教师资格考试心理学第三

1、心理学考试资料整理第一章 概论多为小题,名词解释选择简答等1心理学名解:心理学是一门以解释预测和调控人的行为为目的,通过研究分析人的行为,揭示人的心理活动规律的科学.2心理学的科学性质选择:兼有自然科学和社会科学的双重性质.3构造主义心理学。

2、教师资格考试心理学题库教师资格考试心理学题库:名词解释心理学:是研究心理现象及规律的科学.认识过程:感觉知觉记忆想象和思维都是属于对客观事物的认识活动,在心理学上的称谓.心理过程:认识过程情感过程意志过程统称为心理过程.个性差异:人们之间的。

3、B.刺激律C.失败一成功律D.成功一成功律 6.信息加工学习理论的创始者是 A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒 7.哪个学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知。

4、教育心理学考点教师资格证考试第一章教育心理学概述1.简述教育心理学的研究内容答:一学与教的要素:1.学生2.教师3.教学内容 4.教学媒体5.教学环境二学习与教学的过程:1.学习过程 2.教学过程 3.评价与反思过程.2.简述学习教育心理学。

5、教师资格考试幼儿心理学2013年教师资格考试幼儿心理学幼儿教育心理学课后练习:第四章儿童记忆的发展第四章 儿童记忆的发展一名词解释1再认2延迟模仿3自传体记忆4记忆容量二选择题1婴儿时期的记忆主要以 为主.A无意识为主B有意识为主C自传体记。

6、教师资格小学教育心理学考试试题及答案卷三2018年教师资格小学教育心理学考试试题及答案卷三一单项选择题在每小题的四个备选答案中,选出一个符合题意的正确答案,并将其代码填写在括号内,本大题共10小题,每小题1分,共10分1.已有研究表明,儿童。

7、教师资格考试心理学复习资料第二部分 心理学总体要求l理解心理学的基本概念基本原理和基本理论,科学地认识各种心理现象,并掌握心理活动发生发展及其变化的规律.2理解心理学基本概念的内涵和外延;理解并掌握心理学研究的对象感觉和知觉注意记忆思维和想。

8、教师资格考试心理学第六章综合练习2014年教师资格考试心理学第六章综合练习一填空题1. 根据思维的创新成分的多少,可以把思维分为和创造性思维.2. 是人脑对现实的对象和现象的一般特征和本质特征的反应,思维的最基本的单位.3.在想到鸟的概念时。

9、教师资格考试心理学概述第一章 教育心理学概述2填空题:每空1分1学与教相互作用的过程是由和三种活动过程交织在一起的. 参考答案:学习过程教学过程评价反思过程 2也称,是在教育过程中直接观察并记录个体某种心理活动的表现或行为变化,从而对学生心。

10、考教师资格证心理学试题一 单项选择题.1发展心理学的研究对象是.CC. 个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象2.狭义的心理发展是指.DD. 个体心理发展3.个体发展心理学的研究对象是.AA. 人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点4 心理发。

11、教师资格考试 心理学单选心理学单选1.教师工作态度的核心是感情2.教师具有的那种使学生感到的威望和信誉的精神感召力量,即指教师的威信3.同一时间内你们清晰地察觉到的实物的数量是指注意的广度4.有明确目的而不需要意志努力的注意是有意注意5.有。

12、第三章 感觉,1 感觉的一般概念,1.1 什么是感觉感觉是人脑对客观事物的个别属性的认识个别属性颜色形状视觉味道嗅觉味觉重量触压觉感觉只负责接收传递整合信息,不能解释信息,1.2 感觉的意义,感觉提供了内外环境的信息没有感觉提供的信息,人们。

13、心理学教师资格考试复习资料 心理学教师资格考试复习资料第一章 导论 心理学是研究心理现象及其规律的科学 心理是人脑的机能,是人脑对客观现实的主观反映 心理学的研究分为理论心理学和应用心理学,前者旨在探讨人或动物的行为和心理变化的原理和规律。

14、教师资格考试教师招聘教育心理学第一章 教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与研究内容一教育心理学的研究对象 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学.它是应用心理学的一种,是教育学与心理学的交叉学科.二教育心理学的研究。

15、教师资格考试心理学复习资料 教师资格考试心理学复习资料1绪论 人的心理现象极为复杂,它可以概括为心理过程和个性心理两大部分,心理现象又被称为心理活动不仅人有,动物也有,我们所学的心理学的研究对象是心理现象及其规律心理学是从哲学中独立出来的既。

16、教师资格考试心理学精讲第一章 教育心理学概述 第一节教育心理学的研究对象与研究内容 1教育心理学的研究对象 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学 2教育心理学的性质 属于心理学的应用学科之一,是心理学与教育学的交叉学科。

17、教育学教师资格考试,第三章 教育与个人的发展,两条基本的教育规律,1教育受社会发展所制约2教育受人的发展所制约欲速则不达,第一节 个体身心发展的一般规律,一身心发展的概念 1身心发展的概念 个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生。

18、幼儿教育心理学课后练习:第四章儿童记忆的发展第四章 儿童记忆的发展一名词解释1再认2延迟模仿3自传体记忆4记忆容量二选择题1婴儿时期的记忆主要以 为主.A无意识为主B有意识为主C自传体记忆D元记忆2对于不容易进行分类的信息,个体确认或构建记。