综合教师支教工作总结范文_4篇(共10页)6300字.docx
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综合教师支教工作总结范文
XXXX年综合教师支教工作总结范文一
&;十年树木,百年树人。
&;三年来,我们以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。
我们满怀激情的来到永安青水民族中小实习。
这第一个月,使我们真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我们的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
近一个月的实习,现在回想起来,感觉挺好的。
当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声&;老师好。
&;&;老师好&;的感觉真好,我们有时觉得自己是不是被叫上瘾了。
刚到这的第三天我们就开始走上讲台,开始了自己的第一篇&;处女作&;。
当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了&;讲课重点不突出,讲课顺序不清,师生配合不够默契&;等等。
针对出现的问题,我们试图多听些有经验的老师的课,多向经验丰富的教师学习。
除了上课自己存在有一些问题,学生的课堂反应更是让我们措手不及。
因为他们都是小学的孩子,上课好动,爱做小动作,和同学说话,各种上课不应该有的行为他们都有了。
而我们对他们而言只是个刚来的实习老师,没有威信。
并且我们和孩子们只是刚接触,不了解他们每个人的性格特点,无法对症下药。
他们上课讲话,捣乱课堂,课后没完成作业,和同学打架,好像这一切都是每天必须的。
这些都加大了我们教学的难度,对我们而言是非常富有挑战性的。
我们会去询问班主任关于他们的学习,课堂表现,或者是家庭情况。
一旦我们遇到自己无法解决的难题,班主任老师总能出手&;援助&;,耐心的给我们分析学生的具体情况,促进我们对学生进一步的认识。
我们肩负着教师的职责,希望能够通过自己的努力做些老师该做的事情,从而改变一些学生的学习状态,和学习成绩是他们慢慢的取得进步。
也许孩子们只会觉得我们是在针对他们,但是我们相信你们会慢慢明白这个问题的答案。
我们会继续提高自己,孩子们也会陪我们努力的。
我们实习的第二个月伴随着绵绵的雨季而过,我们几个都亲身感觉到自己跟第一个月有差别了,总体的一个感觉就是真正地感受到了成长!
首先在上课时敢于和学生进行眼神的交流了。
教师的讲台是高高在上的,学生在下面仰视着还是有高差。
我们知道自己是有往下看了,但之前看到的只是黑压压的头顶,并不知道他们的反应具体如何。
现在,我们终于能低下头,敢于大大方方地和学生进行眼神的交流,敢于对着前面的学生点头微笑,敢于直视单个的某一个同学了。
其次敢于在课堂上发挥自己的另一面威力了,作为一个新老师一直觉得做一个和蔼的好脾气的老师,用温柔的方式打动学生的心灵是最好的渠道。
但是,实践的结果证明,有些学生可以接受,还有一大部分学生是需要老师去严格管教的。
严师出高徒,还是永远不变的真理,尤其是现在的孩子们一般都是独生子女,农村多的也就是再有一个兄弟姐妹,并且他们自制力还不是很强,对于自己目标的追求还是没有太多的动力,需要我们老师去给予引导,给予关怀,因此学生们犯了错误或者有什么小毛病的时候,还是需要我们以一颗宽容之心去理解他们,以一颗耐力之心帮他们冷却那一颗颗不安的心,帮助他们逐步养成良好的习惯。
这一个月过去了,少了上个月的兴奋浮躁,多起来的是静心思考,是课堂上更深层地与学生沟通交流,静坐常思自己之过,为的就是有个更好的进步。
XXXX年综合教师支教工作总结范文二
在青水实习支教的第三个月,在这一段时间里,我们倾尽了自己所有的时间与精力,尽力做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友。
在这一学期里,我们各自都担任着各年段的任课老师,担任着语文、数学、思品、艺术等各科的教学工作,每周共10节课,我们深感肩上责任的重大。
在所教的学生身上,我们都倾注了全部的爱。
课前,我都坚持做到认真备课,了解每一位学生的实际,因材施教。
在教学中我不断的摸索与尝试,在教学中吸取经验与教训,不断的完善自己,不断提高自我能力;同时让每个学生也都完善自己,在各个方面有不同程度的提高,在教学中与学生共同成长。
课后,我认真批改作业,对于后进生的问题,给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导;对于中等生,我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中,我鼓励他们放远眼光,开拓知识面,抓住亮点求更高的发展。
要当好一名教师,最重要的是要有事业心和责任感,要对学生和家长负责。
接手各自班级后,经过一段时间的了解,学生暴露出很多问题,很多学生学习成绩极差,基础不够,学习态度自由散漫,随心所欲。
面对此情况,我们各自立即采取行动,不断的对学生进行督促,鼓励,培养他们的学习兴趣,时时做到紧跟班,天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教育,让学生首先从思想认识上转变过来。
对于问题学生我们经常与他们进行谈心交流,通过了解,我们感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童,跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。
课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。
了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后,我们及时加以引导、教育,并给予他们更多的关爱,通过这一举措,学生有什么事情都愿意和我交流,班级纪律及学风有了很大改观。
XXXX年综合教师支教工作总结范文三
&;学高为师,身正为范&;几乎不能表达我此时和这一学期以来与学生,同事们朝夕相处建立起来的深厚情谊。
孔子望着滚滚流水慨叹&;逝者如斯夫!
&;我也无比感慨时光流逝的如此迅速,千言万语只能用自己的追求&;&;做一个谦虚,认真的有心人来表达。
XXXX年暑假末,承载着中学领导的重托和对个人工作的提升,响应教委的支教政策,带着一个憧憬、一个期望,我来到中心小学支教,教授六年级毕业班的语文,这个工作对我来说是机遇,更是挑战,特别是面对一群将要和我同时到中学的可爱的孩子。
做一个什么样的人?
要做一个谦虚的人。
谦虚对待领导,谦虚对待同事、谦虚对待工作,谦虚对待学习。
这里的领导和同事都是那样的可亲可敬,所以同他们相处没有一点陌生感,我完全可以将身心投入工作中。
对待工作,我必须谦虚,虚心向同事们学习,探讨教学方法,教学重点和教学基本功,提高个人的教学能力,同时与所有同事探讨孩子们的特点和对孩子们的教育影响,培养他们的学习自信心。
谦虚对待学习,教学相长。
教师的工作能力之一就是学习,学习教育理论、教育方法,实践教育学、心理学的理论知识,深刻领悟党的路线、教育方针和政策,依法执教,从内心深处热爱党的教育事业、本职工作,积极参加学校组织的各种学习和业务培训,遵守各项工作和管理制度,促进了自己各方面的成长和提高。
做一个认真有心的人。
认真是做好各项工作的前提,这是我从教以来一贯坚持的原则,在这里得到了充分的肯定。
首先对待挑战我必须认真,认真对待教材和与学生的结合,领会新课改精神和教育理论,教学方法的结合,认真备课、讲课、批改作业和课后的辅导,认真落实教学常规,促进了自己在语文教学领域能力的提高。
其次是认真听课,评课、反思教学工作,抓住XXXX年教学能手评选工作的契机,学习提高了个人的教学能力。
认真对待课堂上出现的各种情况,摸清问题的规律,找到方法,不断提升了教育境界。
将语文知识讲活、练实提升了学生对知识的理解和应用能力,弥补了学生在学习习惯和认识方面的不足,培养了他们乐学好学的精神,认真跟好对学生的辅导,做好班级管理工作。
教师的优点在于有心,有心对待自己的思想认识的提升,有心对待教育思想、教育理论和教育方法的提高,有心对待教学工作的反思,有心对待学生的成长和全面发展。
我在工作中努力关爱所有的学生,排解学生在学习与生活中的困难,关心每一个学生的心理情感世界,纾解他们对学习的误解。
我还努力做到尊重学生、理解学生、信任学生,做到为他们的成长加油,为他们的进步和成功喝彩,逐步培养了学生的自尊心和自信心,提高了学生接受教育的自觉性、学习的兴趣、自信心和成就感。
总之,在这半年的教学工作中,我在德、能、勤、绩四个方面与个人反思方面都取得了可喜的成绩,先后在网上发表了班级20多篇优秀作文,并取得了网上朋友的好评。
最后我借用陶行知先生的话&;不要你的金,不要你的银,只要你的心。
&;来说明&;做一位谦虚,认真的有心人&;弥足珍贵。
XXXX年综合教师支教工作总结范文四
又到年底了,支教生活暂时告一段落,回顾自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校领导的肯定,对于我真是莫大的安慰。
而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上都可以说获益匪浅!
我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,他们&;&;才是我真正学习的榜样。
在支教学校领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了支教工作,现总结如下:
一、快速融入,主动转换角色。
说实话,来海阳小学支教之前,我心理还是很不平衡的。
因为XXXX年上半年,我在十五中担任初二两个班的语文教学工作,经过锲而不舍的努力,在7月初的期末考试中,两个班的语文成绩均有大幅度提升:
初二七班由原来的第四名上升到了第一名,初二八班由原来的第八名上升到了第四名。
暑假,我带着这份喜悦,热情地参加奥运安全巡防,照顾好观看足球比赛的学生,圆满了完成了领导交给的任务。
在放假期间,我提前写好了初三语文第一学期的教案,雄心勃勃地准备在新学期里再创辉煌。
然而在开学前几天,学校领导通知我去海阳小学支教。
学校领导看着我的教学成绩,看着我刚刚写完的、还散发着墨香的那沓厚厚的教案,眼里充满了不舍。
最终,我带着领导的嘱托,带着厚重的使命感,也带着许多的失落,来到了陌生的海阳小学。
这里的校舍非常破旧,但是整洁的校园环境、盛开的鲜花、尤其是那两棵须两三人合抱才能围过来的大柳树让人心情舒畅,等到认识了这里的领导、同事之后,我的内心更是欣慰无比,愉快地开始了我的支教生活。
自从我踏进了新校园的那一刻起,就没有把自己当成一个&;流水的兵&;,而是安下心来,以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。
因为自己之前是教授初中语文课程的,所以为了快些进入小学语文教师角色,我积极地向本校老师请教,我认真聆听公开课,学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。
在老师们热情帮助下,我逐步熟悉了小学语文教学的步骤,我的教学工作有条不紊的进行。
如今一个阶段下来,我在小学语文教学上也算是游刃有余了。
领导在推门听课活动中,对我的常态课也是评价甚高。
这都得益于领导的大力支持,同事的无私帮助。
二、服从领导,提高教学效率。
领导给我安排的是六年级语文教学工作,这对于我来说确实是一个不小的挑战,因为来年要面临毕业升学的压力,而我对小学的教材体系还不是很了解。
但我时刻牢记我的职责,克服种种困难,勇敢承担起工作任务。
我切实抓好教学的每一个基本环节,深钻教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。
切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂40分钟要质量,反对题海战术。
针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法,例如趣味课堂、积极鼓励、重点关注等等。
注重加强培优补差,对于语文方面的特长生,就不断拓宽知识视野,充分挖掘他们的潜力,使这些学生能充分发挥自己的优势。
为将来更好地学习语文打下坚实的基础。
对于基础薄弱的学生,我有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好语文。
经过我和学生们的共同努力,孩子们的成绩稳中有升。
成绩提高了,同学们逐渐变得自信,对语文学习的兴趣也更加浓厚,学习也更加积极主动了,整个班级语文成绩逐步上升。
三、关爱学生,做学生的良师益友。
农村小学的学生土生土长,从小受周围特定环境与家庭教育的影响,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈,缺少自信心理,又害怕会说错被老师批评,会遭人耻笑。
发言基本处于被动位置。
在教学中我鼓励学生大胆发言,多用亲和力的语言给于肯定。
教学活动是师生的双边活动,要使之有效地进行,就要建立起学生对教师的信任感。
尤其是对农村学生来说,要改变传统的师道尊严的旧思想,建立平等的师生关系。
要尊重热爱学生,对学生是肯定的态度,能缓解学生内心的紧张,对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。
只有建立起师生之间沟通的绿色通道,才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围,才能为师生互动创造条件。
所以课前我认真备课,了解学生的各种情况,因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述、循循的诱导、积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生;课后,我认真批改作业,并对潜能生进行重点辅导,总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。
工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业的教学精神,很快便与学生、家长、班主任建立了和谐的关系,经常与班主任交流学生情况,协助班主任做好班级管理工作。
注意学生的养成教育、个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活和学习习惯。
我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常向学生推荐一些优秀的书目,还经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。
四、克服困难,遵守各项规章制度:
刚来的时候,我了解到海阳小学是海港区惟一一个用土炉取暖的学校,条件很艰苦,这里的教室都是平房,班容量很大。
我们的办公室也是平房,五六年级组共十五个老师挤在一起办公,门前的大柳树把办公室遮挡得全天不见阳光,白天也得开灯办公,屋里屋外两个世界,还是9月底,外面温暖如春,办公室里却冷得不行。
开始我对这些都非常不适应。
但想到这里的老师能几年、甚至几十年如一日的献身农村教育,都毫无怨言,并还那样的乐观开朗,而我刚开始支教工作,这点困难又算得了什么呢?
于是我在心里就暗自作好了挑战困难的准备。
在支教期间,我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,不搞特殊化,不迟到,不早退,按时完成各项工作任务。
我认真学习教育方面的方针、政策,坚定自己的政治立场。
工作中,我用优秀教师的标准严格要求自己,服从领导的各项安排,绝不搞特殊化。
作业及时批阅,教案提前完成。
而且,平时我能够主动与本办公室的老师沟通交流,虚心向他们学习,认真学习他们的授课方法和授课技巧,以提高自己的教学水平。
好在学校领导非常关心我们的冷暖,&;十一&;假期刚刚结束,就为我们钉好了塑料门帘,在取暖期前早早地给我们办公室安了两个电暖风,让我们每天都享受着春天般的温暖,而他的办公室却一直如冰窖一般,寒气蔓延。
有这样的好领导,我觉得非常的幸福,即使环境艰苦些、困难再大些也无所谓了。
我还记得从08年十月底直到十二月底两个月时间内,我一直身患感冒,嗓子沙哑,扁桃体、淋巴结都肿了,吃了很多的药,总是不见好转。
但我想到领导的关怀,学生的期待,就克服困难,始终坚持带病工作,至今我从未因身体原因耽误过一节课。
尤其是在期中考试之前,我的嗓子哑了,同事都劝我休息,别硬挺着了。
但我扔不下我的学生,仍然坚持上课,至今我深深地记得,虽然我嗓音嘶哑,但那天上课的效果出奇的好。
正是因为我的爱岗敬业,我赢得了学校领导、同事的好评和学生的喜爱。
到农村支教,对我来说是一种锻炼和实践的机会。
支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。
尽管有着种种的困难,比如路途遥远,生活不便,但我依然风雨无阻,坚持着自己对于支教工作的那份执着,即使是在自己不断加重的病情面前,这份执着依然不曾改变。
支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它仍然让我受益匪浅,更使我对支教工作产生了一种深深的敬意,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
希望通过我的努力,能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁,为实现均衡教育贡献自己的一点力量。
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