学年度岳麓版高中历史选修4 中外历史人物评说第三单元资产阶级政治家第9课法国大革命的捍卫者.docx
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学年度岳麓版高中历史选修4中外历史人物评说第三单元资产阶级政治家第9课法国大革命的捍卫者
2019-2020学年度岳麓版高中历史选修4中外历史人物评说第三单元资产阶级政治家第9课法国大革命的捍卫者拿破仑知识点练习第十四篇
第1题【单选题】
马克思指出:
“拿破仑已经了解到现代国家的真正本质;他已经懂得,资产阶级社会的无阻碍的发展、私人利益的自由运动等等是这种国家的基础。
他决定承认和保护这一基础。
”为此拿破仑()
①建立法兰西银行,发展资本主义工商业
②颁布《民法典》,保障小农土地所有制
③网罗人才,组建高效民主内阁
④实行征兵制,发动对外战争
⑤积极开展外交活动,改善与英国关系
A、①②④
B、①③⑤
C、②③④
D、①④⑤
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
拿破仑戎马一生,其军事才华崭露头角,是在()
A、土伦之战
B、奥斯特里茨战役
C、远征俄国
D、滑铁卢战役
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
拿破仑说:
“我真正的光荣并非打了40次胜仗;滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。
但是,有一样东西是不会被人忘却的,它将永垂不朽。
”以下对“这样东西”的解读不准确的是()
A、继承和发展了罗马法
B、确立了君主立宪制政体
C、适应了资产阶级需要
D、打上了资产阶级的烙印
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
按时间顺序排列以下拿破仑一生中的重大事件()①平定巴黎保王党人叛乱②正式颁布《民法典》③土伦战役④远征埃及⑤奥斯特里茨战役⑥滑铁卢之战⑦发动“雾月政变”
A、①③④②⑦⑤⑥
B、③②①⑦⑥⑤④
C、③①④⑦②⑤⑥
D、②③①④⑦⑤⑥
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
拿破仑在近代欧洲历史上具有极大的影响,以下对拿破仑的评价正确的是()
A、重建君主制度导致大革命成果付之东流
B、对于近代法律制度的建设做出了重大贡献
C、发动侵略战争阻碍了各国人民的反封建斗争
D、宣扬“民族主义”造成欧洲国家的分裂
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
18世纪末至19世纪初,欧洲封建势力与拿破仑统治下的法国进行了旷日持久的战争,最后拿破仑对外战争遭到了失败,这从根本上反映了()
A、拿破仑忽视了民族觉醒的威力
B、拿破仑遭到了法国人民的反对
C、资本主义尚不具备战胜欧洲封建主义的力量
D、在俄国的惨败使其元气大伤
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
“无可争辩的历史经验证明,在革命运动史上,个人独裁为革命阶级专政的表现者、代表者和执行者,是屡见不鲜的事。
个人独裁与资产阶级民主制,毫无疑问是彼此相容的。
”与列宁所评价这一人物相关的是
A、文化兼收并蓄,注重交流,翻译事业发展
B、摒弃党派意见,弘扬宗教和道德,尊重宪法
C、发展实业,发展交通运输,尤其铁路建设
D、精简编制,扶植资本主义经济,实行征兵制
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
十九世纪初,拿破仑领导法国打败普鲁士,有许多日耳曼人称赞他是“半个神、世界的灵魂”,也替法国祝福。
同时也有日耳曼学生组织“少年同志会”,提倡智育、体育,为祖国服务。
这两种情形的彼此关系是()
A、不冲突,都具有保守思想,维持传统
B、不冲突,都具有自由思想,倾向改革
C、冲突,是民族主义与自由主义对立
D、冲突,是个人自由与国家自由对立
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
拿破仑加冕称帝时说:
“我是做一个加冕的华盛顿”。
拿破仑与华盛顿的共同点有①都是通过选举而上台执政②都领导了反对外来侵略的战争③都为本国的资产阶级战胜封建专制作出贡献④执政都促进资本主义发展
A、②④
B、②③④
C、③④
D、①④
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
凯旋门是欧洲纪念战争胜利的一种建筑。
始建于古罗马时期,当时统治者以此炫耀自己的功绩。
后为欧洲其他国家所效仿,法国巴黎凯旋门,是拿破仑为纪念奥斯特利茨战争的胜利而建立。
下列对于法国巴黎凯旋门的表述不正确的是()
A、此次战役又称“三皇会战”,拿破仑以炫耀自己的军功而建
B、大诗人海涅为此写道:
“拿破仑呵了一口气,就吹掉了普鲁士。
”
C、在那场胜利的战争中,拿破仑亲自指挥,打败了俄、奥的军队
D、拿破仑的军事才能发挥到了极致,一举摧毁了第三次反法同盟
【答案】:
【解析】:
第11题【单选题】
一位意大利爱国者在1841年写道:
“我这样说是痛苦的,因为没人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢,没有人比我更懂得湿润意大土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。
但是,我必须说这样一句真实的话,看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。
”这段话反映出()
①拿破仑对外战争在客观上具在进步作用
②拿破仑的对外战争肯有侵略性的一面
③拿破仑的战争促进了意大利民族意识的觉醒
④拿破仑战争防止了波旁王朝的复辟
A、①③④
B、①②③
C、②③④
D、①②④
【答案】:
【解析】:
第12题【材料分析题】
请阅读下列材料,回答问题。
材料一:
纪念他在中国民主革命准备时期,以鲜明的中国革命民主派立场,同中国改良派作了尖锐的斗争。
他在这一场斗争中是中国革命民主派的旗帜。
纪念他在辛亥革命时期,领导人民推翻帝制、建立共和国的丰功伟绩。
纪念他在第一次国共合作时期,把旧三民主义发展为新三民主义的丰功伟绩。
——毛泽东《纪念孙中山先生》
我对孙君最不满的一件事是,“为目的而不择手段”。
孟子说:
“行一不义,杀一无辜,而得天下,不为也。
”这句话也许有人觉得迂阔不切事情,但我始终认为,(这)是政治家道德所必要的。
——梁启超《孙文的价值》
材料二:
对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。
他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》
当拿破仑建立了法兰西帝国,奴役欧洲许多早已形成有生命力的民族大国的时候,法兰西的民族战
争便成了帝国主义战争,而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。
——列宁《论尤尼乌斯的小册子》
据材料一,比较毛泽东与梁启超对孙中山评价的不同点。
据材料二,比较恩格斯和列宁对拿破仑对外战争评价的不同点。
综合上述材料,我们评价历史人物时应遵循哪些原则?
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
【中外历史人物评说】
材料一:
《民法典》采纳了1789年的社会原则:
个人自由、法律面前人人平等、国家世俗化、信仰自由和选择职业的自由。
这就是为什么这部法典在欧洲成为法国革命的象征,不论传入什么地方,它都提供了现代社会的基本法则。
——【法】乔治·勒费弗尔《拿破仑时代》
材料二:
拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。
他废除封建制度和农奴制,承认所有公民的平等,实施其著名的法典。
……对拿破仑来说,最致命的是他于1812年侵入俄国时所遇到的俄国各阶层人士的激烈抵抗。
这种抵抗正像冰天雪地一样,造成拿破仑大军的灾难性的毁灭。
从俄国冰冻的平原上开始,拿破仑的事业便一落千丈,并不可避免地在厄尔巴岛上结束了。
因而,法国革命的思想意识对其创始人发生了反作用。
拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由”“平等”“博爱”的口号而觉醒并充满热情,然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
依据材料一并结合所学知识,分析拿破仑制定《民法典》所起的作用。
材料二中对拿破仑《民法典》的评价是否与材料一相矛盾?
为什么?
【答案】:
【解析】:
第14题【材料分析题】
(加试题)大革命时期的法国诞生了两位被誉为“狮子”的名人。
阅读材料,回答问题。
材料一在拿破仑帝国如日中天的时代,欧洲各地第一流的绘画、雕塑纷纷成了战利品,被源源不断地运到巴黎,而德拉克洛瓦则穿梭在它们之间。
《自由引导人民》,无疑是德拉克洛瓦的至宝,被镌刻在欧洲艺术史最重要的书页上。
……拿破仑派遣兄弟出任占领地的国王,在所征服的地区,当地人民都未被赋予自己选择政府组织形式的自由,更加被剥夺了建立民族国家的权利。
在占领者走后,欧洲各国的政治辩论中,祖国、人民、民族、个人自由等概念流行开来。
深受民族主义的精神影响,后来普鲁士领导德国统一,萨丁尼亚发动意大利统一,拉丁美洲地区也在整个浪潮的推动下,纷纷要求挣脱西班牙的枷锁。
——摘编自(法国)J.阿尔德伯特《欧洲史》、段昌国《西洋文明发展史》等
材料二回顾“荒野雄狮”拿破仑与法国大革命的联系,有以下两种认识可供讨论:
①启蒙思想家认为“专制君主的特点,不是他性格上的仁慈或凶狠,而是他的权力的范围和统治的专横”。
有学者据此得出“拿破仑承袭专制君主之流毒,违背了大革命倡导的自由、民主精神。
”②拿破仑高喊着“我的原则是,法国高于一切!
”的口号走向了末日,战胜的欧洲君主们认为拿破仑是“革命之子,1789年至1815年是一个整体。
”
——据李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》整理
根据材料一并结合所学,指出德拉克洛瓦的《自由引导人民》的艺术风格,分析该艺术风格形成的时代背景。
根据材料二并联系材料一,你更侧重分析哪一种认识?
侧重分析①,请结合相关史实进行阐述。
侧重分析②,结合所学阐释拿破仑这位“革命之子”对世界历史发展的作用。
(只列观点,不说理由不得分)
【答案】:
无
【解析】:
第15题【材料分析题】
对拿破仑的评价学术界存在着不同的看法。
阅读下列材料:
材料一:
拿破仑是《拿破仑法典》的热忱宣传者;这部法典是一只船,它把法国革命的行政的和社会的原则输送出去。
远达伊利里亚(亚得里亚海东海岸地区)和波兰……拿破仑并没有预见到:
扫除旧制度的垃圾只会促使潜伏着的民族主义的种子勃然萌发。
——C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》
材料二:
对拿破仑的评价,学术界主要有以下主张:
①杰出人物是时代的产物,又反作用于他所处的时代;②既要一分为二,又要分清主次;③区分人生不同阶段,动态评价;④区分不同活动领域,全方位评价。
——据李元明《拿破仑评传》整理
请回答:
结合材料一和所学知识,概括《拿破仑法典》的历史意义。
结合所学知识,分析“民族主义的种子勃然萌发”的原因。
拿破仑在位期间,法国政体有何变化?
其本质是否变更?
如果请您评价拿破仑,您会更注重材料二中的哪种主张?
请结合历史事实扼要展开。
【答案】:
【解析】:
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