1、沪粤版物理八年级上册 第一章 走进物理世界 单元练习题第一章 走进物理世界一、选择题1.小妮测量一个物体的长度时，记录的数据分别是：7.50cm、7.51cm、7.53cm则这个物体的长度是（ ） A.7.50cmB.7.51cmC.7.513cmD.7.52cm2. 如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，测量的结果是（）A.1.25cmB.3.25cmC.0.225mmD.2.25cm3.仔细观察图片，测量工具的使用方法正确的是（） A.刻度尺测量长度B.读取量筒示数C.测质量加减砝码D.测电流量程的选择4.实验室里有四种规格的量筒，根据学习过的密度知识，小明同学想一次性准确测量出100g的酒
2、精，他应该选择（） A.最大测量值是100ml，最小分度是1ml的量筒B.最大测量值是200ml，最小分度是5ml的量筒C.最大测量值是250ml，最小分度是5ml的量筒D.最大测量值是400ml，最小分度是10ml的量筒5.下列几种估测最符合实际情况的是 （ ） A.人步行的速度约为5m/sB.全新的2B铅笔长约18cmC.人体感觉最舒适的温度约为37D.一张试卷厚度的大约1mm6.下列有关误差的说法中正确的是（ ） A.多次测量取平均值可以减小误差B.误差就是测量中产生的错误C.只要认真测量，就可以避免误差D.选用精密的测量仪器可以消除误差7.关于某中学生的估测，下列数据合理的是（ ） A
3、.身高约为160dmB.100m短跑成绩约为6sC.10s内走了10m的路程D.脉搏正常跳动60次所用时间约为1s8.人身体上最接近15mm长度是（） A.大拇指指甲的宽度B.拇指的长度C.头发丝的直径D.肩膀的宽度9.如图，用刻度尺测量物体长度时的读数示意图，其中读数方法正确的是（） A.B.C.D.10.某同学5次测量一块金属片的长度分别是：2.12cm 2.14cm 2.15cm 2.13cm 2.33cm，则物体的长度应为（ ） A.2.135cmB.2.14cmC.2.13cmD.2.15cm11.关于误差，下列说法中，错误的是（） A.测量值与真实值间的差异叫做误差B.误差与错误一
4、样，都是可以避免的C.测量工具越精密，误差就可以更小D.用多次测量求平均值的方法可以减少误差12.同步卫星绕地心转动一周，需要多少时间（ ） A.24hB.3600sC.12hD.它在空中静止不动二、填空题 13.如图所示，秒表的读数为_s，14.将粗细均匀的金属丝在笔杆上紧密绕30圈，如图所示，线圈长度是_cm，金属丝直径是_mm.15.王小东对一物体的长度进行五次精确测量，记录如下：25.1mm、25.2mm、27.3mm、25.3mm、25.3mm、根据记录分析，刻度尺的分度值是_，其中有一次测量值明显是错误的，它是_，此次测量最接近真实值的测量值是_ 16.有五位同学，用同一把刻度尺测
5、量同一物体的长度，他们测得的结果分别是：A、147.6 mm B147.7 mm C149.6 mm D、147.5 mm E、147.54 mm 其中有一位同学的测量结果是错误的，是_，有一位同学的测量结果是不合理的是_，测量该物体长度的平均是_ 17. 如图中被测物体的长度是_cm，该刻度尺的分度值是_cm18.小明用刻度尺测物体的长度，如图所示，他所用的刻度尺的分度值是_，物体的长度是_ 19.如图1所示，所测纽扣的长度是_cm；如图2所示，汽车行驶速度为_km/h；如图3所示，停表的示数为_s 20.小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是_mm，纽扣的直径是_cm
6、 三、实验探究题 21.某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A 将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；B 用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；C 用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；D 将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；E 数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n （1）以上步骤中，没有必要的步骤是_ （2）实验步骤的合理顺序应是_ （3）铜丝直径表达式是_ 22.我们知道，测量时总存在误差，通常将测量值与真实值之差叫做绝对误差初中电学实验中所用电流表的准确度等级般是2.5级的2.5级电流表的含义是，用该电流表测量时的最大绝对误差不超过满刻度值的2.5%下表给出了用2.5级电
7、流表测量电流时，电流表指针的偏转角度与百分误差（即最大绝对误差与电流表读数之比的百分数）之间的关系 （1）上表中的最后一空处相应的百分误差应是_% （2）从上表中的数据可以看出，该电流表的指针偏转的角度越大，百分误差_（选填“越大“越小“或“不变“） （3）如果用准确度等级是2.5级的电流表进行测量时要求百分误差小于3.75%则该电流表指针的偏转角度应大于满刻度的_ 四、综合题 23.某同学用一把所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，图中A是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的三个错误之处： （1）_； （2）_； （3）_ 24.利用身边的物品、廉价的材料进行物理实验
8、，探究物理规律，是学习物理的好方法.给你一个透明玻璃杯、一支铅笔、足够的水和一张白纸，请你利用这些器材或从中选用部分器材，设计一个小实验来研究（说明）相关的物理问题或现象. （1）要研究（说明）的物理问题或现象； （2）选用的器材； （3）简述实验过程及现象. 答案解析 一、选择题1.【答案】B 【解析】【分析】在长度的测量中，我们要精确到分度值的下一位。为了减小误差，可以多次测量求平均值。根据该同学所测量的三个数据，求平均值可知物体的长度是7.513cm，根据要精确到分度值的下一位。所以物体的长度是7.51cm。故选B【点评】对于此类试题，学生应把握在长度的测量中，我们要精确到分度值的下一位
9、。为了减小误差，可以多次测量求平均值。2.【答案】A 【解析】【解答】解：起始端为2cm，末端刻度值为3.25cm，物体长度为3.25cm2.00cm=1.25cm 故选A【分析】起始端没从0开始，把2.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去2.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位3.【答案】B 【解析】【解答】解：A、长度测量中刻度尺要与物体的被测边平行放置，故A错误；B、读取量筒示数，视线要与液面凹形底部平行，故B正确；C、用天平测质量中加减砝码要用镊子夹取，故C错误；D、在不知被测电流时，应采用大量程试触，试触时将一根导线接在其中一个接线柱上，另一根线迅速接触另
10、一接线柱，观察电流表的指针摆动情况选择量程图中两根线已接在电流表的接线柱上了，故D错误故选B【分析】根据到刻度尺、量筒、天平和电流表的正确使用方法选择合适的答案4.【答案】B 【解析】【解答】解：酒精质量是：100g酒精密度是：0.8103kg/m3=0.8g/cm3酒精的体积是：V=125cm3=125mL量筒的量程应大于125mL，即选量程为200mL、分度值是5mL的故选B【分析】首先根据密度公式算出酒精的体积，选用量筒时应选择量程稍微大些的，只称一次且量筒的分度值越小越精确5.【答案】B 【解析】【解答】A、人步行的速度约为1.2m/s ，A不符合题意；B、全新的2B铅笔长约18cm，
11、B符合题意；C、人体感觉最舒适的温度约为23，C不符合题意；D、一张试卷厚度的大约0.1mm，D不符合题意；故答案为：B.【分析】本题考查了学生对日常物理量及其单位的估算，注意平时生活的积累.6.【答案】A 【解析】【解答】解：A、多次测量取平均值就是为了减小误差，符合题意； B、误差和错误产生的原因不同，不符合题意；C、误差是不可以避免的，不符合题意；D、误差是不可以消除的，不符合题意；故选A【分析】解答本题要弄清误差与错误的区别，减小误差的方法和误差的不可避免性7.【答案】C 【解析】【解答】解：A、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在160cm=16dm左右故A不合
12、理； B、男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米成绩不可能小于10s，一般在16s左右故B不合理；C、中学生正常步行的速度为1m/s，10s内通过的路程在s=vt=1m/s10s=10m左右故C合理；D、正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近1s，跳动60次的时间在50s左右故D不合理故选C【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案8.【答案】A 【解析】【解答】解：大拇指指甲的宽度约为15mm=1.5cm；拇指的长度约为6cm；头发丝的直径约为0.07mm；肩膀的宽度约为40cm故选
13、A【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个9.【答案】D 【解析】【解答】解：A、图中视线未与刻度尺的尺面垂直，所以该选项不正确；B、没有用带刻度的那一条边测量，故该选项也是错误的；C、图中刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，所以该选项不正确；D、该选项符合刻度尺的使用规则，即该选项正确故选D【分析】在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”；读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位10.【答案】B 【解析】【解答】解：分析
14、五次测量数据可以发现，2.33cm这个数据与其他四个相差太大，应该是一个错误数据； 所以其它四次测量的平均值为： 2.14cm故选B【分析】在实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值；在求平均值时，要先对所有数据进行判断，把错误数据删除，然后进行平均，并且平均值的有效数字与原始数据保持一致11.【答案】B 【解析】【解答】A、所谓误差是指测量值与真实值之间的差异，故本选项正确B、误差与在测量过程中产生的错误又不尽相同，错误是指在测量过程中由于操作不规范不按照规定测量而产生的结果，错误可以避免，但误差是不能避免的，故本选项错误C、误差的产生是与测量的人和测量的仪器的精密程度有关，因此测量工具
15、越精密，误差就可以更小，故本选项正确D、多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，故本选项正确故选B【分析】测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差我们不能消灭误差，但应尽量的减小误差误差不是错误，测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，但不能消灭误差要掌握误差和错误的区别，以及它们产生的原因，这是区分二者的关键误差是我们测量时不可避免产生的，是正常的，我们要正视误差12.【答案】A 【解析】【解答】解：根据已有的知识可知
16、，地球的自转周期为24小时，而同步卫星与地球的自转周期相同，因此，同步卫星绕地心转动一周，需要24h 故选A【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个二、填空题13.【答案】337.5 【解析】【解答】在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为5.5min=330s；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在7.5s处，所以秒针指示的时间为7.5s，即秒表的读数为330s+7.5s=337.5s故
17、答案为：337.5.【分析】秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和14.【答案】5.00；1.7 【解析】【解答】金属丝的直径很小，如果用刻度尺直接测量，或者测不出或者误差太大，如图所示，把细铜丝在铅笔上紧密排绕n圈，测出线圈长度L，则细铜丝直径 .由图可知线圈长度L=5.00cm，线圈匝数n=30，故金属丝直径d= .故答案为：5.00cm；1.7mm.【分析】（1）用刻度尺测长度，读数时要注意，测量结果包括准确值和估计值。题目中5.0cm是准确值，0.00cm是估计值所以读出5.00cm。（2）对于较细的物体，可以用变细为粗法，测出n匝的总长度，在除以匝
18、数。15.【答案】1mm；27.3mm；25.2mm 【解析】【解答】解：（1）由题意知：刻度尺的分度值是1mm，在进行长度的测量时所记录的测量数据应该准确到毫米级，27.3mm与其他4个测量数据相差较大，所以27.3mm这个记录数据是错误的；（2）排除错误数据27.3mm之后，将数据25.1mm，25.2mm，25.3mm，25.3mm相加后求平均值， 所以物体的长度为L= =25.2mm故答案为：1mm；27.3mm；25.2mm【分析】（1）刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度；在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位；其数据由准确值和估读值组成，但只准确到分度值所
19、对应的那一位，如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级，毫米级以下为估计值；（2）为了减小误差通常进行多次测量求平均值，在数据处理时通常是先将错误数据删除，然后求平均值并保留到最小分度值的下一位16.【答案】149.6mm；147.54mm；147.6mm 【解析】【解答】解：比较五个测量值“A、147.6 mm B147.7 mm C149.6 mm D、147.5 mm E、147.54 mm”，除“C149.6 mm”外，其它测量值的准确程度相同，所以此数值不符合测量要求，是错误的；剩余四个测量值中，除“E、147.54 mm”外，其它测量值的准确值都相同，所以147.54 mm属于测量结果
20、是不合理的；物体的长度为L=147.6mm故答案为：149.6mm；147.54mm；147.6mm【分析】同一把刻度尺准确程度一定，长度的测量值要有一位估读值，比较测量结果可以确定读错和不符合测量要求的数值；去除错误和不符合测量要求的测量值，其它数值取平均值就是物体的长度17.【答案】2.50；0.1 【解析】【解答】解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm=0.1cm；（2）末端刻度值为6.50cm，物体长度为6.50cm4.00cm=2.50cm故答案为：2.50； 0.1【分析】（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；（2）起始端没从0开始，把4.0
21、0cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去4.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位18.【答案】1mm；3.50cm 【解析】【解答】解：图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；末端刻度值为9.65cm，物体长度为9.50cm6.00cm=3.50cm； 故答案为：1mm；3.50cm【分析】刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把6.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去6.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位19.【答案】1.10；85；337.5 【解析】【解答】解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个
22、小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；纽扣左侧与2.00cm对齐，右侧与3.10cm对齐，所以纽扣的直径为d=3.10cm2.00cm=1.10cm汽车速度表采用的计量单位是km/h，汽车速度表的指针指在“85”处，所以此时的速度为85km/h；在秒表上，小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间，偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为5min+37.5s=337.5s故答案为：1.10；85；337.5 【分析】使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻
23、度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位机动车速度表采用的计量单位是km/h；停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和20.【答案】1；1.10 【解析】【解答】解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm； 纽扣左侧与2.00cm对齐，右侧与3.1cm对齐，估读为3.10cm，所以纽扣的直径为d=3.10cm2.00cm=1.10cm故答案为：1；1.10【分析】刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，
24、读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位三、实验探究题21.【答案】（1）A（2）DBEC（3）【解析】【解答】解：正确测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝拉直，将金属丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度L，再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径d= 由以上可知，没有必要的步骤是A，错误的步骤是C，应改为：用细铜丝线圈的长度L2除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝直径d= 正确的实验步骤是：DEBC；故答案为：（1）A；（2）DBEC；（3）
25、【分析】累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度.如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.22.【答案】（1）50（2）越小（3）三分之二 【解析】【分析】（1）根据表中数据可知，电流表的读数与误差成反比，当电流为0.6A时，误差为2.5%，所以当电流为0.03A时，误差为50%；（2）从表格数据可以看出，电流的指针偏转的角度越大，百分误差越小；（3）因为满刻度时，误差为2.5%，偏转的角度为满刻度的二分之一时，误差为5%，偏转的角度为满刻度的三分之一时，误差为7.5%，所以当误差为3.75%时，偏转角
26、的大于三分之二故答案为：50；越小；三分之二四、综合题23.【答案】（1）刻度尺没有沿着被测长度放置（2）刻度尺的刻度没有紧贴被测物体（3）读数时视线没有与尺面垂直 【解析】【解答】答：由图知：刻度尺的使用有以下错误：（1）刻度尺没有沿着被测长度放置；（2）刻度尺的刻度没有紧贴被测物体；（3）读数时视线没有与尺面垂直 【分析】刻度尺的使用规则：（1）首先要了解刻度尺：量程是多少；零刻度是否磨损；分度值是多少；（2）使用时：刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；读数时视线要与尺面垂直
27、；读数时结果要估读到分度值的下一位；记录数据要写单位24.【答案】（1）压力的作用效果与受力面积的关系（2）一支一端削尖的铅笔；（3）用左手和右手的食指按住铅笔的两端，感觉按笔尖的手指痛. 【解析】【解答】可以设计光学和力学实验，力学实验主要考虑重力方向竖直向下、力的作用效果、惯性、摩擦力、能量转化、浮力等等.光学实验，可以考虑光的折射、放大镜等等。说明的物理问题：压力的作用效果与受力面积的关系.器材：一支一端削尖的铅笔；实验过程及现象：用左手和右手的食指按住铅笔的两端，感觉按笔尖的手指痛。故答案为：（1）压力的作用效果与受力面积的关系（2）一支一端削尖的铅笔；（3）用左手和右手的食指按住铅笔的两端，感觉按笔尖的手指痛.【分析】本题考查学生对设计实验，进行实验的能力。科学探究的步骤：提出问题，猜想，设计实验，进行实验，数据处理，得出结论。
