小学生人际交往不良案例

1、国家职业资格二级论文职业工种:心理咨询师题目:一例大学生宿舍人际交往问题的心理咨询案例报告姓 名: 身份证号码:等 级:二级日 期: 一例大学生宿舍人际交往问题的心理咨询案例报告摘 要:咨询师运用合理情绪疗法,针对一例大学生宿舍人际交往问题。

2、合理情绪疗法一一般资料孙某,女,汉族,21岁,贵州人,在读大学三年级学生.自述父母对自己要求严格,期望很高.身高1.58米左右,体态正常,无器质性疾病.无重大躯体疾病历史.家族无精神疾病史.二个人成长史孙。

3、大学生宿舍人际交往问题的心理咨询案例报告09心理二班李振环大学生宿舍人际交往问题的心理咨询案例报告1 一般资料 孙某,女,20岁,湖北人,大学二年级学生.来访者自幼成长在农村,身高1.58m,体型适中,肤色偏黄,无不良嗜好,体质好,很少生病。

4、主述:最近三个星期以来由于宿舍人际关系困扰导致情绪低落焦虑.个人陈述:最近不想呆在宿舍,感觉宿舍同学有意在跟自己作对,要排挤自己.感觉她们都挺虚伪的,一回到宿舍,就胸口发闷,感到最近睡觉不好,有时看不下书,心里很着急。

5、小学生团体心理辅导活动方案人际交往小学生团体心理辅导活动方案人际交往小学生人际交往团体心理辅导方案1.团体名称打开心扉交朋友小学生人际交往团体心理辅导2.团体性质封闭式结构式同质性成长性3.团体目标本团体希望通过心理游戏的形式,为组员营造一。

6、新造镇家庭综合服务中心8.团体领导者领导者:吴丹婷,湛江师范学院大二在校生.2013年获得国家三级心理咨询师资格证.现为新造镇家庭综合服务中心社工实习生.曾在三下乡活动中带过人际交往团队.9.理论依据1。

7、1.一般资料1.1 一般情况林某,女,19岁,广州市某大学人文与传播学院新闻系一年级学生,广东东莞人,独生女.1.2 个人成长史来访者足月顺产,发育正常,身体健康,无精神病史或家族病史.5岁前由爷爷奶奶过来帮助带大,他们对来访者呵护倍加,有。

8、社会学习理论认为:人们通常是通过对他人的行为进行观察和模仿来学习和形成一种新的行为方式,尤其是对人们在社会生活中的各类行为进行观察学习.团体咨询为来访者创设了一种特殊的情境,充满理解关爱信任,这种环境的变化必将引起个体行为的改变。

9、既然嫉妒心理是一种损人损己的病态心理,严重影响自己的身心健康,那么如何克服呢1.认清嫉妒的危害如前所述,嫉妒的危害一是打击了别人,二也伤害并贻误了自己.遭到别人嫉妒的人自然是痛苦的,嫉妒别人的人一方面影响了自己的身。

10、总怕别人 比自己强,对自己不利.因此,要根除嫉妒心理,首先根除这种心态的 营养基 自私.只有驱除私心杂念拓宽自己的心胸,才能正确地看待 别人,悦纳自己,正如我们常说的 心底无私。

11、新生人际关系适应不良合理情绪治疗方法心理辅导社会心理科学第 25 卷总第 107 期2010 年第 1 期总第 106 页心理咨询师论坛106当中有3人来自河南,另外两人分别来自湖南和广东.印象里一直对河南人就没有好感,以前在家里经常听。

12、6.团体时间活动计划3次,每次2小时,在一周内完成.7.团体地点西平县柏城邵庄小学8.团体领导者领导者:张秋菊,国家三级心理咨询师.现为柏城邵庄小学教师.9.理论依据1.人际沟通理论人际沟通是指人与人。

13、6.团体时间活动计划3次,每次2小时,在一周内完成.7.团体地点西平县柏城邵庄小学8.团体领导者领导者:张秋菊,国家三级心理咨询师.现为柏城邵庄小学教师.9.理论依据1.人际沟通理论人际沟通是指人与人。

14、情绪比较低落.没有躯体不适感,只是因为晚上入睡较晚显得脸色比较苍白,对别人的注视敏感.4身体状况求助者自幼体健,无重大躯体疾病.近来由于人际交往问题,情绪低落,郁郁寡欢,食欲不佳,习惯性晚睡,睡眠质量不佳.5社会功能。

15、 用于写团体契约书的大白纸l张笔每人1支 活动程序: 一叠罗汉55分钟 1给每位成员三分钟的时间,思考如何用最好记的方式介绍自己的名字和特点.领导者可以先进行自我介绍,作为示范. 2按顺时针方向,从某个。

16、国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章国家职业资格二级文章类型: 案例报告 文章题目:一例大学生宿舍人际交往问题的 心理咨询案例报告 姓 名: 身份证号: 所在省市: 所在单位: 大学 一例大学生宿舍人际交往问题的心理咨询案例报告X xxx。

17、小学生团体心理辅导活动与方案人际交往小学生人际交往团体心理辅导方案1.团体名称打开心扉交朋友小学生人际交往团体心理辅导2.团体性质封闭式结构式同质性成长性3.团体目标本团体希望通过心理游戏的形式,为组员营造一个真诚尊重和温暖的小组氛围,引导。

18、中小学校生人际交往团体心理辅导方案报告中小学生人际交往团体心理辅导方案发布: 2009422 14:07 作者: admin 来源: 网络 进入心门社区 编者按同伴关系在中小学生的发展和社会适应中起着重要作用,促进中小学生与同伴进行正常的人。