1、电子测量实训心得体会电子测量实训心得体会 电子测量实训报告 学生姓名： 学号： 指导教师： 实验地点： 试验时间： 一、实验课题名称：电子测量技术 二、实验内容： 1) 测人体电阻 2) 测四色环电阻 3) 测五色环电阻 4) 测发光二极管 5) 测电容 三、操作方法与实验步骤 1) 测人体电阻： 1. 将万能表调至欧姆档10k 2. 万能表调零将红黑表笔相接触，左手握住接触位置，右手将万能表调至零 处 3. 测人体电阻右手执黑表笔，左手执红表笔，观察万能表指针位置，所得人 体阻值为2910k 2) 测四色环电阻： 1. 读四色环电阻（见书30页）： 棕 绿 橙 金：15000=15 k 1
2、5 000 橙 白 红 金：3900=3.9 k 3 9 00 2. 将万能表调至欧姆档1k 3. 万能表调零 4. 左手执四色环一端，右手执红黑表笔，将其分别放置四色环两端，观察万能表 指针位置 现象：棕 绿 橙 金：15 k 橙 白 红 金：4 k 5. 分析：说明“橙白红金”四色环有误差 3) 测五色环： 1. 读五色环电阻（见书30页）： 棕 黑 黑 红 棕：10000=10 k 1 0 0 00 橙 白 红 棕 棕：3900=3.9 k 3 9 0 0 2. 将万能表调至欧姆档1k 3. 万能表调零 4. 左手执五色环一端，右手执红黑表笔，将其分别放置五色环两端，观察万能表 指针位置
3、 现象：棕 黑 黑 红 棕：10 k 橙 白 红 棕 棕：4 k 5. 分析：说明“橙白红棕棕”五色环有误差 4) 测发光二级管（可判断发光二极管的好坏） 1. 将万能表调至欧姆档10k 2. 万能表调零 3. 左手执发光二极管，右手执红黑表笔，将红表笔接二极管的短端，黑表笔接二 极管的长端（此接法为正向电阻） 现象：发光二极管发光 万能表所测阻值为3010k 4. 右手执发光二极管，左手执红黑表笔，将红表笔接二极管的长端，黑表笔接二 极管的短端 现象：发光二极管无变化 万能表指针向右偏转，又渐渐偏向最左端，电阻为无穷大 5) 测电容 1. 将万能表调至欧姆档1k 2. 万能表调零 3. 左手
4、执电容，右手执红黑表笔，将红表笔接电容的短端，黑表笔接电容的长端 现象：万能表指针在最左端，所得阻值为无穷大 4. 左手执电容，右手执红黑表笔，将红表笔接电容的长端，黑表笔接电容的短端 现象：1.万能表阻值依旧为无穷大电容质量好 2.万能表阻值为非无穷大时电容质量差篇二：电子测量实训报告() 实训内容选项 项目： 第一部分： 项目实训一 直流稳压电源的使用及技术指标测试 项目实训二 数字式万用表的使用 项 目实训三 晶体管毫伏表的使用 项目实训四 信号发生器的使用（选做） 项目实训五 示波器 的使用（选段） 项目实训六 数字频率计的使用 第二部分： 项目实训一 晶体管单管共射极放大电路 项目实
5、训二 射极输出器（选做） 项目实训 三 负反馈放大电路（选做） 项目实训四 otl功率放大器 项目实训五 集成运放的线性 应用 项目实训六 lc正弦波振荡器 项目实训七 直流稳压电源 第一部分 项目实训四 信号发生器的使用 （一）、实验目的：了解信号发生器使用和示波器使用 （二）、实验仪器：信号发生器， 示波器、导线若干。 （三） 、实验内容： 1、 用示波器观测产生15khz，峰峰值200mv的正弦波。 2、 用示波器观测产生30khz，峰峰值500mv的方波。 3、 用示波器观测产生45khz，峰峰值1000mv的三角波。 4、用示波器观测产生1mhz，2000mv(载波幅度)的调幅波，
6、调制系数为50%的波形。 5、用示波器观测产生1mhz，2000mv(载波幅度)的调频波，最大频偏为200khz的波形。 项目实训五 示波器的使用 （一）、实验目的：了解示波器工作原理、掌握示波器的使用 （二）、实验设备：函数信 号发生器、示波器一台、导线 （三）、实验内容： 1、观测信号的周期和幅度测量 用函数信号发生器产生一正弦波，用示波器观测出信号的周期和幅度。 2、观测两个正弦波信号的频率关系和相位关系 测两个正弦波分别从示波器的x-y输入模式时,观测示波器 产生的图形(称为李沙育图形)(信号幅度可选1v) 图1 图2 图3 图4 图5 图6 图7 图8 图9 第二部分 项目实训二 射
7、极输出器 一、实训目的：掌握射极输出的特性： 1）输入与输 篇三：关于电子测量的实习报告 存档编号: 毕 业 设 计 说 明 书 设计题目： 关于电子测量的实习报告 专业： （共18页） xx 年 5 月 1 日 附表1 专业设计或实践任务书 姓名：惠莺莺 班级：电子1547班 一、设计或实践题目： 关于电子测量的实习报告 二、内容及要求 三、完成形式 报告+电子档 四、院（系）审核意见 指导教师：童刚 发题日期：xx年3月15日 完成日期：xx年5月1日 目 录 一、实习目的 二、实习单位简介 三、实习岗位概况 四、实习内容 1.电学参数的测量 2.标准电池的检定与校准 3.标准电阻的检定与
8、校准 4.电工仪表的检定与校准 5.量仪的主要技术指标 出相位学号：1230302154818 关系。姓名： 6.电学计量仪器的维护与保养 7.仪器、设备、标准器、资料的使用和管理 五、实习心得 一、实习目的 生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产实习过程中，学校也 以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合 作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作 用。 通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了一些关于电子设备运行的技术管理知识、 电子设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人学习
9、时，培养了我们艰苦 朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大 生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。 通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动 观点起了重要作用。 1较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术；较深入、详细地了解企业生产的设 备、工艺、产品等相关知识；了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与销售等方面的知 识和运作过程。 2在专业比较对口的实习岗位上，努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵 活应用，使自己的专业知识、专业技能及工程实践能力均得到一次全面的提升。
10、 3积累一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作能力等方 面都有明显的提高，逐步掌握从学生到员工的角色转换，为毕业后的就业打下良好的基础， 提高就业竞争力。 二、实习单位简介 富士康科技集团是台湾鸿海精密工业股份有限公司在大陆投资兴办的专业研发生产精密 电气连接器、精密线缆及组配、电脑机壳及准系统、电脑系统组装、无线通讯关键零组件及 组装、光通讯组件、消费性电子、液晶显示设备、半导体设备、合金材料等产品的高新科技 企业。 浙江大学优秀实习总结汇编 电子测量技术与仪器岗位工作实习期_电子测量实训心得体会。 总结 转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触
11、很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结电子测量技术与仪器岗位工作实习这段时间自己体会和心得： 一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。 在电子测量技术与仪器岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样
12、理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合电子测量技术与仪器岗位工作的实际情况，认真学习的电子测量技术与仪器岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。 在电子测量技术与仪器岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识
13、不够，觉得在电子测量技术与仪器岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对电子测量技术与仪器岗位工作的情况 有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据电子测量技术与仪器岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点， 尽心尽力完成电子测量技术与仪器岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。 三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。 从大学校门跨入
14、到电子测量技术与仪器岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。 四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。 在工作间能得到领导的充分信任，并
15、在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。 团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员
16、不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。 五、存在的问题。 几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对电子测量技术与仪器岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改 控制测量是在一定能够区域，按照测量任务所要求的精度，测定一系列地面标志点的水平位置和高程，建立起控制网。下面是带来的控制测量实训的心得体会，仅供参考。 在这次为期两个月的实习过程中，我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、全站仪测量距离、角度、高差等。当第一天开始测量
17、的时候，我的心里还一阵阵的发愁：该如何把任务进行下去。可当动手的时候，发现其实并不难，听老师讲解一遍自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。 通过这次的实训， 通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，很大程度上提高了动手和动脑的能力。我体会到，一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。另外这次测量实习也培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情，深化了友谊。当然在实习过程中难免会碰到一矛盾，各有各的方法和见解，但是我们能
18、够及时地进行交流和沟通，得到统一的答案!实训的目的是为了让我们每个学生更加深刻的了解怎样熟练的使用全站仪和水准仪，并且能够单独的完成一项工作，达到相应的锻炼效果后进行轮换，以达到共同进行的目的，而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，在这一点上我们本组是做的很认真的，每个组员都分别进行独立的观察，记录每一站，对全站仪测量都是在现场进行计算，发现问题及时解决，没有对上一步的检核，绝不进行下一步的测量，做到步步有检核，回来后还要对内业进行准确计算，因为这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率，避免测量的不准确还要进行重测。即使重测，我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。
19、我们深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力和做事严谨的态度。所以我们一直在克服以前的缺点，一步一个脚印的想前迈进! 从这次实习中我总结出了几点来避免较大的误差，例如： (1)标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进前一定将视野的气泡调平(两侧的线重合)，否则造成的误差会很大。 (2)在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。 (3)选点非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。 最
20、后，感谢指导老师的耐心和理解，感谢学院给予我们这样难得的机会，以及同学们的共同努力。 1 实习中发生、发现的问题及处理情况 问题一：照准目标时，观察者的眼睛上下移动，发觉目标像与十字丝之间有相对移动，出现“视差”。 处理方法：先移动目镜调焦螺旋，使十字丝十分清晰，然后转动物镜调焦螺旋，使目标像十分清晰，上、下移动眼睛，如果目标像与十字丝之间已无相对移动，则视差已消除;否则，重新进行物、目镜调焦，直至目标像与十字丝无相对移动为止。 问题二：在二等水准测量中，前后视距之差超限。 处理方法：利用公路道路路面有规则的格子，每个格子的长度一样。测量前，只要使前后的格子数大致一样，将仪器架好，如果还是超限，则通过调节前尺离仪器的距离来避免超限。对于最后一站，为了避免超限，可以通过“走步子”方式，使前尺和后尺离仪器的步子数大致相同，也是一种避免超限的方法。 问题三：利用电子水准仪进行水准测量时，明明对到了 本文： 内容仅供参考
