新疆维吾尔自治区普通高考第二次适应性检测语文试题解析版.docx
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新疆维吾尔自治区普通高考第二次适应性检测语文试题解析版
新疆维吾尔自治区2019年普通高考第二次适应性检测语文试题
注意事项:
1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2.选择题的作答:
每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答:
用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
游历是中国古代士人生活的重要组成部分,每个时代的士人或为推销自己的政治主张、学说,或为求师、求学、求宦而四处游历。
士人的游历都是当时社会制度和环境的产物,具有鲜明的时代特色。
春秋战国时期一些士人在各个政权之间游历,推销自己的政治理想和学说,逐步形成了士人游历的文化传统。
到了唐朝,士人尤其是落第士人游历之风更浓。
唐朝落第士人游历的脚步遍布大江南北,主要集中在两京及京畿地区、重要藩镇幕府所在地和文化名人寓居地区。
落第士子四处游历的原因很多,不仅有个人喜欢游历山水、亲近自然等主观因素,更与唐朝政治格局和制度设计密切相关。
唐朝作为科举制度实行的早期,还有察举制的残留,推荐在科举考试录取中占有重要地位。
落第士人不断地游历于官宦名士之间,以期获得他们的赏识和荐举。
对于落第士人来说,所历之处充满了机会和吸引力。
这促使唐朝士人落第后并不待在书房专心于学业,而选择四处游历,推销自己。
唐朝落第士人大规模游历也是唐朝特有的政治制度格局促成的。
唐朝虽为中央集权制政权,但地方政府权限较大,刺史和节度使均有辟属僚佐的权力。
中晚唐时期,藩镇势力强大,“宦游之士,至以朝廷为闲地,谓幕府为要津”,大批官僚名士进入幕府,这对落第士人产生了很大吸引力。
“唐士子应举,多遍谒藩镇、州郡丐脂润,至受厌薄不辞。
”这种政治格局设计为落第士人从它途入仕提供了选择的机会和平台。
唐朝落第士人游历也是社会大环境所致。
唐朝社会落第士人有“白衣公卿”“一品白衫”之称,上层官僚可以利用合理的规则,积极举荐落第士人,使他们成为自己未来的势力。
正是这种相互需求的“相资”关系,才使许多上层官僚士大夫热心与落第士人进行交往,这也激发了他们游历的热情。
唐代落第士人的大规模游历给社会带来了一些不安定因素,对社会和政权的稳定有潜在的危险,但落第士人的游历更有其积极作用。
落第士人走出书斋,扩大和各个阶层的社会交往,增加了人生阅历,加深了对社会各方面的认识,为未来入仕储备了必要的社会知识和经验。
另一方面,游历的过程也是文化交流的过程。
落第者走出本乡,主动进行文化交流,加强了地域之间文化的融汇,在事实上促进了唐代文化的繁荣。
宋代,随着君主集权的加强,士人可游历的社会空间不断萎缩,游历传统逐步淡化。
而科举制度的完善也使得落第士人不再需要“觅举”。
宋代落第士人也有走出书斋去游历的,但主要是为了游学和寻访名师,与唐代迥然不同。
(摘编自黄云鹤《试析唐代落第士人的游历之风》)
1.下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是(3分)
A.唐代落第士人的游历地区主要集中在政治和权力的中心,带有极强的目的性。
B.唐代地方政府权限较大,落第的读书人也可以通过地方政府的举荐进入仕途。
C.在唐朝,落第士人也拥有较高的社会地位,上层社会也因此乐于与他们交往。
D.游历对落第士人增长阅历积累社会经验,对促进文化交流与繁荣有重要意义。
2.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是(3分)
A.文章从科举制引出话题,探讨唐朝落第士人游历之风的形成原因和社会影响。
B.相对于个人因素,文章认为社会因素才是唐朝落第士人游历现象普遍的主因。
C.文章辩证分析了落第士人大规模游历的多方面影响,并特别突出其积极意义。
D.文章从游历的文化传统写起,多方比较引证,剖析了唐朝落第,士人的游历之风。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.士人游历带有鲜明的时代特色,我们可以从士人的游历窥探当时的社会环境。
B.如果不是察举制的残留,唐朝落第士人游历于达官贵人的风气就不会如此浓厚。
C.宋代也有落第士人外出游历的,但一般不是为了推销自己,而是重在提升自我。
D.君主集权越加强,科举制度越完善,游历的空间就越狭小,游历文化就越淡薄。
【分析】
(1)本题考查理解文意,筛选并整合文中的信息的能力,答题时要找出词语相关的信息,然后与选项比较。
(2)本题考查分析论点、论据和论证方法的能力,作答时注意把握文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法等。
(3)本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力,答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。
【解答】
(1)A.缩小范围,游历地区还包括文化名人寓居地区,即文化中心,见原文第二段“唐朝落第士人游历的脚步遍布大江南北,主要集中在两京及京畿地区、重要藩镇幕府所在地和文化名人寓居地区”;B.张冠李戴,根据文意,是上层官僚举荐落第士人,地方政府则是征辟他们,见第四段“但地方政府权限较大,刺史和节度使均有辟属僚佐的权力”、原文第五段“上层官僚可以利用合理的规则,积极举荐落第士人”;C.强加因果,上层社会乐于和他们交往的主要原因是有相互需求的“相资”关系,见原文第五段。
(2)A.“从科举制引出话题”错误,文章一开始就提到了士人的游历,然后探讨唐朝落第士人游历之风的形成原因和社会影响。
(3)D.判断绝对,仅从唐宋两代不能推出这个结论;“游历的空间”错,应为“游历的社会空间”,见原文最后一段第一句话。
答案:
(1)D
(2)A
(3)D
【点评】信息筛选题的答题步骤是:
①把握全文主要内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句,形成整体印象,尤其要注意对选文中心句的理解;②把握题干,确定答题区间;③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。
选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出符合题干的选项。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成4-6题。
材料一:
提起新零售,不少人第一时间想到的是生鲜超市。
盒马鲜生凭借着集“生鲜超市+餐饮体验+线上业务仓储配送”于一体的开创性零售模式,让广大消货者收获了耳目一新的购物体验。
新零售,是企业以互联网为依托,通过运用大数据、人工智能等先进枝术手段并运用心理学知识,对商品的生产、流通与销售过程进行升级改造,进而重塑业态结构与生态圈,并对线上服务、线下体验以及现代物流进行深度融合的零售新模式。
只有线上线下和物流结合在一起,才会产生新零售。
2016年10月的阿里云栖大会上,马云在演讲中第一次提出了新零售,“未来的十年、二十年,没有电子商务这一说,只有新零售”。
(文章来源:
金融界网站)
材料二:
从“无人超市”到“半小时送达”,从“三公里内理想生活”再到“新零售之城”,这些曾经新鲜的词汇已经融入不少人的日常。
统计显示,2018年新零售消费占比已达到22%。
这一年,电商巨头加速布局新零售。
阿里打造“新零售之城”,腾讯“智慧零售”以数字化手段助力零售业转型升级,京东生鲜食品超市7FRESH启动北京、上海、广州、深圳、成都等城市开店进程。
这一年,新零售为线下商业企业带来新的想象空间。
无论是银泰百货,还是王府井百货、天弘股份,都在发力数字化、体验式、供应链,呈现营收及利润双增长态势。
这一年,也有一些企业在转型失败后陷入利润下滑、财务负担增加的困顿,在亏损中举步维艰……
业内分析师说,2018年是新零售快速扩张和迭代的一年,大家对新零售市场的认识也更趋于理性和成熟。
发展热潮中也需要一些冷思考。
“无论是叫新零售,还是智慧零售,无论是线上线下融合,还是对传统的改造,不管哪种模式,都无法脱离零售业的本质。
”“和风险资本快速变现的逻辑完全不同,零售业本身是个辛苦行业,向消费者提供产品和服务,赚取差价,这是行业特质,也是失败的企业最值得反思的地方。
”新零售企业在市场中“优胜劣汰”的趋势日益明显,以零售业与制造业等其他行业的融合为代表的“新零售+”将站上新的风口。
(摘编自《“新零售+”站上新风口新零售万亿市场开启新消费时代》,《经济参考报》2018年12月21日)
材料三:
网上零售交易规模统计表
(图表来源:
《中国2018年新零售行业发展趋势研究报告》)
材料四:
据央视财经频道调查,各地购物中心给予实体书店的租金价格普遍为商业业态的50%,有的甚至为10%到20%。
在新零售业态全面占据传统商业领域形势下,书店和购物中心,都面临新科技、新功能、新业态的巨大挑战。
购物中心的商业、金融资本让利于实体书店,是看好实体书店的引流效应,目的是共同抗击新零售业态带来的冲击。
“‘新零售’和‘可持续发展’,真是抓到了互联网时代实体书店行业的痛点。
”北京新华发行集团董事长李湛军感叹,“北京西单图书大厦近年来流量稳定在900万人次左右,但买书的人明显减少。
过去2/3的顾客来买书,现在2/3的顾客不买书,到书店看完书,比较价格,直接上网买,实体书店日益沦为图书价格体验店。
”
面对互联网和传统书业的激烈竞争,一些“老字号”已开始谋变,不少实体书店强化危机感,网上书城、智慧书城等新模式、新业态不断出现,书店正在形成前所未有的聚合发展态势。
北京新华发行集团尝试线上线下融合发展,所有中小门店实现智能联动一体化,即便是实体店展销品种数量不多的小书店,通过智能化销售平台,也可以实现“小店下单,西单图书大厦配送”。
(摘编自《新零售时代实体书店如何探路未来》,《光明日报》2018年8月20日)
4.下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.2018年,新零售布局进程加速,电商巨头推动线上线下深度合作,多个城市的新零售快速发展。
B.2018年,线下商业企业获得新空间,着力数字化、体验式、供应链,逐渐实现营收及利润双增长。
C.2018年,在新零售快速扩张的热潮中,业界也开始着眼零售业的行业特质,冷静思考新零售的发展。
D.2018年,新零售优胜劣汰趋势明显,以零售业与其他行业融合为代表的“新零售+”将站上新风口。
5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)
A.线上线下和物流结合在一起,才会产生新零售,未来十年、二十年,将不会再有电子商务,只有新零售。
B.一些企业对新零售的发展认识不够理性和成熟,以致面对新零售的快速扩张和迭代,转型失败,举步维艰。
C.2012年以来,我国网上零售交易规模越来越大,但增长率却逐渐放缓,人们对线上消费的兴趣逐渐降低。
D.虽然各地的购物中心给予实体书店的租金价格远低于商业业态,但实体书店行业依然面临重重危机。
6.根据新零售行业发展趋势,传统零售业该如何抗击新零售业态带来的冲击,实现可持续发展?
请结合文本,简要概括。
(6分)
【分析】
(1)本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目,应先审题,然后浏览选项,明确考查的方向,接着圈出文中相关语句,最后进行比对。
(2)本题考查学生筛选并整合文中的信息归纳内容要点的能力。
解答此类题目,应先审题,然后浏览选项,明确考查的方向,画出文中相关语句,最后进行比对。
(3)本题考查学生筛选并整合文中的信息,归纳内容要点的能力。
解答此类题目,应先审明题干,这是考查学生对文本内容的理解、对文本内容的筛选和概括。
【解答】
(1)B.“逐渐实现”不合文意,原文为“呈现营收及利润双增长态势”。
(2)A.“将不会再有电子商务”偷换概念,原文是“未来的十年、二十年,没有电子商务这一说,只有新零售”;B.强加因果,从文中看不出企业转型失败是因为“对新零售的发展认识不够理性和成熟”;C.推理不当,原文推不出“人们对线上消费的兴趣逐渐降低”。
(3)结合“购物中心的商业、金融资本让利于实体书店,是看好实体书店的引流效应,目的是共同抗击新零售业态带来的冲击”“无论是银泰百货,还是王府井百货、天弘股份,都在发力数字化、体验式、供应链,呈现营收及利润双增长态势”“对商品的生产、流通与销售过程进行升级改造,进而重塑业态结构与生态圈,并对线上服务、线下体验以及现代物流进行深度融合的零售新模式”等句子可以具体把握。
答案:
(1)B
(2)D
(3)①抓住行业特质:
面向消费者,着力打造产品和服务,发挥引流效应。
②着力主动转型:
发力数字化、体验式、供应链等。
③谋求聚合发展:
融合线上线下,探索新模式,构建新业态。
【点评】非连续性文本阅读方法
1.寻找所需信息。
发现文本关键信息是核心,善于抓住文中负载关键信息的词句,剔除与阅读目的无关的多余信息,从字面看出表达的言外之意,以快速锁定要寻找的目标。
2.整合得出结论。
对于非连续性文本的阅读,在没有详细且明确的陈述言语的情况下,需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理,判断出题人的真实意图,从而整合得出有效的结论。
3.构建文本意义。
对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本,要注意识别文本材料的主题,联系实际需求,找出文本的写作目的,为材料信息内容排序,联系文本中的不同资料,结合自己的知识、想法和经验,提出独特见解,自主构建文本的意义。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字,完成7-9题。
奴隶的心
巴金
“我的祖先就是奴隶!
”有一天,彭骄傲地对我说。
我有许多朋友,他们都对我讲过他们的祖先。
他们都得意地说:
“我的祖先领有不少的奴隶呢!
”直至我的生活里出现了彭。
彭的来历,我不知道。
我跟他做朋友,大半是因为感激他在汽车快要挨到我的身子时拉过我一把。
一天晚上他忽然来到我的房里。
“郑,你知道中国现在有多少奴隶?
”他用他那低沉的声音问我。
“大概有几百万吧。
”我淡淡地回答。
“几百万?
实际上何止几千万!
”彭的声音变苦恼了。
“你也有奴隶吗?
”他不客气地问。
我昂然回答道:
“像我这样的人当然有奴隶,在我家里就有十六个奴隶!
”
听了我的话,他冷笑了一声。
他的眼光里没有尊敬,没有羡慕。
对于一个领有十六个奴隶的人,居然加以蔑视。
这大概是妒嫉罢。
因为据他的经济情形看来,他当然不会有奴隶。
于是我同情地问他:
“你家里大概也有奴隶罢。
”
出乎我的意料,这一次他的眼光里充满了骄傲。
他昂然说:
“我的祖先就是奴隶!
”他叙说这个,好像在叙说一个功绩。
“然而你在大学里读书……”我不肯相信他的话。
“奴隶的后人就不应该在大学里读书吗?
”他傲慢地问,“我看你的祖先也不见得就不是奴隶罢。
”
我跳了起来,好像头上受了鞭打。
我认为我受了大的侮辱。
我向着他走去,站在他面前,
气愤地看着他说:
“你以为我的祖先跟你的一样吗?
不,决不。
告诉你,我的父亲有十六个奴隶,我的祖父有八个奴隶,我的曾祖有四个奴隶,再数上去,我的祖先还有更多的奴隶呢!
”
我想他一定是妒嫉到发狂了,便忍不住笑起来。
他的脸上现出了愤怒的表情,“你笑,笑什么?
……在你的华丽的房屋内,温暖的被窝中,你知道些什么呢?
你知道你的奴隶是怎样生活的吗?
我很骄傲我的祖先是奴隶,是的,我很骄傲。
固然我的祖父被人诬为窃贼而上吊,我的父亲代人受罪病死在狱中,我的母亲被人奸污,但是你能够说他们身上有什么污点吗?
他们害过什么人吗?
”他的话说得更急了,“是的,你会嘲笑他们,你会鄙视他们。
要是你能够知道他们的心啊!
他们的黄金似的心,在你们那般人中间是找不出来的!
”
我记起了他曾经救过我的性命。
我惊疑地问:
“彭,你当初为什么要救我的命?
我也是一个奴隶所有主,你为什么不让我给汽车碾死呢?
”他苦笑着,半晌不作声,然后温和地说:
“大概我还有这颗奴隶的心吧!
”我静静地望着他。
他看见我不说话,便解释道:
“把自己的幸福完全抛弃,去给别人谋幸福。
为了别人甘愿把自己的性命牺牲,一点也不悔恨:
这就是所谓奴隶的心罢。
这颗心我的祖先传给我的祖父,祖父传给父亲,父亲又传给我了。
”他用手指指着胸膛。
我望过去,我仿佛看见颗鲜红的大心在他的胸膛里跳动。
我又回头看自己的胸膛。
我的漂亮的法兰绒上衣遮住了一切。
我连这颗奴隶的心也没有!
也许我竟是全然没有心的人。
我被羞愧、恐怖、悲哀、昏乱压倒了。
我的眼前出现了许多幅悲惨的图画。
我仿佛觉得我在陷害人家的祖父,让人家的父亲代我受刑,奸污人家的母亲……我不觉惊恐地叫了起来。
“郑,什么事?
你在叫什么?
”他温和地问。
我半晌说不出话,甚至不知道他是什么时候走的。
毕业后几年,我有了三十二个奴隶,把彭忘得于于净净了。
有一天我和妻在花园里纳凉,五个奴隶在旁边伺候。
我翻阅当天的报纸,偶尔在新闻栏里
发现一则枪毙革命党人的记事。
这个革命党人的姓名,跟彭的姓名相同。
(有删改)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.这篇小说超越现实而又时时映照现实,具有较强的艺术虚拟性与象征性,这种独特的思想表达方式也形成了本文蕴藉深沉的艺术风格。
B.小说题为“奴隶的心”,这“心”在彭那里具有完全不同的正面含义,是一种甘愿牺牲自我为他人谋幸福的精神,这也是彭救我的原因。
C.和彭相比,“我”连一颗奴隶的心也没有,“我”为此感到羞愧、恐怖、悲哀、昏乱,这说明“我”本质不坏,也向往拥有一颗“奴隶的心”。
D.在回答是否拥有奴隶的问题时,“我”和彭的神情都是是“昂然”的,这两个“昂然”的原因各异,但意思相同,二人都为自己的回答感到骄傲。
8.彭的话给了“我”很深的触动,可“我”最终却并没有改变,生活又重回旧路。
请结合文本分析原因。
(6分)
9.小说主体部分以彭和“我”的对话为主,这种叙述方式有哪些好处?
(6分)
【分析】
(1)本题考查学生分析文本内容的基本能力。
本题具有一定的综合性,从考查的范围来看,既涉及全篇,又侧重局部;从考查的角度来看,既有对主旨的探究,也有对人物形象的分析。
解答此类题首先要通读全文,整体感知;其次明确主旨,关注手法;最后结合文章主旨做出准确判断。
(2)本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。
解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容,特别是侧重于对文章要点的具体把握,这是解答本文的关键所在,在解答的时候要突出这一点内容。
(3)本题考查学生分析小说艺术特色的基本能力。
解答时要结合具体的叙述方式进行分析,重点理解,准确把握即可。
【解答】
(1)C.“也向往拥有一颗‘奴隶的心’”于文无据。
(2)结合“像我这样的人当然有奴隶,在我家里就有十六个奴隶”“像我这样的人当然有奴隶,在我家里就有十六个奴隶”“我看你的祖先也不见得就不是奴隶罢”“奴隶的后人就不应该在大学里读书吗”“把自己的幸福完全抛弃,去给别人谋幸福。
为了别人甘愿把自己的性命牺牲,一点也不悔恨:
这就是所谓奴隶的心罢。
这颗心我的祖先传给我的祖父,祖父传给父亲,父亲又传给我了”等句子可以具体把握。
(3)小说主体部分通过具体的对话进行展开,这种叙述方式省去了不必要的拖沓情节,使得小说简洁明快,叙述极为巧妙,而且开篇与结尾都是采用第一人称“我”的叙述视角,来展现出文本的核心内容,主体部分的对话叙述方式,通过不同视角进行具体展开和转换,巧妙构成小说叙述的合理性和艺术性。
“我”和彭的具体对话展现出的是不同的内心世界,凸显出人物心理的具体感受,从这一角度上来,可说能够很好的丰富小说中的人物形象。
“我”和彭的对话,实际上是不同阶层之间的具体思想的一种碰撞,展现出他们之间一种不可逾越的鸿沟,这是一种巧妙的境界,暗示出了故事的具体结局,升华了小说核心的主旨。
答案:
(1)C
(2)①受生活环境的影响:
“我”从小生活在奴隶主家庭,身边的朋友除彭外多为奴隶主;②阶层认知根深蒂固:
一直以拥有奴隶而感到自豪,并且乐享奴隶主的生活;③缺少为别人谋幸福、甘愿为别人牺牲的心。
(3)①使情节简洁明快,省去了许多不必要的交待,小说开篇、结尾均以“我”的视角叙述,主体部分采用对话的叙述方式完成了“我”和彭两个不同视角之间的自由转换;②丰富了人物形象,“我”和彭的对话分别体现了两人不同的内心世界;③深化了小说主题,“我”和彭的对话实际是两个阶层不同思想的交锋,表现出他们之间不可逾越的鸿沟,暗示了故事的结局。
【点评】做文学类文本选择题的技巧:
①读全文,概括主要内容;②抓标题,概括主要内容;③辨文体,概括主要内容;④找线索,概括主要内容;⑤理层次,概括主要内容。
第一步:
整体感知。
明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。
文章的主旨是指文章的主要意义或目的,整体把握中要抓住文章的主旨,这是评价的根本。
要认真阅读和深入分析文章,理清内部的相互关系,取得对作品的全面认识和深刻理解,才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题。
第二步:
筛选文中的关键信息无论写人记事还是发表看法,关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点,可以帮助我们对文章的内容进行评价。
第三步:
评价要具体、客观,不可含糊笼统。
分析和评价都必须紧密结合文学作品实际,避免离开作品去进行漫无边际的分析。
分析和评价要以正确的思想为理论基础,以辩证法为基本的分析法,并结合文学作品创作特有的艺术规律,对作品进行分析和评价,而不应依据个人的好恶去随意评说。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
阅读下面的文言文,完成10-13题。
彦远字子高,以父荫补太庙斋郎,累迁大理寺丞。
举进士第,以殿中丞为御史台推直官。
通判明州,迁太常博士。
举贤良方正能直言极谏科,擢尚书祠部员外郎、知润州。
上疏曰:
“陛下即位以来,内无声色之娱,外无畋渔之乐,而前岁地震,雄、霸、沧、登,旁及荆湖,幅员数千里,虽往昔定襄之异,未甚于此。
今复大旱,人心嗷嗷,天其或者以陛下备寇之术未至,牧民之吏未良,故出谴告以示之。
苟能顺天之戒,增修德业,宗社之福也。
今契丹据山后诸镇,元昊盗灵武、银、夏,衣冠车服,子女玉帛,莫不有之。
往时,元昊内寇,出入五载,天下骚然。
及纳款赐命则被边长吏不复铨择高冠大裾耻言军旅一日契丹负恩乘利入塞岂特元昊之比耶湖、广蛮獠劫掠生民,调发督敛,军须百出,三年于今,未闻分寸之效。
惟陛下念此三方之急,讲长久之计,以上答天戒。
”
时旱蝗,民乏食,彦远发常平仓赈救之。
部使者诘其专且搉价,彦远不为屈。
召为右司谏,请勿数赦,择牧守,增奉入以养廉吏,息土木以省功费。
迁起居舍人、直集贤院、知谏院。
会诸路奏大水,彦远言阴气过盛,《五行传》言“下有谋上之象”,请严宫省宿卫。
未几,有挟刃犯謻门者。
特赐五品服。
又上疏曰:
“农为国家急务,所以顺天养财,御水旱,制蛮夷之原本也。
唐开元户八百九十余万,而垦田一千四百三十余万顷。
今国家户七百三十余万,而垦田二百一十五万余顷,其间逃废之田,不下三十余万,是田畴不辟,而游手者多也。
劝课其可不兴乎?
本朝转运使、提点刑狱、知州、通判,皆带劝农之职,而徒有虚文,无劝导之实。
宜置劝农司,以知州为长官,通判为佐,举清强幕职、州县官为判官。
先以垦田顷亩及户口数、屋塘、山泽、沟洫、桑柘,著之于籍,然后设法劝课,除害兴利。
岁终农隙,转运司考校之,第其赏罚。
”
彦远性豪迈,其任言职,数有建明。
卒于官。
(节选自《宋史·彦远传》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()
A.及纳款/赐命则被边长吏/不复铨择/高冠大裾/耻言军旅/一日契丹负恩/乘利入塞/岂特元昊之比耶/
B.及纳款/赐命则被边长吏/不复铨择/高冠大裾/耻言军旅/一日契丹负恩乘利/入塞/岂特元昊之比耶/
C.及纳款赐命/则被边长吏不复铨择/高冠大裾/耻言军旅/一日契丹负恩/乘利入塞/岂特元昊之比耶/
D.及纳款赐命/则被边长吏
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