1、学习计划下载学习计划下载篇一：大学的学习计划通过大学四年的学习，我希望自己能够在各个方面都得到提高。一、全面发展（1）性格品质：自信心强，肯吃苦；具有一颗善良的心，待人真诚，能得到大部分人的尊重；（2）个人素质：兴趣广泛，适应性较强；具有一定的交际能力。语言逻辑性和表达能力较强；具有一定的工作能力：在组织能力、协调能力、创新能力、预见性和团队意识等方面均有所表现；（3）气质：自我形象较好，谈吐得体，具有一定亲和力；（4）学习能力：领悟性较强，善于学习和勤于学习；二、热爱生活，留心生活，具有一定的敏感性，能把握信息的变化并做出相应的决策。三、要做到知彼，社会文化，政治经济，人力需求，就业机会。专
2、业方向，课程内容，校园文化等环境因素。四、制定短期，中期，长期学习规划，明确近期，中期，和远期目标。五、专业学习目标：具备连锁经营管理专业所要求的基础理论和基本技能，具备成为本行业专家的潜质。六、工具性知识目标：基本建立起一整套工具性知识体系，为日后工作提供必需知识储备。以上是我在大学期间努力的方向，除此之外，我要严格要求自己做到以下十点：（1）志存高远；（随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先）（2）科技精神和人文关怀；（创新、探索、务实、独立、批判、法制）（3）协作能力；（理解差异、尊重差异、沟通、领导）（4）思维能力；（对问题有深刻见解、多角度看问题）（5）科学方法；（事半功倍，用
3、数据说话）（6）信息能力；（网络信息处理，知识管理）（7）外语能力；（要自主、创造性地进行外语学习（8）表达能力；（书面表达、思维表达、口头表达）（9）关注社会、关注国际科技发展（10）体育锻炼，健康体魄；（让锻炼成为生活的一部分）总之，大学是我们人生中最宝贵的四年，我要好好珍惜利用，不断完善自我。篇二：学习计划个人学习计划学校名称：山西电大晋中分校介休工作站学生姓名：任文涛学生学号：1214001403281所学专业：行政管理入学年度：20XX年春季学 习 计 划姓名，任文涛，男，1969年7月21日出生，1990年于介休一中高中毕业，由于种种主观、客观的原因，没能考上大学。因此，上大学成了
4、我人生中一个永远的梦。高中毕业后，1990年进入绵山水泥有限公司参加工作，一步一步，脚踏实地，通过辛勤的努力，直至20XX年底从一般员工到车间主任，化验室主任，再到办公室主任，最后进入公司的董事会，直接参与公司的具体管理。期间，我曾报名参加成人自修大学学习，但由于公司的公务繁忙，时间紧迫（一年365天，既没有节假日，也没有双休日），学业被迫中断、流产，这又成了我心中一个永远的痛。随着国家上大改小，淘汰落后产业政策的调整，绵山水泥有限公司已不适应国家产业政策的要求，到20XX年底已淘汰关闭，我加入到了“40、50”下岗失业大军当中。得于公司领导的照顾和安排，亦得益于自己平日中的工作能力及表现，2
5、0XX年底我又进入顺城关村委会参加工作，还是办公室日常管理，村务管理，党政管理等事务性工作。进入新的工作环境，我很快发现，现有的村委职员当中，年龄在50岁以上者文化程度比较偏低，对国家有关政策及村务管理还停留在从前“大队”时期的做法和水平，现代信息化处理农村事务还处于原始阶段，而进入村委工作的年轻人大多为初中毕业，但他们都已报名参加电大学习 。当前，我国农业和农村正处于新的发展阶段，而农村的发展离不开大批高素质的人才。进入新的工作环境我已深感自己的知识水平不足和肤浅，比自己年轻的都报名参加电大学习，我为何不能？出于对自身发展的需要和一种不服输、不服老的心理，我也报名参加了电大行政管理专业，同时
6、也圆了我高中毕业后未上大学的梦想，这就是最初上电大学习的动机所在。为了更好的完成学业，就必须解决家庭、工作、学习等方方面面的矛盾，好在工作比较轻松，领导也很支持，星期六、日上课可以请假，平日里的家务改为星期一至五晚上搞定或有妻子帮忙处理，这就解决了后顾之忧了。总之，克服一切困难，争取早日完成学业。随着社会形势的飞速发展，随着科教兴国战略的实施，知识越来越多地成为适应社会发展和自身发展的重要武器。正是凭着这样的想法，我满怀热情，义无返顾地投入到八小时之外的学习中。选择了电大行政管理专业的学习，我计划用两年半的时间修完全部课程，力争取得电大开放式教育行政管理专科毕业证书。既然选择了电大的学习生活，
7、它就与普通的面授课程不同，电大的学习不是把学习者局限于教室的环境里学习，因此可以有自己的学习风格，可以按自己的进度学习。虽然学习的时间自由，但是对自己的约束力要严格起来。虽然远程学习具有极大的灵活性，但自己仍然需要时刻提醒自己是独立的、自我为主的学习者。所以制定此周密而有弹性的学习计划是保证学习成功的重要因素。为了更好的学习我自己制定了以下的措施：一、认真听讲、利用电大的多媒体的优势进行多方位的学习；参加电大以自学为主，我计划通过收听、收看广播、电视、录音、录像课、和利用网上教学平台等进行学习，同时在时间允许的情况下到校接受必要的面授辅导。我计划为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格
8、按照学习时间表完成每一个时间单元的学习任务和目标，通过平时脚踏实地地完成好每一个学习任务和目标，争取在参加面授辅导前要完成相应单元的学习，做好充分的准备，在听课过程中要在努力听懂和积极思考的基础上做好笔记。笔记应做到摘其要点，简洁记录。在可能的情况下积极争取参加每一堂面授课。平时成要以自学为主，在空闲时间要通过看书、参加网上辅导、直播课堂、网上课件和学习管理平台进行学习，认真完成每门课的作业，积极参加小组讨论。二、面授课，做好课前预习工作；面授自古以来就有之，但电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清
9、，把有限的上课时间充分地利于提高听课质量；三、合理分配时间，争取一次过关；学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁能，做到“温故而知新”；四、积极参与多媒体教学，掌握学习内容；多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大方便。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力；五、积极完成课后作业，及时消化和巩固知识；做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的的知识能否及时消化，检查是
10、否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识。进行独立思考核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题决；六、减少自己粗心大意，从思想重视起来；尽量减少自己减少低级错误。低级错误导致“会而不对”或“对而不全”，这是有些同学分数上不去的主要原因。大都是由审题失误、计算失误，考试时还会有紧张等心理因素引起。这些问题容易被以“粗心”的表象所掩盖，实际上经常的粗心就是一种不好的习惯，必须充分认识到它的危害性，并努力加以克服；七、做好课后复习，让知识提高和升华；复习的目的，一方面是
11、解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识，相信制定了这个学习计划，对我今年的学习有助于帮助，可以有计划、有条理的去学习，争取在今年将所学的学科全部通过。八、学习必修课程并通过考核学习选修课程并通过考核.按照学校提供的教学计划.根据个人实际情况.制定个人的学习计划.完成作业、实验或课程设计.此成绩为形成性考核成绩.它是能否参加期末考试的前提.并按一定比例计入该课程的考核成绩及相应的学分省级电大开设的必修课程也必须修读.以上这些课程的学分加起来通常达不到最低毕业总学分.应该从实施性教学计划中选修一些自己感兴趣的课程.也可以选修若干中央电大和省级电大开设的公
12、共选修课、专业选修课或跨学科选修课.九、利用好CAI课件学习篇三：有效上课学习计划中继教“十二五”有效上课学习计划田锦江为了进一步丰富自己的专业知识、提高自身素质修养，在课堂上提高有效教学，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合学校“十二五”中继教安排及自身实际情况，特拟定有效上课学习计划如下：一、认真学习，在第一单元中，学习“师生共学”的新课程有效课堂教学理念，了解什么是有效课堂，从而提高自己的理论水平。第二、三、四单元学习有效教学行动策略，提升自己的教学技术水平。二、每天在学习完学校安排培训的有效上课内容外，抽出一定的时间消化所学知识，并在空闲的时间自学有效上课教材。三、深入钻研
13、有效上课教学理念，应用有效教学行动来进行课堂教学，遇到问题时及时和同事探讨。四、增强教育科研能力，勤读书，勤思考，勤总结，要了解教育的最新成就和发展趋势，积极参加课题研究，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能，提高执教水平。本人一定会认真学习，作笔记。五、学习内容及时间安排一、20XX年9月有效上课第一单元“师生共学”的新课程有效课堂教学理念（第1-2节）二、20XX年12月有效上课第一单元“师生共学”的新课程有效课堂教学理念（第3-4节）三、20XX年2月有效上课第二单元“主课型“的有效教学行为策略（第13节）四、20XX年5月有效上课第二单元“主课型“的有效教学行为策略（第45节）五、20XX年9月有效上课第三单元“辅助课型”的有效教学行为策略（第13节）六、20XX年12月有效上课第三单元“辅助课型”的有效教学行为策略（第45节）七、20XX年2月有效上课第四单元创建有效教学的两大支持系统行动策略（第13节）八、20XX年5月有效上课第四单元创建有效教学的两大支持系统行动策略（第45节）九、20XX年8月有效上课第五单元有效上课成功案例（第12节）十、20XX年2月有效上课第五单元有效上课成功案例（第34节）十一 、20XX年8月有效上课第五单元有效上课成功案例（第56节）
