1、三年级数学下册全册高效课堂教案6课题：口算乘法(1)第 1 课时授课时间：【学习目标】1、知道两位数、三位数乘一位数的口算方法及口算技巧。2、会正确计算两位数、三位数乘一位数。【重点难点】 掌握口算方法，能正确地进行口算 掌握两位数、三位数乘一位数方法【使用说明及学法指导】1、结合问题自学课本第41页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。【学习流程】备 注自主学习： 见第47页自主学习部分合作探究： 1、小组讨论：153，同学们已经学会口算了，那么1503=（ ），请小组成员互相说出自己的想法，并
2、写出口算过程。 2、小组合作完成“新知引导”中提出的问题，尝试用两种或多种方法进行口算。讨论哪种算法更简单，为什么？ 3、你还有其他的口算方法算两位数或三位数乘一位数吗？和小组成员交流讨论，并试着归纳口算方法 4、完成课本第41页的“做一做”，并集中展示。展示交流:对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。 总结提升：1、算一算，比一比。254= 193= 472= 2504=1903= 4702=我发现：一个乘数不变，另一个乘数乘（ ），积（ ).2、汽车23元 飞机 18元 娃娃15元（1）买4量玩具车要多少钱？（2）买7个布娃娃要多少钱？ （3）买5个玩具飞机，100元钱够吗？ （教师复
3、备栏及学生笔记）【自主反思】课题：口算乘法(2)第2课时授课时间：【学习目标】 1、知道两位数、三位数乘整十数、整百数的口算方法及口算技巧。 2、会正确计算两位数、三位数乘整十数、整百数。【重点难点】 掌握两位数、三位数乘整十数、整百数的口算方法及口算技巧，能正确计算两位数、三位数乘整十数、整百数【使用说明及学法指导】1、结合问题自学课本第4、5页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。【学习流程】备 注自主学习： 见第50页自主学习部分合作探究： 1、小组成员交流“自主学习”中遇到的问题。 2、你
4、还有其他方法口算1220吗？如果是12200、12020，你又该怎么口算呢？小组内互相交流讨论，集中展示。 3、食品加工场包装香肠，如果没包装4根，10包装了多少根？100包呢？如果没包装12根，30包装了多少根？300包呢？（讨论用哪种方法口算简单，为什么？小组成员说说自己口算中发现了什么？试着归纳口算方法。） 4、小组PK赛。（比赛规则：同时开始，全部完成后马上举手汇报，说说你是怎样计算的，并试着归纳出口算两位数或三位数乘整十、整百数的方法） 1530= 1940= 27020= 35100= 16200= 32030=展示交流:对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流 总结提升：1、填一
5、填。 （1）口算1330，先算13（ ）=（ ），再算（ ）（ ）=（ ） （2）最大的两位数与最小的两位数的积是（ ）。 （3）一个乘数是34，另一个乘数是20，它们的积是（ ）。2、算一算。 4220= 12030= 2330= 3230= 2240= 3120= 1190= 4120= 2140=3、游乐园。（1）买30张过山车的门票需要多少钱？（2）买20张激流勇进的门票组要多少钱？（3）你能提出一个数学问题并解答吗？（教师复备栏及学生笔记）【自主反思】课题：笔算乘法(1)第1课时授课时间：【学习目标】 学会两位数乘两位数（不进位）的笔算乘法，会正确计算两位数乘两位数。【重点难点】 重
6、点：理解两位数乘两位数的笔算原理。 难点：理解乘的顺序及积的书写方法【使用说明及学法指导】1、结合问题自学课本第46页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。【学习流程】备 注自主学习： 见第53、54页自主学习部分合作探究：1、小组合作完成课本第46页的“做一做”，并集中展示。2、结合例题讨论两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法，列竖式计算时需注意什么？3、刘老师准备为学校体育室增添一些篮球，每个篮球81元，买18个一共花了多少钱？（小组合作完成）4、数学医院。（小组合作学习，讨论竖式错误的原因，并
7、改正过来） 1 4 2 2 2 8 8 8 9 0 8 2 3 1 2 4 6 2 3 6 9 展示交流: 对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。 总结提升：1、每盒彩色笔有24支，美术老师买了13盒，一共有多少支？ 2、列竖式计算 4212= 2313= 2132= 3、每箱矿泉水12瓶，售价24元，王老师买了11箱，要花多少钱？ （教师复备栏及学生笔记）【自主反思】课题：笔算乘法(2)第2课时授课时间：【学习目标】1、熟练掌握两位数乘两位数（进位）的计算方法。 2、会正确计算两位数乘两位数（进位）的笔算乘法。【重点难点】 重点：掌握两位数乘两位数需进位的计算方法。 难点：理解为什么要进
8、位和要进几。【使用说明及学法指导】 1、结合问题自学课本第49页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、独立完成过关检测。【学习流程】备 注自主学习： 见第56页自主学习部分合作探究： 1、2010年在上海举办的“世博会”的吉祥物特别招人喜欢，它的名字叫海宝。买2个、20个海宝多少钱我们可以口算，买26个、52个要多少钱你还能计算出来吗？（小组合作解决：用所学到的方法解答本题） 2、小组合作讨论：本节课的笔算乘法与上节课学的笔算乘法有什么区别？需要注意什么？ 3、小组合作讨论：两个乘数都是两位数的乘法怎么计算？试
9、着用文字归纳两个乘数都是两位数的计算法则。 4、完成课本第50页练习十一的第一题。（集中展示）展示交流:对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。 总结提升： 1、列竖式计算。8324= 4732= 6245= 9163=2、 连一连。9542 1814 6327 2536 87262262252399017019003、育新学校5位老师带领46名学生到海洋馆游玩，怎样购票最合算？共需要多少钱？ 门 票成人：30元学生：15元团体：18元（30人以上）（教师复备栏及学生笔记）【自主反思】课题：用数学（1）第3课时授课时间：【学习目标】1、弄懂连乘应用题的数量关系，明确解题思路。2、学会用两种方
10、法解答连乘应用题。【重点难点】熟练掌握两位数乘两位数的笔算方法，提高计算能力。明确解题思路，掌握用两种方法解答连乘应用题。【使用说明及学法指导】1、结合问题自学课本第52页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。【学习流程】备 注自主学习： 见第59、60页自主学习部分合作探究： 1、完成课本52页“做一做”，并集中展示。 2、（1）超市昨天卖出5箱苹果，每箱12千克，昨天共卖出多少千克苹果？ （2）超市昨天共卖出60千克苹果，每千克苹果卖15元，昨天苹果共卖了多少钱？亲爱的同学们，如果把以上两题编
11、成一道题你会吗？（小组合作完成，并用两种方法进行解答。互相说说自己的解题思路。） 3、小组讨论：上题中两种解题方法有什么异同？异：（ )同： ( ） 4、小明在50米长的游泳池里游了4个来回，他一共游了多少米？（用两种方法解答，小组之间进行PK赛，看哪个小组最先完成，最后教师组织集体点评）展示交流:对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。 总结提升： 1、4个小队一共摘多少千克？（1）可以先求每个小队摘了多少千克，列式：（ ）再求：（ ）列式：（ )综合算式：（ ）（2）还可以先求（ ）列式：（ ），再求4个小队一共摘了多少千克，列式：（ ）综合算式：（ ）2、六年级有两个班，这两个班学生人数相等。每班都可以分成14个小组。如果平均每组要植2棵树，那么六年级学生一共要植多少棵树？3、 爱心小组同学帮王爷爷装了9箱苹果，每箱25千克，（ ），这些苹果一共可以卖多少钱？（补充一个条件并解答） （教师复备栏及学生笔记）【自主反思】
