河池市第三人民医院开展

1、黑河市第三人民医院上半年卫生类人员招聘试题及解析一选择题1膝关节.A关节囊内有前后交叉韧带B由股骨下端和胫腓骨上端构成C只能完成屈伸运动D关节囊宽大松弛答案A 解析膝关节的组成,由股骨内外侧髁,胫骨内外侧髁和髌骨共同构成.关节囊广阔而松弛。

2、解析化生只能在同类组织的范围内出现,胃黏膜和胰腺组织不属于同类组织,故不能称之为化生.6异养菌.A通过光合作用获得能量B不能利用二氧化碳C生长不需要氧气D需要有机物作为碳源。

3、解析子宫位于小骨盆的中央,在膀胱与直肠之间,下端接阴道,两侧有输卵管和卵巢,是腹膜间位器官.未妊娠时,子宫底位于小骨盆入口平面以下,朝向前上方.膀胱空虚时,成年人子宫呈轻度前倾前屈位.子宫分为底体颈三部分.5。

4、庄河市第三人民医院上半年卫生类人员招聘试题及解析一选择题1口腔温度38.139.0,其发热程度为.A低热B中等热C高热D超高热答案B 解析以口腔温度为标准,可将发热分为:中等热:38.139.低热:37.338.高热:39.141.超高热。

5、C生长素D褪黑素答案D 解析松果体分泌的激素主要有褪黑素和肽类激素,有抑制性成熟的作用.故选D.6屈髋关节的肌.A半腱肌B小腿三头肌C股四头肌D。

6、C酶在细胞中的定位是特异性的D酶催化反应的机制各不相同答案B 解析酶是体内由活细胞合成的,对其特异底物具有高效催化作用的特殊蛋白质.酶的特异性又称酶的专一性,是指酶对其所催化的底物有特异的选择性。

7、漯河市第三人民医院漯河市妇幼保健院上半年卫生类人员招聘试题及解析一选择题1传染病是由各种致病微生物引起的,能够在之间互相传播的疾病.A人与人B人与动物C动物与动物D动物与植物答案ABC 解析传染病是由各种致病微生物引起的,能够在人与人动物与。

8、解析糖异生与糖酵解的多数反应是可逆的,但糖异生不完全是糖酵解的逆反应,糖酵解中3个关键酶催化的限速步骤所对应的逆反应需要糖异生特有的关键酶来催化.糖酵解的关键酶是己糖激酶磷酸果糖激酶1丙酮酸激酶.糖异生的关键酶是。

9、对检查时发现的各种安全隐患,明确分工,责任到人,层层落实.按照谁主管,谁负责的原则,对存在问题进行梳理,将安全责任层层分解,逐一排查,限期整改.二突出重点,落实制度,确保全院安全生产 1开展医疗安全检查,保障医疗质。

10、开封市第三人民医院医学基础知识招聘试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用.一单项选择题在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内.错选多选或未选均不得分.1在低氧环境中。

11、安徽合肥市第三人民医院公开招聘试题及答案网络整理版第1题:地震是自我国建国以来最为强烈的一次地震,直接严重受灾地区达10万平方公里.A.汶川B.唐山C.新疆D.黔江解析正确答案 :答案A.汶川地震是自我国建国以来最为强烈的一次地震,直接严重。

12、5.基本建设步入快车道.十二五以来,医院加大了基础设施投入,建成一期医技综合楼儿科中心项目,总建筑面积9000平方米,8层单体建筑,总投资4500多万元.二期门急诊病房综合楼项目开工建设.新建了高压配电中心,用电负荷由原。

13、DCl内流解析窦房结细胞是慢反应细胞,其动作电位0期去极化的原因是Ca2内流;心室肌细胞是快反应细胞,其动作电位3期复极化的原因是K外流.5正常人每昼夜排出的尿量约为.A20002500。

14、本工程建筑面积为27246.4,其中地上建筑面积为24698.4,地下建筑面积为2548,根据现有施工现场,故拟定如下基坑土方开挖施工方案. 基坑土方开挖施工第一节 施工前准备一测量放线及测量桩点的保护1根据施工图。

15、B抗癌抗生素C抗代谢药D长春新碱答案C 解析抗代谢药主要作用于S期细胞,能竞争与酶结合,从而以伪代谢物的形式干扰核酸中嘌呤嘧啶及其前体物的代谢.故选C.7下类情形中,应按假药。

16、A心排血量体表面积B心排血量体重C每搏心输出量心排血量D心排血量心室充盈血量答案A 解析以单位体表面积计算心输出量称为心指数.即心排血量体表面积.中等身材的成年人。

17、C血清淀粉酶大于正常值上限三倍D急性胰腺炎的典型的影像学改变答案ACD 解析急性胰腺炎的诊断应具备下列3条中任意2条:1急性持续中上腹疼痛;2血清淀粉酶或脂肪酶正常值上限3。

18、胸部X线片检查未见右心室增大,但纵隔增宽,最可能的诊断是.A上腔静脉综合征B主动脉壁夹层形成C心脏压塞D肾病综合征解析上腔静脉综合征典型表现为头痛头晕头胀,嗜睡和憋气,体检头颈。

19、史记鲁周公世家记载:周公戒伯禽曰:我文王之子,武王之弟,成王之叔父,我於天亦不贱矣.然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人.子之鲁,慎无以国骄人.后用为在位者礼贤下士之典实.故C。

20、3护理文书的用途及适用范围4临床护理文书的基本要求5临床护理文书的管理制度6临床护理文书的分级管理三效果评价:通过此次培训,大多护士反映,受益匪浅,充分认识到,护理文书是医疗教学科研的基础资。