年级上册数学循环小数

1、冀教版小学五年级数学循环小数教案循环小数教学目标1理解和掌握循环小数的概念,掌握循环小数的计算方法,初步认识有限小数和无限小数.2在自主计算借助计算器计算的活动中,经历认识循环小数的过程.3感受数学的美与乐趣,激发探究的欲望.教学重点难点理。

2、循环小数一五年级数学教案模板循环小数一五年级数学教案模板教学目标1理解循环小数的意义,初步认识有限小数和无限小数2通过观察比较,培养学生抽象概括的能力3向学生进行辩证唯物主义对立统一观点的教育教学重点理解循环小数的意义,并能用循环小数的近似。

3、教学过程：一、1、师讲故事引入新课：教师讲故事：从前有座山，山上有座庙，庙里住着老和尚和小和尚，一天，老和尚和小和尚讲故事，说“从前有座山，山上有座庙.教师问“这个故事讲得完吗？”2、初步感受循环小数的特点。

4、接着教材用想一想的方式组织学生讨论“两个数相除，如果不能得到整数商，所得到的商会有哪些情况”。
由两个数相除时商的两种情况，介绍有限小数和无限小数的概念。
以前学生对小数概念的认识仅限于有限小数，到学习了循环小数以后，小数概念的内涵进一。

5、60874.0.4325325小数点后面30个数字之和是（100991045.137的商的小数点后面第1200个数字。

6、最新冀教版小学数学五年级上册循环小数教学设计优质精编循环小数教学设计教学内容:冀教版数学五年级上册第3436页.教学目标:1结合具体事例,经历竖式计算观察讨论并用计算器计算等,认识循环小数的过程. 2初步认识循环小数,能用计算器探索并指出一。

7、循环小数练习课,一列竖式计算下面各题,若商是循环小数请用简便形式表示,9.966,14.211,107,703,二把下面循环小数用简便记法或一般记法写出来,3.55,42.4242,0.356356,三写出下面各循环小数的近似值.保留三位小。

8、循环小数,人教新课标版五年级数学上册,白天黑夜交替出现,4 0 0,75,3 7 5,5,2 5,0,2 2 5,40075,2 5 0,2 2 5,2 5 0,2 2 5,2 5,3,3,3,先计算,再说一说这些商的特点,2818,78。