1、届高考语文复习月考试题诗词阅读分类汇编含答案二2011届高考语文复习月考试题诗词阅读分类汇编（二）（河北保定部分重点中学2011届高三8月模拟）阅读下面一首宋诗，回答后面的问题。春 阴朱弁关河迢递绕黄沙，惨惨阴风塞柳斜。花带露寒无戏蝶，草连云暗有藏鸦。诗穷莫写愁如海，酒薄难将梦到家。绝域东风竟何事？只应催我鬓边华！【注释】朱弁，曾出使金国，像苏武一样，被拘留十五年，此间他拒绝金人的威胁利诱，不肯屈服，在宋高宗绍兴十三年秋天才回到故国。此诗就写于他被拘金国的时期。迢递，高远的样子。（1）诗中的金国之春有怎样的特征？请做具体分析。（4分）（2）请分析诗的后两联抒发了诗人怎样的思想感情？（4分）参考
2、答案：具有阴冷萧瑟的特征. 首联写惨惨阴风夹着黄沙吹打着弱柳，多么的荒凉凄惨！颔联写花上露水充满寒意，连蝴蝶都不愿飞来，虽有芳草碧连天，可草中藏着乌鸦，多么阴森恐怖！抒发了诗人思念故国的深情. “诗穷莫写愁如海”说的是自己的诗难以把浩荡的愁怀尽情抒写出来，可见愁之多之深; “酒薄难将梦到家”是说诗人想借助酒力梦回故乡,可酒薄无力；梦尚未到家，人却已经醒了。最后以东风吹白了两鬓的黑发作结，其故国之思抒发得何其深沉。阅读下面这首元散曲，然后回答问题。正宫塞鸿秋 浔阳即景周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。注1.周德清（127
3、71365），号廷斋，高安（今属江西）人。2.淀：即蓝靛，蓝色染料。（1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。（3分）（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。（5分）参考答案：（1）（3分）比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。比拟，如说新月“学”扇。 （2）（5分）从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前
4、四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。答出远近顺序的，给2分；答出白天夜晚顺序的，给1分；答出静动角度的，给2分。意思答对即可。阅读下面一首宋词，然后回答问题。鹧鸪天送人 辛弃疾唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法? 4分（2）这首词以“送人”为题,下片写出了哪两层新意?4分参考答案：(1)翘首远望，依依不舍的惜别之情；
5、路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。(2)不应把离别(相聚)枧为人世间唯一悲痛(欢乐)的事。人世间的风波远比路途风渡险恶得多。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。题竹石牧牛 黄庭坚子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。野次小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚爱之，勿遣牛砺角！年砺角犹可，牛斗残我竹。 注 伯时：宋著名画家李公麟的字。野次：郊野。棰：鞭子（1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？4分（2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。4分
6、参考答案：（1） 答：分为两个层次。前四句为第一层次，分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象，构成一副完整的画面；后四句为第二层次，写了作者由画中的内容而生发出的感想。（2）答：一种自然平和的田园生活。表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但实际上作者对石与竹同样怜爱；因为在作者心目中，竹、石都代表着一种田园生活，无论是牛角砺石还是牛斗残竹，都是作者不愿意见到的。（河北唐山一中2011届高三9月调研）阅读下面一首词，完成后面的问题。水调歌头叶梦得 秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。 念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，
7、松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙!注靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得高宗亲重。后高宗向金求和，梦得被调离长江前线，无所作为，于是上疏告老，隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。 （1）词的上片前四句写了什么样的景象?有什么作用? （4分） （2）本词表现了诗人复杂的思想情感。请简要指出是哪几种。（4分）参考答案：（1）诗人选用秋色、秋霜、黄花、房屋（小窗低户）、小路等意象，描绘出秋季来后诗人隐居之处凄美、幽僻的景象。（2分）为后文抒发情感作铺垫。（2分）（2）对朝政的不满；（1分）壮志难酬、英雄空老的感喟；（1分）想以山水自娱，（1分）但又无法忘怀国
8、家的安危，时刻惦念着抗金战事的矛盾、痛苦（1分）。（河北魏县一中2011届高三第一次月考）阅读下面一首古诗，回答问题。一鹭图 刘羽芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。（1）诗人笔下的白鹭是一个什么样的形象？（3分）（2）赏析诗句“芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。”（4分）参考答案：(1) 诗人笔下的白鹭形象：孤傲，寂寞，追求清高而无人理解的形象。(2) 从内容及表达手法两方面进行赏析。清清溪流中，小洲耸立。芳草离离，鲜花开放。一只白鹭孤独站立其间，环境的幽美衬托出了这只白鹭的清高，孤傲与寂寞。表达手法：衬托/烘托、比喻。（河北行唐一中2011届高三第一次月考）阅读下
9、面这首唐诗。然后回答问题。寄韩潮州愈贾岛此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。隔岭篇章来华岳，出关书信过泷流。峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼。注：贾岛因著名“推敲”故事，博得当时文苑巨擘韩愈赏识，与韩愈感情深挚。指韩愈被贬为潮州刺史赴任途中写的左迁至蓝关示侄孙湘。浪西楼：潮州的一座楼。（1）第三联景物描写形象而生动，请从炼字的角度举两例赏析。（2）全诗从开头到结尾，作者的感情有一个发展的过程，请用简明的语言概括参考答案： （1）例：“悬”字，写盘山而上，望不到尽头的驿路，好像悬挂在耸入云际的峰峦上，将道路的险阻形象地表现出来。“浸”字，写海潮浸泡中地卑湮湿的城根，老树
10、满是秋意，将处境的凄苦形象地突显出来。用景物烘托透露对韩愈的深切关心。（4分 ，一例2分，意思对即可） （2）心逐兰舟，直到岭南潮水尽头，写对韩愈的眷念和神往；读诗感慨，驰书驶过泷水，写对韩愈的牵挂和慰问；驿路艰难，到任地环境恶劣，写对韩愈的同情和关切；瘴烟尽净，皓月银光照在浪西楼上，写对韩愈的美好祝愿。（河北张家口涿鹿中学2011届高三第一次月考）阅读下面唐诗，然后回答问题。齐安郡晚秋杜 牧 柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。【注】齐安郡，即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。（1）颔联和
11、颈联分表达了诗人什么样的感情？请简要概括。（2）尾联运用了什么样的艺术手法？请简要分析。（4分）参考答案：（1）颔联中诗人游山赏水，吟啸抒怀，看似闲适自得；（2分）颈联中雨夜人散，酒醒闻雁，诗人倍感孤独寂寞。（2分）（2）对比（1分） 以当年英雄在赤壁争雄，和如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比。（1分）用以表达自己虽有建功立业的雄心，却遭人排挤，壮志难酬。（2分）（河北正定中学2011届高三第一次月考）阅读下面这首诗，然后回答问题。桂州腊夜戎昱坐到三更尽，归仍万里赊。雪声偏傍竹，寒梦不离家。晓角分残漏，孤灯落碎花。二年随骠骑，辛苦向天涯。 （1）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？尾联在结构上有什么作用
12、？ （2）请从“景”和“情”的角度赏析中间两联。参考答案： （3分）裴炎感到担忧，便与武后谋划废掉皇帝，武后命令裴炎、刘祎之带兵入宫。（“因”“勒”各1分，句意1分）（3分）不应当追封祖父、父亲为王，显示自私，况且难道没看到吕氏失败的事吗！（“王”，“祖考”，“独”各1分）（4分）裴炎是国家大臣，对国家有功，一心侍奉皇上，天下人都知道，我知道他不会谋反。（“悉”“事”各1分，两个句式1分，句意1分）（河南长葛第三实验高中2011届高三第一次月考）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。闻乐天授江州司马 元 稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。舟中读元九诗 白居易把君诗卷灯
13、前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。（1）简要回答“惊坐”与“暗坐”的不同表达作用。（2）两诗第四句都以景结情，但“情”有别。请结合两诗分析“暗风”与“逆风”所表达的心情。参考答案：（1）“惊坐”主要写动态，表现了作者听到友人被贬消息时的震惊不安和担忧。“暗坐”主要写静态，表现作者读到友人诗句后，既怀友又伤己的复杂心情。（2）“暗风”，即阴沉昏暗凄冷的风，表现作者身处垂死病中、挚友被贬的残酷现实中的悲凉凄冷心情。“逆风”，既实指行船的顶头风，也虚指蒙冤被贬、前途多舛的遭遇，表现作者对时局的悲愤不平和对自己前途的担忧。（河南省郑州外国语学校2011届高三9月月考）阅读下面这首宋
14、诗，完成89题。梅花绝句陆游闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿？一树梅前一放翁。【注】坼：裂开。这里是绽开的意思。8.“雪堆遍满四山中”一句所写的梅花与唐代诗人齐己笔下的“一枝”、宋代诗林逋所吟的“疏影”有所不同，请对这一句进行赏析。（5分）9. 本诗的三、四两句在写法上有什么特点？这两句诗表现了作者什么样的感情？（6分）参考答案：8 四周的山坡上一树树似雪般洁白的梅花迎着寒风盛开。诗人以雪喻梅，写出了梅花之白。以“堆”“遍”“满”写出了梅花开的繁盛，生动形象，景象开阔。（诗句解析1分，比喻分析2分，炼字2分。）9三、四两句，诗人运用了想象、夸张的手法。写诗人愿化出千亿个自己，这样
15、，每树梅花前都有一个赏梅的放翁。淋漓尽致的表达了自己对梅花的痴爱之情。 (想象或虚写、夸张的手法2分。结合诗句解析2分。表达的感情2分。)（河南师大附中2011届高三综合测试）阅读下面这首诗，完成911题。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。9找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永雨霖铃中直抒离别之情的哪两个句子？（3分）10一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要赏析。11三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。参考答案：9答案：橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落千秋节。10答案：惜别
16、知音，借酒浇愁，凄凄风雨烘托悲凉的心情。11答案：有眼前景物转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。（河南实验中学2011届高三9月月考）阅读下面这首元曲，完成8-9题【双调】水仙子游越福王府 乔吉笙歌梦断蒺藜沙，罗绮香馀野菜花。乱云老树夕阳下，燕休寻王谢家。恨兴亡怒煞些鸣哇。铺锦池埋荒甃，流杯亭堆破瓦，何处也繁华？【注】福王：南宋理宗的弟弟赵与芮。蒺藜：喜生长在沙地中的一种野草。王谢家：指东晋时王导、谢安等高门望族、富贵豪门。荒甃（zhu）：坍塌的砖块。8.这首曲似乎全在写景，作者想通过这些景物描写抒发怎样的思想感情？联系曲的内容作答。9.此曲在景
17、物描写上最突出的特点是什么？请结合曲中的句子加以分析。参考答案：8.（5分）这首曲子抒发了作者对世事变迁、南宋繁华不再的哀叹之情。这种感情主要通过景物表现出来，情寓景中，情景交融。乱云、老树、夕阳均沾染了深沉的故国情怀，将作者胸中的“悲国情”化作了眼前的“衰败景”，让人体味到诗人的悲伤情感。（点明感情2分，结合景物特点分析3分）9. (6分)对比（2分），将昔日的笙歌梦、罗绮香、铺锦池、流杯亭等与现实中的蒺藜沙、野菜花、乱云老树夕阳、荒甃、破瓦等作了鲜明的对比（2分），形成了巨大的反差，从而鲜明形象地突出体现了昔盛今衰的景象，表现了深沉的兴亡之感和故国哀思（或黍离之悲）（2分）。（河南郑州四中
18、2011届高三第一次调研）阅读下面这首宋词，完成89题苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。菩萨蛮李清照风柔日薄春犹早，夹衫乍着心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。故乡何处是？忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。（1）这两首词的上阕都有写景的句子，“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”、“风柔日薄春犹早”，分别表达了作者怎样的感情？（3分）（2）两首词的主题是否相同，风格有何不同，请简要分析。（4分）参考答案：8“山映”三句：傍晚，夕阳映照在远处的山峦，碧色的遥天连着秋水
19、绿波，凄凄芳草，一直先远处延伸，隐没在斜阳照映不到的天边，表达出乡思离情。（2分）“风柔日薄春犹早”：春天刚到，虽然阳光还较微弱，但风已变得柔和，不像冬天那样刚猛，天气已经渐渐暖和起来，使人心情愉悦。抒发了欣喜之情。（3分）9两首词的主题相同，都抒发了乡思离情。（2分）但范词的抒情比较直接，（结合赏析2分）李词的抒情是委婉含蓄。（结合赏析2分）赏析：范词： “黯乡魂”二句，直接托出心头萦绕不去、纠缠不已的怀乡之情和羁旅之思。明月皎皎，反而使他倍感孤独与怅惘，于是不由得发出“休独倚”之叹。李词：早春又是乍暖还寒时节，小睡起来，微寒侵肤，刚才插到鬓上的梅花也已枯凋。词人不说心情的转变，只用天气的轻
20、寒和梅花的凋残，暗示其意识流程。词人没有说自己如何沉溺于但愿长醉不复醒的醉梦中，只说醉卧时所烧的沉香早已炉灭香消，而词人还宿酲未解。而醉醒时乡思的凄苦，尽于言外可见。（黑龙江哈三中2011届高三9月月考）阅读下面诗歌，完成89题。东岗晚步李弥逊饭饱东岗晚杖藜，石梁横渡绿秧畦。深行径险从牛后，小立台高出鸟栖。问舍谁人村远近，唤船别浦水东西。自怜头白江山里，回首中原正鼓鼙。注 李弥逊是南宋初年主张抗金、反对议和的一位重要人物，因反对秦桧向金人求和，被罢黜归田，隐居连江西山。8这首诗围绕“晚步”，描绘了一幅怎样的画面？是由哪些景物和人物构成的？请简要概括。9在诗歌的尾联中，诗人为何“自怜”？从整首诗
21、来看，诗人用了什么手法结尾？这样写有怎样的表达效果？请结合全诗简要赏析。参考答案：8第一问：这首诗围绕“晚步”，描绘了一幅清新淡雅、别具田园情调的画面。（2分）第二问：画面构成：石梁秧畦、谷深道狭、栖鸟归林、行人问路、渡者唤船等。（3分）9第一问：眼前江山如画，使诗人联想到中原故土战火纷飞，国土沦丧，深感自己人近暮年，闲居田园，无法挽救国家命运，不由感伤自怜。（3分）第二问：从整首诗来看，诗人运用对比的手法结尾，（1分）前六句所写的优美的田园景象与结尾两句所写的中原战火纷飞的景象形成鲜明对比。（1分）第三问：鲜明地突出了诗人身处江湖而心系国事的胸襟。（1分）（意思答对即可。）（黑龙江双鸭山一中
22、2011届高三第一次月考）阅读下面这首诗，完成89题过分水岭温庭筠溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。再宿武关李涉远别秦城万里游，乱山高下出商州。关门不锁寒溪水，一夜潺湲送客愁。8、两首诗都运用了什么表现手法来写“溪水”？请指出两首诗中通过溪水所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（6分）9、有人认为，“溪水无情似有情”中的“似”字改成“却”字更好，你是否同意这一观点，请结合诗的具体内容简要赏析。（5分）参考答案：8、拟人。前一首诗写一夜潺湲的溪水仿佛是在和自己这个同行三日的友伴殷勤话别。诗人由溪水的“有情”表现自己对溪水的依依惜别之情。后一首诗写一夜潺湲的溪水仿
23、佛是为诗人的远别而呜咽啜泣，又仿佛是从他的心中流出，载着绵绵无尽的离愁别恨，长流远去。诗人借溪水抒发了去国离乡的愁苦情怀。9、可以有两种答案：不同意。溪水本无情，但眼前这条溪水，却又似乎有情。“似”字暗透出这只是诗人时或浮现的一种主观感觉，语意灵动轻妙；并设置悬念，引导读者去体悟作者的感情。同意。在“入山三日”的旅程中，溪水与旅人一路相伴，慰藉他寂寞；而将别之际，又一夜潺湲，依依惜别。“却”字肯定并强调了溪水的有情，赋予溪水一种动人的人情美。而“似”字无此意味。（湖北黄冈中学2011届高三8月月考）阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）清溪行 李白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？
24、人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。【注】这首诗为李白在天宝十二载（753）秋游池州时所作。（1）北宋诗评家胡仔在谈到此诗时说：唐初诗人沈佺期“船如天上坐，人似镜中行”句，脱胎于东晋王羲之的“山阴路上行，如坐镜中游”；李白“人行明镜中，鸟度屏风里”“虽有所袭，然语益工也”。你是否同意胡仔对李白诗句的评价？请简要说明。（2）这首山水诗的诗眼是什么？请结合全诗作简要分析。参考答案：14（1）同意。（1分）李白虽化用了前人诗句，却更清新自然，人融于景，情景交融。（1分）；以“明镜”喻清溪，以群山比“屏风”，比喻清新贴切，使用借喻增强诗歌意境。（1分）溪水清澈，周围的景物清晰地倒映在溪水中
25、，周围山峰连绵，风景如画，人忘情在秀美清新的自然风景中。（1分）（若不同意，如抓住“虽有所袭”展开，可给1分。）（2）“清我心”的“清”。这是一首情景交融的山水诗，着意描写清溪水色的清澈，寄托了诗人喜清厌浊的情怀。因为诗人在朝廷屡遭排挤和打击，实感官场污浊，今见清溪潺潺流水，认为可以“清心”，洁白自律，精神愉悦。（回答“清”，给1分，回答“清我心”的“清”，给2分。分析思路正确，表达合理，再给2分。回答“悲”，又言之成理，亦可。）（湖北黄冈中学2011届高三9月月考）阅读下面的两首诗，然后回答问题。人 日 思 归 【隋】薛道衡入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。蜀 道 后 期【唐】
26、张说客心争日月，来往预期程。秋风不相待，先至洛阳城。【注】人日：正月初七。（1）试对薛诗前两句中的虚词作简要赏析。（3分） 答：“才七日 ”，用“才”突出七日时间之短；“已二年”，用“已”表示两年之时间长。（1分） 以时间的长短对比表现在外时间之长，以入春时间之短，反衬离家时间之长，表达思归之切。（2分）（赏析时一要分析其在句子中的作用，二要分析这两个虚词对表现诗歌主旨的作用。）（2）薛诗的三四句和张诗的三四句在写法上有何异同？试作比较分析。（5分） 答：相同点：都使用了对比（反衬）的手法，（1分）薛诗以人与雁对比，张诗以人与秋风对比，（1分）都突出了游子归家之晚，抒发了对家乡、亲人的思念之情
27、。（1分） 不同点：张诗还用拟人手法把无情的秋风人格化，借抱怨秋风先至，含蓄委婉的抒发不能及时回家的烦恼之情。（2分）（湖北武汉重点高中2011届高三起点调研测试）阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）蝶恋花月下醉书雨岩石浪辛弃疾九畹芳菲兰佩好。空谷无人，自怨蛾眉巧。宝瑟泠泠千古调，朱丝弦断知音少。冉冉年华吾自老。水满汀洲，何处寻芳草？唤起湘累歌未了，石龙舞罢松风晓。注雨岩：地名，在江西永丰县西博山中。石浪：雨岩的一块巨石，长三十余丈，状甚怪；篇末“石龙”指此。湘累：指屈原。冤屈而死叫“累”，屈原是投湖南汨罗江而死的，所以前人称他为湘累。（1）本词抒发了词人怎样的感情？（4分）（2）本词在表
28、达艺术上，成功地学习了屈原抒发政治感愤的手法，请结合作品具体分析。（4分）参考答案：（1）本词抒发了词人壮志未酬和知音难觅的忧怨感情。（4分） （2）作者以比兴、象征之法，用香草美人自喻，曲折有致地表达出满腹的幽愤。（2分）作者连用芳菲、兰佩、蛾眉等极富象征意义的意象，来表明自己虽有高尚的品质和过人的才干，却长期闲置，无用武之地。“水满汀洲，何处寻芳草”二句，用芳洲水涨，芳草难觅喻示理想难以实现的可悲处境。（湖南道县一中2011届高三第一次阶段检测）阅读下面两首诗，回答问题。野 步 （宋）周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。野 步 （清）赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖
29、郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。（1）谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。（4分）（2）两首诗的三、四句都重点运用了同一种表现手法来表达作者的内心情感，试作简要分析。（3分）参考答案：第一首：呈现了一个陶醉于春天美景，悠然漫步郊野的隐者形象。（2分）第二首：呈现了一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。两首诗三、四句都用了拟人的手法。前者写出对春天的陶醉与赞美。后者写出了老之将至的伤感之情。（湖南临武县二中2011届高三第一次月考）阅读下面的诗词，完成8-9题。题李凝幽居 贾岛闲居少邻并，草径八荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此
30、，幽期不负言。8、“题李凝幽居”中“题”字的意思是，“幽居”的意思是。（2分）参考答案：题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是“幽僻的居处”。9、“僧敲月下门”一句用了什么手法？请简析之。（3分）参考答案：（“僧敲”句，用了反衬手法。此联写在皎活的月光下，万籁俱寂，但突然发出了几下敲门的声响，这毕毕剥剥的声响进一步衬出了月下幽居的安静，以响衬静，与“鸟鸣山更幽”句一样有异曲同工之妙。）（湖南祁阳一中2011届高三暑期阶段性考试）阅读下面的宋诗，完成赏析。玉楼春欧阳修洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦，垂柳无端争赠别。杏花红处青山缺，山畔行人山下歌。今宵谁肯远相随，惟有寂寥孤馆月。注：游丝，蛛丝。（1）开头两句描写了怎
