七年级上册英语试题.docx
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七年级上册英语试题.docx
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七年级上册英语试题
七年级上册英语试题
七年级上册英语试题
七年级上册英语试题I.词汇训练营。
.Sheplasgamesonit.
2.Thereareinmpenilase.
3.Tomhasa.Hispenilsarealleverda.
5.—Doouhavea?
—Yes.Look!
Mbooksareall从方框中选择词组或表达,并用其正确形式完成句子。
lotsof,thanksfor,familname,all…at,
shoolIDard
6.—Whereism?
—It’sonthedesk.
7.Ilikeplaingping-pong,andIhaveping-pongballs.
8.—What’sher?
—Miller.
9.—DoouknothephonenumberofLiHong?
—Yes.YouanLiHong253-8597.
10.ourbooks.Ilikethemvermuhhisunle?
—_________.
A.Yes,heisB.Yes,itisC.No,sheisn’t
13.—_______areourpens?
—________blak.
A.What;It’sB.Whatolor;The’reC.Where;Them
14.Heansinglotsofsongs________English.
A.inB.ithC.on
15.Ginalikestomatoesforlunhand_________fordessert.
A.brooliB.hamburgersC.ieream
Ⅲ.完成下面的句子。
将下面的单词重新排序,使其成为完整的句子按要求完成句子,每空一词。
6.Thesearepenils.将下面的汉语句子译为英语,每空一词。
11.请拨685-6026找玛莉。
Please________Mar________685-6026.
12.我爸爸有三个哥哥和一个姐姐。
Mfather________________brothersandone________.
13.—我的钥匙在哪儿?
—对不起,我不知道。
—________________mkes?
—Sorr,I________________.
14.咱们打篮球吧!
________us________________.
15.“手表”这个单词怎么拼写?
________doou________theord“ath”?
IV.下面是Tim和Mar的对话,请从方框中选择恰当的句子补全对话。
1.Hoareou?
A.No,shedoesn’t.
2.Goodmorning!
B.Fine,thanks.
3.Doouhaveaball?
C.It’sanalarmlok.
4.What’sourname?
D.Am.
5.Whatolorarethepens?
E.Nietomeetou,too!
6.Nietomeetou!
F.Goodmorning!
7.Isthisagreenpen?
G.Yes,Ido.
8.What’sthisinEnglish?
H.Yes,itis.
9.Where’smbaseball?
I.The’regreen.
room.Youanseeabed,to2theall?
Youanseesome4table.Somebooksareonthistable7hispenilaseandpens?
Theareontheother阅读下列短文,根据短文内容判断句子的正误阅读下列电子邮件,然后选择正确答案。
DearPeter,
MnameisFrank.Iamfromgirl.Shelikestosimme?
Iliketoeatbananas.Marialikesputervermuh.Sheplasputergamesverell.Nikisfun.Heanplafootball.Helikesstraberriesbest.
Canousendmeapitureofourlass?
Yours,
Frank
1.Frankhasfriends.
A.sevenB.sixC.five
2.likesports.
A.Jimm,SandraandSallB.Maria,NikandJimm
C.Sall,Nik,JimmandSandra
3.andlikemath.
A.Helen;FrankB.Sandra;PeterC.Helen;Sandra
4.andlikefruit.
A.Nik,Maria;JimmB.Nik,Frank;PeterC.Jimm,Nik;Frank
5.isthee-friendofFrank.
A.SallB.SandraC.Peter
VIII.书面表达。
famil._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
201X-201X学年度滨州市滨城区第一学期七年级期中学业水平测试
英语试题答案
Ⅰ.1.puter2.penils3.penilase4.apples5.bakpak
6.shoolIDard7.lotsof8.familname9.all;at10.Thanksfor
Ⅱ.1-5BACCC6-10BBABB11-15BABAC
Ⅲ.A)1.Whatolorisourpen?
2.DoesheneedanIDard?
3.Mfamilphotoisonthedresser.
4.Whatfooddooulike?
5.Shedoesnothavepears.
B)6.Thisisapenil7.Doeshepla8.and;are9.parents
10.Whatdoes;have
C)11.all;at12.hasthree;sister13.Whereare;don’tkno
14.Let;plabasketball15.Ho;spell
IV.1-5BDAEC
V.1—5BFGDI6—10EHCJA
VI.1.nie2.tables3.on4.pitures5.the6.a7.too8.are
9.on10.his
VII.A)1-5FTFFTB)1-5BCACC
VIII.略
附送:
七年级上册语文教案
七年级上册语文教案
七年级上册语文教案教学目标:
1、了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。
2、整体感知诗歌内容。
3、品味重点词语的深层含义,领会全诗所阐述的人生哲理。
4、树立理想,并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。
教学重点:
1、朗诵课文。
2、品味重点语句的深层含义。
3、领会全诗所阐述的人生哲理。
课前准备:
教师:
录音机、磁带
②果如鹤唳云端
④兴正浓⑥驱之别院}鼓励人们树立远大理想,并为之奋斗学而不思则罔不亦说乎
三省吾身传不习乎
诲女知之乎不知为不知是知也
让学生结合对课文的理解说出加点的词这样读的理由。
b.学生朗读课文,教师小结朗读文言文要注意的问题,:
◆结合具体语言环境,读准字音。
◆处理好停顿和语速、语调。
.质疑交流:
就课文字词句的理解,学习小组间互相质疑,提问组有权指定某组或某同学回答。
★探究的词句摘要:
温故而知新可以为师矣吾日三省吾身为人谋而不忠乎
2、精读课文,探究课文思想内涵。
a.学生自主阅读。
教师要求学生思考:
课文在学习态度上强调什么?
学习方法上又强调什么?
学生交流后,教师概述:
学习态度强调要谦虚,学习方法强调独立思考与复习。
教师再要求学生思考:
哪些语句强调谦虚,哪些语句是强调独立思考与复习,并分别说明理由。
b.班上讨论、交流以下两个问题:
◆在本文论述的教育思想中,你认为最有价值的是哪一点?
为什么?
◆在学习生活中,你在哪一方面做得最不够,今后有何打算?
三、作业
①必作:
“研讨与练习”第一题。
②选作:
课外阅读《论语》,了解孔子的其他教育思想。
第二课时
教学内容
研读有关修身做人的内容,小结全文,背诵课文。
教学设计
一、导入
儒家学说是为己之学,追求道德的自我完善。
下面我们来研读文中修身做人的内容。
二、探究学习后五则:
①全班朗读课文,教师正音。
②自主研读,疏通文意,理解主要内容。
③班上交流,重点研读以下几句:
a.岁寒,然后知松柏之后凋也。
b.士不可以不弘毅,任重而道远,仁以为己任,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
.其恕乎!
己所不欲,勿施于人。
请同学们讲这句话的字面意思。
理解探究深层含义。
交流写松柏的诗句,学生小组内交流后,教师用多媒体展示诗句。
教师要求学生回答:
松柏有什么样的品性?
要求学生讨论交流这句话的现实意义。
观点摘要:
学习松柏高洁傲岸的品性,要经得起时间和环境的考验。
请同学翻译这两句话,其他同学评价、修正、补充。
对重点词句教师要讲解。
请同学介绍儒家学说的思想核心及其代表人物;其他同学作必要的修正补充,要求点到为止。
联系生活实际,学习小组内讨论交流,怎样看待“己所不欲,勿施于人”。
再由学习小组推举同学到班上交流。
观点摘要:
a.这样的处世之道可取,因为人本来就不应该把自己都不喜欢的东西强加于人;
b.这样的处世之道不可取,社会这个大家庭是由若干成员组成的,每个成员都有自己的喜好,有些东西也许我们都不喜欢,但又不得不要,比如监狱、死刑等。
如果什么东西都要去考虑个人的喜好,这个社会的秩序就没法维持。
.这样的处世之道既有可取之处,又有不可取之处,看你用这种处世态度来对待什么人、什么事。
三、小结
现代社会一方面经济飞速发展,另一方面传统美德亟待发扬。
现代著名新儒学大师、美国哈佛大学杜维明教授在岳麓书院演讲时曾预言,公元2050年左右,中华文化将全面复兴,就让我们拭目以待传统美德的蔚然成风吧!
朗读全文,加深对课文的理解。
四、积累、拓展
1、学生自由朗读,从文中找出自己最喜欢的成语、格言和警句,并说出理由。
教师在学生交流后对本文出现的常用成语作归结并板书:
死而后已温故知新任重道远择善而从三人行,必有我师
2、背诵课文
五、作业
搜集整理《论语》其他篇章中出现的成语、格言、警句2—3个,要求注明出处、含义,并制作资料卡在班上交流展览。
六、教后反思:
综合学习:
漫游语文世界
活动目标
①通过此次活动,沟通课堂内外,引导学生注意生活中的语文现象。
使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。
②引导学生搜集家庭、学校和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象。
初步树立汉民族共同语的规范意识。
③通过写作练习,引导学生多角度观察生活,发现语文世界丰富多彩的表现形式,写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
活动重点
①搜集语言现象并归类整理。
②表达自己的独特感受。
课前准备
①布置任务,学生分组。
学生可自由组合,以小组为单位,也可以以个人为单位进行。
②搜集调查资料,分组筛癣梳理,把同属于一类型的资料编在一起。
活动过程
一、导入
通过一个有趣的广告阐述生活中处处有语文。
有这样一则奶粉广告:
“没有加进什么,不过提出水分。
”这则广告从反面人手,从具体的制作过程人手,用形象的语言来表示,在一句“没有加入什么”表现了产品之纯,后一句用“不过”急转,进一步表现出产品纯还不够,还必须没有水分,突出了“粉”的特性,语言简练,12个字中有转折,有波澜,文字浅显但具体形象,初看语不惊人,细品则回味无穷。
二、出示活动目标
四个小组分别展示
①广告集锦:
信心型功用型对比易记型超常搭配型……
②校园风:
精选校园流行语,如:
哇噻——酷毙了!
帅呆了!
③口语荟萃:
选取有代表意义的方言整理分类,与普通话对比并寻找规律。
④街头巷尾:
将店名、招牌、标语的用语分类,阐明自己观点。
欣赏优秀的店名如家乐福。
⑤网络语言:
745
6、88
6、青蛙、大虾等。
根据语言形式分为四类:
文字、数字、英文字母、符号;阐述网络语言的迅猛发展对母语的冲击,初步思考其优缺点。
三、教师总结
①充分肯定同学们的实践,对于同学的思考给予高度誉。
②布置作文,任选一题,按照要求写作。
四、活动小结-
通过这次活动,学生初步掌握了查找资料的方法,搜集了家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象,沟通了课堂内外,充分认识到生活中处处有语文。
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