photoshop课程标准.docx
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photoshop课程标准.docx
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photoshop课程标准
《photoshop平面设计高级案例教程》课程标准
一、课程基本信息
【课程名称】中文版photoshop平面设计高级案例教程
【开课时间】第2学期
【学时数】56学时
【课程类型】职业能力课程
【授课对象】电子商务专业
二、课程定位
本课程是电子商务专业的专业的必修课程之一。
通过本课程的学习,使学生掌握Photosopcs5这个图像处理软件,该软件功能强大,广泛应用于印刷、广告设计、封面制作、网页图像制作、照片编辑等领域。
利用Photosopcs5可以对图像进行各种平面处理。
绘制简单的几何图形、给黑白图像上色、进行图像格式和颜色模式的转换。
培养学生对图像的处理技术,也为以后学习打下良好基础。
三、课程培养目标
以学生就业为导向,基于设计人员在实际工作中所需掌握的统计知识和技能,确定课程教学目标。
通过任务引领型的项目活动,使学生能了解图像处理软件的操作界面,会使用各种图像处理工具,能制作出符合要求的各种图像处理效果。
1.专业能力
了解编辑图像的各种方法
了解PhotoshopCS5的工作界面和基本操作
了解图像处理基础知识
了解绘制图形与路径的方法
了解通道的概念与使用技巧
了解各种滤镜并掌握部分常用的滤镜
了解动作的应用、
2.方法能力
熟练掌握绘制和编辑选区的方法
掌握调整图像色彩和色调的方法
掌握图层的应用方法和操作技巧
掌握文字的应用
掌握绘制和修饰图像的方法和技巧
掌握综合应用制作精彩实例
3.社会能力
具有良好的职业道德素质、心理素质;
具有理论联系实际的工作作风、大胆开放的创意理念和严谨的工作态度;
能较好的处理人际关系;
具有良好的礼仪修养。
四、课程设计思路
本课程是电子商务专业的必修课程。
课程内容的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、多年的教学积累为依据确定的。
立足于实际能力培养,对课程内容的选择标准做了根本性改革,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
项目设计以工作任务为线索来进行。
教学过程中,采取教学做一体化,给学生提供丰富的实践机会。
表1:
课程总体设计
课程名称
中文版photoshopcs5平面设计高级案例教程
计划总学时
56学时
情境名称
情境描述
子情境
参考学时
认识photoshopcs5及photoshopcs5基本操作
通过任务的实践,掌握图像文件的基本操作方法,掌握Photoshop的一些基本操作方法和基本技巧,养成认真的学习态度,明确学习目标
子情境1-1:
制作精美插画
4
子情境1-2:
制作图书封面
4
创建与编辑选区
通过任务的实践,掌握创建和编辑各地区,以及对选区的一些基本操作和方法
子情境2-1:
制作艺术化照片
2
子情境2-2:
制作手表广告
2
编辑、绘制与修饰图像
通过任务的实践,掌握图像文件的基本操作方法,掌握Photoshop的一些基本操作方法和基本技巧,养成认真的学习态度,明确学习目标
子情境3-1:
制作青花瓷瓶
6
Photoshop的灵魂-图层
掌握图层的使用方法
子情境4-1:
制作房地产广告
6
子情境4-2:
制作海报
6
图像的色彩调整
掌握图像调整色彩的方法
子情境5-1:
为黑白照片着色
4
输入和美化文字
掌握图层的使用的方法
子情境6-1:
制作异形文字
4
绘制形状与路径
掌握绘制形状与路径的方法
子情境7-1:
制作邮票
4
通道的应用
掌握图像绘制与处理的基本方法与基本技巧,能对一些常见的图像问题进行处理
子情境8-1:
制作水晶文字
2
应用滤镜
掌握各种滤镜的使用方法与使用技巧,在完成任务的基础上培养学生的学习热情与创新能力
子情境9-1:
制作水墨画效果
4
子情境9-2制作马赛克背景:
2
子情境9-3:
制作爆炸星球效果
4
子情境9-4:
制作公益广告招贴
2
五、学习情景设计
学习情境1认识Photoshop基本操作
学习情境一:
认识photoshopcs5及photoshopcs5基本操作
学时:
6
学习目标:
1、掌握photoshopcs5图像处理软件的工作界面;
2、掌握photoshopcs5的基本操作命令;
主要内容
教学材料及设备
教学地点
1.photoshopcs5的基本概念;
2.photoshopcs5基本的操作命令
教材、计算机、网络
多媒教室、微机室
教学组织步骤
教学内容
教学方法建议
学时分配
咨询
●考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容;
●图像合成实践。
●项目导向
●案例分析
1
计划
●拟定实践的计划。
●Photoshopcs5的基本概念
●Photoshopcs5的基本操作命令
●图像合成设计(实训)。
●案例分析
●任务驱动
1
决策
●老师与学生讨论,确定图像合成设计方案。
●基本操作命令的掌握
●比较分析
0.5
实施
●图像合成设计课题实施。
●Photoshopcs5的基本操作命令的综合灵活应用。
●任务驱动
4
检查
●Photoshopcs5的基本操作命令的掌握。
●逻辑分析
1
评估
●按考核标准对结果进行评价,给出分数
●比较分析
0.5
学习情境2:
创建与编辑选区
学习情境二:
创建与编辑选区
学时:
4
学习目标:
1.掌握创建规则选区与不规则选区的方法。
2.掌握选区的羽化、移动、扩展、扩边、收缩、平滑、扩大等调整方法等。
3.能够综合利用各种创建和调整选区的方法。
主要内容
教学材料及设备
教学地点
1.创建规则选区。
2.创建不规则选区;
3.选区的高级创建方法;
4.选区的调整与编辑
5.选区的存储与载入;
6.选区的变换、填充与描边;
教材、计算机、网络
教室、微机室
教学组织步骤
教学内容
教学方法建议
学时分配
咨询
●考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容;
●制作手表广告。
●项目导向
0.5
计划
●拟定实践的计划。
●创建与编辑选区理论知识的掌握;
●创建与编辑选区的操作命令;
●制作手表广告(实训)
●制作艺术化照片(实训)
●案例分析
1
决策
●老师与学生讨论,确定制作手机广告设计课题方案。
●知识的综合巩固
●比较分析
0,5
实施
●制作手机广告设计课题实施
●各操作命令的综合灵活应用。
●任务驱动
●案例分析
1
检查
●作品制作完成情况
0.5
评估
●按考核标准对结果进行评价,给出分数
0.5
学习情境3:
编辑、绘制与修饰图像
学习情境三:
编辑、绘制与修饰图像
学时:
6
学习目标:
1.掌握调整图像大小与分辨率,以及裁切图像的方法;
2.掌握利用历史记录面板撤销或恢复操作的方法。
3.掌握利用画笔工具绘制与修饰图像
4.掌握利用仿制图章工具、修复工具组和修饰工具组修复和修饰图像。
主要内容
教学材料及设备
教学地点
1.调整图像的大小与分辨率。
2.裁切、移动、复制与删除图像;
3.图像的变换与变形;
4.使用画笔、图章工具
5.使用历史记录工具;
6.使用橡皮擦工具;
7.使用修复、修饰工具。
教材、计算机、网络
教室、微机室
教学组织步骤
教学内容
教学方法建议
学时分配
咨询
●考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容;
●制作青花瓷瓶。
●项目导向
0.5
计划
●拟定字体设计的计划。
●编辑图像命令的掌握;
●绘制与修饰图像命令的掌握;
●制作青花瓷瓶(实训);
●案例分析
2
决策
●老师与学生讨论,确定项目设计课题。
●制作青花瓷瓶
●比较分析
0.5
实施
●制作青花瓷瓶设计课题实施
●各操作命令的综合灵活应用;
●任务驱动
●案例分析
4
检查
●作品制作完成情况
0.5
评估
●按考核标准对结果进行评价,给出分数
0.5
学习情境四:
Photoshop的灵魂-图层
学习情境四:
Photoshop的灵魂——图层
学时:
8
学习目标:
1.掌握图层调板和图层的分类;
2掌握图层的创建和基本操作
3.掌握设置图层混合模式和不透明度的方法
4.掌握字添加图层样式
主要内容
教学材料及设备
教学地点
1.认识图层面板。
2.图层的分类与创建;
3.图层的基本操作;
4.设置图层混合模式和不透明度
5.应用图层样式、图层蒙版;
6.应用调整层和填充层;
7.熟悉常见的版式设计问题与解决办法。
教材、计算机、网络
教室、微机室
教学组织步骤
教学内容
教学方法建议
学时分配
咨询
●考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容;
●制作房地产广告。
●制作电影海报
●项目导向
2
计划
●拟定项目设计的计划。
●图层的基本概念;
●图层的基本操作命令;
●图层的高级应用
●制作珠宝广告(实训)
●案例分析
2
决策
●老师与学生讨论,确定字体与版式设计课题。
●制作房地产广告。
●制作电影海报
●比较分析
2
实施
●制作珠宝广告设计课题实施
●各操作命令的综合灵活应用;
●任务驱动
●案例分析
2
检查
作品制作完成情况
1
评估
●按考核标准对结果进行评价,给出分数
1
学习情境五:
图像的色彩调整
学习情境五:
图像的色彩调整
学时:
4
学习目标:
1.掌握利用色阶、曲线、色相饱和度、色彩平衡、替换颜色、去色、阈值等命令调整图像色彩和色调的方法;
2.能够在实践中合理的应用以上命令来纠正过亮、过暗、过饱或偏色图像。
主要内容
教学材料及设备
教学地点
1.转换颜色模式。
2.色彩自动调整;
3.图像明暗度调整;
4.图像色彩调整
5.特殊图像颜色的调整;
教材、计算机、网络
教室、微机室
教学组织步骤
教学内容
教学方法建议
学时分配
咨询
●考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容;
●为黑白照片着色。
●项目导向
0.5
计划
●拟定项目设计的计划。
●图像色彩调整各命令的掌握;
●为黑白照片着色(实训);
●案例分析
1
决策
●老师与学生讨论,确定项目设计课题。
●为黑白照片着色
●比较分析
0.5
实施
●字体与版式设计课题实施
●各工具命令的综合灵活应用
●任务驱动
●案例分析
1
检查
●作品制作完成情况。
0.5
评估
●按考核标准对结果进行评价,给出分数
0.5
学习情境六:
输入和美化文字
学习情境六:
输入和美化文字
学时:
4
学习目标:
1.了解各种文字工具的特点
2.掌握在图像中输入文本,选择文本以及利用字符、段落调板设置文本字符格式和段落属性的各种方法。
3.掌握制作特殊效果文字的方法
主要内容
教学材料及设备
教学地点
1.输入、编辑文字;
2.设置文字格式;
3.制作特殊效果文字;
4.栅格化文字图层;
教材、计算机、网络
教室、微机室
教学组织步骤
教学内容
教学方法建议
学时分配
咨询
●考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容;
●制作异形文字。
●项目导向
0.5
计划
●拟定字项目设计的计划。
●文字工具相关命令的掌握
●制作异形文字(实训);
●案例分析
1
决策
●老师与学生讨论,确定项目设计课题。
●制作异形文字
●比较分析
1
实施
●制作异形文字设计课题实施
●各工具命令的综合灵活应用;
●任务驱动
●案例分析
24
检查
●作品制作完成情况。
0.5
评估
●按考核标准对结果进行评价,给出分数
0.5
学习情境七:
绘制形状与路径
学习情境七:
绘制形状与路径
学时:
4
学习目标:
1.掌握利用矩形工具、圆角矩形工具、椭圆工具、多边形工具等工具绘制形状与路径;
2.掌握利用钢笔工具绘制形状和路径。
3.了解路径调板的构成,掌握描边和填充路径;
主要内容
教学材料及设备
教学地点
1.绘制、编辑形状。
2.路径的创建编辑与应用;
教材、计算机、网络
教室、微机室
教学组织步骤
教学内容
教学方法建议
学时分配
咨询
●考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容;
●制作邮票。
●项目导向
0.5
计划
●拟定项目设计的计划。
●绘制形状与路径各工具命令的掌握;
●制作邮票(实训);
●案例分析
1
决策
●老师与学生讨论,确定字体与版式设计课题。
●制作邮票
●比较分析
0.5
实施
●字体与版式设计课题实施
●各工具命令的综合灵活应用;
●任务驱动
●案例分析
1
检查
●作品制作完成情况
0.5
评估
●按考核标准对结果进行评价,给出分数
0.5
学习情境八:
通道的应用
学习情境八:
通道的应用
学时:
4
学习目标:
1.了解通道原理和主要用途,以及通道调板的构成;
2.掌握创建、复制与删除通道、分离与合并通道。
3.创建专色通道的方法
主要内容
教学材料及设备
教学地点
1.认识通道。
2.通道的基本操作;
教材、计算机、网络
教室、微机室
教学组织步骤
教学内容
教学方法建议
学时分配
咨询
●考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容;
●制作水晶文字。
●项目导向
0.5
计划
●拟定字体设计的计划。
●通道各工具命令的掌握;
●制作水晶文字(实训);
●案例分析
1
决策
●老师与学生讨论,确定字体与版式设计课题。
●制作水晶文字
●比较分析
0.5
实施
●字体与版式设计课题实施
●各工具命令的综合灵活应用;
●任务驱动
●案例分析
1
检查
●作品制作完成情况
0.5
评估
●按考核标准对结果进行评价,给出分数
0.5
学习情境九:
应用滤镜
学习情境九:
应用滤镜
学时:
16
学习目标:
1.掌握photoshop提供的大多数内置滤镜的一般用法;
2.了解滤镜的使用规则和技巧。
3.掌握特殊滤镜的特点和用法
主要内容
教学材料及设备
教学地点
1.滤镜概述。
2.特殊滤镜的使用;
教材、计算机、网络
教室、微机室
教学组织步骤
教学内容
教学方法建议
学时分配
咨询
●考虑工作任务的有用性和可操作性确定项目内容;
●制作水墨画效果。
●制作马赛克背景
●制作爆炸的效果
●制作公益广告招贴
●项目导向
1
计划
●拟定项目设计的计划。
●各滤镜操作命令的掌握;
●制作水墨画效果(实训);
●制作马赛克背景(实训);
●制作爆炸的效果(实训);
●制作公益广告招贴(实训);
●案例分析
2
决策
●老师与学生讨论,确定项目设计课题。
●制作水墨画效果
●制作马赛克背景
●制作爆炸的效果
●制作公益广告招贴
●比较分析
1
实施
●设计课题实施
●各工具命令的综合灵活应用;
●任务驱动
●案例分析
10
检查
●作品完成情况
0.5
评估
●按考核标准对结果进行评价,给出分数
0.5
六、考核标准与方式
学习情境编号
能力目标
(考核点)
考核内容(学习情境)
建议考核
方式
权重(%)
评分
情境1
①掌握新建、打开、保存和关闭文件的方法。
②掌握图像处理的基础知识
制作精美插画
制作图书封面
课堂理论问答
20
20
实训结果
55
学习纪律
25
情境2
①掌握创建规则选区与不规则选区
②掌握选区的羽化、移动、扩展、扩边、收缩、平滑、扩大等调整方法等。
③能综合利用各种创建和调整选区
制作艺术化照片
制作手表广告
课堂理论问答
20
20
实训与作业
55
学习纪律
25
情境3
①掌握创建规则选区与不规则选区的方法。
②掌握选区的羽化、移动、扩展、扩边、收缩、平滑、扩大等调整方法等。
③能综合利用各种创建和调整选区
制作青花瓷瓶
课堂理论问答
20
20
实训结果
55
学习纪律
25
情境4
①熟练掌握个工具命令的综合应用
②能够综合利用各种创建和调整选区的方法。
制作房地产广告
制作电影海报
课堂理论问答
20
20
实训与作业
55
学习纪律
25
情境5
①熟练掌握个工具命令的综合应用
②掌握图像的色彩调整等相关命令。
为黑白照片着色
课堂理论问答
20
20
实训结果
55
学习纪律
25
情境6
①熟练掌握个工具命令的综合应用
②掌握输入和美化文字的相关工具命令。
制作异形文字
课堂理论问答
20
20
实训结果
55
学习纪律
25
情境7
①熟练掌握个工具命令的综合应用
②掌握绘制形状与路径的相关工具命令
制作邮票
课堂理论问答
20
60
实训结果
55
学习纪律
25
情境8
①熟练掌握个工具命令的综合应用
②掌握通道应用相关工具的命令
制作水晶文字
课堂理论问答
20
20
实训结果
55
学习纪律
25
情境9
①熟练掌握个工具命令的综合应用
②掌握滤镜的相关命令的操作
制作水墨画效果马赛克背景、爆炸星球效果及公益广告招贴
课堂理论问答
20
40
实训结果
55
学习纪律
25
合计
100
七、学习资源的选用
1.教材选用建议
《photoshop图形图像处理技术》主编:
马健桂红兵武汉大学出版社
2.教学参考书及参考资料
《ohotoshop基础教程》主编:
康修机黄朝阳中国民族摄影出版社
3.参考网站及期刊
DEDS深度
亚洲ci网
我爱设计网
中国设计之窗
设计联盟
视觉同盟http:
//www.visionunio
制定人:
电子商务专业组审核人:
刘晴晴、徐曰军、张继红
编制时间:
2015年10月21日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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- photoshop 课程标准