一年级短文阅读训练.docx
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一年级短文阅读训练
一年级短文阅读训练
阅读1《好消息》
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。
1、全文共有()句话。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词
哭—()坏—()去—()上—()
3、短文中写了谁在传播那个好消息?
答:
4、你知道这个好消息是什么吗?
写下来。
阅读2《小兔运南瓜》
一天,住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。
他蹦蹦跳跳地来到地里,看见南瓜长得又圆又大,他高兴极了,伸手就摘下来一个。
这一下他可发愁了,这么大的南瓜怎么搬得动呢?
正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:
“小白兔,你好。
”看见小熊猫骑的车子,小白兔一下子有主意了,他想:
我的大南瓜圆圆的,多像车轮呀,不是也可以转动吗?
好,有办法啦!
小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。
南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。
真是又快又省劲。
一会儿,小白兔就到了家门口。
兔妈妈见了惊讶的问:
“你是怎么把南瓜运回来的?
”小
白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:
“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。
里。
2、读了短文,你认为小兔聪明吗?
他是怎么把南瓜运回家的?
用“”画出文中的答案。
3、最后一个自然段共有()句话。
兔妈妈是如何夸奖小兔的?
用“﹏﹏在文中画出来。
阅读3《孤单的斑鸠》小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。
有一天,他问白头翁:
“白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?
”
白头翁说:
“你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!
”
小斑鸠惭愧地说:
“我强占过他的巢,他不会和我好的。
”白头翁说:
“你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!
”小斑鸠不好意思地说:
“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。
”白头翁想了想,又说:
“那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!
”小斑鸠为难地说:
“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。
白头翁叹了一口气说:
“哎,你总是欺负别人,谁还愿意成为你的朋友呢?
”
1、认真读读短文,你知道这些小动物的优点吗?
小麻雀:
喜鹊:
(热情、善良)
啄木鸟:
()
()
2、小斑鸠孤单吗?
你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗?
答:
3、如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友,他向小麻雀道歉该怎么说?
答:
阅读4秋姑娘
秋姑娘来了,多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋,
葡萄是你的眼睛,
红枣是你的嘴巴,
风铃是你的笑声。
你从夏天走过来,走进我们香甜的梦。
1、你能写出和下列词语意思相近的词吗?
不会写的字用拼音代替。
美丽—()
香甜—
(
)
2、仔细读儿歌,然后填空。
(1)秋姑娘多么美丽动人,苹果是它的(
),
葡萄是它的(
),红枣是它的,
风铃是它
(
)。
(2)秋天还有什么水果成熟了?
写出一两种。
(3)一年有四季,分别
是:
、、、。
阅读5《春妈妈的三个小姑娘》
春妈妈回来了,带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩,敲醒了天空,敲醒了田野,敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩,洗绿了大树,洗青了小草,洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘喜欢吹着气儿玩,吹柔了树枝,吹长了青草,吹着春天朝前长。
啊,春天回来了,春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1
)的小姑娘。
、春妈妈带来了三个(
2、这三个小姑娘是(
)、(
)
(
)。
3、给多音字注音,并组词
干()(
)
()
(
)
3、你能根据诗歌的内容填空吗?
春天,、
、
、
和
都醒了,树(
)了,草(
)了,花朵
(
)了。
阅读6我从中国来
一天晚上,一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。
月亮姐姐问:
“小弟弟,你从哪儿来?
在太空做什么?
”人造卫星说:
“我从中国来,科学家派我来传送电视节目。
”
月亮姐姐高兴地说:
“欢迎你,中国朋友!
”
1、这篇文章有()个自然段。
2、题目中的“我”指的是。
3、科学家派人造卫星去太空做什么?
用“”画下来。
阅读7《祖国》
小燕子说:
祖国有温暖的泥窝;小白鹅说:
祖国有可爱的小河;小山羊说:
祖国有青青的草坡;小蜜蜂说:
祖国有甜甜的花朵;小朋友说:
祖国到处有欢乐。
1、小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么?
用“﹏”画来。
2、小朋友说祖国有什么?
用“”画下来
3、填一填
温
暖
的(
)
甜甜的(
)
可爱
的(
)
青青的(
)
阅读8《摘蝴蝶》
我看见从树上飞下来一只蝴蝶。
捉住时,竟是一片黄叶。
我到田
野里去采摘鲜花,美丽的花儿五颜六色。
我轻轻摘下一朵,花朵竟扑扇了一下翅膀,原来是一只美
丽的蝴蝶。
1、落下来的黄叶像(
),落在花丛中的蝴蝶像
(
)。
2、在括号里填上恰当的词
美
丽
的(
)
五颜六色的(
)
阅读9《松树和啄木鸟》
松毛虫在松树里疯狂地咬着松树,松树很害怕,他自言自语地说:
“这
么多虫子,有一天,我可能会被他们咬死。
”
这时,一只啄木鸟飞到松树上,把树干啄得“笃笃”响。
松树禁不想:
。
“天啊,这可怎么办?
”松树想到这里更害怕了,他大叫:
“走开,你这讨厌的家伙!
”
“我是啄木鸟,不是坏蛋,是来吃你体内的松毛虫的。
”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。
“哦,谢谢你,是我错怪你了。
”松树说。
1、松树看啄木鸟来啄树干,心里想什么?
认真读读文章,然后把松树的想
法填在文中“”上。
2、照样子,写句子。
啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。
边边
3、啄木鸟飞到树干上干什么?
答:
阅读10《红的不一定都甜》
一天,粗心的小猴子听老师讲道:
“果子长得红红的,真甜⋯⋯”小猴子没有听完,就溜出教室向野外跑去。
啊!
树上的苹果红红的,就去摘了一个大口大口地吃起来,真甜呀!
他又看见桃子又大又红,就去摘桃子,桃子又甜又解渴。
他想老师说的对,红果子都是甜的。
他走着走着,看见一片辣椒地,火红的辣椒像一个个小灯笼,让人喜爱。
小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。
啊!
辣得小猴子直冒汗,他拼命地跑回学校问老师:
“这个红果子怎么不甜呀?
”
老师说:
“红的不一定都甜。
我还没有讲完,你怎么就跑了呢?
”小猴子听了,不好意思地低下了头。
从此,小猴子学习非常认真,成了一个好学生。
1、按短文内容填空
()红红的,()红红的,
()也是红红的。
2、读句子,照样子说句子。
火红的辣椒像一个个小灯笼,让人喜爱。
像
阅读11《懒太阳》
太阳爱睡懒觉,好大一会儿才升起来。
公鸡看见了,跳上篱笆,伸长脖子叫:
“喔—喔—喔,快看红苹果!
”
花猫看见了,在院子里蹦呀跳呀地叫:
“喵—喵,快看红线团!
”
黄狗看见了,对着太阳喊:
“汪—汪—汪,快看大蛋黄!
”
太阳听见了,非常害羞,大声说:
“今后,我再也不睡懒觉了,看你们还笑话我
不!
”
1、短文分别把太阳比作:
()、()、()。
2、太阳听见了,为什么害羞?
答:
阅读12
春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了花。
红的像
火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿。
花下成千上百的蜜蜂嗡翁地闹着,大大小小的蝴蝶飞
来飞去。
1、春天,、、、都开满了花。
2、短文中写的颜色
有、、。
3、短文中的小昆虫有、。
阅读13
小熊在桥上遇见了小鸡妹妹,它把小鸡妹妹抱过了桥。
小熊在桥上遇见了山羊公公,它把山羊公公扶过了桥。
小熊在桥上遇见了小鹿,它连忙趴下来,让小鹿从它身上跳过去。
1、小熊在桥上遇见了、、。
2、你喜欢小熊吗?
为什么?
答:
一年级短文训练
阅读短文,完成练习。
一、鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。
颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看!
1.这段话共有句话。
2.文中说的金鱼形状有的,有的,也有的。
3.文中说的金鱼颜色有、、,也
有。
二、不怕冷松树爷爷年纪大,风吹雪打都不怕。
青竹弟弟节节高,风吹雪打叶不掉。
我们年龄小,风吹雪打锻炼好。
1、这一小节有句话。
2、短文中讲谁不怕冷?
请用“”画出来。
三、学校门口有很多花。
有火红火红的一串(chuàn)红,金(jīn)黄金黄的太阳花,有紫色的牵(qiān)牛花,还有雪白的马蹄(tí)莲(lián)⋯⋯一阵阵的花香,引(yǐn)来了蜜(mì)蜂(fēnɡ、)蝴蝶在花丛(cónɡ)中跳舞。
1、短文中写了那几种花?
用“——”划(huá)出花的名字。
3、连一连。
火红火红的
太阳花
金黄金黄的
一串红
紫色的
马蹄莲
雪白的
牵牛花
、大自然的邮票春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上,挂满肥肥的叶片。
秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下,树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
(1)这一段话共有(
)句。
(2)填空:
a、一年有()、()、
()
、()四个季节。
b、春天的树上,芽瓣是
(
);夏天的树上,叶片是(
);秋天的树叶颜色有()和()
冬天的树下,满地是(
)
。
c、大自然的邮票指(
)。
答案:
五句话。
春、夏、秋、冬。
嫩嫩的,肥肥的,鲜红,金黄,树叶。
落叶。
2、人有两件宝
人有两件宝,双手和大脑。
双手会做工,大脑会思考。
用手不用脑,事情做不好。
用脑不用手,啥也做不好。
用手又用脑,才能有创造。
一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。
(一)这是一首儿歌,一共有()句话。
(二)填空:
(1)人有两件宝是指()和()。
做工靠(),思考靠()
(2)做事情要用()又用()。
这样才能()。
答案:
六。
双手,大脑。
双手,大脑。
手,脑,有创造。
3、夏天
初夏,石榴花开了。
远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有()句。
2、用横线划出第2、3句。
3、石榴花在()开放。
它的花蕊是()的,花朵是()的。
4、我喜欢石榴花是因为()。
5、石榴花很多,从()、()等词可以看出。
答案:
四。
划出的句子是:
那红色的花朵到一个个小喇叭。
初夏。
淡黄色,红色。
它很美丽。
一簇簇,一朵朵。
4、斧子老爷爷微笑着说:
“孩子,你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你吧!
”孩子说:
“老爷爷,不是我的东西,我不要。
”说完,拿着自己的斧子走了。
(1)老爷爷说了()句话,孩子说了()话。
(2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?
为什么?
()
(3)学了本文后,我们也要做个()的孩子。
答案:
两,一。
没有要,因为他很诚实,不是自己的东西不要。
诚实。
5、时钟花
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。
中午,午时花开了,张开了笑脸。
天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。
1、这篇短文有()段话。
2、小山羊送给小白兔什么花?
、、
3、()花早晨开,()花中午开,()花晚上开。
答案:
两。
牵牛花、午时花、夜来香。
牵牛,午时,夜来香。
6、金鱼鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。
颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。
它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。
1、短文有()段话。
2、文中的金鱼有()种颜色。
3、金鱼的形状有()的,有()的,也有()的。
4、你最喜欢的金鱼是()。
7、浪花我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地瘙痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。
1、短文有()段,请标出来。
2、填空。
()的步子()的贝壳()的小虾
3、哗哗哗,浪花跑去又跑来,像()。
8、羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说:
“萝卜的根最好吃。
”
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说:
“白菜的叶子才好吃呢!
”
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说:
“要吃西红柿的果实呀!
1、这篇短文有()话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
(1)(2)(3)
3、读了短文,我知道了:
西红柿的()好吃。
(2)萝卜的()好吃。
(3)白菜的()好吃。
9、两只羊一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。
他们同时来到桥当中,白羊说:
“你退回去,让我先过桥!
”黑羊说:
“你退回去,让我先过桥!
”它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!
扑通!
”的响声,它们都掉到河里去了。
1、短文一共有()段。
第一段有()句话。
2、拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:
(1)
dú
mùqiáo2()t
óngshí(3)běimi
àn(4
)xiǎngshēng
3、填空:
(1)
(
)和(
)在独木桥的
(
)相遇了。
它们都要对方(
)
让(
)
先走。
(2)
两只羊谁也()
,就打了起来,结果都
(
)。
(3)
把它写在括号里:
()—
—()
在文中找出一对反义词,
10、放烟花大年三十晚上,我和爸爸放烟花。
啊,多漂亮的烟花!
有的像一顶小雨伞,有的像一朵红色的太阳花,有的像天上那闪闪的星星。
1、这段话有()句。
2、第3句写出了烟花的()。
3、也观察过烟花绽开的样子吧!
请再写几种。
11、画画
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。
我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:
《小鸟的家》。
1、短文一共有()个自然段,第二自然段有()句话。
2、我在白纸上画了()、()、()和()。
3、用“—”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语:
碧绿碧绿()()()
12、葫芦
从前,有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花。
花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊!
那个人每天都要去看几次。
(1)这段有句话。
(2)表示数量的词有、、、。
表示颜色的词有、。
(3)用“——”画出短文中的感叹句。
(4)将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
13、喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:
“看来世界上要算我飞得最高了。
”
哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!
难道上面还有飞鸟?
往上一看,一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道:
“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?
”
“不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!
”鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。
真是人上有人,天外有天啊!
”喜鹊感慨地说。
1、短文有个自然段。
2、照样子写词语。
整整齐齐
(
)(
)
3、喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、
蜜蜂等小昆虫,它想:
(
)后来喜鹊看到大雁,它想:
(
)
14、小明病了
小明病了,直叫肚子疼。
妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有,小明摇摇头。
医生看了看他的手,发现他的手很脏,指甲也很长,说:
“用脏手拿东西吃会生病的。
”
小明记住医生的话,做到经常洗手、剪指甲,成了一个讲卫生的孩子。
1、短文有段,第一节有句话,讲小明,妈妈带他去,第二段讲小
明生病的原因是。
2、小明是好孩子吗?
为什么?
15、春姑娘
太阳公公交给蝴蝶一封信,并告诉蝴蝶:
“一定要把信亲手交给春姑娘!
”蝴蝶点点头。
蝴蝶飞呀飞,脸上挂满了汗珠。
她听说春姑娘就躲在花丛中,可是那么多的花儿,哪一个才是春姑娘呢?
她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰姐姐说:
“蝴蝶妹妹,歇一会儿吧。
”蝴蝶摇摇头。
蒲公英姑姑说:
“孩子,喝一口水吧。
”蝴蝶摆摆手。
后来,所有的花儿都知道了这个消息,大家一起商量好,要帮蝴蝶找春姑娘。
他们张开小嘴一起喊:
“春姑娘,你在哪里呀——”
1、短文共有自然段。
2、春姑娘在哪里,蝴蝶找到了吗?
3、请把下面的词语组成一句通顺的话。
大家找帮助要蝴蝶春天姑娘
4、请你填上合适的词。
)水
一(
)信
一(
)嘴
)门
一(
)黄叶
一(
)伞
16、给树治病
一棵老树生了病,有些叶子黄了。
一个医生飞来,落在树上。
他用嘴这里敲敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄一
个洞。
他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩出来吃。
吃完虫子,张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
1、本文有个段。
2、填上动词。
()舌头()走了()虫子()叶子
17、柳树
春天到了,柳树枝条上爆出了嫩芽,随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。
小军看到柳条很美丽,就随手折了一根,玩了起来。
这
时,小芳看见了急忙说:
“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。
我们
要爱护它,不能损害它。
”小军听了很惭愧地说:
“以后我再也不乱摘花木了。
”
1、这篇短文有()段。
2、本文写发生在()和()之间的事情。
3、()折柳枝,()帮助他。
()惭愧地说:
“”。
18、小白兔
小白兔长着一身雪白的毛,像个白雪球。
它的耳朵长长的,总是竖得高高的。
它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。
它有一对像宝石一样的红眼睛,一眨一眨,好可爱。
小白兔尾巴短短的,只有小指头那么长,真是兔子尾巴长不了。
小白兔爱吃白菜、青草,更爱吃胡萝卜。
白兔吃胡萝卜最有意思。
它一口一口地撕咬着,
小胡须也一翘一翘的。
一对红眼睛盯着人看,好像怕人抢了似的。
小白兔胆子很小,很怕生人,如果离它近一点,它就马上离开,跑到别的地方去。
1、短文共有()小节。
2、第()段写小白兔吃食。
3、填上合适的量词
一()毛一(
一()眼睛一(
4、小白兔身子,耳朵
)三角形一()宝石
)树枝一()白菜
,嘴巴,尾巴,真可爱。
19、宝贝
落潮了,海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩:
五彩的贝壳,光滑的卵石,可爱的海
星⋯⋯小螃蟹藏在石缝里,海蛎子挂在礁石边上,海蛤躲在细沙底下,海螺躺在温暖的沙滩上⋯⋯
1、填空
小螃蟹藏在里。
海蛎子挂在边上。
海螺躺在温暖的上。
海蛤躲在底下。
2、文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”中的“宝贝”是指什么?
20、海马爸爸
海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。
海马爸爸腹壁有宽大的育儿袋,海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里,幼卵在爸爸
的育儿袋里发育,慢慢地长成了小海马。
小海马长大以后,离开爸爸的育儿袋,在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。
1、短文共有()段。
第()段写海马爸爸妈妈怎样生孩子。
2、在括号里填上合适的词语
()的育儿袋()地长大()的营养()地游玩()的海底()地说话
3、马是由谁抚养长大的?
你呢?
21、云
云在蔚蓝的天空中,漂浮着棉絮一样的白云。
云儿在天空中无忧无虑地飘荡,或浓或
淡,还不时地变换形状。
看,西边天空中的一只小白兔在使劲地向前跑,不一会儿,便融入了云群。
一会儿,从远处翩翩飞来一只大蝴蝶,它慢慢地扩大,模糊了,变成了一片大云朵。
1、在括号里填上合适的词语。
()的天空()地飘荡
()的白云()地向前跑
2、在文中找出下列词语的近义词、反义词。
近义词:
渐渐——()反义词:
浓——()
3、读文章最后一句话,并照样子写一句描写白云的句子。
22、孔融让梨从前,有个孩子叫孔融。
他四岁的时候,有一天和哥哥一块儿吃梨。
盘子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一个小梨。
爸爸看见了,问道:
“你为什么不拿大的呢?
”孔融说:
“我是弟弟,应该吃小的。
”
1、照样子写句子
盘子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一个小梨。
有⋯⋯
有⋯⋯:
2、孔融为什么要让梨?
请用横线在文中划出来。
23、可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了,
它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了,一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿,
五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗?
我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。
那么,再见吧,秋娃娃,咱们明年再相会!
1、文章共()句话。
2、量词填空:
一(
)树叶
一()工匠
一(
)筷子
一()牛皮
一(
)大衣
一()水珠
3、
在(
)里填上合适的词语:
(
)的秋娃娃
(
)的稻子
(
)的景象
(
)的冬姐姐
4、
秋天,
除了(
)的稻子,(
)的树叶,
(
)
的秋,还有(
)的枫叶,
(
)的棉花。
5、
为什么我不能把这些美妙的景象留住(
)
A、因为冬姐姐马上就要来了
B、因为秋娃娃太淘气了
6、
在短文中找出意思相近的词语:
顽皮——(
)
美好—()
24、春雨春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题:
春雨到底是什么颜色?
小白鸽说:
“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!
”小燕子说:
“不对,春雨是绿色的,你们瞧!
春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳
树上,柳枝儿绿了
麻雀说:
“不不!
春雨是红色的,你们瞧!
春雨洒在桃树上,桃
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