1、高雄市立右昌国中九十五学年度第一学期二年级艺文领域课程计画表高雄市立右昌國中九十五學年度第一學期二年級藝文領域課程計畫表學習總目標：1.了解對稱與對應的藝術原則。2.認識建築之美。 3.認識作曲的基本手法。4.認識中國的相聲藝術。5.認識電影與攝影的光影原理。6.欣賞藝術作品中的光影意象表現方式。7.認識廣告中的藝術性。8.藉由廣告創意的探討與習作，激發藝術的想像與創意。9.認識中國繪畫的特色與要素，學習工筆敷色技法。10.認識中國五聲音階調式，並學會創作五聲音階的歌曲。11.認識傳統戲曲的起源與發展，並了解其舞臺形式及砌末運用之原則。起訖週次起訖日期主 題單元名稱對應能力指標教學目標教學活動
2、重點教學節數教學資源評量方式重大議題十大能力指標一08/28-09/03一、對稱與對應建築之旅2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。2-4-8 運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。1.認識人體美與建築的關係，並欣賞古今中外建築藝術中的對稱之美。2.認識摩天大樓的起源。1.人與建築：討論人體美與建築的關係，欣賞對稱之美的建築。2.高，還要更高：介紹摩天大樓起源，蒐集相關資料並賞析之。11.視覺藝術鑑賞圖卡1.教師評量2.觀察【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。3-3-3能養成主動思考 國內與國際環保議題並積極參與
3、的態度。【資訊教育】4-2-4 能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討了解環境及相關的議題。5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。二、欣賞、表現與創新十、獨立思考與解決問題一08/28-09/03一、對稱與對應音樂比比看1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。1.習唱歌曲海濱之歌，讓學生體會日本音樂風格。1.介紹成田為三的生平。2.習唱歌曲海濱之歌。11.音樂教學CD2.歌曲伴奏譜1.教師評量
4、2.學生互評【資訊教育】3-4-7 能運用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。二、欣賞、表現與創新七、規畫、組織與實踐九、主動探索與研究一08/28-09/03一、對稱與對應一唱一和1-4-2 體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。3-4-10透過有計畫的集體創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、
5、協調的團隊精神與態度。1.認識相聲的起源與發展。2.認識傳統相聲形式的美學原則與特質。1.欣賞經驗之分享。2.講解相聲發展的歷史。3.欣賞相聲表演的錄影帶或光碟。4.分析討論相聲的藝術特質。11.表演藝術教學CDVCD：相聲常識啦咧1.教師評量2.互相討論【資訊教育】5-3-1 能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享七、規畫、組織與實踐二09/04-09/10一、對稱與對應建築之旅2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。2-4-8 運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。1.透過鑑賞方式，培
6、養學生品評建築藝術的能力。1.建築的創作：欣賞非對稱建築及後現代建築藝術。11.視覺藝術鑑賞圖卡1.教師評量2.觀察【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。3-3-3能養成主動思考國內與國際環保議題並積極參與的態度。【資訊教育】4-2-4 能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討了解環境及相關的議題。5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。二、欣賞、表現與創新十、獨立思考與解決問題二09/04-09/10一、對稱與對應音樂比比看1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。2-4-7 感受及識
7、別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。1.學習動機的常用手法。1.認識音樂動機的常用手法。2.從譜例中指出動機的使用手法。11.教師評量【資訊教育】3-4-7 能運用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。二、欣賞、表現與創新七、規畫、組織與實踐九、主動探索與研究二09/04-09/10一、對稱與對應一唱一和1-4-2 體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。2-4-7
8、感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。3-4-10透過有計畫的集體創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度。1.學習並練習集體即興創作的方法。1.講解集體即興創作的方法。2.討論創作主題。11.表演藝術教學CDVCD：相聲常識啦咧1.教師評量2.學生互評3.互相討論【資訊教育】5-3-1 能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享七、規畫、組織與實踐三09/11-09/17一、對稱與對應建築之旅2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。2-4-8
9、運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。1.認識並了解綠建築的重要性。1.綠建築：認識何謂綠建築，並了解綠建築的重要性。11.視覺藝術鑑賞圖卡1.教師評量2.觀察【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。3-3-3 能養成主動思考國內與國際環保議題並積極參與的態度。【資訊教育】4-2-4 能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討了解環境及相關的議題。5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。二、欣賞、表現與創新十、獨立思考與解決問題三09/11-09/17一、對稱與對應音樂比比看1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術
10、風格的差異。2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。1.學習音樂樂句的對稱與變化。1.認識音樂樂句的對稱與變化。11.教師評量【資訊教育】5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。3-4-7 能運用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。二、欣賞、表現與創新七、規畫、組織與實踐九、主動探索與研究三09/11-09/17一、對稱與對應一唱一和1-4-2 體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體
11、與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。3-4-10透過有計畫的集體創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度。1.學習並練習集體即興創作的方法。1.運用集體即興方法創作相聲劇本。 11.表演藝術教學CDVCD：相聲常識啦咧1.教師評量2.學生互評3.互相討論【資訊教育】5-3-1 能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享七、規畫、組織與實踐四09/18-09/24一、對稱與對應建築之旅2-4-6 辨
12、識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。2-4-8 運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。1.製作建築紙模型。1.建築紙模型的製作過程。11.動手蓋房子圖卡2.視覺藝術鑑賞圖卡1.教師評量2.學生自陳3.學生互評4.觀察【資訊教育】4-2-4 能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討了解環境及相關的議題。5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。二、欣賞、表現與創新十、獨立思考與解決問題四09/18-09/24一、對稱與對應音樂比比看1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒
13、體的特性。2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。1.藉由動機與樂句的學習，讓學生有分析音樂的能力。1.中音直笛曲吹奏。11.音樂教學CD2.歌曲伴奏譜1.教師評量2.學生互評【資訊教育】5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。3-4-7 能運用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。二、欣賞、表現與創新七、規畫、組織與實踐九、主動探索與研究四09/18-09/24一、對稱與對應一唱一和1-4-2 體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法
14、，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。3-4-10透過有計畫的集體創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度。1.學習相聲的表演及欣賞。1.相聲排練。11.表演藝術教學CDVCD：相聲常識啦咧1.教師評量2.學生互評3.自我檢核4.互相討論【資訊教育】5-3-1 能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享七、規畫、組織與實踐五09/25-10/01一、對稱與對應建築之旅2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、
15、形式與媒體的特性。2-4-8 運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。1.製作建築紙模型。1.紙模型的製作過程。2.作品欣賞。11.動手蓋房子圖卡2.視覺藝術鑑賞圖卡1.教師評量2.學生自陳3.學生互評4.觀察【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。3-3-3 能養成主動思考國內與國際環保議題並積極參與的態度。【資訊教育】4-2-4 能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討了解環境及相關的議題。5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。二、欣賞、表現與創新十、獨立思考與解決問題五09/25-10/01一、對稱與對應音樂比比看1
16、-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。1.藉由動機與樂句的學習，讓學生有分析音樂的能力。1.梅呂哀舞曲欣賞與分析。11.音樂教學CD1.教師評量【資訊教育】3-4-7 能運用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。二、欣賞、表現與創新七、規畫、組織與實踐九、主動探索與研究五09/25-10/01一、對稱與對應一唱一和1
17、-4-2 體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。3-4-10透過有計畫的集體創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度。1.學習相聲的表演及欣賞。1.相聲演出。11.表演藝術教學CDVCD：相聲常識啦咧1.教師評量2.學生互評3.互相討論【資訊教育】5-3-1 能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享七、規畫、組織與實踐六10/0
18、2-10/08二、捕捉光與影驚豔浮光掠影1-4-4 結合藝術與科技媒體，設計製作生活應用及傳達訊息的作品。2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。1.認識印象派藝術及藝術家對光線的理論與表現。1.欣賞與發現自然與人工設計的光影之美。2.認識與欣賞表現光影的印象派藝術創作。11.視覺藝術鑑賞圖卡1.教師評量2.互相討論3.觀察三、生活規劃與終身學習八、運用科技與資訊九、主動探索與研究六10/02-10/08二、捕捉光與影光影魔術師2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生
19、活與價值觀。1.了解視覺暫留的作用，及其對電影發明的貢獻。1.說明視覺暫留是普遍存在的現象。2.說明電影因為追尋光影的表現力，才得以從技術變成藝術。11.表演藝術教學VCD：哪吒大鬧水晶宮1.教師評量2.互相討論3.觀察【資訊教育】5-3-1 能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。二、欣賞、表現與創新六10/02-10/08二、捕捉光與影跳躍光影間的音符1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的
20、差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。1.熟悉印象樂派及作曲家德布西作品的內涵、風格及特色，提升學生的審美能力。1.認識印象樂派。2.介紹印象樂派作曲家德布西。3.賞析德布西月光、倒影。11.音樂教學CD1.教師評量【資訊教育】5-3-1 能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。二、欣賞、表現與創新七、規畫、組織與實踐九、主動探索與研究七10/09-10/15第一次評量週3八10/16-10/22二、捕捉光與影驚豔浮光掠影1-4-4 結合藝術與科技媒體，設計製作生活應用及傳達訊息的作品。2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞
21、的興趣與習慣。1.認識光線的物理性質及由此而發明的照相原理。1.介紹相機的原理與演進，認識相機的操作功能及選擇軟片的常識。11.視覺藝術鑑賞圖卡1.教師評量2.互相討論3.觀察三、生活規劃與終身學習八、運用科技與資訊九、主動探索與研究八10/16-10/22二、捕捉光與影光影魔術師2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。1.藉由觀賞摩登時代，介紹電影元素。1.提示觀賞重點，觀賞摩登時代。11.表演藝術教學VCD：摩登時代 1.教師評量2.互相討論3.觀察【資訊教育】5-3-1 能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。5
22、-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。二、欣賞、表現與創新八10/16-10/22二、捕捉光與影跳躍光影間的音符1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。1.能欣賞中國名曲春江花月夜對光影變化的表現及其美感。2.體驗中、西音樂的不同美感。1.賞析中國古典名曲春江花月夜。2.分享對中、西音樂的個人心得。11.音樂教學CD2.音樂教學VCD1.教師評量2.學生自陳3.學生互評【資訊教育】5-3-1 能找
23、到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。二、欣賞、表現與創新七、規畫、組織與實踐九、主動探索與研究九10/23-10/29二、捕捉光與影驚豔浮光掠影1-4-4 結合藝術與科技媒體，設計製作生活應用及傳達訊息的作品。2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。1.了解攝影的基本常識及構圖原則，培養審美與表達能力。1.讓學生欣賞並介紹不同題材的構圖原則及方法，並透過習作讓學生操作練習。11.視覺藝術鑑賞圖卡1.教師評量2.學生互評3.自我檢核4.互相討論5.觀察三、生活規劃與終身學習八、運用科技與資訊九、主動探索與研究九10/23
24、-10/29二、捕捉光與影光影魔術師2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。1.藉由觀賞摩登時代，介紹電影元素。1.提示觀賞重點，觀賞摩登時代。11.表演藝術教學VCD：摩登時代 1.教師評量2.互相討論3.觀察【資訊教育】5-3-1 能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。二、欣賞、表現與創新九10/23-10/29二、捕捉光與影跳躍光影間的音符1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。2-
25、4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。1.歌唱參與在銀色月光下學習，發展音樂表現能力。1.歌曲在銀色月光下。11.音樂教學CD2.音樂教學VCD3.歌曲伴奏譜1.教師評量2.學生自陳3.學生互評【資訊教育】5-3-1 能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。二、欣賞、表現與創新七、規畫、組織與實踐九、主動探索與研究十10/30-11/05二、捕捉光與影驚豔浮光掠影1-4-4 結合藝術與科技媒體，設計製作生活應用及傳達訊息的作品。2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑
26、賞的興趣與習慣。1.了解攝影的基本常識及構圖原則，培養審美與表達能力。1.讓學生欣賞並介紹不同題材的構圖原則及方法，並透過習作讓學生操作練習。11.視覺藝術鑑賞圖卡1.教師評量2.學生互評3.自我檢核4.互相討論5.觀察三、生活規劃與終身學習八、運用科技與資訊九、主動探索與研究十10/30-11/05二、捕捉光與影光影魔術師2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。1.培養分析電影形式與內容的能力。1.釐清何為電影的內容與形式。2.師生共同討論摩登時代。11.表演藝術教學VCD：摩登時代 1.教師評量2.互相討論3.觀察【資訊
27、教育】5-3-1 能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。二、欣賞、表現與創新十10/30-11/05二、捕捉光與影跳躍光影間的音符1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。1.認識並體驗大小調、轉調的情緒變化。1.音樂體驗、認識轉調。11.音樂教學CD2.音樂教學VCD3.歌曲伴奏譜1.教師評量2.學生自陳3.學生互評【資訊教育】5-3-1 能找到合適
28、的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。二、欣賞、表現與創新七、規畫、組織與實踐九、主動探索與研究十一11/06-11/12三、創意好點子廣告給你好看2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。1.從生活中認識廣告，探討廣告對生活的影響。2.認識平面廣告的定義、種類及特質。1.蒐集並欣賞生活中精彩的廣告實例，探討廣告與生活的關係。2.從討論中認識廣告的定義、種類及特質。11.視覺藝術鑑賞圖卡2.視覺藝術教學VCD1.教師評量2.學生互評3.自我檢核4.互相討論5.觀察【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。【資訊教
29、育】5-3-1 能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。5-3-2 能利用光碟、DVD等資源搜尋需要的資料。二、欣賞、表現與創新六、文化學習與國際了解九、主動探索與研究十、獨立思考與解決問題十一11/06-11/12三、創意好點子廣告好好玩1-4-1 了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元的藝術創作。2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。3-4-10透過有計畫的集體創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度。1.藉由廣播及電視影片，認識廣告手法及特色。1.介紹懸疑式、戲劇化的廣告手法。2.介紹廣告中的表演元素。11.表演藝術教學VCD2.臺灣CF歷史資料庫網站1
