1、泰山版品社下册六年级三单元教案学科品社年级六年级主备单位穆庄小学主备人执教人 2011-2012学年下学期课题7、地球病了个性化修改学习目标1.树立环境观念、全球观念、从一言一行做起，自觉的保护地球环境的意识。 2.培养收集信息、处理信息的能力；知道人类为保护大气环境制定的一些措施，掌握简单的环保方法。 3.了解大气污染造成的臭氧层倍破坏、酸雨、温室效应等形成的原因及危害，了解人类当前的生活环境恶化，明白保护环境的重要性。教学重点： 明白保护环境的重要性。课前准备： 制作多媒体课件：地球的病历卡，50亿吨“巨型”冰山脱离南极，黑雨、黑雪，太阳的虑光镜臭氧层，臭氧层被破坏的备忘录，保护臭氧层大事
2、记。教学过程 一、检查汇报课前预习情况。 二、集体学习 自主学习： 课本内容3740页内容。 小组交流： 按顺序交流，把不明白的地方记录下来。 全班交流学习： 1.交流有关臭氧层的知识。说一说臭氧层的作用及所在的位置；臭氧层被破坏的后果；是什么原因使臭氧层遭到破坏；怎样才能保护臭氧层。 2.交流有关酸雨的知识。说一说酸雨的危害有哪些？出谋划策：如何预防和治理酸雨。 3.交流有关温室效应的知识。说一说什么是温室效应，有哪些危害，造成温室效应的原因有哪些？集思广益：控制温室效应。 三、拓展延伸 1.播放课件：地球的病历卡，50亿吨“巨型”冰山脱离南极，黑雨、黑雪，太阳的虑光镜臭氧层，臭氧层被破坏的
3、备忘录，保护臭氧层大事记。 2.小组交流：谈谈观后感。 四、课堂检测 谈谈你在这节课中的收获有哪些？学习了这节课你想说点什么？你还存在哪些疑问？ 五、课后作业 阅读有关科普书籍，增强环保常识。学科品社年级六年级主备单位穆庄小学主备人执教人 2011-2012学年下学期课题8、明天的早餐在哪里个性化修改学习目标1.懂得感谢、热爱地球，明确保护它是我们义不容辞的责任。 2.懂得爱护环境、保护地球需要从每件事做起，从我做起养成爱护环境、合理利用土地、节约用水的习惯。 3.了解我们人类面临着水、土地资源匮乏的严重危机，分析其原因及对人类的威胁。知道我们人类的生存和发展离不开水和土地，我们必须合理开发，
4、利用土地资源和水资源。教师课前准备： 生命离不开水的事例；了解目前人类面临的水资源、土地资源匮乏的现状，分析产生的原因；了解我国水资源、土地资源，我国严重缺水地区人们的生活状况。 调查采访家乡的水资源、土地资源现状。教学过程 一、交流汇报预习情况。 二、集体学习 自主学习： 课本内容4145页内容。 小组交流： 按顺序交流，把不明白的地方记录下来。全班交流学习： 1.学习水资源的知识 (1)目前可供利用的水资源究竟有多少？ (2)我国水资源情况到底如何？ (3)在世界居于什么地位？ (4)当前水资源遭破坏会给我们带来什么样的恶果？ (5)如何保护我们的水资源？ 2.学习有关土地资源的知识 (1
5、)为什么说有限的土地？“有限”体现在哪些方面？ (2)“有限”究竟达到什么程度？我们够用吗？ (3)是哪些因素导致了地球上土地资源匮乏的危机？ 三、课堂小结，拓展话题。 四、课堂检测 谈谈你在这节课中的收获有哪些？学习了这节课你想说点什么？你还存在哪些疑问？ 五、课后作业 与父母一道制定节约用水的计划，半年进行一次统计。 六、板书设计 明天的早餐在哪里 （一）生命之水在枯竭：淡水危机 有限的淡水资源 ： 匮乏原因：人口增长 环境污染 采取措施： （四）有限的土地：土地危机 土地使用状况： 土地匮乏原因：土地荒漠化土壤污染水土流失 采取措施：学科品社年级六年级主备单位穆庄小学主备人执教人 201
6、1-2012学年下学期课题9、我们到哪里去安家个性化修改学习目标1.对人口急剧增长给地球所带来的资源紧张的压力感到忧虑。 2.树立节约资源的意识，养成爱护资源，养成节粮、节点、节水等良好习惯，为保护地球资源而积极行动。 3.知道全球人口急剧增长是造成地球资源紧张的主要原因，了解地球上的额资源是有限的，懂得如何爱护地球资源。教学重点： 树立节约资源的意识，养成爱护资源，养成节粮、节点、节水等良好习惯，为保护地球资源而积极行动。教学过程 一、交流汇报预习情况。 二、集体学习 自主学习： 课本4647页内容。 1.到2005年止，全球人口总数估计总量达到多少，我国现有人口是多少，在世界人口中处于何位
7、置。 2.人口的急剧增长会给地球带来哪些压力。 3.你所生活的地方主要有哪些资源，当地人口增长情况和土地资源发生的变化。 小组交流： 按顺序交流，把不明白的地方记录下来。 全班交流学习： 1. 急剧增长的人口压力 （1）全球每年净增人口数量有多少？我国每年净增人口多少？ （2）通过学习这一部分内容你还知道了什么？ （3）人口的急剧增长会带来哪些压力？ 2.面临枯竭的资源 （1）看了47页专家们对9种重要矿产资源自2001年起是由时间的预测，你有什么感想？ （2）你所生活的地方有哪些资源？ （3）我们将如何解决这些问题？三课堂小结，拓展话题。四、课堂检测谈谈你在这节课中的收获有哪些？学习了这节课
8、你想说点什么？你还存在哪些疑问？ 五、课后作业 与父母商量，拿出节约用电的好办法。 六、板书设计 我们到哪里去安家急剧增长的人口压力面临枯竭的资源所采取措施 学科品社年级六年级主备单位穆庄小学主备人执教人 2011-2012学年下学期课题10、让我们和谐相处个性化修改学习目标1.理解人与自然和谐共存的重要，自觉保护动物，爱护环境。 2.了解什么是生态平衡，知道维护生态平衡、保护环境是人类自身生存与发展的需要。 3.懂得爱护环境就是保护人类自身，体会“人类只有一个地球”的含义。教学重点： 了解什么是生态平衡，知道维护生态平衡、保护化境是人类自身生存与发展的需要。教学准备 收集生态平衡的事例，破坏
9、环境遭大自然惩罚的事例；我国环境保护取得的成就；环保纪念日；对环保做出贡献的人或事；学生准备以不同的形式宣传环保。教学过程 一、交流汇报预习情况。 二、集体学习 自主学习： 课本4851页内容。 小组交流： 按顺序交流，把不明白的地方记录下来。 全班交流学习： 1.保护人类的朋友 （1）从这一部分教材中你得到了哪些收获?基本要点：什么是生物圈？“我们”指的是谁？“和谐”是什么意思？ （2）谈一谈我们为什么要和谐相处？不和谐相处会怎样呢？ 2.共建地球村 （1）结合课前自己收集到的资料，谈谈人们为保护环境作了哪些努力。 （2）对比两次会议，你从中发现了什么？ 三、积极思考交流：我为环保做什么？四
10、、课堂小结，拓展话题。五、课堂检测谈谈你在这节课中的收获有哪些？学习了这节课你想说点什么？你还存在哪些疑问？五、课后作业写环保日记六、板书设计让我们和谐相处（一）保护人类的朋友 生态平衡（二）共建地球村 学科品社年级六年级主备单位穆庄小学小学主备人执教人 2011-2012学年下学期课题11、地球村的管理机构个性化修改学习目标1.认识地球村的管理机构联合国，知道联合国的组成部分，了解联合国的宗旨。 2.认识国际红十字会所开展工作的性质，了解国际红十字会的七项基本原则。 3.认识亚太经合组织，知道亚太经合组织成立的时间及亚太经合组织的成员国有哪些。教师课前准备： 查阅有关联合国、国际红十字会、亚
11、太经合组织的相关资料。学生准备 查阅有关联合国、国际红十字会、亚太经合组织的相关资料。教学过程 一、交流汇报预习情况 二、集体学习 自主学习： 课本5256页内容。 小组交流： 按顺序交流，把不明白的地方记录下来。 全班交流学习（提出问题）： 1.联合国有多少个成员国，总部设在什么地方？联合国的组成部分有哪些？联合国的宗旨有哪些？ 2.国际红十字会的性质是怎样的？国际红十字会的七项基本原则是什么？ 3.亚太经合组织成立的时间是哪一年？我国于什么时候加入？教师：联合国秘书长联合国秘书长，常被看作是“世界的总管”。现在，让我们对“世界的总管”作一些了解。 秘书长的职责 联合国秘书长，其全称应该是联
12、合国秘书处秘书长。它的职责在联合国宪章中有着明确规定，即负责秘书处的工作，将其认为可能威胁国家和平和安全的任何事项提请安理会关注，并执行安理会、联合国大会和其他(联合国)主要机构托付的“其他职务”。 不过，在世界各国面前，联合国秘书长往往被看作是联合国的象征，因此，秘书长常常利用自己的这一身份对各种国际争端进行调停。 秘书长的产生。秘书长的条件 联合国秘书长应该具备什么条件，这是个很复杂的问题。 一般来说，秘书长必须有着非凡的外交才华和卓越的外交经历，而且，这个人不仅会英语，法语也必须非常熟练。 三、分组汇报，展示学习成果。 四、课堂延伸 共同阅读搜集到的资料。 五、巩固检测 通过本课的学习你知道了什么？谈一谈自己的感受。 六、板书设计 地球村的管理机构 1.联合国 191个成员国 总部设在纽约 宗旨 2.国际红十字会 体现国际主义、人道主义精神。 七项基本原则 3.亚太经合组织 成立于1989年 简称APEC 我国1991年加入
