1、学年度九年级第一学期期中学情分析20182019学年度第一学期期中学情分析九年级语文试卷一、积累运用（23分）. 给下列加点字注音或根据拼音写汉字 （2分)在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流sh( )，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍( )、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分bin( )着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤（ ）过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。 （选自鼎湖山听泉）默写（8分） ，春风不度玉门关。 晓战随金鼓， 。竹外桃花三两枝， 。欲将轻骑逐， 。那柔曼如提琴者， ；那清脆如弹拨者， 。且壮
2、士不死即已，死即举大名耳， ！ ，似曾相识燕归来。. 名著阅读。（6分）（1）下列对名著内容表述有误的两项是（ ）（ ）（4分） A豹子头误入白虎堂，刺配沧州，到沧州后，被高俅安排看管草料场。不久，草料场被烧，林冲为躲避仇人追杀，与花和尚一起雪夜上梁山。B白骨精白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取经途中遇见的少有的女妖精，她想吃唐僧肉，先变成十六七岁的漂亮少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后变成年迈力衰的老翁，均被孙悟空识破。C骆驼祥子的主人公，老实、健壮、坚忍，同时他又自尊好强、吃苦耐劳，但依旧没有摆脱悲惨生活命运。他告诉我们没有好的社会环境，仅仅依靠个人奋斗不是劳动人民摆脱贫困改变境遇的正确道路
3、的道理。D长篇小说钢铁是怎样炼成的是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上（当时他全身瘫痪、双目失明）艰难写成的，出版后产生了巨大影响。E纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年，这个“最英俊的少年”指白雀。（2）简答题（2分）在格列佛游记中，利立浦特与不来夫斯库之间的矛盾是如何产生的？（2分）答： 下面一段文字共有三处画线句,其中两处有语病.请先找出病句,并且加以逐一修改(3分)垃圾畅销书畅销的原因很多，或是为了满足读者的猎奇心理，或是作为一时新闻的补充的原因，或是拿来作为炫耀，但它们共同的特点是生命力短暂，未必经不起仔细推敲。它们因急功近利而生，也因急功近利而死。走
4、过街头旧书摊，我时常发现它们的踪迹。它们灰头土脸地夹杂在一些旧杂志中，没有了往日的骄横。第 句成分赘余，应把“ ”去掉。第 句逻辑错误，应在“ ”后加上“ ”。 第 句否定过多，应把“ ”去掉；或把“ ”改为“ ”（分号前后只需选一处）综合性学习。（4分）材料一 每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。材料二 湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。材料三 语文课程标准向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到
5、许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。（1）请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。（2分） （2）针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展 “让读书成为一种习惯”的主题活 动。请你为活动拟写一条宣传标语。（2分） 二、阅读理解（47分）（一）阅读下面这首古诗，然后回答问题。（6分，每小题3分） 旅 宿 杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。 远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。【注释】悄然：静静地。这里是忧郁的意思。断雁：失群之雁。此为失群孤雁的鸣叫声。远梦句：家远梦亦远，梦归之时已到拂晓，言梦里归家时间之短暂。这首诗借助 、 、归梦、家书等
6、意象抒发了作者 的思想感情（3分）马致远天净沙秋思中的“小桥流水人家”一句在技法上有其独到之处，杜牧的旅宿一诗也有一句，请找出来写在横线上，并品析其妙处。（3分） （二）阅读文段，完成下列题目。（12分）蒋琬字公琰，零陵湘乡人也。以州书佐随先主入蜀，除广都长。先主尝因游观奄至广都，见琬众事不理，时又沉醉，先主大怒，将加罪戮。军师将军诸葛亮请曰：“蒋琬，社稷之器，非百里之才也。其为政以安民为本，不以修饰为先，愿主公重加察之。”建兴五年，亮住汉中，琬与长史张裔统留府事。八年，代裔为长史，加抚军将军。亮数外出，琬常足食足兵以相供给。亮每言：“公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。”密表后主曰：“臣若不幸
7、，后事宜以付琬。” (三国志蜀书蒋琬传)【注释】除：提拔官职。奄：突然 戮：杀。赞：辅佐。解释下列句中加点词的意思。(4分)(1) 社稷之器 ( ) (2)貌若甚戚者(捕蛇者说) ( ) (3) 亮数外出 ( ) (4)便要还家 (桃花源记) ( )下列各句与例句中“为”的用法和意思相同的一项是（ ） (2分)例句：代裔为长史A为天下唱 (陈涉世家) B吴广为都尉(陈涉世家) C不足为外人道也(桃花源记) D故为之说 (捕蛇者说)10翻译下列句子。(4分)(1) 臣若不幸，后事宜以付琬。 译文： (2)急湍甚箭，猛浪若奔。 (与朱元思书) 译文： 11蒋琬深受诸葛亮器重的原因有哪些，请你写出两
8、点。(2分) （三）阅读议论文，回答小题。（13分）谈自立常言道“大树底下好乘凉”，然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，不求自立是不会成才的。自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见，自立对一个人的成功多么重要，要想成才，先得自立。相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王
9、，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女们样样操心，尽力为子女们减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！12本
10、文中心论点是什么？（2分） 13简要叙述本文的论证思路？（3分） 14第段主要运用了什么论证方法？有何作用？（4分） 15请联系选文并结合下面的一段话，谈谈你对“自立的内涵”的理解？（4分）自立，是那荒山上挺拔的松柏；自立，是那石缝间翠绿的小草；自立，是那波澜中高扬的风帆，自然界的万事万物都在向我们诠释自立的内涵。 （四）阅读下面文字，回答问题。（16分）守 山 人甘河镇的山，初见的人定时不会喜欢的，偏大的土包罢了，不巍峨，不峥嵘。时间久了，就明白这山的好了，一座连着一座，仿佛是看不到头的远。她是安静的，平和的，像母亲的怀抱，温暖舒适。山与山之间有时会出现一处缓坡，往往有溪水流过，一股炊烟在大
11、山深处的山脚下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房静静地立在小河旁。“老康呦，我退休了，明个儿回镇上。”看不见人影，苍老的声音从密林深处传来。屋里的老康听到这话，顿了一顿，发出一声叹息，出了屋子，半倚在门上，看看前方的树林，又是一声叹息。恰好林间的小路上现出个人影，头发花白，颤颤巍巍的行着，弓着腰，看到老康，直了身子，冲他一笑。“哈哈，你那点蘑菇是留不下了吧，我可是把我养了一年的鸡都带来了，哈哈”老朱笑得很开心，快走几步，奔着老康去了。“哼，你这死老头子，没多大个出息，除了吃，你还有啥念想？给你吃，都给你吃，可是只怕你的牙无福呦。哈哈”老康也离了门，走向老朱，两个人拥抱在一起。“老康，
12、我老了啊。”“老朱，我也老了。”山间的风很少，这一刻却是舞动着，摇动着这山上的树，松树，杨树，桦树，高的，矮的，发出哗哗的声响。两人拍了拍肩膀，不愿分开。良久，老康接过老朱手上的鸡，进屋去了。老朱一屁股坐在树桩上，光滑油亮，树是盖房子时伐的，好大的树，当年他们数了数年轮，大概百年多吧，决不是一百年，他们却是没数清的，这样的树在这里好多，数不清的多。掏出烟袋子，装上一袋烟，火一燃，蓝色的烟雾飞了起来。“老康啊，我是不中用了，咱们仨上山那年，跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，虽然累但是有劲啊，现在是又”“闭上你的臭嘴，哪三个，不就咱们俩吗？哪三个，哪里有三个？”老康放下手里的松枝，不看老朱，却是
13、一脸的不高兴。老朱的烟枪停在了空中，不一会老朱呵呵地笑了，把烟枪放到嘴里大口地吸了起来。也不知过了多久，老朱惦记的小鸡炖蘑菇发出诱人的香味。老康也坐在树桩上，折几个柳条，递给老朱一双，自顾自地喝了起来，老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得欢。他俩之间，也有个树桩，也有过打磨的痕迹，只是不像他俩坐的那般油亮。“伙计，你算算咱们来了多少年了？”闻听此言，老康放下酒杯，看着铁锅，一言不语，老朱眯上眼，筷子停在空中。 “三十七年了。”老康说。“三十七年啊！”老朱说。“大家都没忘啊。”老康顿了一下又说道，“我总是不愿正视他的离去，你也要走了，我就想想过去吧，当年，咱们仨刚来，我至今还记得！这镇上的人的好。”
14、老朱点了点头，“这里的人淳朴，风景也好，当时魏大叔让咱们来守山，咱们还不愿意，这里真是好地方”老康喝了口酒，接过老朱的话，“大叔带着咱仨走遍了山，这里的好东西真多，蘑菇，木耳，以前哪见过这么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完。”老康看着锅中的菜，唏嘘不已。“你真的舍得？”老朱不说话，只是喝了杯中的酒。“都走了，走了好啊。”老康似乎是哭了。第二天清晨，老康爬上了山，看着老朱走的方向，不一会儿，一个老人走了出来。今天老朱走得很直，像松树一样挺拔，象山杨一样沉稳。老朱确实走了，走的时候，向着山顶挥手，像是知道老康在这里，或许他在向大山告别。蓝天，白云，清翠的树林。一个月过去了，老康的房前
15、多了两个年轻人。“老康叔，老康叔”老康闻声而出，那日没白尽的头发，已经全白了。“你们是”老康显然是不认识他们的。“老康叔，我叫朱明泽，你大概听过我的名字。父亲回去后，不到半月就去世了，他得了癌症。他告诉我，这里还有山，还有树，让我来帮您。”明泽的眼圈红了，转过头，看着山，又是那么坚定。“老康叔，我叫陈遗志，当年父亲为了救火牺牲的时候，我还没出生，母亲给我起名遗志，告诉我长大后，帮父亲看着这山。”遗志也看着这山，他的父亲就埋在这里。老康看着两个青年，笑着哭了16请根据提示，简要概括文章的故事情节。（2分）（1）三人在魏大叔的带领下守护山林。 （2）在一场山林火灾中，陈遗志的父亲殉职。（3） （4
16、） 17第段和第段画线句中写到老康两次“哭了”，老康哭的原因分别是什么？（4分） 18结合语境，赏析文章第段中的画线句。（3分）今天老朱走得很直，像松树一样挺拔，象山杨一样沉稳。 19第段画线句子是什么描写？有什么作用？（3分） 20文章最后三段耐人寻味，请分析其在全文中的作用。（4分） 三、写作（50分）21请以“读你”为题写一篇文章。注意：从自身生活实际出发，记叙经历，或抒写感情，或发表议论；不少于600字；不得出现真实的校名、人名。20152016学年度第一学期期中学情分析九年级语文参考答案1. 逝 yn 辨 l（对1个或2个得1分，对3个或4个得2分） 2.羌笛何须怨杨柳 宵眠抱玉鞍
17、春江水暖鸭先知 大雪满弓刀 是草丛中淌过的小溪 是石缝间漏下的滴泉 王侯将相宁有种乎 无何奈何花落去（每句1分，不得有错字）3 （1）A、D(花和尚鲁智深没有和李冲一起雪夜上梁山；少年是秃鹤)（对一个得2分）（2）打鸡蛋是大头还是小头。（2分）4.第 1 句，修改意见：应把“的原因”去掉。第 2 句，修改意见： 在“或是”后面加上“被” 。第 3 句，修改意见：应把“ 未必 ”去掉；或把“ 经不起 ”改为“经得起”（每句1分） 5.（4分）（1）阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。（2分，“阅读重要”1分；“一个人乃至整个民族”1分，只答个人或民族不得分。）（2）示例一：与圣贤为友，与经典同行
18、 示例二：培养读书习惯，丰富美丽人生（2分，符合标语要求即可。要求根据材料，从“多读书，常读书”和“读经典”两方面的任一方面拟写，否则不得分。）6.寒灯、断雁（2分）孤寂的心情和对家乡的深切思念（1分）7.“沧江好烟月，门系钓鱼船”（1分），以乐景写哀情，（或反衬 ）（1分），通过描绘优美的风光图景反衬出诗人思乡的愁苦，以及对悠闲恬静的田园生活的向往与渴望（1分情感正确）。 8(1) 国家 (2) 忧伤 (3)屡次、多次 (4)同“邀”，邀请 (4分)9.B(2分)（A、C都是介词，D是动词意思是写作，只有B动词，做、担任的意思）10(1) 我如果死去，以后的军政大事应该托付给蒋琬。（若：如果
19、 宜：应该，适宜）（2分）(2) 湍急的江流比箭还要快，那凶猛的浪像奔驰的骏马。（甚：超过，比快 奔：奔马）（2分）11(2分) (1) 蒋琬是治理国家的人才。(蒋琬，社稷之器，非百里之才也。)(2) 诸葛亮多次外出征战，蒋琬都以丰足的粮草和充足的兵器供应他。(亮数外出，琬常足食足兵以相供给。)（3）立志忠正（托志忠雅）（写出2点即可）译文：蒋琬，字公琰，零陵郡湘乡县人。蒋琬凭州书佐的身份跟随先主刘备进入蜀，被任命为广都县令，先主曾因游览视察突然来到广都，看到蒋琬什么事都不处理，这时又喝得酩酊大醉，先主大怒，打算判罪杀掉他，军师将军诸葛亮请求说：“蒋琬是治理国家的大才，不是治理一县的小才，他处
20、理政事以安定百姓为根本，而不追求表面形式，希望主公重新加以考察。”建兴五年，亮驻兵汉中，蒋琬和长史张裔留守共同主持府中军政大事。建兴八年，代替张裔任长史，又加封为抚军将军。诸葛亮多次外出征战，蒋琬都以丰足的粮草和充足的兵器供应他。诸葛亮常常说：“公琰立志忠正，他是一个和我共同辅佐完成统一大业的人啊。”后秘密上表给后主刘禅说：“我如果死去，以后的军政大事应该托付给蒋琬。”12（2分）中心论点：人不求自立是不会成才的（自立对于每一个人来说都是十分重要的。得1分）（2分）。13. （3分）论证思路：开篇先使用俗语引出论点（1分），接着从正反两方面进行对比论证（1分），最后归纳强调论点并发出号召。（1
21、分）。14（4分）举例论证（1分） 通过列举爱迪生小时候自己筹钱建造实验室的例子（1分），论证了自立对一个人的成功十分重要，要想成才，先得自立的观点（2分）。15（4分） 自立首先要摆脱别人的庇护（2分），其次是要学会适应环境，具有不怕吃苦的精神，在逆境中磨练自己，发展自己（2分）。16.老朱因为退休离开了山林，山上只留下了老康叔。（1分）朱明泽、陈遗志接过了父辈的守山任务来到山上。（1分）17.为老朱的离去而伤心和不舍；（2分）因守山后继有人而高兴，流下了感动的泪水。（2分） 18.运用了比喻的修辞手法，（1分）生动形象地写出了老朱离开工作岗位时自信、坚定的形象，（1分）表明他对自己守护山林
22、的默默奉献无怨无悔。（1分） 19.环境描写。（1分）表现出了山林的美丽，暗示人物欢愉的心情；（1分）推动了故事情节的发展，为两个年轻人的出现作铺垫。（1分）20.情节：补充交待陈遗志的父亲牺牲的情节，使故事情节更完整。（1分）人物：交待老朱离开山林后的人生最后时光，表现老康对老朱离开的不舍，人物形象更丰满。（2分）主旨：揭示并深化主题，讴歌了默默奉献、自我牺牲的守山人，他们代代相传守护着山林。（2分）（写出2点得3分，写出三点得4分，从三个不同的角度）21.（建议切入分35分）作文解读文题“读你”，“读”是品读、审视，即通过观察、学习或体验而了解、理会、感悟。显然，“你”作为“读”的对象，具
23、有多义性，是泛指，我们应把思维尽量放开，在学习和生活的形形色色的“你”中去寻找合适的对象。“你”既可以是带给自己某种情感触动的具象的人，如骨肉至亲、朋友同学、邻居路人，甚至可以写自己；也可以写历史名人、当代公众人物如领导人、作家、明星，也可以写文学作品中印象深刻的人物形象；还可以写某类人，如老师、医生、社会上的弱势群体（如留守儿童、空巢老人或者进城务工人员等）。“你”也可以是具象或抽象的物，可以小到一滴水，大到宇宙，或者花、鸟、虫、鱼、叶、树、云、蓝天、山河等；当然还可以写学校、家乡、祖国、民族、时代、某段历史等。（重点）“读”作为了解“你”的途径，具有过程性，这个过程应是一个认知过程，是一次思维碰撞，是一段情感体验。因此，在叙事中应着重体现“我”是怎样来“读你”的，又是如何把“你”“读”懂的。这个过程可以表现自己对个人或社会的认识了解，也可以表现自己对自然的诗意解读，还可以表现自己跟自己的一番心灵对话。
