精品音乐教案

1、人音版小学三年级下册音乐精品教案此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改第 1 课 爱祖国 我们走进十月的阳光教学设计 教学目标: 聆听我们走进十月的阳光爱国主义题材音乐作品的感染下,进一步激发我们的爱国热情. 教具准备: 钢琴录音机教。

2、人音版小学一年级下册音乐精品教案人音版小学一年级下册音乐精品教案第1课 春天 杜鹃圆舞曲 春晓 布谷 小雨沙沙第2课 放牧 牧童短笛 牧童 牧童遥 放牛歌第3课 手拉手 让我们手拉手 鸭子拌嘴 雁群飞 数鸭子第4课 长鼻子 小象 大象 可爱。

3、精品小学五年级下音乐教案此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改第七课 冬 雪教学目标 1.雨是大自然中的一景.音乐可以惟妙惟肖地表现各种各样的雨景:沙沙的小雨,哗哗的大雨,乃至狂风暴雨它带给人们无限遐想,我们则从音乐中感受到各种各样的。

4、4.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣.5.丰富课外音乐活动,以学生的爱好为主开展课外音乐活动,使学生在平时生活中学习音乐.6.多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界.教师从中总结经验.具准备电。

5、22页精品五年级音乐教案1五年级上册音乐教案第一课 教学目标1.能学会演唱新东北风 ,并用明朗流畅的声音表现歌曲活泼欢乐的情绪.2.在欣赏喜丰年的过程中,初步了解木管乐器及其音乐色,能自信大方 的跳起摆手舞主动惨与音乐听赏活动.3.能安静地。

6、11.2411.28游击队歌贺绿汀1512. 112.5乌鸦与狐狸1612.812.12踏雪寻梅雪橇1712.1512.19音乐七巧板综合活动复习18。

7、1你听过这首乐曲吗2请说说这段乐曲的演奏乐器,春江花月夜,琵琶:弹拨乐器,木制,原称批把,由演奏方式而得名.公元四世纪由西域传入内地,在乐队中应用相当广泛,乐器知识,民族乐器及其分类,吹:吹管乐器笛子箫笙唢呐管子拉:拉弦乐器板胡二胡高胡中胡。

8、最新人音版小学音乐一年级下册音乐教案精品讲解 教 学 过 程5聆听春晓 A 师:刚才同学吟诵了春晓这首诗,你们看,唐朝诗人孟浩然多了不起啊,仅仅用了20个字就描绘了春天的美丽景色,你们想不想来感受这美妙的诗句 师生共同诵读古诗. 师:提问。

9、音乐苏少版最新一年级上册音乐教案40页精品第一单元小手拉小手教学内容:一唱:1快乐的音乐娃2小手拉小手二听:快乐小舞曲玩具兵进行曲三动:1律动:上学路上2儿歌诵读四拓展:文明礼貌习惯感受常见的进行曲第一课时教学内容:1唱:快乐的音乐娃2动。

10、精品四年级下学期音乐教案备 课 教 案 科 目 音 乐 班 级 四 年 级 教 师 第二学期 学 期 授 课 计 划周次章节内 容课时累计课时主备人 第12周第一单元舞起来花之圆舞曲跳吧跳吧我的家在日喀则马刀舞 4第34周第二单元田野在召唤。

11、最新苏教版音乐教案45页精品苏教一年级音乐下册教案苏少版音乐一年级下册第一单元 春来啦教学内容唱:学唱再见吧冬天小小雨点动:歌词创编 冬天与春天节奏创编小小雨点集体舞小松树拓展:欣赏以春天为主题的各类艺术作品教学目标1能熟练地演唱再见吧,冬。

12、大班音乐活动精品教案三篇大班音乐活动精品教案三篇 执教人朱 莹 在日常活动中,游戏是幼儿最喜欢的活动方式.音乐游戏则是反映幼儿的生活和他们的情趣,在幼儿生活学习娱乐的过程中,观察了解他们的喜怒哀乐和他们的爱好及动作特点,积累起来加以提炼,反。

13、22页精品五年级音乐上教案五年级上册音乐教案第一课 教学目标1.能学会演唱新东北风 ,并用明朗流畅的声音表现歌曲活泼欢乐的情绪.2.在欣赏喜丰年的过程中,初步了解木管乐器及其音乐色,能自信大方 的跳起摆手舞主动惨与音乐听赏活动.3.能安静地。

14、精品人民音乐出版社小学一年级下册音乐教案此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改 第1课 春天教学内容:聆听杜鹃圆舞曲,聆听小燕子,表演布谷,表演小雨沙沙.教学目标1通过聆听歌乐曲,感受音乐所表现的春天.2通过演唱小雨沙沙,引导学生细心。

15、音乐苏教版小学音乐三年级下全册教案57页精品苏教版小学三年级音乐下第10册教案 第一单元:春天的歌 第一课时:欣赏嘀哩嘀哩歌曲春天的小河 教学目标:1 欣赏嘀哩嘀哩,能体会歌曲的欢快的情绪,并能用自然流畅的声音和动作表达歌曲.2 通过学唱春。

16、精品小学三年级下音乐教案此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改三年级下册音乐教案第一单元 童趣 第一课时课题:快乐宝贝教学目标:1这是一节以声乐为主律动为辅的综合课.学生通过自学和教师指导的学习方式,正确掌握歌曲的旋律节奏.2为歌曲创。

17、最新人音版音乐教案33页精品小学六年级第十二册音乐教案小学六年级第十二册音乐教案第一课 古风新韵教学目标:1.聆听两首古诗词歌曲,体会作品所表现的意境.知道歌曲但愿人长久在乐句结束音运用上的特点,以及所表现的情景和情感.2.能饱含深情地背唱。