公共卫生基础陕西省安康市石泉县

1、事业单位卫生系统招聘经典历年真题可打印陕西省西安市蓝田县事业单位考试公共卫生基础真题库注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答。

2、解析抗代谢药主要作用于S期细胞,能竞争与酶结合,从而以伪代谢物的形式干扰核酸中嘌呤嘧啶及其前体物的代谢.5一学生,8月15日沿海城市旅游归来,突发腹泻,排水样便10余次,呕吐数次,无腹痛及发热,明显口渴.BP905。

3、5内麦粒肿是的病变.A汗腺B睑板腺Ceis腺Doll腺答案B 解析麦粒肿又称针眼睑腺炎,是睫毛毛囊附近的皮脂腺或睑板腺的急性化脓性炎症.麦粒肿分为内麦粒肿和外麦。

4、故选C.5引起慢性肺源性心脏病常见的病因是.A支气管哮喘B大叶性肺炎C矽肺D支气管扩张答案ACD 解析慢性肺源性心脏病常见原因有:支气管肺疾病,胸廓运动障碍。

5、事业单位卫生系统招聘经典历年真题可打印甘肃省酒泉市安西县事业单位考试公共卫生基础真题库注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答。

6、胆囊为贮存和浓缩胆汁的囊状器官,呈梨形,长812cm,宽35cm,容量4060ml.故C选项正确.D选项:胆囊分底体颈管四部,颈部连胆囊管.故D选项正确.故选ACD.3下列哪种细菌是动物源性细菌。

7、解析常见错误:错选抗HBe或抗HBe,反映学生对乙肝抗原抗体各标志物的消长关系认识不足,或将急性乙肝与慢性乙肝混淆,在急性乙型肝炎病例,抗HBe和抗HBe均较抗HBs早出现;要点急性乙型肝炎血清中最迟出现的。

8、5下列关于睾酮功能的叙述,错误的是.A维持正常性欲B促进精子生长发育C促进骨骼生长D抑制蛋白质合成解析睾酮的生理功能:1.对胚胎性分化的影响:分化睾丸,分化男性的内外生。

9、事业单位卫生系统招聘经典历年真题可打印陕西省延安市洛川县事业单位考试公共卫生基础真题库注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答。

10、事业单位卫生系统招聘经典历年真题可打印陕西省商洛市镇安县事业单位考试公共卫生基础真题库注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答。

11、事业单位卫生系统招聘经典历年真题可打印陕西省延安市黄龙县事业单位考试公共卫生基础真题库注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答。

12、事业单位卫生系统招聘经典历年真题可打印陕西省延安市吴旗县事业单位考试公共卫生基础真题库注意事项1请用钢笔圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号.2本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答。

13、答案C 解析P波反映左右两心房除极过程;QRS波反映左右两心室除极过程;T波反映心室复极过程.故选C.5关于恙虫病的预防措施中下列哪项是错误的.A切断传播途径的措施为改善环境卫生除。

14、5心肌闰盘处有.A桥粒半桥粒和缝隙连接B中间连接桥粒和紧密连接C桥粒半桥粒和紧密连接D中间连接桥粒和缝隙连接解析闰盘的横向部分有中间连接和桥粒,纵向部分有缝隙连接。

15、B间接凝集反应C玻片凝集法D反向间接凝集抑制反应答案A 解析临床进行交叉配血试验常采用试管凝集法.5正常情况下,成人的肾小球滤过率为.A100mlmin B。

16、C阿霉素D左旋门冬氨酸答案B 解析长春新碱为常用的抗肿瘤药物,用于急性淋巴细胞白血病疗效显著以及恶性淋巴瘤和小细胞肺癌等,其对外周神经系统毒性较大.5风湿病具有病理诊断价值的病变是。

17、自主动脉弓上发出3个大的分支,自右向左依次为头臂干无名动脉左颈总动脉和左锁骨下动脉.5非细胞型微生物是.A梅毒螺旋体B衣原体C细菌D病毒解析非细胞型微生物为形体最小,以。

18、D错构瘤答案C 解析在胚胎发育的过程中,迷离异位的组织可形成瘤样肿块,叫作迷离瘤.如胃内的异位胰腺胸骨后的甲状腺均属于这一类.5瘀血的后果不包括.A癌变B水肿C。

19、A呼吸幅度减小B呼吸频率减慢,幅度增大C吸气时相缩短D呼吸频率加快解析迷走神经是肺牵张反射中肺扩张反射的传入神经,有切断吸气,转为呼气,使呼吸频率增加的作用.切断两侧迷走神经后,吸气延长。

20、解析良好的治疗效果的前提是对患者病情及心理活动的了解,敏锐的观察力是医务人员重要的心理素质.医务人员除观察换的体温脉搏呼吸等生理活动外,还应注意观察其面部表情举止行为,以及了解患者的心理状态,以便有针对性地对其进行心理和生。