1、教师职称评定材料4教学效果评估表教学效果评估表任教学年：20132014学年姓 名XXX性别男参加工作时间1995年08月任教学科语文现任专业技术职务中小学一级教师工作量520课时评估等次优秀学年工作总结： 本学年，我担任六年级语文教学工作，同时担任班主任工作。在教学工作中，我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。我认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出
2、总结，写好教学后记。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”在教学研究方面，我以先进的教育思想来武装自己，认真学习先进的教育理论，汲取别人先进的经验，以饱满的热情投入到学校科研活动中，以认真的态度对待教学科研工作，积极探究，大胆实
3、践，注重总结，勇于开拓创新。我的语文教学法“三品一拓展”在全校得到推广。对潜能生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高潜能生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。激发了他们的求知欲和上进心，也取得了较好的成绩。所教班级成绩在期末质量检测中位居全镇第一，09年10月在现代教育技术观摩周活动中，承担了观摩课，所作麻雀一课获得好评。在班主任工作方面，我用细心关注每一个孩子，用爱心对待每一个学生，用耐心辅导每一个生命，孩子们与我关系如同朋友，他们由喜欢我到喜欢我的语文课堂。今后，还要继续坚持不懈地搞好教育教学工作，并继续探索语文课改
4、的新方法，提高孩子们的语文素养。本人签名：年 月 日评估意见： 主管领导签字（单位公章）：年 月 日注：评估等次一栏必须注明：优秀、优良、良好。教学效果评估表任教学年：20142015学年姓 名XXX性别男参加工作时间1995年08月任教学科语文现任专业技术职务中小学一级教师工作量520课时评估等次优秀学年工作总结：本年度，我担任一年级语文教学，为了提高自身的业务素质，我不断学习理论知识，研读小学语文新课程标准，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动。在教学工作中，我注意做到以下几点： 一、深入细致地备好每一节课。在教学活动中，积极参加教研组组织的教研活动，进行集体评课，仔细听，认真记，领会精
5、神实质。然后根据要求，提前备好自己的课，拟好适合自己的教案。平时做到提前备课，备课时认真钻研教材，教参，虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，教后反思透彻。2、认真上好每一节课。把每节课当优质课来上，从不打不准备之仗。上课时力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生能够举一反三。培养学困生学习的兴趣，课中巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足，不断提高讲课水平。3、认真辅导每一个孩子。利用下课和放学
6、时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查漏补缺，让优等生更加优秀，学困生不断进步。4、认真及时批改作业。作业是课堂的延续，认真及时批改，能够及时发现学生课堂中存在的问题，及时纠正。5、坚持听课。每学期坚持听课20节，学习他人的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，提高自己。 本人签名：年 月 日评估意见：主管领导签字（单位公章）：年 月 日注：评估等次一栏必须注明：优秀、优良、良好。教学效果评估表任教学年：20152016学年姓 名XXX性别男参加工作时间1995年09月任教学科语文现任专业技术职务中小学一级教师工作量560课时评估等次优秀学年工作总结：本学年，我担任二年级语文教学工作及班
7、主任工作。在这一学年里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时认真地批改作业，讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生，和学生平等相处，班风积极向上，学生学习劲头足。现将一年来的工作进行认真地总结，以便更好地促进今后的工作。1、钻研教材，掌握新的教学理念。提高教学质量，关键是上好课。每次课前，我都认真并提前备课，认真钻研教材，从语言文字和文章结构入手，对教材的基本思想弄清楚，了解教材的结构，重难点，知道应补充哪些资料，怎样才能更好体现语文的工具性特性。2、研究教学方法，呈现不一样的课堂。与学生建立平等、和谐的师生关系，课堂上呈现出一种亲切、和谐、活跃、融洽的气氛。新课标要
8、求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激发学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目标。也就是说，要切实地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只起到引导作用。为此，我仔细研究学生心理，尽量把二年级的学生心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探究的课堂教学方法。在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，创设教学情境，把文本内容直观、形象地展现出来，增强趣味性，更好地发挥多媒体的作用三、识字写字教学，作为教学的重点。二年级识字写字教学是教学的重点。我采用多种方法教给学生识字的方法。例如：猜字谜识字，利用熟字
9、记忆生字，利用数学加减法记忆生字等，由易到难，首先借助拼音识字，然后去掉拼音，让学生记忆，循序渐进，让学生掌握汉字规律，为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。首先，我要求学生写字时做到“三个一”，在学生书写时，认真巡视，并及时纠正学生不良的书写姿势。其次，讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。长期的坚持，孩子们的书写进步很快，班里5名孩子在参加学校书写比赛中分获一二等奖。在今后的工作中，我仍将一如既往地严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取更大进步。本人签名：年 月 日评估意见：主管领导签字（单位公章）：年 月 日注：评估等次一栏必须注明：优秀、优良、良好。教学效
10、果评估表任教学年：20162017学年姓 名XXX性别男参加工作时间1995年08月任教学科语文现任专业技术职务中小学一级教师工作量520课时评估等次优秀学年工作总结：这一年，我担任四年级语文教学工作，兼任班主任工作。一年来，我认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：1、不断提高自己的道德修养和政治理论水平，认真学习新课改理论，积极参加教师培训，努力提高业务能力。2、结合本班学生特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂充满生命的活力。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生消除紧张情绪，
11、让思维更加活跃，畅所欲言。对于发言积极，并能抓住中心的学生，及时表扬，回答错了，也不批评，进行鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩。生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造欲望，使他们全力以赴地投入到学习中，提高对学习活动的积极性。3、为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。4、能够自觉强化教学常规各环节：课前深入钻研教材，细心挖掘教材，把握教材的基本思想、教材结构、重点和难点，了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备
12、教材又备学生，准确把握教学重难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向40分钟要质量，努力建设有效、高效课堂。课后，能认真及时地批改学生作业，及时做好潜能生的课后辅导工作。我在班里施行分层次布置作业，积极落实分层施教的原则，狠抓潜能生的转化和优等生的培养。 本人签名：年 月 日评估意见：主管领导签字（单位公章）：年 月 日注：评估等次一栏必须注明：优秀、优良、良好。教学效果评估表任教学年：20172018学年姓 名XXX性别男参加工作时间1995年08月任教学科语文现任专业技术职务中小
13、学一级教师工作量520课时评估等次优秀学年工作总结：本年度我担任五年级语文教学工作，兼任班主任工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好常规教学工作，圆满完成了教学任务。1、教学质量的关键在课堂。为此，我精心备课，努力做到一课一反思，一课一提高。为了落实阅读训练，我精心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实学生主体地位，提出了语文课堂上答案不唯一，交流更重要。强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，下功夫，强化学生阅读能力。在做好潜能生辅导的基础上，努力培养尖子生，提高思维与表达能力的训练。1、以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。充分发挥学生的积极性和主动新，让学生通
14、过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解能力。2、重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。加强习作与阅读，口语交际，综合性实践活动的联系，重视习作中学生的口语表达能力，合作与交流，给学生提供展示习作才能的机会，提高学生的习作水平。2、加强研究。这一年，我组织语文教研活动，在充分发挥组员作用的基础上，我分别就单元备课，重点课文分析，做课反思等做了主题交流，并就古诗教学，百花园教学，学生朗读指导等课例多次做组内研讨课。在研究教材的基础上，充分发挥多媒体优势，制作精美课件，交流共享，不断丰富教学内容，提高阅读时效性。我们共同挖掘教材训练点和拓展点，不断提高语文教学的实效性。3、培养学生良好
15、的阅读课外书籍的习惯。每周一节阅读课，为学生配备了课外阅读书籍，让学生从中积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，及时摘抄在读书笔记本上，日积月累，提高阅读和写作能力。4、探究适合中高年级的教学模式。“三品一拓展”教学模式的三品文本，让学生提出问题，讨论交流，发挥学生的主体地位。三品文本的写作方法，更好地体现语文的工具性，提高写作能力。拓展环节，让孩子拓展思维，跳出文本，提高语文素养。本人签名：年 月 日评估意见：主管领导签字（单位公章）：年 月 日注：评估等次一栏必须注明：优秀、优良、良好。教学效果评估表任教学年：20182019学年姓 名XXX性别男参加工作时间1995年08月任教学科语文
16、现任专业技术职务中小学一级教师工作量520课时评估等次优秀学年工作总结：本年度，我担任六年级语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。1、备好课，做好充分准备。教学中，备课室一个必不可少、十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响教学效果和学生学习的积极性。因此，每天，我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明付出是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师收益很多的。2、灵活机动处理教学方法。根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在
17、教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性。要使学生始终如一保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。同时注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师降得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，让每个层次的学生都得到提高。3、做好学习方法的指导。俗话说：“磨刀不误砍柴工”，最重要的学习莫过于方法的学习，做好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。首先，课前，我强调一定要预习，做到心中有数。然后上课一定要专
18、心听讲，及时对知识进行巩固，最后及时复习，每天睡前回顾当天所学。掌握这些良好的学习方法，对学生终生受益。4、培养良好的学习习惯。良好的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。我重点培养的学习习惯包括字词记忆，从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写；课文朗读，抓好课前预习，逐渐养成认真预习的好习惯，课堂上采用多种形式地读，自读、范读、齐读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练的指导。阅读，对学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平，每周一节阅读课，每天半个小时的阅读作业，让学生爱上阅读。收获总是满满的。这一年我被镇先进工作者。本人签名：年 月 日评估意见：主管领导签字（单位公章）：年 月 日注：评估等次一栏必须注明：优秀、优良、良好。
