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精品教师述职报告五篇
【精品】教师述职报告五篇
教师述职报告五篇
在日常生活和工作中,报告使用的频率越来越高,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。
你还在对写报告感到一筹莫展吗?
以下是收集整理的教师述职报告5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
教师述职报告篇1
我叫张丽,19**年幼师毕业来园从事幼教工作至今已十个年头了。
十个春秋,十年的青春脚印,有我的酸甜,有我的收获。
曾有人说过:
“人最大的幸福就是有一个安乐窝。
”还记得我刚来幼儿园任教时,心想:
这下”安乐窝”总算定了。
可时隔不久,我就发现这个“安乐窝”并不安乐。
首先从思想上的负担,已经一个接一个的冲我而来,因为我只是一名代课教师,所以有的幼儿家长对我不信任,眼光中不时露出失望的神情;其次,随着时间的推移,我渐渐发现在工资待遇上也差距很大,仅仅是别人的几分之一。
这不能不使我感到低人一等,我感到生活得很累,很难,很压抑。
处在这样的环境中我深深感到:
要想得到别人的信任和尊重,就必须用自己的实际工作来向证明。
同时更懂得:
什么是“安乐窝”,带好小朋友就是我最好的“安乐窝”。
我决心将压力变成动力,动力变成活力,奋发向上,在幼教事业上干出一番成绩来,在教育教学中创出一条路子来。
我一边工作一边自学大专。
给孩子“一杯水”,我必须具备“一桶水”。
白天,我向身边的老教师学习,听他们的课;晚上,人们饭后闲聊时,我则坐在桌前学习业务知识;每逢假期遇到亲朋好友,只要是同行,我就大胆地向他们请教。
就这样,我不失一切机会学习,取经,钻研,努力把幼儿的一日活动搞好,使幼儿在学中玩,玩中学,力求最佳效果。
艰辛的工作磨练塌实的意志,我时刻不停地在孩子的心灵中撒播知识的种子,在孩子平凡的生活里融入快乐和歌声,不为自己是代课教师而泄气,更不为薄弱的经济待遇而计较。
这样让园长放心,家长称心,孩子开心。
而我对搞好幼教工作也更加有了信心。
十年来,我担任过班主任,教研组组长,年级组长。
曾连续三年被评为园内“优秀教师”,所带的教研组也多次被评为优秀教研组,并多次在市里举行的各项比赛中获奖:
九八年被评为“市优秀教师”,辅导幼儿参加幼儿唱歌比赛获一等奖,自己获优秀辅导奖,同年自己参加市名歌大赛获二等奖,二0**年在市幼儿教师优课汇课中获一等奖,二0**年在市青年教师唱歌比赛中获一等奖,20xx年设计的教学活动《找空气》获江苏省优秀教学活动设计二等奖......
成绩归于领导的栽培,更离不开老师们的帮助,同时我也深深体会:
“代课”这两个字并不可怕,同样也可以在事业上获得成绩,只不过要多付三分汗水,五分勇气,七分毅力,十二分的艰辛。
当然,这些只能代表过去,以后的道路还很漫长。
这次竞聘上岗如果我能被入选,我会更加珍惜这份幼儿教师的工作,我想我会将这股奋发向上的劲头有增无减,一如继往,兢兢业业搞好本质工作,不断探索科学育儿的道路,经常撰写幼教经验,坚持加强自身素质,努力使自己在这耕耘的岁月里不断提高,不断进取,脚踏实地的在新的起点,新的层次上以新的姿态展示新的面貌,创造新的业绩。
教师述职报告篇2
本学年是特殊的一年,上学期我担任初二班的信息技术老师、二年级一班和二班的数学老师并兼任二班的班主任工作。
下学期由于家中有身,在领导的关怀下,减掉了我的信息技术课程,其他课程职务不变。
初二的信息技术课程相比初一要难很多。
因为初二的课程包含了程序设计以及计算机网络这两大难点,特别是程序设计是学生最头痛的知识,学生需要学会计算机语言、学会用vb编写程序。
要求学生要有一定的逻辑思维和抽象思维。
根据以往的经验,学生没有把vb的基本要素学会,就会对编写程序无从下手。
因此,开学初我就开始像上英语课一样,先教会他们计算机语言的语法,通过课堂测验检测他们学习的情况,严抓基础。
变抽象为简单。
在教学编程时,由于书上的例子都比较陈旧,缺乏趣味性,于是我自己设置了一些跟学生生活学习相关,或比较有趣的任务。
比如练习分支结构时,设置的任务是编写一个密码程序;讲画圆语句时,让学生尝试用程序来画画。
这样大大提高了学生学习程序设计的兴趣,动手能力都强了。
期末考的时候,该班的信息技术成绩超区平均分5分以上。
在二年级数学教学中,我坚持对学生恩威并施,先严后松。
无规矩不成方圆,如果学生的课堂纪律不好,无论教师采用何种教学方式,教学效果都不会好。
因此学期初,我首先规范学生的课堂行为,制定清楚的赏罚措施,并持之以恒。
在规范好学生课堂行为的前提下,我坚持课改,并大胆创新,提高数学课堂的趣味性和有效性。
兴趣是学习最好的老师,我在新课改的方向上,首先立足于调动学生学习的兴趣。
在这个立足点上,我做了如下方面的工作:
一、课堂中尝试了分小组教学,实现小组成员之间的互帮互助、相互交流,让学生能够在课堂中大胆发言、质疑和补充;二、备好快乐的课堂:
设计新颖的、孩子们喜欢的口号;编写能够让孩子容易记忆的数学儿歌或口诀;设计跟教学内容相关,又容易操作的小游戏;设置小组比赛,并给每个小组取个富有童趣的名字,设定每个小组的目标等等。
三、创设新颖的提问的方式,如“弹钢琴式”提问法、随机叫学号法、学生叫号法,从而提高了回答问题的学生的覆盖面,也提高了所有学生的注意力。
四、备好趣味的作业:
作业联系实际,体现简单操作性。
五、有针对性的对学生课堂表现和作业进行评价。
一年下来,我在课堂中上课很轻松,学生也越来越喜欢上数学课。
两个学期的期末考,我任教的两个班级成绩都超永平片平均分,并实现合格率100%。
在班主任工作方面,坚持严抓班风和学风,努力营造一个团结友爱、文明礼貌、争优当先的班级氛围。
我始终认为,学校各项比赛活动是最能增强班级凝聚力的时机。
于是,我抓住每一次比赛的时机教导学生努力才有回报、团结才能走得更远。
比如校运会,我亲自带领学生练习各项比赛项目,在校运会期间积极组织每一个学生写励志广播稿。
最后我们班获得了团体总分第一名以及学校道德风尚奖两丰收。
在校运会的总结班会上,我举了几个我们班能获胜的项目:
如四人接力赛、十人十一足。
告诉学生我们其实每一天都在比赛,跟自己比赛,跟同年级的班级比赛,要想获得成功,少不了班里每一个人的奋斗。
我们班每天都在进行着四十人四十一足的比赛,任何一个人落下了,就整个队伍都倒了,每一个人,在班里的地位都是必不可少的。
除了校运会,我班在学校各项比赛中,都取得了比较优异的成绩,如数学口算比赛一等奖、班级布置一等奖、艺术节获得最具风采奖、读书节获得“书香中队”荣誉称号、学期末获得“文明班”称号、六一节目获得学校一等奖,这一学年我班每期黑板报都被评为优秀黑板报。
我的育人原则是:
要先教会学生做人,再教会学生知识。
一个受欢迎的人一定是具有优秀品质的人。
懂得感恩、懂得诚信、懂得文明礼貌、懂得团结协作是做人的重要品质。
有句话说:
“知识可以用道德弥补,但是道德却无法用知识弥补”。
因此在平常班会或授课中,我注重德育的渗透,让学生学会感恩父母、感恩老师、感恩帮助过自己的人,并形成其他优秀品质的意识。
我关注每一个学生,发掘每个学生的闪光点,并放大,让学生体验成功感。
有成就感的学生才会有动力去开辟自己其他的长处。
比如有的学生在体育方面很厉害,得到了老师和同学们的表扬,他觉得很光荣,自然地他就会想着我学习上也要好一点,或者其他方面也要好一点,也要得到老师和同学们的表扬。
长期下来就可能会形成良性循环。
人无完人,我也还存在一些缺点,如比较性急。
日后我将扬长避短,继续努力学习,积累经验,争取做得更好。
教师述职报告篇3
尊敬各位领导、各位老师
大家好
我叫张雪萍,自1992年毕业以来,一直担任地理教学工作。
多年来,一贯恪守职业道德,情操高尚,言行一致,表里如一。
坚持为人师表,维护教师的良好形象。
能自觉遵守学校的各项规章制度,出满勤,干满岗,以身作则,积极主动,顾全大局,不计个人得失。
教学工作方面。
努力学习先进的教学理念,优化教学方法,充分发掘学生自己的潜能,变学生“学会”为“会学”。
另外,多次承担市、县、校级公开课,受到各位听课教师和专家们的一致好评。
平时做好“传帮带”工作,真诚的关心帮助青年教师。
班主任工作方面。
在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。
我在班主任工作中,主要做到了两个字:
“爱”和“严”,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。
功夫不负有心人,由于自己多年来的辛勤付出,在教育教学中取得了点滴成绩:
20xx年获省优质课一等奖;
20xx年获得市第一批青年骨干教师;
20xx年获得市教学能手;
20xx年被评为县级优秀教师
20xx年被誉为县级教坛精英。
在工作的同时,我也不忘提高自己的理论水平和参与科学研究。
积极参加市、区教育局组织的各项论文竞赛,并多次获奖。
另外还分别在“当代中学生报”和“中学生导报”多次发表论文。
20xx年我所承担的科研课题获省科研成果二等奖。
捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己。
无论这次评选结果如何,我仍会一如既往的坚守好自己的工作岗位。
20xx.11.13
教师述职报告篇4
一、制定切实可行的教学计划
开学初,在教导处校长带领和指导下,根据我校实际情况,制定可行的教学计划,并且给自己制定了符合实际的’学习,接受实施新的教育理念的计划。
二、积极利用网络资源充实自己
为了学习新理念,接受新观念,转变自己的教学方式,我除了熟读《小学美术教学大纲》以外,还利用单位和家里的宽带网络优势,从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题,使自己不但在教学上有新方式,还有新的理论知识的储备。
三、学生为主,课堂围着学生转
美术课教学在学生已有知识的基础上,巧妙设计备课。
并且针对四个班的不同特点,培养四年级各班学生继续发扬优点,弥补不同的知识缺陷。
例如,在制作《小圆点的魅力》一课中,我提前安排学生搜集有关点的材料,安排学生从家里自制或收集。
在课前我提前了解到学生搜集的信息,根据各班搜集的不同材料,把握课堂知识目标,知识重难点,因班而异,因势利导,因材施教,设计不同的导入和思路,在各班教学中,根据各班学生带的材料进行讲解和分析。
近而激发了学生对点的认识和了解。
在画经过一学期的教学,学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高,能够大胆用色,造型生动、巧妙,从而顺利完成了本学期的教学目标。
四、本学期采取的主要教学措施及成就
首先是教学行为的转变,不再单纯传授绘画技法,而主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。
认真备课、上课。
做好课前的各项准备活动。
拓展教学思路,做到因材施教,因人而异。
其次对学生评价的转变,对于学生的作品不再单纯的评价为:
优良、合格、不合格。
而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分,也就是肯定学生作品中成功的地方,增强学生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引导学生修改。
但要注意保留和发展学生的个性。
调动学生的学习兴趣。
通过自评、互评学生作业,举办班内、班际、校内的作品展评,增强竞争意识及荣誉感,互相学习、提高学习兴趣。
另外在五一前夕组织了一次书画展,使学生们利用书画展展示自己的作品,从而使自己的个性得到张扬。
在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情况,在转化工作中针对性地教育学生。
我首先做到在生活上先关心他们。
让他们感受到来自老师的,但是是一种母爱般的关切。
树立他们的自信心,不再自卑。
愿意和我亲近,和同学亲近,能在集体中快乐地生活,才能使他们有了学习的劲头。
总之,本学期的教学任务圆满完成了,但是回顾这半年的工作,也有不足之处,例如教师对后进生的辅导不够,导致部分学生的绘画作业不理想。
还有美术课外小组人员素质参差不齐,在绘画活动中获奖人数不多,因此,下年的教学任务对我来说,依然很艰巨,我还需不断学习、不断充实、完善自己,积极努力准备好下年的工作。
教师述职报告篇5各位领导、老师们:
大家好!
随着时间的流逝,新一轮教师竞聘又开始了。
我一直认为自己只是一名普通而平凡的语文教师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在教育这块沃土上兢兢业业、默默耕耘着,努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。
下面,就从几方面简单谈谈三年来本人在各方面的表现情况。
一、倾心教育,为人师表。
身为教师,为人师表。
我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。
回顾这三年来,本人忠诚党的教育事业,坚持党的四项基本原则,贯彻执行党的教育方针政策,热爱、关心全体学生,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。
遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,团结同事。
每天坚持早到晚归,严格按照学校要求做好各项工作,甘于奉献,从不计较个人得失,从没有委托家长办过私事,具有较高的威信和良好的教师形象。
二、坚持学习,提高自身素质。
俗话说,打铁先要自身硬。
为提高自身的业务水平,本人能够积极学习各种教育理论,经常阅读一些教学书籍,以充实自己。
多次的培训、研讨、听课,让我更加准确地了解到新教学的理念,取其之长,补己之短。
我还利用业余时间认真学习电脑知识,自学FLASH动画制作知识,学制多媒体课件,为教学服务。
同时关注学校网站与论坛,多次发表文章。
不断给自己“加压”,让大脑富起来,提高了自身素质。
这三年还通过自学,已获取了大专学历。
三、改进教法,提高效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
改进课堂教学方法,是提高教学效率的关键。
几年来,我在这一方面狠下工夫。
要“备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径。
为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。
在教学中,让学生有机会坦陈自己的想法,以学生为主体,构建探究式课堂模式,自主获取知识,提高学生的能力。
同时,能自制教具、课件想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。
课堂上,适当的小组合作学习、“我当小老师”等教学手段让我的教学如鱼得水。
教师已成为学生的亲切朋友,教室也成为学生的学堂,让语文课堂真正焕发出应有的活力。
作业能把准梯度,并具有代表性,做到有布置有检查,还提倡开放式作业,让学生自己选择喜欢的作业,使他们真正喜欢语文这一学科。
使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。
“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
四、配合学校,搞好语文实践活动。
本人能够配合学校的安排,积极组织学生参加学校举行的各项活动,力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。
如教五年级,通过朗读、写字、作文、读书会、讲故事等形式,充分调动学生的积极性,注重培养学生的发散思维,创新精神。
还注重学生的阅读和写作,加强语言积累,指导学生办小报、编写作文选等,重视培养学生的团结协作精神。
去年任教一年级,能配合学校素养课,在学生中开展“我是中国人,写好中国字”的教育,组织学生认真练好铅笔书法,并耐心指导,严格要求,效果可佳。
配合学校的大阅读活动,鼓励学生与中国古文化做亲密接触,多读、多背古诗和三字经,学生积极响应,超额完成了本年级要求背诵的诗经。
五、和谐教育,沟通情感。
学生爱动、好玩,缺乏自控能力,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
按照学生的认知规律及特点,我采用和谐教育,帮助学生树立学习信心,端正学习态度,沟通师生情感,让学生做学习的小主人。
我注重学生的心灵感受,用爱和发展的眼光来看待每一个学生,尤其在后进生的转化中,对后进生努力做到从友善开始,比如:
握握她的手,摸摸他的头等。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重;在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
这样,师生之间得到了沟通,情感也加深了。
爱,是通向学生心灵深处的道路;爱,是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。
教师只有热爱、理解、尊重、关注学生丰富而复杂的内心世界,才能通向他们的心灵。
六、辛勤的汗水,换来了丰硕的成果。
几年来,由于本人的不断努力,取得了一定的成绩。
在五年级钢笔字和作文比赛中本班名列前茅,在威海举行的“金洋乳业杯”和“新华杯”中小学作文竞赛中我班有20多名学生分别获得不同名次的奖,我也荣获优秀指导奖。
在学校举行的一年级的铅笔字、朗读、背诗经比赛中分别获得级部第一名的好成绩,在全市素质大检查中我班的铅笔字也是名列前茅。
七、查找不足,完善自我。
“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免还存在着不足。
如:
个别学生不良学习习惯还有待进一步引导改正,差生与优生的距离较大,学习成绩不够理想。
平时对于学生整体照顾不够,基础知识不够扎实。
“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己。
走进新世纪,社会对教师的素质要求更高。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,要吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进。
述职人:
20xx年xx月xx日
教师述职报告五篇】
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