1、绘画艺术教案中班40篇绘画艺术教案中班40篇绘画艺术教案中班40篇是非常优秀的内容，希望能让找寻中班说课稿的您有所帮助。第1篇教案：1、通过图片欣赏，理解歌曲的内容，能用自然的声音较连贯地演唱歌曲春天嵩山美如画。2、通过活动，体会歌曲的情感，用愉快甜美的情绪演唱歌曲，抒发自己对嵩山的热爱，萌发爱家乡的情感。活动重、难点：通过图片欣赏，理解歌曲的内容，能用自然的声音较连贯地演唱歌曲春天嵩山美如画。准备：1、嵩山的图片;2、花、草、小鸟图片;3、教室悬挂一些春天嵩山的幼儿作品。活动过程：一、通过欣赏幼儿作品，引导孩子发现春天。二、发声练习：春天鼓励孩子用轻柔优美的声音演唱。三、基本部分1、老师深情
2、地范晿歌曲，帮助幼儿初步理解歌词，熟悉歌曲旋律。2、提问听到了老师唱了什么，鼓励孩子完整大胆去说。3、将孩子说出的添画在嵩山的背景图上，帮助孩子掌握歌词。4、鼓励幼儿学唱歌曲，能用自然的声音有节奏地演唱歌曲。(1)欣赏图片，跟着老师学唱歌曲。“我们看着图片一起来唱一唱。”(2)逐一将图片上的“花”“草”等内容删除，鼓励幼儿进行演唱。(3)鼓励孩子能运用轻柔优美的声音有感情的演唱歌曲。四、结束部分鼓励孩子用动作表现花草，来装扮家乡的嵩山。萌发爱家乡的情感。佛岗小学五一班魏祎哲第2篇教案中班艺术活动：绘画活动美丽的夏天教学设计活动名称：中班艺术活动：绘画活动美丽的夏天：1、能初步画出夏天基本的特征
3、。2、初步培养的想像力、创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣。3、加深对夏天的了解。活动准备：白纸、蜡笔、黑色笔(人手一份)，关于夏天的图片，背景音乐。活动过程：一、导入部分。1、师幼谈话，引起幼儿兴趣。师:小朋友，你们知道一年有几个季节吗?老师想请小朋友来谈谈你们所认识的夏天是怎样的。2、观看图片，加深对夏天的认识。师：今天老师给你们带来了几幅关于夏天的图片，请小朋友一起来看看，并说说你们在夏天喜欢做什么?二、基本部分。1、师：老师给你们准备了白纸、黑色笔和蜡笔，请小朋友发挥自己的想象力，把你们心目中的夏天画出来，跟你的好朋友一起来分享你的夏天。2、播放背景音乐，幼儿作画，老师巡回指导。要求
4、根据己的生活经验,充分发挥己的想像力、创造力进行主题绘画;对能力差的进行个别指导。三、结束部分。1、将幼儿的画贴在教室的区角里。2、请小朋友一起来观赏，并说说自己最喜欢哪位小朋友的夏天，为什么。背景音乐,小朋友,创造力,想像力,想象力第3篇教案教育目标：1.激发幼儿对美术活动的兴趣。2.提高幼儿的观察力和想象力，增强绘画技能。3.学习小牛的拟人画法，能为画面添加上喜庆的色彩。活动分析：重点-学习小牛的拟人画法。难点-掌握好牛的比例关系。活动准备：物质-教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。知识-简单了解牛的外形特征，知道什么是“唐装”。活动形式：集体活动与个体活动相结合。活动过程：一、
5、导入：谈话引入主题，出示教学范画。提问：今年是什么年?小牛长的什么样?(请幼儿根据自己的知识经验介绍牛的外形特征)过渡语：今天有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。(出示范画)二、展开：1.根据牛的特征，示范牛头的画法。指导语：先画牛的大鼻子，像颗摔倒的大花生;鼻子上面画牛脸，宽宽大大立中间;从上到下来添加，头顶画牛角，牛耳分两边，眼睛瞪得大，哞哞叫的欢。2.结合幼儿的生活经验，示范小牛的拟人画法。(1)发散思维，联想生活。提问：过新年，小朋友会穿上什么样的衣服?(红红的、崭新的衣服，喜欢穿唐装)指导语：我也给小牛做套漂亮的新唐装吧。(2)讲解示范小牛的拟人画法。指导语：梯形变新装，胳膊举得高，一手
6、挂灯笼，一手放鞭炮;男孩爱穿裤，女孩爱穿裙，新衣穿身上，小牛乐陶陶。(3)观察范画，引导幼儿感受画面的喜庆。提问：看到这位牛宝宝，你有什么感觉?(很喜庆、很开心、红红火火)指导语：牛年画牛，今天就让我们一起来画开开心心过大年的牛宝宝。3.指导幼儿绘画，教师巡回指导。(1)指导幼儿的绘画姿势，注意握笔和坐姿。(2)提示幼儿起笔要把握好牛鼻子的画法，牛鼻子的大小和位置，决定了牛宝宝的大小和位置。(3)结合自己过大年时候的情景，为牛宝宝穿上漂亮的新装，用色要均匀。(4)及时对有创意的幼儿作品进行点评，支持幼儿大胆的想象。三、结束：举办“牛宝宝大聚会”作品展，比一比谁的牛宝宝最神气。第4篇教案教学：1
7、、细致观察花朵，了解花朵的颜色、形状、气味等特征。2、学习用绘画的方式记录花朵的特征。准备：1、选择有花苞及花朵的树作为观察对象。2、绘画工具及纸。过程：1、看看花朵朵(1)春天来了，树上开花了吗?我们一起去看看吧，引导幼儿仔细观察花朵的颜色和形状(有的树已经开了花，有的树还是花苞苞)(2)幼儿自主观察花朵朵。2、说说花朵朵(1)花朵朵长在树的什么位置?(2)花朵有哪些形状?(有的花瓣呈放射状、有的圆圆的、小小的、有的大大的)(3)花朵有那些颜色?同一朵花的花瓣颜色相同吗?(4)你们还有其它发现吗?(比如，一株花上，有的花朵完全张开了，有的正在开放，有的还是小小的花苞：有的花朵像蝴蝶，有的花朵
8、像喇叭;不同种类的花叶子也是不同的等)3、闻闻花朵朵(1)花朵朵有气味吗?引导幼儿去闻一闻。(2)说说你闻到的花朵朵是什么气味的?(有些香香的，有些刺鼻的)4、来造大花园(1)我们把刚才看到的花的样子画下来，变成一个美丽的花园吧。(2)幼儿作画，教师引导幼儿用绘画的方式记录花朵形状、颜色等特点。(3)贴在班级主题墙上展览。第5篇教案教学目标：1、激发幼儿喜爱绘画的天性，鼓励幼儿大胆绘画。2、引导幼儿认识树的结构、造型和颜色，感受自然之美。3、帮助幼儿克服胆小、拘谨的心态，学习掌握画大树的技能。活动重点：引导幼儿认识树的结构、造型和颜色，感受自然之美。活动难点：帮助幼儿克服胆小、拘谨的心态，学习
9、掌握画大树的技能。活动准备：1、活动前带领幼儿观察夏天茂盛的大树，感受大树的高大、挺拔。2、画纸、油画棒。3、示范画、夏天大树的图片。活动过程：一、谈话活动。1、教师：你见过夏天的大树吗?你觉得夏天的大树是什么样的?(请小朋友来说说.)2、教师：夏天的大树是什么样的?我们来看看(出示夏天的大树图片)3、请个别幼儿说一说。4、教师小结：夏天，大树吸收了许多营养，长得又高又大，有的树干粗的两个小朋友都抱不过来，有的长得有三层楼那么高。树上长满了叶子，密密的，小朋友可以躲在树下乘凉。二、出示示范画引导幼儿观察。1教师：老师这里画了一棵夏天的大树，老师画的夏天的大树是什么样的?画中都有什么?2教师小结
10、：夏天的大树下，有小朋友们在乘凉，还有小朋友在放风筝，有两个小朋友抱住了大树，一片欢乐的景象。三、引导小朋友画夏天的大树。1、教师：如果你来画夏天的大树，你会画什么?大树是怎么样画的?2、交代绘画要求。教师：请小朋友画一画夏天的大树，要画得大大的，怎样才能把树画大呢?树干两边的两根竖线距离近，树干就细;距离远，树干就粗;树干上画许多树枝，树枝要用双线画，大树枝上再画小树枝，左边、右边、上面、下面都伸出树枝来，全画满;最后在树枝上添画一片一片的树叶。树干、树枝的线稍微有些弯曲，就会显得更活泼、可爱。画好后涂上颜色。3、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿将图画大，将整张纸画满。帮助幼儿掌握大树树枝穿
11、插的画法。指导幼儿添画小鸟，树干上的花纹、树下的人物等，以丰富作品。四、展示并评价幼儿的作品。与幼儿一起欣赏作品，找一找谁的树最大，长得最好。第6篇教案教育教学目标：1、体验大胆想象与设计有趣、快速的车辆的乐趣。2、培养幼儿的想象力及绘画活动的兴趣。活动准备：教师示范画一张、汽车的卡片。活动过程：一、导入：1、出示汽车的卡片或玩具小汽车也可以准备，引导幼儿先观察。教师：你们看看老师的手里是什么东西啊?让幼儿仔细的看看。2、卡片上的汽车外轮廓像什么形状?它是由什么部分组成的啊?车头有什么?车身又有什么?车下面有什么?我们先观察一下图片里面的汽车，然后在观察一下老师手里拿的汽车玩具。看看你们能不能
12、知道什么?等会告诉老师和其它的小伙伴们。教师：先让幼儿进行观察，让他们自己去发现有什么?像什么?是什么样子的?那么其它的东西和这个是一样吗?也同时可以区分很多的东西，小汽车有什么特征?大卡车有什么不一样?面包车又有什么不一样呢?从他们的发现中，老师再和他们一起进行修改。3、幼儿观察讨论后，教师再他们回答问题的基础上进行总结：有的小汽车外形好像一只甲虫、有的像面包。而大卡车呢?不是像小面包车一样的小小的，而是高高的，而且大好几倍，也更长。一般的车子都是由车头、车身、车厢、车轮、车尾几部分组成的。车头上都会装上大小不同的灯，车厢上有车门、车窗。小汽车呢，一般都是四个轮子的，面包车也是。而大卡车呢?
13、和这些车子不一样，至于是什么不一样呢?小朋友们再观察观察。4、绘画的要求：教师：老师这里的范画你们可以参照一下，然后把我们不同的车子画出来，先画汽车的外轮廓和车轮、再画各个部位的细节，看的越仔细的小朋友，小汽车就会画的越漂亮。5、幼儿绘画、教师指导幼儿。教师：鼓励幼儿大胆作画、画完了老师的范画里面的。也可以自己发挥想象，看看有没有更好看的、和老师、和别人不一样的。第7篇教案活动名称：美丽的树林(中班)两教时活动目的：1学习观察树木的特征，进行树林的表现。2、尝试运用水粉颜料刷背景;3、体验绘画的快乐、培养幼儿对绘画的兴趣。活动准备：与幼儿人数相等的黑笔、蜡笔、白纸水粉颜料等等。活动流程：1、请
14、幼儿观察树的图片，分析树木的特征，引导发现表现的方法，树杆树枝树叶2、分析图案对树的表现方法，理解表现得夸张性，3、教师引导幼儿理解一排树的概念，近大远小4、尝试运用水粉颜料刷背景;5、讲述颜色要求颜色丰富6、欣赏优秀作品7、幼儿练习绘画。教师巡回指导。8、幼儿相互欣赏作品，教师引导幼儿评价树特征的表现第8篇教案内容：绘画美丽的手链和串珠目标：认识绘画工具各色蜡笔，知道各色蜡笔的名称，练习用圆形涂抹的方法画珠子。条件提供：1.在开学谈话中了解过幼儿在假期中的生活。2.新蜡笔。数字贴纸指导设计：1.认识与讨论：新蜡笔有几种颜色?它们分别叫什么名字?请幼儿按教师说出的名称拿出相应的颜色的蜡笔。2.
15、涂涂画画认认：画串珠。拿一种颜色画一画。画出手链一串串。3.幼儿作画，教师指导要点：鼓励幼儿大胆选择不同的颜色画珠子，并注意均匀涂色不漏白点。及时介绍幼儿画的不同手链，引发进一步想象。4.引导评价：看一看，小朋友画的手链多美丽，说说你要把手链送给谁?第9篇教案动目标：1.能根据图形的形状联想生活中的事物进行添画创作。2.发展想象力和创造力。活动准备：画有各种几何图形的纸张、彩色笔。活动过程：(一)出示各种几何图形，引导幼儿回忆图形拼贴的过程。1.师：上节活动中我们拼贴了一幅画，小朋友们还记得你是怎么拼贴的吗?你是用哪些图形拼贴了什么?(个别幼儿回答)2.师小结：小朋友们说的真棒，那这次老师要请
16、小朋友在几何图形上画上东西，使它变成另一种东西。(根据幼儿回答小结)(二)教师示范添画方法。1.师：接下来看看老师是怎么在图形上添画的，看到几何图形我们要先想想这些图形可以变成什么东西呢?(幼儿回答)2.师：哦，可以变成小汽车，然后再这图形上画2个轮子使它变成小汽车。(教师边示范边讲解)(三)组织幼儿添画。1.教师介绍材料和操作方法。师：老师也给每位小朋友准备了画有各种几何图形的纸张和水彩笔形，你们拿到纸张后，先想想纸上的图形可以变成什么东西，然后在添画使它变成另一种东西。2.提出要求。师：但在添画之前老师有几点要求，第一，在画画时要保持画面、桌面、衣服的干净整洁，不可乱图乱画;第二，在画画时
17、要保持安静，有问题可以请老师帮忙;第三，画好后拿上来给老师。现在请你们回到自己的位置上画画。3.幼儿完成操作材料，教师指导。(四)展示与分享。1.师：小朋友们都画好了，现在请小朋友看看你觉得哪张画的的最好看，好看在哪里。(个别幼儿回答)2.师：有的小朋友说这张画的很好看，它很像房子，这张画的和别人的不一样。(五)活动结束。师：今天我们都画了好看的画，你们回家后可以找找还有什么东西在上面画画后会变成另一种东西。第10篇教案:1.学习用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。2.培养幼儿认真观察和大胆表现的能力。3.感受美术活动的乐趣。活动准备:1.经验准备:活动前，让幼儿观察春天刚发芽的柳树
18、、柳树的图片。2.物质准备:绿色的油画棒、抹布、垃圾筐、棉签、水粉颜料。活动过程:1.情景创设:师:小朋友你们看谁来了，对了春天来了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，(出示柳树图片)一场春雨过后，柳树妈妈的头发变了!一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙(出示长出嫩芽的柳树图片)。风一吹，这些枝条飘呀飘，真漂亮!可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，那柳树妈妈的头发被吹乱了你们有什么好办法让柳树妈妈头发变整齐起来呢?对了梳一梳，好那我们帮她梳一梳。(出示柳枝杂乱的图片)2.老师示范。(1)柳树妈妈的头发是弯弯的，老师用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头。(画长弧线)我请几个小朋
19、友来帮忙柳树妈妈梳头。好了，那你们看看林老师用什么办法帮柳树妈妈梳头，在柳树妈妈身子上面找个小圆点呢伸出小尾巴往上跑呀跑，终于到了山顶，累了往下滑下来，柳树妈妈的头发就出来了，咦!你们觉得柳树妈妈的头发多，还是少呢?(多)好，那现在我们多画几根。(2)师:柳树妈妈的头发梳整齐了。老师想帮助柳树妈妈夹上小夹子，那你们想到用什么办法帮柳树妈妈头发上插上夹子呢?你们办法真多，看看林老师帮你们准备了什么东西?对了，棉签还有颜料，我请小朋友上来帮柳树妈妈在头发上插上夹子，好漂亮哦!看看林老师怎么帮柳树妈妈插上夹子跟小朋友们插上的夹子有没有一样漂亮，我用小棉签蘸上颜料点在柳树妈妈的头发上。哇!柳树妈妈的头
20、发变得好漂亮呀!3.、提供操作材料鼓励幼儿进行绘画。师:请小朋友选择自己喜欢的油画棒，棉签，回到桌子上在图纸上帮助柳树妈妈梳梳头发卡上漂亮的小卡子吧。4、幼儿绘画，教师巡回指导。(1)师:我们一起来看一看，哪一个小朋友帮柳树妈妈梳的头发最漂亮。(2)展示幼儿作品，引导幼儿谈谈对自己与其他人的作品评价，互相欣赏，分享快乐。活动反思：因为此时正值春天，柳树长出新芽。我们带领幼儿去观察柳树，认识柳树;春天到了，柳树妈妈睡醒了,她伸伸懒腰，照照镜子，咦，柳树妈妈的头发变了!一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙。风一吹，这些枝条飘呀飘，真漂亮!可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，咱们帮
21、他梳一梳。引导幼儿画长弧线;我们用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头，怎样才能把头发梳整齐呀?(练习画长弧线)接着引导幼儿添加嫩叶，柳树妈妈的头发梳整齐了，叶芽像许多的小卡子，真漂亮!(练习添画嫩叶)。老师通过使用拟人话的语音，指导幼儿作画。不仅便于孩子的理解，还更好的激发孩子对绘画活动的兴趣。所以本活动能较好的完成教学目的，孩子在老师拟文化语音的指导下将绘画技能很自然的融入整个活动中，使幼儿学得轻松，学得开心，很轻松的练习柳条和嫩叶的画法。整个活动轻松有趣。第11篇教案目标：1.能够画出螃蟹的主要特征及其简单的生活环境。2.培养幼儿的观察力和绘画能力。准备：各种不同的螃蟹图片、背景音乐、记号笔、
22、油画棒、绘画纸重点：寻找螃蟹的主要特征难点：探索螃蟹的表现方法过程：一、引起兴趣师：今天我给你们带来了一位朋友。(螃蟹)师拿出螃蟹模型念儿歌：我是一只，大螃蟹，两个大钳，八条腿，眼一眯呀，脚一伸，爬呀爬呀，爬回家!嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我长得多神气。请你们仔细看看我长得什么样。二、幼儿观察、寻找特征师：螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。1.请你来学学螃蟹走路的样子。幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演2.出示图片：今天大螃蟹带来了许多他们好看的照片，请你们看。幼儿进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述三、幼儿操作师：你们会给大螃蟹拍照片吗?我们一起来试试看，比一比哪个小
23、朋友拍的照片最好看。照相的时候是不是有背景的?我们画得时候啊也要有背景，你们喜欢螃蟹在哪里就画哪里。幼儿自己绘画，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁。四、结束活动师：你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，现在请小朋友讲讲你们画得是怎么样的螃蟹，他在干什么?幼儿讲解自己的作品和大家分享自己创意。活动反思：这一活动的题材来自幼儿的生活，小朋友对螃蟹也没有陌生感，充满了浓厚的兴趣。这节美术活动通过儿歌的形式使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活动的第一环节，我引导幼儿运用已有经验讲述对螃蟹的认识，这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。但是对于生活中常见
24、的事物，孩子们缺乏观察，需要老师及时引导，给他们观察的目的，指导他们观察的正确方法，从而准确的迁移到观察其他事物中去。在这一环节中，我如果能及时肯定幼儿的回答，提升幼儿有关螃蟹的知识经验，那效果就更好了。在第二环节中，幼儿用动作回答大螃蟹走路的姿势，并出示大螃蟹实物，让幼儿观察横着爬是什么样的?和幼儿一起学一学大螃蟹走路，幼儿参与的积极性就非常高。在活动的第三环节，经过观察讲述和学一学螃蟹走路的样子，幼儿的表现的兴致越来越强烈。但对于把握大螃蟹的形还有一定的难度。这时，通过一首儿歌来解决这个大螃蟹形的难题。请了个别幼儿上来示范，及时发现幼儿在绘画大螃蟹的大钳子时有一定的困难。加强语言的力度来描
25、述大螃蟹的大钳子，加深幼儿对大钳子的印象，并添加了水草、小鱼、泡泡使得画面一下子丰富起来。从幼儿反馈的作品来看，大部分幼儿能很好的掌握大螃蟹的形，有些幼儿绘画的大螃蟹还有了情节。在幼儿绘画的过程中，幼儿的作品上动态的螃蟹不多，说明我在引导时不够，这是我下次活动应该注意的地方。第三环节是引导和评价。活动给了我较大的启示：开展每一个活动都需要从幼儿的兴趣和能力出发，教师必须真正了解本班幼儿的实际水平及能力，同时，事先应该尝试、试教几次，这样许多错误就可以避免了。活动中，我还发现孩子在创造性方面有很大的潜力，接着装饰画“打扮螃蟹”成了延伸活动，在区域活动时来满足孩子的创造欲望，提高孩子的动手能力。第
26、12篇教案目的要求：鼓励幼儿大胆作画。出示范图，引起幼儿的兴趣。准备：范图、油画棒、桌巾、勾线笔活动过程：直接引入：师：一二三、变变变，看看谁来啦!哇!这是谁啊?小朋友，今天让我们来画画它，好不好啊。教师示范画范图。重点讲解主题画的小孩子。教师引导幼儿发挥自己的想象力，大胆绘画。幼儿作画(教师在旁指导)：教师交代绘画要求、安全，并鼓励幼儿大胆作画。讲评展示幼儿作品：请幼儿说说自己的作品哪里与别的小朋友不一样。表扬大胆装饰的作品，并给予奖励。第13篇教案艺术活动：替换想象画：1、借助相似造型，大胆表现、创造人物的五官，并进行表述。2、充分发挥想象力，体验创作的乐趣。活动准备：1、多媒体课件;2、
27、音乐磁带、录音机;3、每人记号笔及正方形纸各一。4培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动过程：1、欣赏配乐散文诗给老师画像师：小朋友喜欢画画吗?有一天，有个小朋友偷偷地画了一张画，你们猜猜他画的是什么?(幼儿猜猜)你们都开动小脑筋了，到底是什么呢?仔细听听老师念的一首诗歌就知道了!2、再次欣赏(你们想不想看看这个小朋友画的画呢?)，师边操作课件边朗诵，进一步理解散文诗。提问：这个小朋友他画的是什么?跟我们以前画的一样吗?(出示课件,进行比较)他是用什么来代替五官的?直接告诉幼儿：散文中的画像跟我们以前学过的画法不一样，是用替换想
28、象的方法来完成的，用苹果代替脸蛋，用太阳代替眼睛，用翘角的水果糖代替嘴巴。3、师点击课件，进行示范：如何想象画，并让幼儿思考与讨论。师：我这儿有一枝神奇的小魔笔，它在画什么?(展示逐步变化的多媒体画面，一枝小魔笔从基本点出发，慢慢变成了一个椭圆形)原来是一张娃娃脸，现在，这张娃娃脸要变了，小魔笔用什么来做五官呢?提问;你想一想，如果让你画，你觉得可以用什么来代替眼睛、嘴巴、头发、耳朵呢?4、讨论：如何让画面更漂亮些?出示两张一样图案的画(一张线描、一张简笔)，让幼儿比较，知道用线描后的图案更好看。5、幼儿进行表现与创造。师：现在，我们小朋友也来变一变，想一个最有趣的娃娃脸画下来。要求：要先想好
29、你要用什么来代替五官?代替的材料要和别人不一样的。用线描的方法让你的画面更丰富、更好看。6、展示与体验。请画完的小朋友将作品贴在板上展示，并互相说说自己的画，体验与分享快乐。(可以请能力强的幼儿用儿歌的形式说说自己的画：如大大的树叶，是娃娃的头发)教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。第14篇教案：1.引导幼儿感受歌曲中四拍子的节奏，学唱歌曲。2.幼儿跟随歌曲节奏做动作。3.在音乐游戏中体验歌曲的欢快情绪。活动准备：1.歌曲(见幼儿用书);小水桶一个;呼啦圈12个幼儿已初步了解有关泼水节的意义、来历。活动过程：活动一、活动引入教师手提小水桶，引起幼儿兴趣。导语：你们知道我要去参加一个什么节日吗?小结语：泼水节是傣族一个很重要的节日，在这一天，人们用鲜花和树叶沾满清澈的泉
