱。
你看那成片的胡杨林正在为你阻挡风沙,你看那慈爱的胡杨树,已经完全融入了人们的生活,更流进了人们的血液。
好一面支撑的墙啊,你是这样的无私,又有这样伟大的贡献。
胡杨啊,你就如同一堵宽厚的墙,支撑起了整个大西北。
我没有见过世上哪面墙能像你一样,你承担着亿万的生命,承担着如此大的使命,你扛起勇敢与坚强,扛起壮美与悲伤。
——一面最伟大的墙!
【篇二:
永和中心小学内墙壁粉刷预算】
永和中心小学内墙壁粉刷预算
五、合计:
49551.72元
永和中心小学
2010年4月7日
【篇三:
qiang墙范文】
墙的故事
一、作家写河北中考选题作文:
墙的故事
墙的故事
——榴花有梦
张丽钧
忘不了初见这株石榴树时的情形。
是六月的光景吧,一树怒放的榴花牵动了我的目光,匆遽的脚步不由得放缓了。
耳畔萦绕起白居易的诗:
“一丛千朵压栏杆,剪碎红绡却作团。
”——唔,背诵这首诗的时候,我的世界里没有榴花;而当这诗句快要在记忆中湮灭的时候,却有一树真实的榴花赶来救活了它。
只是,这棵据说树龄已超过一个甲子的石榴树长错了地方——长在了喧嚷的校园。
孩子好奇的心驱动了好奇的手,让那一圈铁栏杆变成了虚设。
每当看到那满地“照眼明”的花和“子初成”的果,我都会莫名地迁怒于白居易,怨他鲁莽地下了“争及此花檐户下,任人采弄尽人看”的断语。
的确,榴花是一种单纯到忘记了保护自己的花。
它不似蔷薇披挂了浑身的刺以拒人,也不似荷花索性将家安到泥塘以远人,它就在你的跟前,烂漫地开出了一座花山,似乎根本来不及为能否在秋天收获一篓篓的红宝石而操心。
曾有富有爱心的孩子在石榴树上挂了个小吊牌,模拟着榴花的口吻对大家说:
“我喜欢你投来的目光,不喜欢你伸来的手。
”但是,不被喜欢的手还是偷偷摸摸地伸了过来。
它的果实是甜的还是酸的?
拿这个问题去问学校的一些老教师,他们全都一脸茫然地摇头。
有人说,这棵石榴树好像就是一棵“看石榴”呢,原本结不成果的。
这说法,倒是稍稍安抚了我一颗痛惜懊恼的心。
那年暑假,学校进行校园环境改造,一直将青石板铺到了石榴树下。
那斑驳碍眼的铁栏杆被施工队拆除了。
我看到彻底失却了保护的石榴树,心一沉,想,这下,它说不定会面临“伤筋动骨”的灾祸了。
但是,居然没有!
开学了,陡然与人拉近了距离的石榴树在与孩子擦肩的枝桠上安然地开着火红的花朵,结着青绿的果实。
它用一种十足的信赖征服了孩子的心,让孩子在不期然到来的亲昵面前变得羞赧,且生出怜惜之情、护花之心。
每一个打从石榴树下走过的孩子,都目光温和,面带微笑,与那花那果共享着同一片蓝天。
秋后,破天荒地,每个班级都分到了一个子粒饱满的大石榴!
孩子们终于尝到了它的滋味——酸中带甜的滋味。
那之后的每一个秋天,孩子们都能分到更多的石榴果。
他们自发成立了“爱石榴”小组,将自己对一棵树的浓浓情感传递给新入学的学弟学妹?
?
——走进藩篱的榴花做了一个残破的梦,走出藩篱的榴花做了一个完满的梦。
这“剪碎红绡却作团”的天真无邪的花,它该如何感谢那个机缘,那个让它与孩子消弭了疏离、获得了亲近的机缘啊?
?
【作家自评】
这篇文章中所写的故事基本上是“照抄”生活的。
由于一直在心中珍存着这样一个故事,所以,写的时候十分顺手。
笔者以为,此文的立意与“材料”中所提到的“筑一堵墙,可以多一分约束与安全;拆一堵墙,可以少一分封闭与隔膜”恰好相符,它不是以生硬说教的方式来强迫读者认同这个道理,而是将一个寓言般的故事呈现于读者面前,使这个道理有一个相对牢靠的依托,从而为读者在美的背景下永记这个道理提供了一种可能。
【作家解题】
今年河北省的中考题目是选题作文:
“说墙”或“墙的故事”。
在笔者看来,这是一个让考生有话可说的文题;同时,这也是一个有着较好区分度的文题;另外,在这个题目下产生雷同作文的可能性也能有效降低。
为了调动考生的生活经验并触发其灵感,提示文字中为考生列出了有形的墙(土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙、花墙、城墙、防火墙、影壁墙等)和无形的墙(沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等),这就有效避免了考生看到题目后“脑子一片空白”,每个人都不难从自己的“内存”中调出与题目有关的写作材料。
有形的墙与无形的墙,这两者之间的选择不会直接影响得分。
擅长写“情文”“美文”的同学可以写有形的墙,而擅长写“哲文”的同学可以写无形的墙。
写有形的墙,要力避流于轻浅;写无形的墙,要力避流于空洞。
例如,写有形的墙如果仅仅停留在“拆墙透绿”上就显得过于幼稚,写无形的墙如果空洞议论“廉洁自律”就显得僵硬而缺乏生趣。
二、读者写2009河北中考选题作文:
墙的故事
墙的故事
河北徐水县第一中学韩秀梅
构思自述:
构思时我联想到了学校外面的那道旧墙。
每天我都从那里经过,墙仿佛成了反映人们心态和品行的镜子。
由此我构思了这篇文章来折射社会现象,同时批评那些为了迎接检查的造假行径。
在尝试着以小见大的同时,我用了三个小标题把文章分成三个场景,竭力去掉议论,用平静的语气来叙述故事,刻画众生相。
我所说的墙,是学校的一道墙,它伫立在那里,每天在它的身上演绎着一个又一个的故事。
斑驳的墙
那是一道古老的墙,时光斑驳了它的形体。
它到处伤痕累累,墙脚处的裂缝每到雨后总是长出青青的苔藓,如果是刘禹锡的陋室倒也恰到好处,可它是学校大门旁的老墙。
每逢集日还有剃头匠聚焦于此,于是墙上更多了几个铁钉子,便于扯起遮阳的白布。
人群散去后就会留下或灰或黑或白的乱发,随风飘散。
不仅如此,墙上更是贴满了形形色色的小广告,如同难以治愈的牛皮癣。
路过的行人谁都不愿意多看它一眼,它就这样被冷落着。
亮丽的墙
这是一道崭新的墙,墙面粉刷一新,墙脚的草木也被修剪得疏落有致,墙面上还有学生们画的寓意丰富的水粉画——有树立安全意识的,有赞扬文明守信的,有讽刺浪费水资源的,色彩缤纷,行人到此无不驻足观望。
墙成了学校一道亮丽的风景,连那低洼的校门口也已经被红砖铺平,从此再也不用担心雨后要涉水而过了。
几天后,一溜黑色的轿车来到了学校,在校门口停了下来,一群人围在墙周围,有的仿佛在品评,有的在微微颔首。
一阵喧闹过后,个个都满意而去。
这道墙终于沉寂了下来。
老去的墙
还是这道墙,风,斑驳了它的形体;雨,褪去了它的颜色。
墙脚的草木又恣肆地长着,一丛丛的乱发又随风卷起,“牛皮癣”又顽强地生长起来,路过的人也没人再看它一眼。
这是一道老去的墙。
学校旁的一道墙,伫立在那里,重复着一个又一个的故事。
现场打分:
一堵墙可以折射出人的品性,一堵墙可以反映社会中深刻的问题,一堵墙可以看出对生活的一种态度。
只有经过凝视的世界才是有意义的。
作者用专注的眼光凝视着自己的生活,以“一道墙”为线索,把“墙”作为故事发生的舞台,集中而又深刻地反映着“身边”的“故事”,以小见大,真实地反映出生活。
综合得分:
内容20分+表达23分+文面3分+发展等级4分(内容有创见)=50分
(荐评/何杉杉)
墙的故事
河北徐水县第一中学张佩仪
构思自述:
作文一定非得实写“墙”吗?
我就想到了“墙”的象征义——隔膜和误解。
如果人们能够平等相待、坦诚交流,世界该多么好呀!
我选取了自己的一次见闻——写擦鞋妇女的精明、乞讨老人
的可怜、自己的厌恶、擦鞋妇女的坦诚、自己的感慨——春天的气息原来是被自己关在墙外的。
推倒一堵墙,打开一扇窗,让阳光照亮内心黑暗的角落,从而感受到一片春光。
——题记
那是一道临街的老墙,墙体为风所蚀,已经显出沧桑之态,每天都有故事在墙下发生。
墙下有一小吃摊,生意异常红火,每天上早班来不及做饭的人都在此果腹。
那是个初冬的早晨,天空灰暗,不时飘下片片雪花。
我在小吃摊前坐下,要了份煎饼和一碗香稠的小米粥。
喝着粥,我仿佛又回到了乡下奶奶的身边。
“先生!
擦鞋吗?
”一个手提擦鞋箱的中年妇女,正询问小吃摊前的食客。
“真会做生意!
”我心中暗想,“来这里吃饭的人时间大都很紧张,趁吃早饭时擦鞋也能节约时间。
现在的人就是灵活,生意都做上门了。
”“小伙子,给口吃的吧。
”我转脸过去,一位乞讨者身背两个大口袋,身上散发着一股令人作呕的怪味,伸出的手已经看不出肤色,上面还有几个脓包。
我厌恶地扭过头——我并非舍不得那几角钱,只是想吃完饭快点离开,可刚才可口的饭仿佛变了味道,难以下咽了。
幸好老板走了过来,拿出一元钱和一个剩下的包子。
“走吧,找个背风的地方去吃吧!
”
乞讨者并未马上离开,而是从口袋中掏出一个矿泉水瓶:
“给口热水吧。
”“水在那边,可是?
?
”老板有些为难。
我看了一眼那茶水桶。
“真不知道,他用过后,还会不会有人再喝呢。
”乞讨者犹豫着没有动,仿佛读懂了我的眼神。
“老人家,给我,我去灌。
”擦鞋的妇女走过来,自然地拿过水瓶,在水龙头下认真地清洗着,连瓶口的污渍也用手剔除干净,然后灌满一瓶水,递到乞讨者手中。
做完,她转身又张罗自己的生意去了。
一双双满是泥污的皮鞋被她擦得锃亮。
还是那道临街的墙,墙体为风所蚀,已经显出沧桑之态。
可我心中开了一扇窗,少了一堵墙,多了份春的气息,感觉到春天就在身边。
现场打分:
隔膜与沟通既对立又统一,困难同希望可转化与发展。
文章化实为虚,收放自如,搜寻生活中的“墙”,借此抒发情感,构思精巧,用对话推动了情节的发展。
作者巧妙运用对比手法展开对人物的塑造,前面的预设铺陈都是为下文写中年妇女服务,真可谓匠心独运。
结尾含蓄隽永,点明并升华主题。
综合得分:
内容19分+表达24分+文面4分+发展等级2分(表达有创意)=49分
(荐评/陈学)
三、优秀考生再创作2009河北中考作文:
墙的故事
墙的故事
河北徐水县第一中学温倩倩
作者简介:
中考成绩632分,为徐水县第二名,语文单科106分,作文47分。
毕业学校:
河北徐水县遂城镇第一中学。
再创作说明:
这次作文对我来说又是一次心灵的历练。
我觉得再一次写的这篇文章,内容更加充实了,思路更加清晰了,感情也更真挚,文章总体水平提高了。
小小的世界有个小小的家,小小的家中有个小小的我,小小的我心里有个小小的故事——一个关于“墙”的故事?
?
筑墙
红日西斜,夕阳的余晖映红了天边的彩云,一片片艳丽的晚霞似初出闺门的少女,羞涩中隐含着一颗奔放的心。
我今天真的好高兴,因为?
?
因为我将要做一件非常有意义的事。
我拎着书包,刚进家门,妈妈便厉声叫住我:
“你今天做了什么事?
你太让我失望了!
”望着妈妈“阴”得厉害的脸,又见到邻居们惊愕的目光(编者插话:
在自己家里看到“邻居们惊愕的目光”,小作者是否少了一些环境描写?
),刹那间,我感觉到“暴雨”将要袭来。
一头雾水的我问道:
“怎么了,我干什么了?
”“你不是向我保证你不会早恋吗?
”听到这里我才明白妈妈为什么会向我发飙。
“妈妈,您又是从哪里听来的这些谣言?
再一次向您保证我真的没有早恋,您的女儿还没有蠢到拿自己的美好前途开玩笑,请您相信我。
”“这是什么,你还有什么好说的?
”说话间,妈妈快速地从我的书包中翻出了一大束鲜花。
“有人亲眼看见一个男生送你的,你这个不争气的东西。
”
此时的我,面对妈妈的误解,一股委屈袭上心头,泪水顺着脸颊流下,滴落到地上。
我含泪对妈妈
说道:
“妈妈,事情不像您想象的那样。
您知道吗?
那位男同学明天要做手术了,他托我将花送给一位曾经与他产生过矛盾的老师,以此表示对老师的歉意,因为他知道手术成功的几率非常低,怕没有道歉的机会。
为什么您宁肯相信别人的话,也不相信自己的女儿?
为什么一件感人的事会让您想成那样?
!
”说完我双眼死死盯着妈妈。
这时,我看到妈妈的目光渐渐变得柔和起来(编者插话:
这目光中是否应该还有惊诧、疑惑、恍然?
?
复杂的情绪似乎与后文“颤抖的手”能形成更合情合理的呼应),我从她颤抖的手中夺过那束鲜花冲进我的小屋。
妈妈竟然这样不讲道理,我再也不理她了。
此时伤感充满了我的整个身心,摸着那鲜红的花儿,无声的泪水再一次流了下来。
就这样,在我的心中筑起了一道阻隔母女感情的“高墙”。
那一夜,我彻夜未眠!
拆墙
又是一个美丽的傍晚,夕阳依旧,晚霞依旧?
?
我带着一颗疲惫的心走进家门,走进我的小屋。
书桌上一束美丽的鲜花吸引了我的目光,拿起它,那沁人心脾的芬芳迎面袭来,好惬意!
这时我发现桌上还有一张卡片,几行娟秀的小字映入眼帘:
“亲爱的女儿,请你原谅妈妈的鲁莽。
你同学的手术成功了,明天去看看他吧,带着鲜花,也带去妈妈的祝福。
爱你的妈妈!
”顿时,一股暖流涌入心房。
妈妈,女儿需要的正是您的理解呀!
抬起头时,泪已滴落到卡片上。
这时,心中的那堵高墙,那堵阻隔母女情感的高墙顷刻间崩塌?
?
那一夜,我彻夜未眠!
点评:
文章娓娓道来,如流水潺潺,讲述了一个真实而生动的故事,让人不禁感动于这对母女间深沉的爱、同学间真挚的情。
内容切合题意,记叙抒情紧扣主题。
文章结构严谨,过渡自然巧妙,语言简洁流畅。
语言描写与心理描写形象,让我们看得见说话的人,感受得到她们的心。
文章前后两部分(“筑墙”与“拆墙”)形成了鲜明的对比,有力地表达了文章的主题。
这样的设计让人回味无穷。
“那一夜,我彻夜未眠!
”这个句子被放在两个片段末,并单列成段。
这发自内心的感叹,是由各部分内容自然引出的小结,既把各部分内容串联起来,又美化了文章的结构,增强了行文气势。
(荐评/李卫忠)
考场回顾
考场上,刚刚看见这个题目,我愣住了:
这样平凡的题目,怎样才能写出一篇不平凡的文章?
我慌了,真的慌了。
我定了定神,反复告诉自己别怕,要用发自内心的最纯真的情感来诠释这个题目。
我决定写记叙文,用平凡的事情打动读者。
构思:
首先我想到了开头,我觉得开头不要太华丽,要为全文奠定一种平凡中带有热烈、矛盾中夹杂亲情的感情基调。
其次,我想把正文分成两部分——“筑墙”“拆墙”。
着重于人物的神态描写、语言描写、动作描写和心理描写,还要以景物描写来渲染气氛,烘托人物心情,从而更好地表达文章的主旨。
结尾要简单明了,收束有力。
行文:
我选择了写一场风波:
由一位男同学托“我”送花给老师引起母亲对“我”的怀疑,一顿训斥后,“我”说明了事情的原委并与母亲产生了隔膜,筑起了一道心灵之“墙”。
第二天,母亲向“我”道歉,“我”非常感动,“阻隔母女情感的高墙顷刻间崩塌”。
我这样选材是想以平凡的、发生在身边的小事来反映人与人之间的情感,以此来打动读者。
反思:
这次考场作文,由于我刚开始的紧张,文章的整体结构设计得欠妥当,结尾太过简单,没有达到引人深思的效果。
文章叙述详略也不太得当,有种虎头蛇尾的感觉。
再次写作时我对这
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