1、福师18春小学生心理健康教育在线作业一(单选题) 1: 对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（ ）A: 教育在家长学校中开设心理健康教育课程B: 代替家长解决不了的问题，学校应出面解决C: 引导邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动D: 辅导开展家长心理辅导与咨询活动(单选题) 2: 就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（ ）。A: 副目标B: 首级目标C: 主目标D: 第一级目标(单选题) 3: 勒温提出的三类领导方式包括民主型、专制型与（ ）领导方式A: 权威型B: 放任型C: 训导型D: 恐吓型(单选题) 4: 合理选择职业应做到（ ）。A: 了
2、解自己、职业和社会B: 了解专业和职业的关系C: 了解自己跟职业的关系D: 了解社会的需求(单选题) 5: 美国著名的职业指导专家（ ）把人的个性类型划分为现实型（型）、研究型（型）、艺术型（型）、社会型（型）、企业型（型）和常规型（型）A: 卡特尔B: 霍兰德C: 埃里克森D: 詹姆士(单选题) 6: ()是一个人心理活动的动力特征。建议采用张拓基、陈会昌变定的气质量表进行测试。A: 个性B: 气质C: 性格D: 智力(单选题) 7: 完整的学校心理健康教育课程体系由（ ）课程和融合型课程综合而成A: 隐性课程B: 选修课程C: 独立型课程D: 必修课程(单选题) 8: （ ）通过采用心理量
3、表 ，通过干预前测和后测 ，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估A: 调查法B: 观察法C: 测验法D: 问卷法(单选题) 9: 王国维在论教育之宗旨中将精神教育之理想归纳为三个字（ ）。A: 才、智、德B: 真、善、美C: 真、智、德D: 知、情、意(单选题) 10: （ ）是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。A: 职业角色B: 职业生涯C: 职业经历D: 职业劳动(单选题) 11: 既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（ ）。A: 适应性心理咨询B: 障碍性心理咨询C: 发展性心理
4、咨询和适应性心理咨询D: 直接性心理咨询(单选题) 12: 学校心理健康教育的主要对象为（ ）。A: 问题学生B: 品德不良的学生C: 正常的学D: 学习困难的学生(单选题) 13: 性心理辅导的目标是（ ）。A: 性健康教育B: 性道德C: 性意志训练D: 增进学生的性心理健康(单选题) 14: 根据所含医学模式因素从多到少排列，以下正确的是（ ）A: 心理咨询、心理辅导、心理治疗B: 心理辅导、心理治疗、心理咨询C: 心理治疗、心理辅导、心理咨询D: 心理治疗、心理咨询、心理辅导(单选题) 15: 2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是（ ）。A: 关
5、于加强中小学心理健康教育的若干意见B: 中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见C: 中小学心理健康教育指导纲要D: 中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定(单选题) 16: 经验本位的综合课程即（ ）A: 显性课程B: 心理健康教育活动课C: 隐性课程D: 心理健康教育学科课程(单选题) 17: 合理选择职业应做到（ ）。A: 了解自己、职业和社会B: 了解专业和职业的关系C: 了解自己跟职业的关系D: 了解社会的需求(单选题) 18: 小明一向是个聪明活泼的孩子，可是刚上初一时，一次因为迟到挨了班主任的批评，第二天表现出对学校的恐惧，赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于（ ）
6、。A: 暂时的心理状态B: 青春期心理特点C: 个人的人格特质D: 社会适应不良(单选题) 19: 作为学校，在指导家庭开展心理健康教育过程中，其内容包括：（ ）A: 对学生进行心理健康教育B: 对学生开展心理辅导和咨询工作C: 对问题学生进行心理治疗D: 对家庭成员进行心理健康教育(单选题) 20: 社交辅导，又称（ ）。A: 人际交往教育B: 交往培训C: 人际关系学D: 社交教育(单选题) 21: _是指促进学习活动的一些外显 的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。A: 认知策略B: 元认知学习策略C: 支持性学习策略D: 精细加工策略(多选题) 1: 学校心理
7、健康教育的认知目标有：（ ）。A: 开发学生的智能B: 培养学生的学习兴趣C: 使学生掌握学习策略D: 端正学生的学习态度E: 使学生改善学习品质,C,E(多选题) 2: 学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是（ ）。A: 预防心理疾病B: 提高心理素质C: 消除心理疾患D: 进行职业辅导,B,C(多选题) 3: 休闲辅导的内容包括（ ）A: 认识休闲的功能B: 学会休闲活动的选择C: 懂得休闲的伦理D: 学会选择休闲方式,B,C(多选题) 4: 学校在家庭心理健康教育中的目标和任务有（ ）A: 帮助家长树立心理健康的观念，增强对孩子心理健康重要性的认识B: 帮助家长认清角
8、色，强化家庭心理健康教育的责任意识C: 帮助家长系统了解家庭心理健康教育的知识与原理，掌握科学的教育方法D: 帮助家长不断提升自己的心理健康水平,B,C,D(多选题) 5: 目前人们对学校心理健康教育的功能认识上的几个误区_A: 科学化B: 德育化C: 医学化D: 学科化,C,D(多选题) 6: 贯彻教育性原则必须做到_A: 把心理健康教育与思想品德教育结合起来B: 学校教育与家庭教育相结合C: 培养学生积极进取、乐观向上的精神D: 要以马克思主义思想作为我国心理健康教育的指导,C,D(多选题) 7: 学校心理健康教育强调的三个中心是（ ）。A: 以教师指导为中心B: 以学生为中心C: 以心理
9、发展为中心D: 以全体学生参与活动为中心E: 以学生的学为中心,D,E(多选题) 8: 生涯辅导的内容主要包括以下方面_A: 生涯规划和生涯决策能力的辅导B: 了解自我状况和澄清个人价值观的辅导C: 升学和就业的辅导D: 开发自我潜能的辅导,B,C,D(多选题) 9: 生涯辅导具有下列特性_A: 发展性B: 广泛性C: 科学性D: 综合性,B,D(多选题) 10: 学习困难的表现是（）A: 先天或后天原因导致阅读,表达,计算,写作,会话能力的缺陷B: 自信心不足C: 不能掌握正确的学习方法D: 学习态度不端正,B,C,D(多选题) 11: 当前中小学生主要心理问题有（ ）A: 学习困难B: 人
10、际关系障碍C: 自我意识偏颇D: 行为障碍,B,C,D(多选题) 12: 学校心理咨询与辅导主要有（ ）A: 直接咨询与辅导B: 书面咨询与辅导C: 集体咨询与辅导D: 报栏咨询与辅导,B,C,D(多选题) 13: 学科教学中渗透心理健康教育的教学策略有（ ）A: 要讲究深度渗透B: 要讲究有机渗透C: 要讲究适度渗透D: 要讲究灵活渗透,C,D(多选题) 14: 行为主义的理论来源有_A: 巴甫洛夫的经典条件作用理论B: 斯金纳的操作性条件作用理论C: 斯金纳的社会学习理论D: 班杜拉的社会学习理论,B,D(多选题) 15: 家长和家庭在实施家庭心理健康教育中的目标和任务包括（）A: 防治性
11、目标和任B: 家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识C: 发展性目标和任务D: 家长不断提升自己的心理健康水平,C(多选题) 16: 心理咨询与辅导中的会谈技术有_A: 倾听的技术B: 影响的技术C: 非言语技术D: 注视的技术,B,C(多选题) 17: 学校心理健康教育档案的主要内容有_A: 学生的自然情况B: 学生的家庭情况C: 学生各学期的学习成绩D: 学生心理测验的基本情况,B,C,D(多选题) 18: 发展性学习辅导实际上是解决学生（ ）等问题。A: 能不能学B: 想不想学C: 爱不爱学D: 会不会学,C,D(多选题) 19: 理性情绪治疗理论咨询者通常采用哪两种技术进行具体的
12、咨询与治疗操作（ ）。A: 质问B: 教导C: 驳斥D: 释疑,C(判断题) 1: 心理健康教育的基础目标是防治心理疾病，增进心理健康。A: 错误B: 正确(判断题) 2: 智力发展是心理健康的基础，而心理健康是智力发展的标志之一。A: 错误B: 正确(判断题) 3: 心理健康教育是实施素质教育的重要途径，又是素质教育理想的实践模式A: 错误B: 正确(判断题) 4: 智商是一个人注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等多种能力的集中体现，智力（IQ）是评价智力水平的一个相对比较客观的指标。A: 错误B: 正确(判断题) 5: 心境是一种比较微弱的、平静而持久的情感状态，它可能是愉快的或忧郁的
13、，也可能是恬静的或朝气蓬勃的A: 错误B: 正确(判断题) 6: 心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建；心理治疗主要重在预防，防治性的功能较突出；而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发。A: 错误B: 正确(判断题) 7: 想象能力是智力的核心。A: 错误B: 正确(判断题) 8: 心理健康的终极目标是优化心理素质，促进全面发展。A: 错误B: 正确(判断题) 9: 人本取向的教学模式设计是以人本主义心理学理论为基础的。A: 错误B: 正确(判断题) 10: 精神分析理论特别是经典精神分析理论是用一种动力说的观点来看待人的本质，即认为在个体的人格内部存在着能量转换和交换A: 错误B: 正确
