期中考试后的感想与总结作文.docx
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期中考试后的感想与总结作文
期中考试后的感想与总结作文
考试,对于一个新世纪的学生来说,是一个恐怖的消息。
下面是小编为你带来的期中考试后的感想与总结作文,欢迎阅读。
篇一:
考试后的感想
考试,对于一个新世纪的小学生来说,是一个恐怖的消息。
魔鬼老师盯着紧张的我们,我们写着一种叫“遗书”的东西,考不好了,还有一个暴怒的生物等着我们家长。
考试后就如雨后晴天,趁试卷没发下来时,好好玩玩吧!
这时,电脑﹑电视﹑游戏机神马的就会被从“回收站”里运回来。
可是,试卷发下来时,就如同晴天霹雳,优秀生兴奋,良好生满意,差等生垂头丧气。
老师走后,同学们立刻给优秀生打了镇定剂,和良好生结伴去玩,差等生则盯着稿纸,当然是写怎么给爸爸妈妈交代。
就拿我举个例子吧!
老师第一个发的偏偏就是我最担心的数学卷子,是按学号公布成绩的,我是60号,在这之前我一直在祈祷:
考了85分以上吧!
85分上不了,80分也行啊!
老师念到59号时,我的心都提到嗓子眼了,心里好像有一只调皮的小鹿在乱撞。
59号念完后,老师停顿了一小会,忽然眯起眼睛,若有所思的喃喃了一会,又忽然皱着眉头,大声嚷道:
“陈萌萌,74.5分!
”我呆住了,捂住大张的嘴巴:
是不是判错了?
中考我考了84.5分哎!
怎么退步这么多?
我还有一个强硬的对手,超过那个对手,我才能﹑才能得到父亲的赞赏……泪水夺眶而出。
为什么,为什么每次都这样,不论我怎样努力,都超不过她。
终于,我明白:
她是天才,就算数学不复习,也可以考到100分,而我不能。
但是,父亲让我争,我又有什么办法。
数学我是复习的最认真的,如果数学只考了74.5分,那……
又输了吧!
我呆呆的想着,殊不知语文老师已经走进了教室。
“这次语文考试比起中期来有点进步,但还是没有达到我理想的标准。
”语文老师这样对我们说。
有点进步!
我有了信心,继续等待。
当学习委员将我的卷子发下来时。
我的笑容僵在了嘴角:
80分,严格的说,是79.9分。
我抓乱了头发,泪水又一次飞泻下来。
语文,曾是我学的最好的科目啊!
下课了,胡德瑞兴冲冲的对我说:
“陈萌萌,告诉你个好消息!
”一瞬间,我的眼睛闪闪发光。
“你的英语考了65分,还是没我高,哈哈哈哈……”“哦,那又怎么样?
”我就说嘛,学的最差的英语怎么会考好呢?
回到家,如实的告诉妈妈我的成绩吧,我心里这样想。
只要她肯再相信我一次,我一定会努力,直到,超过她,我的对手何欣蔚。
成绩虽然有些可怕,但我却有一点期待,下一次考试,我一定要为父母,自己争口气!
篇二:
期中考试总结
生物结考的铃一响,仿佛经历了一场浩劫似的。
时间竟是始料未及的紧迫,而且从未这么被题目牵着鼻子走过,拿捏不定的空太多。
考完后就心神不定的,觉得生物考试本不应该这么难。
于是,回到家后,不惜花了半个小时把整张卷子大抵重做了一遍,便顿觉豁然开朗,仿佛久困于井底的矿工重见天日一样,一切问题迎刃而解;又不觉心如刀绞,坚信当时韦尼克区或是额中回后部8区一定停止了工作,虽捶胸顿足不止,但败局已定,早已无力回天了。
总分85分,能上平均分,已经大大超出我的想象了。
但我惊奇地发现,班里的最高分竟然只有92分,上90分的也就寥寥几个。
这时,自怨自艾就显得矫情,因为谁也没有规定你的水平就必须比别人高。
但我就是不甘心呀,如此简单的一套题(呵呵,实际上我们的题并不简单,题量也大),不得95分,实在有失水准。
当然,这些自我安慰的话最终是骗不过自己的。
因此,我怀着沉重的心情,在此作深刻总结。
首先要说考试心态。
考生物前可谓是异常紧张。
因为前三场考试已经输得一塌糊涂了,这场考试就不是赢不赢的问题了,而是赢多少的问题。
自己定的目标是至少比平均分高10分。
期望值高没有什么错,但我却犯了孤注一掷的大忌。
于是,选择题部分我就谨小慎微,不允许自己有任何纰漏。
偏偏事与愿违,开篇第三题就给我以沉重打击。
当我无比纠结于细胞膜蛋白质含有硫元素这个问题时,时间老人就在我身旁匆匆走过,于是便慌了阵脚。
接着又碰上24题。
这本身是很简单的一道题,静下心思考30秒应该就能出答案。
可我的心里却一团糟,眼巴巴地瞪着8个阿拉伯数字竟1分钟没动笔。
最后,胡乱蒙了个选项,草草而过。
看来,考试的结果,早在开考后的前十几分钟,就已成定数。
其次要说审题。
这是令我无比头疼的一个问题,因为我数不清在这条河沟里到底翻过几次船。
比如第49题第3小问,这原本是不假思索就可以出答案的,可我却犹豫不决,徘徊踯躅于保留癌细胞的无限增值基因还保留效应b细胞的抗体基因之间,取舍不定,最后得出的结论是,都要保留,于是便迟迟不肯下笔。
其实,我的思考完全是多余的,因为题干第一话就赫然写着:
“科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因”。
可当时我果断对其进行了中枢过滤,虽视而不见。
这不仅直接导致了我有3个空完全不知所云,而且还夺取了本应属于我检查的宝贵时间。
我还清楚记得上学期期末考试我就犯了类似的错误。
有一道基因工程的题,题目不难,我看过题之后就匆匆作答,结果中途遇到阻碍。
有一个空虽绞尽脑汁,得其解,觉得其完全是空穴来风,反复琢磨了5分钟,还是空着没写。
其实,一个重要的信息就隐藏在题干里,而我却忽略了。
又如前不久做的一道北京市高考题,有如是一问:
“生长素类似物应溶解于()”,我觉得问得莫名其妙,便毫不犹豫的写下了有机溶剂;对于答案给出的“含糖的磷酸盐缓冲液”,我瞠目了许久,再读一遍题,才恍然大悟。
我似乎天生对题中的信息就有免疫功能,攻克这一问题当然刻不容缓。
其实,解决办法很简单,那就是:
遇到不会填的空,请再读一遍题吧。
第三点我想说说答题思路。
考试绝不是一个人的游戏,揣测出题人的思路往往很重要。
可是这次考试,我却陷入了一个自己给自己挖坑的怪圈。
譬如不该丢分的第46题,其第三小问如是说:
“图a中4和6两种具膜结构的细胞器为适应各自的功能,都有增大膜面积的方式,它们分别是()”。
我当时读了好几遍题,总觉得问得别扭,犹豫再三,却写下了一个极为低智商的答案:
4为叶绿体,6为线粒体。
写完之后自己都觉得不对,可脑子就被绊在那里,怎么也绕不出来,于是便自我安慰,出题老师可能就希望我写这个吧。
2分注定落空。
再如50题最后一空,首先引起刺激的,不是“小肠”呀,“消化”呀,“吸收”呀,而是2ng/ml。
我就想,既然不选用4或8等杀伤性较强的浓度,必有其深刻的哲理;我一时联想到了“生于忧患,死于安乐”,就像狼群之于鹿群,狼虽会杀死一部分羊,但对于羊群的发展壮大来说,反而是一件好事。
于是,我进一步给出大胆猜想:
尽管x物质降低了小肠细胞atp的浓度,使其主动运输受到影响,但这反而激起了它要吸收更多atp的斗志。
因此,我在那个几乎没人出错的空上得意地写下了:
促进。
对于这类问题的解决,其实是没有万全之策的。
调整到一个好的做题状态,或是本着求是严谨的科学态度,可能只是空话;也许,在做题中不断探索,才是硬道理吧。
最后还要谈谈个人对于实验题的感悟。
实验题一直以来是我丢分的大项。
我想,一个人做实验题水平的高低,是他能力强弱的最真实的体现。
因为实验题所渗透的科学思想,是无论学多少知识都无法企及的。
比如这次考试48题中问盛水玻璃柱的作用一空,不得不承认,这题我确实不会。
其实说到底,不过是控制无关变量那点事,可真正将其运用起来,却绝不是一朝一夕能实现的。
再如第51题,这是一道原题,可再次坐下来,还是扣了四分之一的分数。
可见,对于实验题来说,除非掌握它的精髓,光靠题海战术是驾驭不了的,这才是一张生物试卷真正的魅力所在吧。
篇三:
期中考试总结
紧张的期中考试终于过去了,我终于可以长长的舒一口气了。
不知道是谁出的题,那么难。
不光是我们觉得难,听老师说,就连他们刚看到卷子也觉得题出的不合理呢。
我们的老师效率真是太快了!
周二考的卷子,周四上午就全部批完了。
结果周四下午就公布了成绩。
要知道,下周四才开家长会呢!
老师公布成绩时,我的心绷的紧紧的:
考试前几天我发烧了,考试当天还打了四瓶吊瓶呢!
数学考的虽然还好,但我还是挺不满意的。
99分。
要知道,还有一步到罗马呀!
全年级有七个数学比我高的,其中六个一百,一个九十九点五。
我错了一道选择题,因为老师改题时我没听见,结果改错了。
语文,考的不错,97分,全年组最高分。
不过这题目也太刁了!
老教材上的题都有!
什么“抑扬顿挫”,“锲而不舍”,这些我们从没见过的词都有。
我主要错在了一道二分的填空题上了。
虽然是全年组第一,但我还是高兴不起来,要知道我错的太怨了!
紧张的期中考试终于过去了,我终于可以长长的舒一口气了。
不知道是谁出的题,那么难。
不光是我们觉得难,听老师说,就连他们刚看到卷子也觉得题出的不合理呢。
我们的老师效率真是太快了!
周二考的卷子,周四上午就全部批完了。
结果周四下午就公布了成绩。
要知道,下周四才开家长会呢!
老师公布成绩时,我的心绷的紧紧的:
考试前几天我发烧了,考试当天还打了四瓶吊瓶呢!
数学考的虽然还好,但我还是挺不满意的。
99分。
要知道,还有一步到罗马呀!
全年级有七个数学比我高的,其中六个一百,一个九十九点五。
我错了一道选择题,因为老师改题时我没听见,结果改错了。
语文,考的不错,97分,全年组最高分。
不过这题目也太刁了!
老教材上的题都有!
什么“抑扬顿挫”,“锲而不舍”,这些我们从没见过的词都有。
我主要错在了一道二分的填空题上了。
虽然是全年组第一,但我还是高兴不起来,要知道我错的太怨了!
算了,都已经考完了,埋怨能有什么用呢?
希望下次能更上一层楼吧。
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