1、人才测评16pf目录一、16PF 测试介绍.2（一）简介.2（二）16PF测验功能.3二、16PF 测试结果.3（一）16PF测试分值结果.4（二）16PF测试结果示意图.4三、16PF测试结果自我分析及诊断建议.5（一）16PF 测试结果因素分析及建议.5（二）16PF 测试结果次级因素分析及建议.9四、测试总结11一、16PF 人格测试（一）简介Sixteen Personality Factor Questionnaire(卡特尔十六种人格因素测验），简称16PF）是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授(R. B. Cattell）经过几十年的系统观察和科学实验，以及用因素分
2、析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。这一测验能以约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征，凡具有相当于初三以上文化程度的人都可以使用。（二） 测验功能简述1、用于教育及教育辅导16PF是了解学生既方便而又可靠的工具，可以对学生的个性有较全面和客观的了解，从而可以使教育“因材施教”；家长客观的了解自己的孩子，恰如其分的“帮子成龙”；学生本人也只有全面认识自己，才能有效的塑造自己。2、用于心理障碍、心身疾病的预防、诊断、治疗16PF是了解心理障碍的个性原因，心因性疾病诊断资料的重要方法之一。16PF对以下两点都能提供很好的帮助，一是在良好的医患关系前提下才能处治疗取得满意的效果；二是要根
3、据“患者”的个性特点选择适合具体人的具体方法。3、用于人才选拔和培养性格和职业之间的相符性或适合性愈高，则事业的成功希望就愈大，不同的职业需要不同个性特点的人去做，个性特点适应其工作需要时，才能充分发挥其人的作用，才能做到因材施用，相得益彰。16PF可以为此提供有一定参考价值的依据，为我们的人才选拔和培养做出贡献的。二、16PF 测试结果（一）16pf测试分值结果经过16PF 人格量表测试，我的16种核心特质测试结果如下：（二）16pf测试结果示意图1、直方图2、曲线图三、16PF测试结果自我分析及诊断建议（一）16PF 测试结果因素分析及建议A因素（乐群性）原始分:19 转化成标准分为:10
4、(总分10分) 我的A因素得分状态为：高分低分：缄默，孤独，冷漠。高分：外向，热情，乐群。特征描述：通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应能力特别强；喜欢和别人共同工作，愿意参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评；萍水相逢时也可以一见如故。诊断建议：乐群性高分具备的特质有利于我从事社会型工作和管理型工作，喜欢和人打交道，我应该进一步发扬和完善。B因素（聪慧性）原始分:11 转化成标准分为:9(总分10分) 我的B因素得分状态为：高分低分：知识面比较窄，抽象思考能力比较弱。高分：富有才识，善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷。特征描述：通常学习能力强，思维敏捷、正确。诊断建议：良好的聪
5、慧性让我有较强的学习能力和思维能力，有利于更好的掌握工作的知识和技能，这是我的优点，应该发扬，同时利用更多的时间去学习提升。C因素（稳定性）原始分:11 转化成标准分为:4(总分10分) 我的C因素得分状态为：中间状态低分：情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定，易受环境支配。高分：情绪稳定而成熟，能面对现实。诊断建议：我的情绪处于中间状态，但是生活中时有情绪激动烦恼，心神动摇浮躁，应该进一步修炼，让自己变得更加成熟，这也是一个人力资源管理者应具备的特质。E因素（恃强性）原始分:16 转化成标准分为:8(总分10分) 我的E因素得分状态为：高分低分：谦逊，顺从，通融，恭顺。高分：好强固执，独立积极。
6、特征描述：高者通常自高自大，自以为是，可能非常武断，时常驾驭不及他的人，对抗有权势者。诊断建议：过分的自高自大武断专行不利于科学决策，容易在工作生活中犯错误，产生人际冲突，应该适当听取别他建议，做一个睿智的人。F因素（兴奋性）原始分:18 转化成标准分为:9(总分10分) 我的F因素得分状态为：高分低分：严肃，审慎，冷静，寡言。高分：轻松兴奋，随遇而安。特征描述：高者通常活泼、愉快、健谈，对人对事热心而富有感情，但有时也可能过份冲动，以致行为变化莫测。诊断建议：兴奋性让我具备了很多的优点，如活泼、愉快、健谈,但是我容易变得兴奋，进而时而处事冲动，做事缺乏深思熟虑，故需要适当控制。G因素（有恒性
7、）原始分:6 转化成标准分为:2(总分10分) 我的G因素得分状态为：低分低分：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。高分：有恒负责，做事尽职。特征描述：低者通常缺乏远大的目标和理想，缺乏责任感甚至有时会不择手段地达到某一目的。诊断建议：低有恒性让我生活学习工作缺乏恒心和毅力，自律能力差，养成一些不良生活习惯，因此我需要更加严格要求自己，更自律更毅力，做事有始有终，才能去的成功。H因素（敢为性）原始分:14 转化成标准分为:7(总分10分) 我的H因素得分状态为：中间状态低分：畏怯退缩缺乏自信心。高分：冒险敢为，少有顾忌。诊断建议：我个人时有自卑倾向，偶感羞怯，做事缺乏果断的魄力，但偶尔又粗心大意，忽
8、视细节，所以咋今后需要变得更加自信果断，同时更加细心，完善自己。I因素（敏感性）原始分:14 转化成标准分为:7(总分10分) 我的I因素得分状态为：中间状态低分：理智，着重现实，自恃其力。高分：敏感，感情用事。诊断建议：我常常有丰富的想象力，但是缺乏执行的毅力和果断,因而需要把想和做相结合。L因素（怀疑性）原始分:11 转化成标准分为:6(总分10分) 我的L因素得分状态为：中间状态低分：依赖随和，易与人相处。高分：怀疑，刚愎，固执已见。诊断建议：不喜欢竞争的我在面对激烈竞争时往往选择妥协，这可能会让我失去很多的成长机会，所以应试着去增强竞争意识，适应时代的需要。M因素（幻想性）原始分:14
9、 转化成标准分为:6(总分10分) 我的M因素得分状态为：中间状态低分：现实，合乎成规，力求妥善合理。高分：幻想的，狂放不羁。诊断建议：富有创造力，但偶尔不务实际，近乎冲动，可能会一事无成，故应更加务实，脚踏实地。N因素（世故性）原始分:11 转化成标准分为:7(总分10分) 我的N因素得分状态为：中间状态低分：坦白，直率，天真。高分：精明能干，世故。诊断建议：思想简单，感情用事，有时显得幼稚、粗鲁笨拙，这些需要在管理工作中需要去修炼，提高自己的为人处世的技巧。 O因素（忧虑性）原始分:7 转化成标准分为:4(总分10分) 我的O因素得分状态为：中间状态低分：安详，沉着，有自信心。高分：忧虑抑
10、郁，烦恼自扰。诊断建议：中间状态的我时而会感到自卑迷茫，产生短期的忧虑，但是经过沉默思考后的我会重新找到自信，我要做的就是去不断加强自己的自信，那么我将有能力超越自己，达到一个新的高度。Q1因素（挑战性）原始分:12 转化成标准分为:6(总分10分) 我的Q1因素得分状态为：中间状态低分：保守的，尊重传统观念与行为标准。高分：自由的，批评激进，不拘泥于现实。诊断建议：在必要的时候我需要大胆的曲挑战权威，战胜困难，打破传统过时思想的束缚，同时也需要把握好二者之间的度。Q2因素（独立性）原始分:10 转化成标准分为:4(总分10分) 我的Q2因素得分状态为：中间状态低分：依赖，随群附众。高分：自立
11、自强，当机立断。诊断建议：生活中，我时有放弃个人意见、附合众议的时候，进而显得缺乏主见，但有的时候的又喜欢自作主张，独自完成自己的工作计划，所以二者平衡关系的把握是一种艺术。方法同Q3因素（自律性）原始分:11 转化成标准分为:5(总分10分) 我的Q3因素得分状态为：中间状态低分：矛盾冲突，不顾大体。高分：知已知彼，自律谨严。诊断建议：我时而不能克制自己，不够自律谨慎，同时偶尔言行不一，从而失去信用，自律性的把握需要进一步的加强和修炼。Q4因素（紧张性）原始分:16 转化成标准分为:8(总分10分) 我的Q4因素得分状态为：高分低分：心平气和，闲散宁静。高分：紧张困扰，激动挣扎。特征描述：高
12、者通常缺乏耐心，心神不安，过度兴奋，时常感觉疲乏，又无法彻底摆脱以求宁静，在集体中，对人对事都缺乏信心，每日战战兢兢生活，不能控制自己。诊断建议：这点是我的一个显著毛病，为人处世不够从容淡定，演讲能力欠缺，需要在工作学习长不断抓住机会去完善。（二）16PF 测试结果次级因素分析及建议次级人格因素是由以上有关的基本因素标准分，经过数量均衡，连同指定常数，相加而成的。另外，以下各因素分数的高低并不就等同于心理健康状态的好坏以及成就、创造力、成长能力的水平。它只是表明人格因素对这些方面的影响程度。事实上，除了人格因素，成就大小、创造力水平、心理健康状况等还受到其它诸多因素影响。次级因素X1（适应与焦
13、虑型）得分：8 我的X1因素得分状态为：高分低分：生活适应顺利，通常感到心满意足，能做到所期望的及自认为重要的事情。如分数极低，则可能对困难的工作缺乏毅力，有事事知难而退，不肯奋斗努力的倾向。高分：不一定有神经症，因为它可能是情境性的，但也可能有一些调节不良的情况，即对生活上所要求的和自己意欲达成的事情常感到不满意。高度的焦虑可能会使工作受到破坏和影响身体健康。次级因素X2（内向与外向型）得分：20 我的X2因素得分状态为：高分低分：内倾，趋于胆小，自足，在与别人接触中采取克制态度，有利于从事精细工作。这种类型无所谓利弊，主要取决于在哪种情况下采取这种态度。高分：外倾，开朗，善于交际，不受拘束
14、，有利于从事贸易工作。次级因素X3（感情用事与安详机警型）得分：0 我的X3因素得分状态为：低分低分：情感丰富而感到困扰不安，它可能是缺乏信心、颓丧的类型，对生活中的细节较为含蓄敏感，性格温和，讲究生活艺术，采取行动前再三思考，顾虑太多。高分：富有事业心，果断，刚毅，有进取精神，精力充沛，行动迅速，但常忽视生活上的细节，只对明显的事物注意，有时会考虑不周，不计后果，冒然行事。次级因素X4（怯懦与果断型）得分：12 我的X3因素得分状态为：高分低分：依赖别人，纯洁，个性被动，受人驱使而不能独立，对支持他的人在行动上常适应其需求，为获取别人的欢心会事事迁就。高分：果断，独立，露锋芒，有气魄，有攻击
15、性的倾向，通常会主动地寻找可以施展这种行为的环境或机会，以充分表现自己的独创能力，并从中取得利益。次级因素Y1（心理健康因素）得分：28 说明：心理健康状况几乎是一切职业及事业成功的基础。心理不健康者，其学习和工作效率都会因之减低。心理健康标准可介于4-40 之间，均值为22 分。低于12分者仅占人数分配的10%，情绪不稳定的程度颇为显著。次级因素Y2（专业有成就者的人格因素）得分：105说明：本次级因素意指人格中的某些因素可能对将来的专业成就所具有的影响，它并不代表将来专业成就所达到的水平。其总分可介于10-120 之间，平均分为55，67 以上者其成功的机会更大。次级因素Y3（创造力强者的
16、人格因素）得分(已转换为标准分)：8 我的Y3因素得分状态为：高分标准分高于7 者属于创造力强者的范围，应有其成就。次级因素Y4（在新环境中有成长能力的人格因素）得分：21说明：本次级因素总分可介于4-40 之间，平均值为22 分，不足17分者仅占人数的10%左右，从事专业或训练成功的可能性较小。25 分以上者，则有成功的希望。四、测试总结职业心理学研究表明，人的性格与职业有着密切的关系，一定的性格适合于从事一定的职业，因此，我们在选择未来专业时必须认清人的性格类型与相应专业之间的对应关系，准确了解自己的性格特征，来选择最容易和最有希望获得成功的职业或专业，使你的生活有趣味、有意义，保持青春活力。经过此次的16pf人格测试，我更准确深刻系统地认识了自己。通过对结果的分析和思考，结合自己一直以来生活中得与失的感受，很多方面我恍然大悟，知道了原由。为此我倍感欣慰，作为一名人力资源管理的学生，我更加清晰自己的优缺点，为今后在性格方面指明了努力的方向，完善自己的性格可以带来实业的成功，友情的美好，家庭的和谐，爱情的美满。同时，此次测试让我更加熟练掌握了16pf人格测试的工具，可以运用到以后的人力资源工作中，用于了解应试者在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现，预测应试者的工作稳定性、工作效率和压力承受能力等，让我觉得人力资源管理工作很有意义。
