1、四比一看一争活动方案“四比、一看、一争”活动方案五亩中心小学2016.08“四比、一看、一争”活动方案根据五亩中心学校20162017学年度上期工作安排及结合我校实际，开展“四比、一看、一争”活动，即比礼仪、比坐姿、比写字、比学习，看进步，争做文明学生。为使活动有序有效开展，并取得一定成效，特制定本方案。一、 活动目标 通过在全校学生开展“四比、一看、一争”活动，加强学生良好行为习惯的培养，调动学生自觉学习的积极性。从而提高学习成绩。二、活动领导小组组 长：吴向东副组长：光景龙 方江辉 李湘泽成 员：班主任及全体任课教师三、具体内容 “四比、一看、一争”具体内容，即“比礼仪、比坐姿、比坐姿、比
2、学习，看进步，争做文明学生”，（一）比礼仪：1、称谓礼仪（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。（2）不给他人取绰号、说花名。 2、餐桌礼仪 （1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。 （2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。（3）要安静、文明进餐。（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。3、 穿着礼仪（1）按要求穿衣服，不穿奇装异服。（2）着装整齐，朴素大方，不披衣散扣。（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。（4）课堂上不敞衣、脱鞋。（5）不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋
3、，以球鞋或平底鞋为好。（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。4、行走礼仪（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中。（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。 （4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不
4、起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”5、尊师礼仪（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。（2）进出校及上下楼梯给老师让行。（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。（4）指出老师的错处要有礼貌。（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。（7）珍惜老师的劳
5、动成果，按时完成老师布置的任务。（8）服从老师管理，不顶撞老师。（9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。6、同学礼仪 （1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头招手。 （2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。 （3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你
6、请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。 （4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。 （5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。 （6）尊重和照顾弱小同学，不欺侮弱小同学。 （7）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。 （8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。 （9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。 （10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。7、 升旗礼仪 （1）立正站立。 （2）行注目礼。 （3）认真听国旗下讲话。 （4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。8、
7、 集会礼仪 （1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。 （2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。 （3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。 （4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。 （5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。 （6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。 （7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。9、 赛场礼仪 （1）文明观看。有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场
8、时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。 （2）文明参赛。遵守比赛规则，不弄虚作假，骗取荣誉。尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯要克制。如果认为裁判有问题，要按照程序向有关人员提出。（二）、比坐姿：正确坐姿是:上身平正，两肩齐平;头正，稍向前倾;背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右，两脚平放在地上与肩同宽;左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔;眼睛与纸面的距离应保持一尺左右。(三）、比写字： 正确的执笔方法是：拇指、食指、中指分别用第一节从三个方向合力捏住笔杆下端，即拇指、食指从笔杆的前部左右夹住笔杆，食指稍前伸，而中指以指甲的上后侧抵住笔杆的后下方。距离笔尖约一寸左右，笔尖低于拇指、
9、食指。无名指和小指依次自然向手心弯曲，紧靠中指下方，对中指起运笔协调作用，不能接触纸面。笔杆上端斜靠在食指第三节的最高骨处，向右后方倾斜，和纸面呈50度左右的角度。执笔要做到“指实掌虚”，就是下指握笔要实，掌心要空。这样，书写时才能灵活运笔，提高书写效果.（四）、比学习： 小学生必须养成的六种良好的行为习惯： 一、注重培养孩子预习的习惯。二、注重培养孩子收拾书本文具的习惯。三、注重培养学生认真听讲的习惯。四、注重培养学勤于思考的习惯。五、注重培养学生课后自觉复习的习惯。六、注重培养学生做完作业后自查的习惯。（五）、看进步： 1、学习目的是否明确，态度是否端正，成绩是否进步明显，思想表现进步显著
10、。 2、能知错就改、及时总结进步原因，并与同学分享。（六）、争做文明学生： 1、遵守小学生守则、小学生日常行为规范，并在日常学习、生活中有具体体现。 2、通过思想教育、行为习惯的不断培养，与自身前期比较，进步显著。 3、逐步养成良好的学习习惯，学习能力较强，能影响和带动他人共同进步。 4、在本期相关考试中，成绩有明显进步或保持前列的学生。四、评价细则1、对照小学生礼仪，在平时检查中，不符合其中的任意一条每人次减1分，当天公布。每周汇总，公示结果。2、每天由政教处一位教师带领少先队志愿者不定时对学生的坐姿检查，并及时公布。受表扬的班级每次加3分，提出批评的班级每次减2分。3、每月举行一次写字比赛
11、，每次五人，不重复，综合成绩评定在写字比赛中，综合成绩第一的班级奖5分。有重复学生的每人次减1分。并把优秀作品 制成版面展出。五、奖励办法1、根据学生平时各方面的表现每月班级评选三名礼仪之星，颁发奖状。2、根据实际情况，每月举行一次写字比赛综合成绩评定，评出班级和个人名次，并奖励。3、结合学生的平时学习表现级考试成绩，在期中和期末每班评出学习之星3人，并给于奖励。4、在每学期末根据班级在“四比、一看、一争”活动中的表现，每班评出文明学生5人，颁发奖状及奖品。根据积分评定文明班级六个，颁发奖状及奖金100元。班主任颁发荣誉证书。五亩中心小学礼仪检查登记表日 期检查人班 级姓 名地 点原 因扣 分
12、五亩中心小学坐姿检查登记表日 期检查人优秀班级（每班加2分）较差班级（每班减2分）五亩中心小学坐姿检查登记表日 期检查人优秀班级（每班加2分）较差班级（每班减2分）五亩中心小学写字比赛成绩登记表时间： 月 日 序号班级12345加分综合名次备注一（1）一（2）一（3）二（1）二（2）二（3）三（1）三（2）三（3）四（1）四（2）四（3）五（1）五（2）五（3）六（1）六（2）六（3）综合成绩第一的班级5分，每个年级前三名的每人次班级加1分。五亩中心小学“四比、一看、一争”活动班级 月汇总表班级 项目礼仪坐姿写字成绩综合名次备注一（1）一（2）一（3）二（1）二（2）二（3）三（1）三（2）三（3）四（1）四（2）四（3）五（1）五（2）五（3）六（1）六（2）六（3）
