1、电子信息工程技术专业学生学生学习生涯指导手册初稿柳州运输职业技术学院电子信息工程技术专业学生学习生涯指导手册2007年8月 学生学习生涯规划，人生腾飞的支点一、为什么要做大学生涯规划在人的一生中，三年的时间不能说长，但对一个刚跨入大学校园的青年学生来说，这段时光却不短。一是因为青春可贵，二是因为此阶段的学习生涯，几乎是一生的基础。高中阶段的拼搏已告一段落，新的学习征程即将开始，作好大学学习生涯规划，关系到未来的人生是否精彩。大学学习生活与中学不同，大家要逐渐学会转型，适应大学的学习生活。中学教师作用非常大，学生跟着学，而大学的学习过程大多数由学习者自主去完成的，大学的教学具有很强的独立性和开放
2、性，所以养成独立学习、学会学习的习惯在大学非常的重要的。因此，大一就开始培养自己学会学习、学会做事、学会做人、学会生存、学会共同生活、学会改变，学会向他人学习，学会利用网络学习。让学习成为生命的一部分。二、怎样进行学习生涯规划既然大学的学习生活与中学不同，那如何规划自己三年的学习生涯呢？1、了解自己，制定目标，规划实施方案，全程监督检查实施。（1）性格品质：自信心强，肯吃苦；具有一颗善良的心，待人真诚，能得到大部分人的尊重；（2）个人素质：兴趣广泛；适应性较强；具有一定的交际能力，语言逻辑性和表达能力较强；具有一定的工作能力：在组织能力、协调能力、创新能力、预见性和团队意识等方面均有所表现；（
3、3）气质：自我形象较好，谈吐得体，具有一定亲和力；（4）学习能力：领悟性较强，善于学习和勤于学习；2、热爱生活，留心生活，具有一定的敏感性，能把握信息的变化并做出相应的决策。3、要做到知己知彼，社会文化，政治经济，人力需求，就业机会，专业方向，课程内容，校园文化等环境因素。4、制定短期、中期、长期学习规划，明确近期、中期和远期目标。（1）志存高远；（随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先）（2）科技精神和人文关怀；（创新、探索、务实、独立、批判、法制）（3）协作能力；（理解差异、尊重差异、沟通、领导）（4）思维能力；（对问题有深刻见解、多角度看问题）（5）科学方法；（事半功倍，用数据说话
4、）（6）信息能力；（网络信息处理，知识管理）（7）外语能力；（要自主、创造性地进行外语学习）（8）表达能力；（书面表达、思维表达、口头表达）（9）关注社会、关注国际科技发展（10）体育锻炼，健康体魄；（让锻炼成为生活的一部分）5、专业学习目标：具备电子信息工程技术专业所要求的基础理论和基本技能，具备成为本行业高技能应用型人才的潜质。6、工具性知识（英语、计算机和驾驶证）目标：基本建立起一整套工具性知识体系，为日后工作提供必需知识储备。7、素质和综合能力方面（1）品格目标：坚守诚信为本的原则，培养起高尚的独立人格，拥有明确的人生价值和职业道德。按照目标要求潜心修炼自己的品格。从小处做起。（2）文
5、化积淀一个具有广博学识的人往往能给人留下深刻印象，并赢得尊重（博览群书，努力提升自己的人文素质）（3）个性气质气质是使人成功的要诀之一，它能够反映出一个人的学识、涵养甚至能力等方方面面，拥有良好的个人气质,能给对方留下良好的第一印象，促进以后的交往。目标：在三年内使自己的整体气质得到提升，熟悉社交中基本礼仪并塑造出自己的人格魅力。（4）社会知识和经验目标：在大学求学期间逐渐培养自己的社会意识，提升自己的管理能力，进一步提升自己的组织能力、协调能力、预见能力和团队意识。总之，大家有缘相聚在一起共同学习和生活，不管我们的出生如何，不管我们过去的经历如何，在这里我们是平等的，要相信自己，“人生最重要
6、的不是握一手好牌，而是要把坏牌打好！” ，“弱者困于环境，智者利用环境。” 三、如何实现自己的学习生涯规划作为电类专业的学生,初学者。在学校应如何学习，重点掌握哪些电子知识呢？先说3个谬论。谬论一：高中老师常对我们说，大家现在好好学，考上了大学就轻松了，爱怎么玩怎么玩。这真是骗人的。别的专业我不好说，对于电气、电子、电力、通信、自动化等电类专业，想要轻松那是不可能地（当然你是天才就另说），专业课上讲的东西对决大多数人来说那是云里雾里，从来都是一知半解，需要你课下花大量时间精力来消化。有些东西甚至需要你若干年后在工作中遇着时才回过味：“哦，原来以前学的那东西是干这使的。你要能想得起，并知道怎么回
7、头去补，就算是上学时专业课学得较扎实了。谬论二：填志愿时经常有人对我们说：专业不重要，学校最重要，进了个好学校想学什么再学。这亦是骗人的。进了学校，本专业的课程就可能会压得你喘不过气来，还有多少人有时间和毅力选修第二专业？而所学专业几乎就是决定了你今后一生的职业生涯。而学校，说实话本科阶段从老师那学到的东西各校间差别不是很大。课上讲的大同小异，课下也不会有什么好老师给你单独指导和点拨（若能遇着，那是你的幸运）。越牛学校的越牛老师就越忙，不要指望他们会在教学上花多少心思，更不要指望他们对你另眼相看。反倒是一些高职院校的小老师们可能跟学生走得更近，辅导更多些，虽然他们的理论水平可能一般，但实践动手
8、能力较强，对于你大学的学习来说还是足够的。因此，对于一个电子爱好者来说，成为一名高职院校的电子系学生比成为普通本科的哲学系学生更重要。电子专业不错的，虽不是什么“朝阳产业”，但绝对是个“常青行业”。谬论三：上了大学，可能又有不少人对你说，在大学专业不重要，关键的是学好计算机和英语，这样就不愁找不到好工作了。这也是骗人的。你要明确一点：你将来不是纯靠英语吃饭的，也不是做编程、搞软件开发或动画创作的。我是想说：如果你性格沉稳、肯钻研、爱好电子行业，将来想从事电子设计和研发工作，那你一定要学好专业课。当然英语也很重要，但以后工作中用得多的是你的专业英语，即能读懂英语技术文档，而不是跟别人比你口语多正
9、宗多流利。至于计算机，那就是一工具，不要花太多时间去学photoshop、3dmax、Flash、网页制作等流行软件，这些在你今后的工作中用不着，也会牵扯你大量时间精力。好钢用在刀刃上，多进进实验室多搭搭电路吧。当然，电类学生对电脑也有特殊要求，那就是用熟Protel、Multisim，学好汇编语言、C语言、选学PLD相关软件。任务也是很重的。以上说了3个谬论，下面言归正传。那么进了大学，读了电类专业，这3年你该学些什么呢？打基础。首先要了解：电类专业可分为强电和弱电两个方向，具体为电力工程及其自动化（电力系统、工厂供变电等）专业属强电，以强电为主弱电为辅；电子、通信、自动化专业以弱电为主。但
10、无论强电还是弱电，基础都是一样的。首先，高等数学是要学好的，以后的信号处理、电力系统、DSP等不同方向的专业课都用得着。专业基础课最重要的就是电路分析、模拟电路、数字电路。这3门课一定要学好。对大多数对电子知识还了解不多的同学来说，通常是学得一知半解，迷迷糊糊。所以，最好是在开课之前或是开课的同时读一两本通俗浅显的综合介绍电子知识的书籍，对书中的知识你不需要都懂，能有个大致感觉就行。对这这种入门读物的选择很重要，难了看不懂可能兴趣就此丧失或备受打击，反而事与愿违。在此推荐一本电子设计从零开始（杨欣编著，清华大学出版社出版），该书比较系统全面地介绍了电子设计与制作的基础知识，模电、数电、单片机、
11、Multisim电路仿真软件等都有涉及，一册在手基本知识就差不多了，关键是浅显易懂，有一定趣味性。除了看书，还要足够重视动手实践。电路、模电、数电这些课程进行的同时都会同时开设一些实验课，珍惜这个动手机会好好弄一弄，而不要把它当作一个任务应付了事。自己动手努力得来的成果是甜美的，那种成就感会让你充实和满足。游手好闲的，到临近毕业找工作或在单位试用时，心中那种巨大的惶恐会让你悔不当初。这种教训太多了，多少次我们都是蹉跎了岁月才回过头来追悔莫及。除了实验课好好准备好好做之外，学校设有开放性实验室，供学生平时课余自觉来弄弄。珍惜这种资源和条件吧，工作后不会再有谁给你提供这种免费的午餐了。另同学们可在
12、电脑上模拟一把试验平台吧，就是学好用好Multisim和proteus电路仿真软件。Multisim是一种电路仿真软件，先后更名为Multisim2001、Multisim9、Multisim10。这个软件可模拟搭建各种模拟电路和数字电路，并可观测、分析电路仿真结果。把模电、数电中学习的电路在这软件里面模拟一下，增加感性认识，实验前后也可把试验电路在软件里模拟，看跟实际试验结果有多大差别。可以说，只要你是学电的，这个小软件就是你上学时必须掌握的，对你的学习助益很大。而proteus电路仿真软件不仅可以仿真模拟电路和数字电路，而且可以仿真单片机电路。另一个必须掌握的软件那就是protel了。从每
13、学期的综合设计实验到毕业设计，最后都会要求你用Protel绘出设计的电路原理图和PCB版；工作后，Protel也是你必须掌握的基本技能，部分同学毕业后一两年内的工作，可能就是单纯地用这软件画板子。Protel的版本也走过了Protel98、Protel99、Protel99SE、ProtelDXP、Protel2004的发展道路。Protel99SE、ProtelDXP、Protel2004这三个版本现在用得最多，作为初学者直接从Protel2004学起似乎好一些。综上所叙，作为最基本的EDA（电子设计自动化）软件，Multisim和Protel是所有电类学生在上学时必须掌握的。那Multis
14、im和Protel好学么？入门应该问题不大，让师兄师姐指导指导，或是找一两本入门书看一看就OK了。这里推荐一本电路设计与仿真基于Multisim 8与Protel 2004（也是杨欣编著，清华社出版），作为这两款软件的入门学习挺不错的，关键是一本书包含了两款软件学习，对穷学生来说比较划算，若是花钱买两本书分别去学这两个软件，就不值了，因为Multisim的入门不是很难。另用Protel画PCB电路板学问挺大的，有必要多看一些技术文档或是买一本高级应用类的图书。专业技能。进入大二或大三，就涉及到专业课的学习了。除了最初提到的电路分析、模拟电路、数字电路基础知识外，应了解并掌握电子元器件识别与选用
15、指导、基本仪器仪表的使用、一些常用电路模块的分析与设计、单片机的应用、PLD的应用、仿真软件的应用、电路板设计与制作、电子测量与电路测试。电子元器件的识别与使用就不用说了，这是元素级的基础，不过要想掌握好也并不容易，一些电子系学生毕业了，还认不出二极管、三极管实物、分不清电解电容的正负极等等，也不是没有的事。还是一句话，多进进实验室，多跑跑电子市场，多看看书。仪器仪表的使用，大学的实验课中你至少会用过数字万用表，波形发生器、电源、示波器、小电机、单片机仿真机，至少要把这些东西的接线方法和用法弄懂吧。常用电路模块也是包罗万相，各种放大电路、比较器、AD转换电路、DA转换电路、微分电路、积分电路，
16、还有各种数字逻辑单元电路等等，只能说，大致了解吧，并学会怎么去查资料、查芯片查管脚。最基本的，做实验或课程设计中用到的各种芯片要弄熟。单片机，这是应该掌握的。时下单片机种类繁多，但各大小企业用得最多的还是51系列单片机，而且价格便宜、学习资料也最全，故给自学者推荐。当然各学校开课讲的单片机型号会有所不同，没关系，学好单片机编程，学好了一种，再学别的单片机就容易了。PLD（可编程逻辑器件），一种集成电路芯片，提供用户可编程，实现一定的逻辑功能。对可编程逻辑器件的功能设定（即要它实现什么功能）要有设计者借助开发工具，通过编写程序来实现，这跟单片机类似。开发工具可学习Altera公司的Quartus
17、 II软件（这是该公司的第4代PLD开发软件，第3代是MAX+PLUS II软件）。编程语言学习硬件描述语言VHDL或Verilog HDL。仿真软件最基本的就是前面说的Multisim了，另外还可学MATLAB。其他的试专业情况选学或是工作后学。电路板设计与制作主要是用Protel软件辅助进行。这在前面已有介绍，读者应该也比较熟悉。最后建议同学们积极与各类电子竞赛赛事，参加一场比赛一个项目做下来，电子设计的一个流程和各环节的基础知识就能串起来了，对知识的融会贯通及今后走向工作岗位都有莫大裨益。以上知识说得笼统，深入下去又是一大堆要学的东西。还是那句话，多啃书本、多实践！另听听老师或师兄师姐的
18、意见，问问他们应读些什么书。当然也不能尽听尽信，翻开一本书，先大致看看他讲得是否通俗，自己琢磨着能看懂几分？太浅显的书不用看，太深的书也不要去看，看得迷迷糊糊还打击自信心丧失了兴趣。最后一句老生常谈的话：大学三年会一晃而过，要学的东西太多太多，不要虚度光阴。及时当努力，岁月不待人！ 整体认识电子信息工程技术专业的全貌一、专业培养目标（一）培养目标本专业培养具有大学专科（高职）文化层次，德、智、体、美全面发展的，具有较扎实的电子技术理论知识和较强电子技术实践能力的，适应现代电子信息行业及其它行业发展需要的电子信息产品制造与设计、电子工艺技术及生产检测、网络工程安装、电子信息产品销售服务和企业管理
19、的一线高等实用型技术专门人才。（二）基本要求1.具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；2高等应用性技术人才必备的外语、数学及经营管理知识。3具有电子信息类专业技术性人才必备的电子电路基础知识，配电与安全用电知识；掌握计算机绘图、EDA设计电子产品的基本方法；具有安装、调试、检验电子产品的技能。4单片机理论知识与技能。程序设计（单片机汇编语言、C语言）和应用系统开发的基础知识。5常用电子仪器和计算机网络的使用与维护的基本知识。6电子信息产品维修和维护的知识与技能。7具有终身学习的能力和适应岗位、职业变化的能力。二、人才培养规格要求和知识、能力、素
20、质结构根据本专业的培养目标及学生毕业后工作岗位的要求，本专业毕业生除应具备大学专科毕业生应有的基本要求外，还应具备以下几种职业能力：1具有一定的管理、协调工作、营销能力。2具有较强的汉语应用能力和一定的外语听、说及阅读能力。3具有较强的计算机应用能力，通过计算机一级等级考核。4具有较强的电路识图能力和熟练的计算机绘图能力。5具有良好的电工和电子工艺操作能力。 6具有编制电子产品生产工艺和电器修理工艺规程及其实施能力。7具有使用与维修常用电子仪器的能力。8具有较强的自学能力与较快适应新的工作岗位的能力。附：人才质量指标体系一级指标二级指标支撑课程课程培养能力的说明基础能力政治思想素质思政课热爱祖
21、国，树立正确的世界观和人生观；具备市场经济基本知识；具备较强的责任心、事业心；遵纪守法。身体素质团队素质体育掌握科学锻炼身体的基本技能；具备公平竞争、团结协作精神。外语应用能力英语的听,说,读,写能力。公共英语掌握一定的专业词汇，能阅读和翻译专业英文资料，顺利浏览网站资料。计算机应用能力办公软件应用能力计算机基础应用文写作熟练地操作office办公软件，掌握Internet的基本知识，以及信息检索的一般方法计算机编程能力C语言程序设计掌握程序设计方法专业岗位技能电子线路分析和读图能力电路分析基础电子技术基础电子基本技能实训综合运用电子单元电路知识分析复杂电路和对已有电子设备的线路图具有读图能力
22、；电子信息产品制造、调试、维修能力电视技术与维修电子产品制造工艺电子信息产品组装与调试实训具有对电子产品及相应系统设备安装、调试、生产、维护及故障排除能力电子系统设计与制作能力电子测量与传感器单片机原理与接口技术单片机应用技术电子设计综合实训 能够运用电子CAD技术设计、制作PCB板，正确选择使用元器件和材料、装配焊接和检测，具有小型电子线路的设计与开发能力；组网及施工能力计算机网络技术网络综合线路与施工掌握计算机局域网的组网技术和通信网络的布线及工程施工。公关协调能力公共关系能力公关礼仪市场营销组织内外公共关系，各种公关活动的策划与组织三、教学体系（三年里学哪些内容？）（一）理论教学体系课程
23、体系，一是以模块化、综合化为目标，分为公共课模块、专业平台课模块和专业技能及拓展模块。其中公共课具有基础性和应用性，专业平台课则具有职业性，而专业技能及拓展拓展模块，主要用于就业前为适应企业需要而对学生有针对性开设的理论和实训内容；或用于拓宽学生知识面，介绍跟企业生产相关的技术、设备、工艺等内容。二是采用“二种形式”即必修课和选修课。必修课主要学习本专业相关知识，重在培养学生第一岗位所需的职业技能，而选修课则可满足学生的第二专业需要和发展个人爱好与特长。三是用“学分制”方式来进行管理。模块化的结构和“学分制”的管理，将大大增加教与学的灵活性，体现“以学生为本”的思想，更好地贯彻素质教育。（二）
24、实践教学体系高职专业的实践教学体系主要以培养专业技术能力为主线，由“技能型”向“技术型”转变。主要由基本模块、专业模块、综合模块及创新模块组成。每个模块又包含多个单元模块，并结合相关理论教学来实现。其中基本模块用于训练基本操作技能，形成基本实践能力；专业模块用于训练一定的专业技能，提高专业技术应用能力；综合模块用于训练综合技能，自行完成包括从设计、制作到调试、测试等内容，提高学生综合实践能力；创新模块主要根据素质教育的要求，针对优秀学生而设，需从选题开始，经构建框架、设计、购买元器件到制作调试完成等，以培养学生一定的创新精神和创新能力。 新生入学教育新生来校报到注册后，学院对新生进行入学教育，
25、其主要内容有：（一）军事训练与国防观念教育学院集中半个月时间对学生进行军事训练和相关军事知识的学习，传达教育部关于大学生实行军训的有关文件，明确军训的目的和意义，介绍军事常识，增强学生的国防观念，学习解放军的优良传统，进行作风和纪律的养成教育。（二）专业教育和学习目的、纪律教育学院集中一段时间对新生进行学习目的、纪律和专业教育，为大学生活创造良好的开端。1、召开校训、校风主题班会，介绍学校的办学理念和学院精神。2、开展报告会或组织观看有关学院发展的录象片等向学生介绍学院及各系的发展情况。3、开展专业介绍，介绍所学专业的特点、现状、发展前景和就业前景，明确学生在校学什么，将来出去干什么。增强爱校
26、、爱系和热爱本专业的意识，形成学习的潜在动力。4、通过宣讲高等学校学生行为准则、普通高等学校学生管理规定、柳州运输职业技术学院学生手册以及学院的规章制度，明确学习要求，引导学生从基础做起，从细节做起，做文明上进的大学生。5、开展大学生职业生涯规划教育，进行习惯养成教育，确立自律、自立精神，提高处事能力，加强生活适应性教育，促使学生尽快完成角色转变。6、开展诚信教育，培养学生高尚的品格，不断提高学生的思想素养和道德素质。7、开展入党高等学校启蒙教育，提高学生思想政治觉悟，加强理想信念教育，构筑学生强大的精神支柱。四、主要课程学习指导 计算机文化基础（一）课程主要内容1.计算机的基本原理和组成，了
27、解主要硬件的性能指标。2.掌握一种汉字录入法。3.熟练掌握操作软件WindowsXP的操作。4.掌握文字处理软件Word的操作，能进行较复杂的图文编排处理。5.掌握电子表格软件Excel的使用。6.掌握数据库管理软件Access的使用，能使用软件进行数据管理。7.掌握网络的基本操作，能使用网络查找信息、搜集资料。（二）课程的学习目标：通过本课程学习要求达到高校计算机联考（一级）水平。（三）高校计算机联考（一级）考试的概述1.文字录入速度不能低于40字/分钟。2.熟练掌握操作系统的复制、移动、建立文件夹、修改等操作。3.熟练掌握Word的基本操作，能进行文字排版。4.能使用电子表格进行数据计算，
28、利用图标功能进行数据显示。5.能使用数据库对记录进行基本处理。6.能收发电子邮件。（四）课程学习的方法指导1.汉字录入成为一门基本功夫，应该达到每分钟60字以上，要达到这个速度必须练习盲打。没有盲打习惯的同学只要坚持2个小时的练习，就会找到感觉，逐步熟练起来。机房配有各类练习软件，对提高录入速度有很大的帮助。2.操作系统、Office软件（包括前面的Word、Exce、Access）认真按照教师上课要求进行上机练习，能够熟练掌握他们的基本操作。要想成为处理能力较强的Office高手，还要掌握一些其他功能，并加大练习的程度。 电路分析基础（一）课程主要内容1、 深刻理解电路模型的概念。电流、电压
29、及其参考方向的概念。熟练掌握电阻元件、电感元件、电容元件、理想电压源和实际电压源、理想电流源和实际电流源的参数与伏安特性。熟练掌握基尔霍夫定律。2、熟练掌握直流线性电阻电路的分析与计算方法，特别是能正确运用支路电流法、结点法、电阻Y形联结与形联结的等效变换、实际电压源与实际电流源的等效变换、叠加定理、戴维南定理。3、熟练掌握正弦量的有效值、角频率、相位与相位差的概念，相量的概念，电阻、电感、电容元件的相量模型，相量形式的KCL和KVL。复阻抗、复导纳的概念，功率的概念。能熟练计算阻抗的串联、并联电路和作出相量图。掌握串联谐振、并联谐振的谐振条件和特点。了解三相电路的基本知识。4、熟练掌握互感电
30、路的同名端、互感系数的概念，掌握等效电感的概念，理想变压器的变换关系。5、熟练掌握换路定律和直流激励下一阶电路的分析与计算方法。深刻理解时间常数的意义。（二）课程的学习目标掌握电子技术人员所必备的电路基础理论及分析计算的基本方法，为学习后续课程和从事工作实际做必要准备。（三）课程学习的方法指导：本门课程为电类专业基础平台课程，理论性和实践性均很强。学习本门课程建议使用以下几种方法：1.认真学习理论基础知识，多做练习题目。尤其是对于每个知识点都应做针对性比较强的练习题。建议循序渐进，根据课程进度，在完成课堂作业情况下每天做一至两道练习。2、理论与实验相结合。实验前认真预习实验，找出相关知识点来复
31、习。实验中遇到的问题应该积极向他人请教或上网搜索相关解决方法。3、推荐使用参考书：电路邱关源主编。本书为国内电路分析基础方面比较权威教材。不同学生可以根据实际情况来选择书中相关内容学习。对于高职学生来说，该课本同样有很大参考价值。（四）本课程和其他课程的联系：本课程和高中物理电学部分联系紧密。课程中，交流电部分又需要复数、三角函数的知识，应该在学习相关知识前重点复习。本课程是电类专业必修课程之一，是其他电类课程基础。熟练掌握本课程的知识有助于今后大部分专业课程的学习。 模拟电子技术（一）课程主要内容：1、了解本征半导体，杂质半导体。2、了解MOS场效应管的工作原理、特性曲线和主要参数。3、掌握放大电路的基本知识。4、掌握负反馈电路与基本运算电路5、掌握直流稳压电源（二）课程的学习目标：掌握电子线路中各种基本功能电路的工作原理、基本功能、性能特点及应用实例；熟悉常用电子仪器的正确使用方法；初步掌握查阅电子元器件手册并具有合理选用元器件的能力；具备应用常见模拟电路的能力；具备测试常用电子线路的功能、性能及排除简单故障的能力；具有应用集成电路的能力。（三）课
