最新关于积极态度的名人事例.docx
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最新关于积极态度的名人事例.docx
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最新关于积极态度的名人事例
拿破仑·波拿巴(Napoleacute;onBonaparte,1769-1821年),法兰西第一共和国执政、法兰西第一帝国皇帝,出生在法国科西嘉岛,是一位卓越的军事天才。
他多次击败保王党的反扑和反法同盟的入侵,捍卫了法国大革命的成果。
他颁布的《民法典》更是成为了后世资本主义国家的立法蓝本。
他执政期间多次对外扩张,形成了庞大的帝国体系,创造了一系列军事奇迹。
1812年兵败俄国,元气大伤;1814年被反法联军赶下台。
1815年复辟,随后在滑铁卢之战中失败,被流放到圣赫勒拿岛。
1821年病逝,1840年尸骨被迎回巴黎隆重安葬在塞纳河畔。
拿破仑在一次与敌军作战时,遭遇顽强的抵抗,队伍损失惨重,形势非常危险。
拿破仑也因一时不慎掉入泥潭中,被弄得满身泥巴,狼狈不堪。
可此时的拿破仑浑然不顾,内心只有一个信念,那就是无论如何也要打赢这战斗。
只听他大吼一声,“冲啊!
”
他手下的士兵见到他那副滑稽模样,忍不住都哈哈大笑起来,但同时也被拿破仑的乐观自信所鼓舞。
一时间,战士们群情激昂、奋勇当先,终于取得了战斗的最后胜利。
无论在任何危急的困境中,都要保持乐观积极的心态。
你的自信,可以感染到无数你接触到的人。
有没有乐观自信的态度也直接影响到人的一生的成败与否。
他是黑人,1963年2月17日出生于纽约布鲁克林贫民区。
他有两个哥哥、一个姐姐、一个妹妹,父亲微薄的工资根本无法维持家用。
他从小就在贫穷与歧视中度过。
对于未来,他看不到什么希望。
没事的时候,他便蹲在低矮的屋檐下,默默地看着远山上的夕阳,沉默而沮丧。
13岁的那一年,有一天,父亲突然递给他一件旧衣服:
“这件衣服能值多少钱?
”“大概1美元。
”他回答。
“你能将它卖到两美元吗?
”父亲用探询的目光看着他。
“傻子才会买!
”他赌着气说。
父亲的目光真诚又透着渴求:
“你为什么不试一试呢?
你知道的,家里日子并不好过,要是你卖掉了,也算帮了我和你的妈妈。
”
他这才点了点头:
“我可以试一试,但是不一定能卖掉。
”
他很小心地把衣服洗净,没有熨斗,他就用刷子把衣服刷平,铺在一块平板上阴干。
第二天,他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站,经过6个多小时的叫卖,他终于卖出了这件衣服。
他紧紧地攥着两美元,一路奔回了家。
以后,每天他都热衷于从垃圾堆里淘出旧衣服,打理好后,去闹市里卖。
如此过了十多天,父亲突然又递给他一件旧衣服:
“你想想,这件衣服怎样才能卖到20美元?
”怎么可能?
这么一件旧衣服怎么能卖到20美元,他顶多只值两美元。
“你为什么不试一试呢?
”父亲启发他,“好好想想,总会有办法的。
”
终于,他想到了一个好办法。
他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。
他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。
不一会儿,一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。
那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案,一高兴,又给了他5美元的小费。
25美元,这无疑是一笔巨款!
相当于他父亲一个月的工资。
回到家后,父亲又递给他一件旧衣服:
“你能把他卖到200美元吗?
”父亲目光深邃,像一口老弗幽幽地闪着光。
这一回,他没有犹疑,他沉静地接过了衣服,开始了思索。
两个月后,机会终于来了。
当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。
记者招待会结束后,他猛地推开身边的保安,扑到了拉佛西身边,举着旧衣服请她签个名。
拉佛西先是一愣,但是马上就笑了。
我想,没有人会拒绝一个纯真的孩子。
拉佛西流畅地签完名。
他笑了,黝黑的面庞,洁白的牙齿:
“拉佛西女士,我能把这件衣服卖掉吗?
”“当然,这是你的衣服,怎么处理完全是你的自由!
”
他“哈”的一声欢呼起来:
“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫,售价200美元!
”经过现场竞价,一名石油商人出1200美元的高价收购了这件运动衫。
回到家里,他和父亲,还有一大家人陷入了狂欢。
父亲感动得泪水横流,不断地亲吻着他的额头:
“我原本打算,你要是卖不掉,我就找人买下这件衣服。
没想到你真的做到了!
你真棒!
我的孩子,你真的很棒……”
一轮明月升上夜空,透过窗户柔柔地洒了一地。
这个晚上,父亲与他抵足而眠。
父亲问:
“孩子,从卖这3件衣服中,你明白什么了呜?
”
“我明白了,您是在启发我,”他感动地说,“只要开动脑筋,办法总是会有的。
”
父亲点了点头,又摇了摇头:
“你说得不错,但这不是我的初衷。
”
“我只是想告诉你,一个只值一美元的旧衣服。
都有办法高贵起来,何况我们这些活生生的人呢?
我们有什么理由对生活丧失信心呢?
我们只不过黑一点儿、穷一点儿,可这又有什么关系?
”
就在这一刹那间,他的心中,有一轮灿烂的太阳升了起来,照亮了他的全身和眼前的世界。
“连一件旧衣服都有办法高贵,我还有什么理由妄自菲薄呢!
”
从此,他开始努力地学习,严格地锻炼,时刻对未来充满着希望!
20年后,他的名字传遍了世界的每一个角落。
他的名字叫——迈克尔·乔丹!
原广东科龙电器股份集团公司人力资源部长,现任一家大型控股集团公司人力资源总监,具有丰富人力资源管理经验的张育新先生做客职场讲坛,答网友问。
任性公主说:
张先生:
态度真的能决定一切吗?
我对这句话有点疑问。
张育新说:
当然我们可以继续探讨,不过结合我自己多年的工作体会和我接触的许许多多成功人士的经验,我自己对此深信不疑!
我认为:
决大多数职场上的人们彼此之间智商差别并不大,但彼此之间结果差异却各不相同?
除去年龄,学历等差异外,更多的是来自于情商的差异结果。
情商说来笼统,实际上就是工作中体现出来的工作主动,吃苦耐劳,诚实认真,尊重他人,宽容自谦等等优良品行。
一个成功者往往具备超出常人的情商,在他成功背后是不寻常的经历,就如同我们常拿冰山来举例子,露再海面上的冰山只占整个冰山体积的三分之一,而决大多数体积则隐藏在看不到的海面下面。
简单地说成功的基石是别人看不到的光鲜背后。
你可能会数,说了大半天,跟态度有何关系?
我要说支持这些优良品行的信念,具备高情商的基础就是态度!
也就是说有了正确的态度,就有了正确的信念;有了正确的信念就有了良好的品行的体现;有了良好的品行体现就一定会有成功的结果!
我坚信:
态度确定思想,思想决定行为,行为带来习惯,习惯养成性格,性格定夺命运,命运改变人生!
申请书
申请人:
×××,男/女,××××年××月××日出生,×族,……(写明工作单位和职务或者职业),住……。
公民身份号码:
……。
联系方式:
……。
请求事项:
追加×××作为你院(××××)……民初……号……(写明当事人和案由)一案共同原告/被告参加诉讼。
事实和理由:
……(写明申请追加的事实和理由)。
此致
××××人民法院
申请人(签名捺印)
××××年××月××日
申请书
申请人:
XXX,男/女,XXXX年XX月XX日出生,X族,…(写明工作单位和职务或者职业),住…。
联系方式:
……。
法定代理人/指定代理人:
XXX,…。
委托诉讼代理人:
XXX,……。
(以上写明申请人和其他诉讼参加人的姓名或者名称等基本信息)
请求事项:
追加XXXX作为你院(XXXX)…民初…号…(写明当事人和案由)一案共同原告/被告参加诉讼。
事实和理由:
…(写明申请追加的事实和理由)。
此致
XXXX人民法院
申请人(签名或者公章)
XXXX年XX月XX日
格式要求
编辑
(1)标题
有两种写法,一是直接写“申请书”,另一是在“申请书”前加上内容,如“入党申请书”、“调换工作申请书”等,一般采用第二种;
申请书
(2)称谓
顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。
尊敬的校领导:
(3)正文
正文部分是申请书的主体,首先提出要求,其次说明理由。
理由要写得
客观、充分,事项要写得清楚、简洁。
(4)结尾
写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批
准”等,也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。
此致
敬礼!
(5)署名、日期
个人申请要写清申请者姓名,单位申请写明单位名称并加盖公章,注明
日期。
学生:
XXX
XXXX年XX月XX日
尊敬各位家长!
亲爱的小朋友们!
冰雪早已匆匆融化,树儿枝头冒出嫩芽,疫情防控积极向好,春暖花开季,孩子入园时。
随着疫情防控积极向好,在上级各部门的严格检查和督导下,幼儿园5月6日正式开学啦!
家长们!
宝贝们!
你们做好开学准备了吗?
为使孩子更好的在幼儿园生活,请您仔细阅读以下内容,做好各项入园准备。
开学前幼儿园做到:
1.完成疫情防控两案九制的制订工作;
2.完成教职员工疫情防控岗前卫生消杀培训工作;
3.做好食堂食品物资派送事项沟通及饮用水的检测工作,确保幼儿饮食卫生安全;
4.开学前园内完成彻底清洁消毒工作,教室每天开窗通风;
5.开学前安排教职工参加应急预案演练工作;
6.配备足量的体温计、消毒液、口罩、洗手液等防护物资。
小朋友请做到
1.勤洗手,养成良好的卫生习惯;
2.早睡早起,规律作息;
3.加强体育锻炼,增强体质。
家长请做到
1.尽量避免外出,如需外出要做好防护;
2.关注疫情,科学引导孩子认知了解;
3.报名时材料准备:
(1)《14天体温健康卡》请家长打印或手绘表格,手动填写并签好字。
(2)请家长手机微信关注“湖南省居民健康卡”公众号,输入幼儿及监护人身份证号码和相关信息,查询健康绿码。
在入园前一天,将绿色健康码截图至班级老师登记确认。
健康状况信息必须如实填写,虚报瞒报后果自负。
开学后幼儿园做到:
早晨入园
1.幼儿园执行封闭式管理,所有外来人员不得入内;
2.教职人员严格执行入园前体温监测、消毒工作;
3.加强因病缺勤管理,做好缺勤、早退、请假记录,及时追访和上报。
教学过程
1.上好开学第一课,宣讲公共卫生知识;
2.宣传指导帮助幼儿学会正确洗手方法;
3.老师在园内必须佩戴口罩,并保持一定距离,避免近距离接触;
4.在教室、功能室等人员密集场所入口处设置红外额温仪,对进入人员进行体温检测;
5.加强各类生活、学习、活动场所通风换气。
园内管理
1.加强园内安全管理,增加值班值守,按要求及时向有关单位报送疫情防控信息;
2.每日掌握师生健康情况,实行“日报告”、“零报告”制度;
3.保持园内环境卫生,加强园内各类场所和公共设施的消毒。
如:
空气消毒、空调滤网消毒、地面、物体表面消毒、公共设施的消毒;
4.以卫生清洁为主、预防性消毒为辅,避免过度消毒,受到污染时进行随时消毒;
5.妥善保管消毒剂,避免幼儿避免误食或灼伤。
食堂管理
1.按规定检测体温外,做好个人防护,戴口罩、帽子、手套;
2.进货严格落实索证索票,不使用来源不明的食物;
3.餐具用品按照《食(饮)具消毒卫生标准》进行高温消毒;
4.保持空气畅通,环境卫生;
5.对工具、设备定期消毒。
幼儿进餐
1.用餐前后,严格落实消毒标准,做好消毒记录;
2.保证幼儿用餐时的间距,避免感染;
3.小朋友不得随意交叉使用餐具,避免感染。
午睡午休
1.及时更换幼儿被褥,确保清洁卫生;
2.及时检查幼儿是否有异常情况发生,并做好午睡观察记录;
3.起床后严格执行午检及健康询问,重点关注是否有体温异常或有呼吸道感染症状。
整理离园
1.师生全程佩戴口罩,到家立即洗手消毒;
2.幼师对园所环境及教学设施进行彻底消毒;
3.老师通讯畅通,确保家园沟通。
家长请配合
晨间入园
1.安全出行,亲子都戴好口罩,快送快回;
2.尽量不乘坐公共交通工具,建议步行或乘私家车上学。
下午离园
1.离园时速接速回,严禁聚众带娃逗留;
2.途中避免接触外物及流浪动物等;
3.保持通讯畅通,确保家园沟通
家长朋友们,在这个非常时期,我园已经依照教育部防疫规定,精准做好各项开学防疫准备工作。
也希望,家长能积极配合我园,提前做好开学前的居家儿童防疫工作,开学后的家园疫情防护工作,让我们一起陪伴孩子茁壮成长!
家长朋友:
您好!
2020年初,一场疫情牵动了亿万人的心,全国人民万众一心,众志成城,使疫情慢慢得到有效控制。
这个时候,我们也即将迎来盼望已久的一件事--开学。
但是,坚决不能忽视疫情的存在,为了孩子们的身心健康,建议家长们在您的孩子开学后能严格做到以下几点:
1.开学前要做好孩子(尤其是低年段孩子)的安全看护工作,避免孩子独自在家,防止意外伤害发生。
2.家长要经常向孩子普及新型冠状病毒肺炎防控的知识和技能,保持家庭整洁的同时,做好孩子的个人卫生。
做好每天至少2次、每次至少30分钟开窗通风和预防性消毒。
3.家长要督促孩子上学或外出时佩戴口罩,放学回家应立即洗手,外套要放在通风的地方晾晒。
4.每家必备一个体温计,家长每天对孩子及其他家庭成员进行健康监测。
每天早上,孩子上学前,家长一定要认真测量孩子体温,并及时将其上报给班主任。
如有发热和咳嗽等症状应及时就医,严禁送患儿上学,同时,要在第一时间将孩子的异常情况上报给班主任。
5.在疫情没有彻底消除期间,孩子除了在校活动外,家长尽量减少外出,休息日也不要带孩子走亲访友、聚会聚餐,不要到人员密集的公共场所活动,尤其是空气流动性差的地方,例如公共浴池、温泉、影院、网吧、KTV、商场、车站、机场、码头、展览馆等。
6.科学配餐,加强营养,保证睡眠时间,提高身体免疫力,抵抗病毒侵袭。
7.疫情期间,由于孩子们需要在网上进行学习、与老师互动。
为了孩子的身心健康,开学后,家长要耐心引导孩子远离手机、电脑,无特殊原因,不要将手机交给孩子,应尽量多给孩子高质量的陪伴,增强其克服困难、努力学习的信心。
8.家长要严格遵守学校“外来人员一律不准入校”的规定。
走读学生的家长送孩子上学时送到距离校门口5米处,请自觉抓紧时间离校。
接孩子放学时,请家长们不要聚集在校门口,要到学校附近的广场上等候(等候的同时,人与人之间保持1.5米以上的距离,不可聚众)。
家长朋友们,孩子的安危牵动着我们每一个家长、老师的心,只要我们家校携手,必将创造美好的明天!
尊敬的家长:
您好!
当前,全国上下正在众志成城打响一场新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控战。
前线,无数医务工作者正在积极开展各项防控救治工作;后方,我们能给他们的最大支持是团结起来,给予他们支持和鼓励,一起共度难关。
在科学防控工作上,我园高度重视,把全体师生安全和身心健康放在首要位置,已在第一时间成立工作小组,制定防控和应急处置工作方案,落实工作责任主体,排查消除可能的隐患,严格施行检测和防控措施,做好应对工作。
为了大家的生命健康和人身安全,德胜幼儿园对相关事项作如下提示,请大家知悉:
一、关注疫情信息,正确获取疫情防控相关信息。
家长可关注国家专业权威部门和主流媒体发布的疫情信息,不造谣、不信谣、不传谣,不恐慌,教育、引导学生做好个人防护。
二、减少不必要出行,不参加聚集性活动。
寒假期间如无紧急情况请尽量停留在家中,出门请佩戴口罩,坚决避免到人群聚集的地方去;不参加各类教育教学、社会实践、校外培训等聚集性活动。
学校场地均不对外开放,假期不要提前返校。
建议取消各种聚会。
三、关注自身健康,注意个人卫生防护。
寒假期间要养成良好的作息规律,保证睡眠充足,增强自身免疫力。
如出现发热(腋下体温≥37.3℃)和其他呼吸道感染症状,特别是持续发热不退、乏力、干咳或者有新型冠状病毒感染肺炎病例接触史的,请第一时间佩戴口罩到就近定点医院发热门诊就医,并主动告知相关情况。
四、及时报告相关信息。
目前已从疫情发生地返回,或假期接触过来自疫情发生地人员的教师、家长或学生,应密切关注自己的健康状况,按要求进行隔离观察两周(14天),并主动向班级老师及所在街道社区报告情况。
五、注意居家卫生,合理安排饮食。
居室要勤通风换气,及时清理垃圾,保持整洁卫生。
不接触不食用野生动物,食用肉类和蛋类要煮熟煮透。
六、配合排查登记。
教育部门在近期开展师生假期动向相关排查,请家长们积极配合。
如果被疾控部门告知您是一名密切接触者或被确诊为患上新型冠状病毒感染肺炎,请先不要恐慌,并请第一时间向学校报告,主动服从配合区政府的防控举措,在疾控部门指导下到指定医疗机构进行排查、诊治。
七、开学时间将按照上级通知安排,请家长时刻留意幼儿园的安排与通知。
积极配合假期内幼儿园的防控疫情工作,保障广大师生的生命安全!
家长开学前请为小孩准备好幼儿口罩!
!
亲爱的家长们,我们坚信,大家只要坚定信心、同舟共济、科学防治,就一定能打赢疫情防控阻击战!
XXXX幼儿园
2020年2月6日
今天中午吃过午饭,我让孩子们到图书区看图书,请他们选择自己喜欢的图书看,培养他们保护图书、喜欢看书的习惯,孩子们都显得比较高兴,刚开始的时候,还纪律还比较好,可是后来却发生了好几件事:
1、几个小男孩拿着图书当方向盘开汽车,嘴巴里还不时的发出:
“滴滴、叭叭!
”的汽车叫声,有的还把书卷起来当话筒唱歌;2、好几本书都掉在了地上,却只见孩子从书上踩过的脚印,没有一个人会弯腰见图书,面对这幅场面,我说:
“书宝宝已经在地上躺了很长时间了,怎么没有人把书宝宝送回家呢?
看!
这本书宝宝已经在哭类!
它可伤心类!
”没人反应,最后还是乐乐小朋友把书捡起来放回了书架;3、在看书的时候幼儿教育m.smtX,突然有个小朋友大叫:
“看!
我这里有奥特曼!
可好看类!
”这么一叫,引来了旁边小朋友的兴趣,于是旁边的小朋友也想看,最后你争我抢,可怜的那本图书,只听“哗”的一声响,撕破了!
4、书然在图书区呆了很长时间,只见他拿了一叠书,走到小椅子前,把手里的一叠书往椅子上一放,当垫子做。
我的反思:
面对以上孩子们在阅读中出现的种种不良的行为习惯,我觉得应该要即使去引导和纠正,因为当孩子们形成了某种不良的习惯后,要去纠正它是一件非常吃力的事,我想,让孩子去承受他们行为的后果是一种可行的办法,让她去体验自己的行为给自己带来了什么样的危害,去尝尝行为产生后的苦果。
任何的说教都没有幼儿直接的经验感受来的真切,来的有效!
今天我和孩子们一起复习了学过的儿歌,接着他们有的去上厕所,有的则开始了自由活动。
只见有的孩子选择了下棋,有的选择了玩拼图,有的选择了编辫子,丹文选择的是看图书,只见她从放图书的篮子里拿了一本书,然后坐到自己的位置上看了起来,看了一会儿,边上的曹张泽把脑袋伸过来也想看,丹文看了看他,说:
“我们一起看吧!
”于是,两个人一起看了起来,丹文一边看,一边在对曹张泽说着图书上的故事,还不时地笑着呢。
曹张泽也很开心地看着、听着,没有像有的时候在教室里到处乱跑,显得比较安静。
一本图书看完后,丹文又去拿了一本和曹张泽看了起来,基本上是她在讲着图书上的故事,曹张泽有时也跟着一起说说,两个人玩得挺高兴的。
当我敲小铃发出收玩具的信号时,丹文很快地把图书放回篮子里,安静地坐好,等老师说话。
分析与措施
自由活动是孩子们比较活跃的时候,有的孩子总是喜欢玩玩具,或者是拼图,对看图书并不喜欢。
我发现丹文她对看图书是比较感兴趣的,能很安静地看完一本又一本,她的讲述能力很强,在她的带领下,曹张泽能边看边听,坚持和她一起看了两本书,安静地进行游戏。
我在游戏结束讲评时表扬了他们两个,如果班中多几个像丹文这样的孩子的话,那就更好了。
今天我和孩子们一起复习了学过的儿歌,接着他们有的去上厕所,有的则开始了自由活动。
只见有的孩子选择了下棋,有的选择了玩拼图,有的选择了编辫子,丹文选择的是看图书,只见她从放图书的篮子里拿了一本书,然后坐到自己的位置上看了起来,看了一会儿,边上的曹张泽把脑袋伸过来也想看,丹文看了看他,说:
“我们一起看吧!
”于是,两个人一起看了起来,丹文一边看,一边在对曹张泽说着图书上的故事,还不时地笑着呢。
曹张泽也很开心地看着、听着,没有像有的时候在教室里到处乱跑,显得比较安静。
一本图书看完后,丹文又去拿了一本和曹张泽看了起来,基本上是她在讲着图书上的故事,曹张泽有时也跟着一起说说,两个人玩得挺高兴的。
当我敲小铃发出收玩具的信号时,丹文很快地把图书放回篮子里,安静地坐好,等老师说话。
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