1、全国区级联考江苏省泰州市海陵区届九年级中考适应性训练语文试题【全国区级联考】江苏省泰州市海陵区2021-2021学年届九年级中考适应性训练语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、字词书写1根据拼音写出相应的汉字。叶片有灵性，叶雕显神奇。生物mi( )浸泡，多工序处理，耐腐防sh（ ），折而不断。顺着天然叶脉纹理精雕细刻，薄如蝉y( )，色z( )自然，手感柔顺，便于收藏。叶片装进大世界，灵动传神汇风情。泰州叶雕大师黄太生的作品，被收入吉尼斯世界纪录。发现泰州之美：一叶一世界二、选择题2（18届江苏泰州市海陵区中考适应性训练）下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A但是白鹭本身不就是一首优美的
2、歌吗？不，歌未免太铿锵了。B泰州市农村电子商务发展三年行动计划（征求意见稿）近日发布，公开征求意见。C“唉！你这人真是”他气愤极了。D兴化的“红膏河蟹”、泰兴的“黄桥烧饼”、靖江的“蟹黄汤包”、“双鱼肉脯”，都是泰州地区的经典美食。3下列语句表述准确无误的一项是（ ）A我在这次“悦动海陵”旅游节期间过得非常开心，诚挚感谢你的一路奉陪。B“沐、梅、湖、缎”四个字的造字法相同。C学校男子篮球队队员们大多十七八岁，正值豆蔻年华。D4月14日，在俄罗斯一再的反复警告下，英美法依然对叙利亚发动了空袭。三、句子默写4根据提示补写名句或填写课文原句。浮光跃金，_。 辛苦遭逢起一经，_。_，死而后已。 _，大
3、渡桥横铁索寒。登高远眺，总能令人豪情满怀。杜甫望岳中“_，_”，抒发了他勇于攀登、傲视一切的雄心壮志；王安石登飞来峰以“_，_” 表现他拨云见日、高瞻远瞩的豪迈气概。四、名著阅读名著阅读。5阅读下列文字，完成填空。当夜，两个孩子果然如约而来。他们坐在树荫底下等着。这是个偏僻的地方，又值夜半，迷信的说法把这地方搞得阴森森的。沙沙作响的树叶像是鬼怪们在窃窃私语，暗影里不知有多少魂灵埋伏着，远处不时传来沉沉的狗吠，一只猫头鹰阴森地厉叫着。选文中的“两个孩子”是汤姆索亚历险记中的_和_，他们半夜来到树林是为了_。6下列关于文学名著的表述，有错误的两项是（ ）A父亲的病回忆了作者儿时为父亲请医治病的情景
4、，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现。文章既讽刺庸医，也批评封建主义的孝道。B即使双目失明、双腿瘫痪，保尔也从不曾失去生活信心，他决定以写作去实现人生价值，把写好的小说寄给朱赫来征求意见，小说最终获得成功。C孙悟空的金箍棒能大能小，威力无穷，但青牛怪却有一个白森森的“金刚琢”，竟能把金箍棒一古脑儿套去，孙悟空不得不另行设法。D宋江是梁山上的主要领导人，有很强的组织能力和指挥才能，但忠君思想浓厚。为此，他将“忠义堂”改为“聚义厅”，打出“替天行道”的旗号。E.英国作家斯威夫特在格列佛游记中运用夸张荒诞手法，想象了一个名叫慧骃国的人兽颠倒的国度，讽刺了人性的丑陋与人类社会的弊端。五
5、、综合性学习7专题与语文实践活动。阅读，让城市更文明。泰州市不断推进“书香泰州”建设工程，开展了丰富多彩的全民阅读活动。你也参与其中。【漂流书屋】泰州市区首批200多个无人值守的“共享漂流书屋”，陆续在公交站台、街道社区等场所投放使用。你和同学小明一起乘坐公交车，到站后，小明随手将从漂流书屋中借来的书丢在车座上。请你对他的不文明行为加以劝说。_【全民阅读】4月23日是世界读书日，泰州邮政公司举办了全民阅读特种邮票首发仪式。请你结合这枚邮票的构图要素，阐述其寓意，至少两点。_【阅读调查】市区某中学调查了学生课外阅读现状。请根据表中数据，分析存在的问题（两个），并提出相应合理建议。某中学课外阅读情
6、况调查表读书目的占 比书籍类别占 比随意阅读48%动漫偶像60%兴趣爱好34%文学艺术22%助力写作12%科学技术10%开阔视野6%地理历史8%问题：_建议：_六、诗歌鉴赏初报边烽照石头，旋闻胡马集瓜州。诸公谁听刍荛策，吾辈空怀畎亩忧。急雪打窗心共碎，危楼望远涕俱流。岂知今日淮南路，乱絮飞花送客舟。 【注】七兄：指陆游仲兄陆濬，行七。扬州帅：即淮南东路安抚使。幕：幕府。胡马：指金兵。诸公：指当时朝中的掌权者。刍荛：割草打柴的人，这里代指普通人。8本首诗中交代写作背景的一句是_，_。9有人认为“吾辈空怀畎亩忧”一句中的“空”字用得很妙，请赏析。10对这首诗理解不正确的一项是（ ）。A诗人以“刍荛
7、”自比，流露了其因不满现实而产生的归隐之意。B“涕俱流”这一细节，包含着诗人心中对七兄安危和国家命运的担忧。C尾联移情于景，诗人自己不忍与七兄分别，却不直接道出，而是将这种感情赋予多情的乱絮和飞花。D这首诗与十一月四日风雨大作所抒发的情感有相似之处。七、文言文阅读吕僧珍，字元瑜，东平范人也。世居广陵，起自寒贱。年二十余，依宋丹阳尹刘秉，秉诛后，事太祖文皇为门下书佐。僧珍在任，平心率下，不私亲戚。从父兄子先以贩葱为业，僧珍既止，乃弃业欲求州官。僧珍曰：“吾荷国重恩，无以报效，汝等自有常分，岂可妄求叨越，但当速反葱肆耳。”僧珍旧宅在市北，前有督邮廨，乡人咸劝徙廨以益其宅。僧珍怒曰：“督邮，官廨也，
8、置立以来便在此地岂可益吾私宅！”姊适于氏，住在市西，小屋临路，与列肆杂处，僧珍常导从卤簿到其宅，不以为耻。（选自梁书吕僧珍传，有删改）【注释】在任：担任南兖州刺史时。从父兄子：即堂侄。既止：回故乡做官。常分：固定的职业。叨越：非分占有。督邮廨：督邮，官名。廨，旧时对官署的称呼。适：出嫁。卤簿：侍从。11解释下列句中加点词的意思。不私亲戚（_） 岂可妄求叨越（_）但当速反葱肆耳（_） 乡人咸劝徙廨以益其宅（_）12下列各句与例句中“其”的用法相同的一项是（ ）例句：僧珍常导从卤簿到其宅A其真无马邪（马说） B其始，太医以王命聚之（陈涉世家）C其乡人曰（曹刿论战） D其如土石何（愚公移山）13用“
9、/”标出下面句子的两处停顿。置 立 以 来 便 在 此 地 岂 可 益 吾 私 宅14翻译下列句子。吾荷国重恩，无以报效。黄发垂髫，并怡然自乐。（桃花源记）15请概括文中体现吕僧珍“平心率下，不私亲戚”高尚品性的事例。八、现代文阅读【A】人工智能，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。从诞生以来，人工智能的理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大。从人工智能的发展现状和特点来看，未来人工智能是基于提高劳动生产率和降低劳动成本的需要。如制造业中智能机器人对生产流水线工人的替代、智能化信息系统对手工作业的替代等。 (选自2021-2021学年年04月
10、中国青年报有删改)【B】李克强总理在2017年政府工作报告中明确指出：“全面实施战略性新兴产业发展规划，加快新材料、人工智能、集成电路、生物制药、第五代移动通信等技术研发和转化,做大做强产业集群。” 这是“人工智能”这一表述第一次进入政府工作报告。XX、阿里、腾讯等公司在语音识别、神经网络、图像识别、自然语言处理等方面都有重要的突破，小米公司也设立了探索实验室，试图尽快推出人工智能重量级产品。众多传统家电企业，也开始在智能电视领域进行布局。(选自2017年12月财经内参有删改)【C】实际上，人工智能也是一把“双刃剑”，其有可能出现的场景是“机器排斥人工”。比如，全球最大的12家投资银行里，最普
11、通的研究人员平均年薪都有50万美元，如此令人羡慕的岗位也存在被替代的可能。随着移动设备的发展，互联网逐渐成为唯一的信息平台，信息看似变得多而自由，但其实由于人工智能的原因，垄断我们所要获得的信息也就变得容易了。此外，人工智能的成本也是需要考虑的因素。在2016年的围棋人机对弈中，谷歌设计开发的阿法狗与韩国的李世石对弈一局，所消耗的机器运行成本达到了3000美元。而在此期间，人类对手可能只消耗了一碗石锅拌饭。（选自微信公众号“失飞的纸飞机”有删改）16下列对三则材料理解不符合文意的一项是（ ）。A现在使用的所有人工智能技术，都极大地提高了劳动生产率，降低了劳动成本。B全球最大的12家投资银行里，
12、最普通研究人员的岗位已经被人工智能所替代。C我国政府高度重视人工智能产业化的推进，各类企业着力研发人工智能的相关产品。D随着人工智能的发展，别人无法掌控我们需要的信息，信息使用更加自由。17材料【C】中划线句运用了_和_的说明方法，具体说明了_。18根据要求，回答问题。材料【B】中的“尽快”不能去掉，为什么？“人工智能是一把双刃剑。”结合以上材料，说说你对此处“双刃剑”的理解。目前，在央视经典咏流传节目中，有个片段火爆网络。“经典传唱人”王铮亮与已过世的王之炀老人隔空“对唱”长恨歌，戳中网友泪点，让大家惊叹：原来唱出来的长恨歌如此好听！第一次发现这首经典爱情诗的正确“打开方式”,经典的魅力超乎
13、想象。其实，近似歌唱的吟诵，才是古人读诗最源本的“打开方式”。不过，这种经典演绎方式世人遗忘已久。观众之所以感到吟诵出来的古诗词生动、好听，是因为吟诵能最完整地表达古诗词的丰富魅力。吟诵是一种介于读和唱之间的中国古典文学作品的口头表现形式。吟，是哼唱之意；诵，是抑扬顿挫地诵读。古人创作的所有诗词都是被赋予深厚音乐性的，包含平仄的格律、骈散顿挫的变化。中国文字是有声音的。每一个平平仄仄的音调，都是一把解锁诗词意蕴的钥匙，更是帮助现代人记忆一首诗的隐形通道。余光中曾在自豪与自幸我的国文启蒙一文里感慨吟诵之于诗词古文学习的妙处。他回忆学生时代老师教周敦颐的爱莲说时，“摇头晃脑，用川腔吟诵，有金石之声
14、”。用正确的方式读诗，感知诗词意蕴，这种积极影响是足以在一个人心中生根发芽、枝繁叶茂，贯彻一生的。“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”许多人对白居易的爱情金句都烂熟于心。但是与读其他好诗一样，大多数人却忽略了“读诗”的关键环节，诗句的意境都是通过字面脑补而来的，虽然能一字不落地背诵大量诗篇，古人写作期许的美意却被辜负了一大半，诗词也显得淡而无味。如果仅仅让经典进行生硬的时空“平移”，或是把它当成现代人达成些许目的的美化工具，那么经典的传播就丧失了意义。让我们用吟诵的方式打开古诗词吧！这样经典才能真正深入人心，转化为现代人的文化涵养和美学品味，为精神生活增添美意与
15、遐思。19说说文章第段有哪些作用。20结合文章内容，说说用吟诵的方式学习古诗词有哪些好处。21请概括出全文的论证思路。草的香，似乎只有在两个时间可以闻出来。一是在被碾压或拦腰斩断的时候。这时候的草，像是慷慨就义，被镰刀、被车轮，割断、碾压，散发出奇特的生命的香。这香味，让人觉得有一种拿生命才换得来的美。我小时候喂过牛，给牛铡过草。当祖母把成捆的青草放到铡刀下，我奋力挥动胳膊，向下一压，咔嚓，草被斩成了两段，旋即散发出一股诱人的香。我追求这种香，似乎也在一定程度上验证了，人是具有动物性的，格外爱这些草木滋味。另一是在草被熬煮的时候。我的父亲是一位中医。小时候，我常常爱在他的中药橱边转悠，可以闻到
16、与众不同的草木香氛，就好像这些香味纠缠在一起，我置身其中可以免除疾病的侵扰一样。遇到病人前来抓药，父亲把那些或叶、或花、或根、或果的中药材用纱布包起来，放到砂锅内熬煮，满屋子的中药香。在滚沸的高温作用下，我觉得这才能彻彻底底地闻到草木的香味。秋天到了，草木走向成熟。儿时，乡间的农忙时节需要大量的劳力参与，那些身强体健的小伙伴也都被父母派去割稻打场了。身小力薄的我干不了农活，放羊是我唯一的活。我把羊拴在溪边的小树上，羊羔吃奶，母羊反刍，我呢，则效仿羊的样子，去尝一尝草根。看着田野里累得汗流浃背的小伙伴们，此时的我，躺在蓝天白云下嚼着草根，我觉得，这简直是神仙般的日子了。羊吃草，在我看来，简直是一
17、件艺术。用舌头把草揽到嘴里，嚓嚓而食，羊毛洁白似雪，羊的嘴唇粉红似桃，青草如翡翠一样耐看。整幅画面简直太有感觉了。草木的根深深扎进土地，通过叶面来进行光合作用，它是最能吸纳天地灵气的。所以，维生素多蕴含在很多青菜当中，牛羊通过青草来摄取营养，我们再通过牛羊的肉来摄取营养。然后，牛羊和人的粪便又可作为肥料给青草带去营养。这个循环看起来有些吊诡，实际上，又是多么巧妙的一个轮回。青草，在这样的一个轮回中，无疑扮演了“双面人生”，还这个世界天蓝水碧，它们的一生近乎伟大。我有一位诗人朋友，他有种奇怪的感觉，每次在城市居住久了，吃得大鱼大肉，诗性会逐渐泯灭，会写不出东西，这个时候，他都会到山区的寺院里，找
18、一处周遭长满茂密树木的禅房来住，日日食蔬，这样，就能诗性重返。他说，他获奖最多的诗作，一般都是寺院里的那些草木和蔬菜给予的。这是何其美妙的草木恩典！有时候，我实在羡慕那些古人，居住的全部是木材架构的房子，戴的帽子是斗笠，披的是蓑衣，穿的是木屐或草鞋，这样，才有苏轼的“一蓑烟雨任平生”的潇洒。现如今，你披着满是塑料味道的雨衣，穿着不透气的胶鞋，能“任平生”吗？我不是过激。只是想表达，人一亲近草木，就滋生了健康，就培育了高雅，就构建了和谐。草木，也许自己都不知晓它们的义举，但，一岁一枯荣，它们一直在轮回。也多亏了这份坚守，这种任性，才让我们有机会在草木的恩典中养眼，养身，养心（选自2017年12月
19、人民日报 有删改）22通读全文，梳理出草木的“恩典”，完成填空。草木之香，_；牛羊食草，_；人亲近草木，_。23按要求回答下列两小题。赏析第段划线句子的表达效果。结合文章内容，说说你对第段中“双面人生”的理解。24下列对文章理解不正确的一项是（ ）。A这篇文章通过叙写草木的恩典，赞美了草木给人们带来物质和精神的享受，呼吁人们要亲近自然。B第段中“这时候的草，像是慷慨就义”，运用拟人的手法写出了生命力旺盛的青草被割断碾压时的决然，凸显了草的奉献精神。C“这是何其美妙的草木恩典！”一句中“何其”一词是程度副词，强调了草木和人之间特殊而美好的关系，表达了作者对草木的喜爱感激之情。D第段中划线句子是一
20、个设问句，含蓄地表达了作者对现代都市人远离自然的生活方式的否定。25本文第段划线句和链接材料在写法上有何相同之处？两则材料都写到了“我”嚼草（叶），各自在文中有何表达效果？ 【链接材料】对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。我却总忍不住要摘一片下来嚼一嚼。宋学孟柳叶儿相同之处：_本文：_链接材料：_九、作文26似乎我们总是很容易忽略当下的生活，忽略许多美好的时光。而当所有的时光在被辜负被浪费后，才能从记忆里将某一段拎出，拍拍上面沉积的灰尘，感叹它是最好的。钱锺书请以“发现当下的美好”为题目，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。不少于600字，不出现真实的校名、
21、人名。书写工整规范。参考答案1酶 蚀 翼 泽【解析】这道题目考查学生根据拼音写词语的能力。学生只有读准字音，才能得出相应的词语。在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。注意“酶”不要写成“霉”，“翼”不要写成“冀”，“蚀”不要写成“噬”。2D【解析】本题考查学生对标点符号的了解与辨识能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。D项中所有“顿号”改为“逗号”。3B【解析】本题考查学生对汉语知识的综合掌握能力。语法知识是学好汉语、运用汉语进行表达的基础，
22、对学生辨析病句、仿写句子、改写句子有很大的帮助。仔细研读四个选项，分析每句话的表述内容，可以看出A项词语使用错误，“奉陪”应改为“陪伴”；C项不合逻辑，“豆蔻年华”指十四五岁的女孩；D项词语重复，删去“一再的”或“的反复”。4 静影沉璧 干戈寥落四周星 鞠躬尽瘁 金沙水拍云崖暖 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“璧”“
23、寥”“鞠”“崖”“畏”都是易错字，注意和形似字、多音字的辨析。5 汤姆索亚 哈克贝利费恩（哈克，哈克贝利） 寻宝（挖宝） 6BD【分析】5此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读课程标准推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是汤姆索亚历险记，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。结合作品内容和语段可知，两个人物分别是汤姆索亚和哈克贝利费恩。6此题考查学生对名著的阅读和辨析能力。阅读名著要注意掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事
24、件、作品主题的了解。B项概述不准确，保尔当时双目失明、全身瘫痪，在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说暴风雨所诞生的终于出版了。D项概述不准确，应该是宋江把 “聚义厅”改为“忠义堂”，打出“替天行道”的旗号。7 示例：小明，漂流书屋的借阅秩序需要大家共同维护，这样图书才能“漂流”起来，实现大家共享。我们一起把书放到附近的书屋中去，好吗？ 示例：中心画面一本书，突出“全民阅读”的主题；开启的门、打开的窗，寓意阅读开启通向智慧的门窗；画面中的树状图形，寓意我们从书本中吸收养份，获取知识，茁壮成长 问题：近一半的中学生无明确阅读目的，阅读随意性强；大多数中学生阅读面不广，内容单一。 建议：要进行有
25、选择、有计划的阅读；拓宽阅读面，积累更多的知识，多方面提升阅读能力。【解析】这是一道语文综合实践活动题。第（1）小题是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。第（2）小题考查学生对漫画、徽标的理解。它不仅考查学生对画面的理解能力，而且也考查学生的语言表达能力。观察时要注意画面上有哪些内容，有哪些文字提示，有什么寓意，答题时不要遗漏了内容。邮票突出“全民阅读”的主题，寓意我们从书本中吸收养份，获取知识，茁壮成长。第（3）小题考查学生对
26、图表的认识。首先要读懂图表所表述的内容，然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。从数据可以看出，近一半的中学生无明确阅读目的，阅读随意，大多数中学生阅读面不广，内容单一。可以从读书的方法和读书的意义角度提出建议，建议要切实可行。8初报边烽照石头， 旋闻胡马集瓜州。9“空”字写出了诗人尽管心忧时局，但抗金计策不被采纳，徒然为国担忧、壮志难酬的无奈；也含蓄表达了对当权者不能广开言路的不满之情。10A【解析】8本题考查学生对诗句内容和作用的分析能力。“初报边烽照石头，旋闻胡马集瓜州”二句意思是：刚刚报传边地的烽火，已照亮了建康城
27、头；不久又闻说金人的兵马，已集结在瓜州渡口。这句诗以简洁的笔墨概括了金兵南犯的经过，同时也交待了诗的写作背景。9古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。国家危难之际，诗人多想挺身而出，联合抗金志士，挽狂澜于既倒，为国除危，为民解难。可是，只求苟安、不思恢复的南宋朝廷早已把他看成心存不轨的异己分子，不能容许他执掌重兵、慷慨赴敌。“空”字写出了诗人徒然为国担忧、壮志难酬的无奈，含蓄表达了对当权者不能广开言路的不满之情。10本题考查学生对诗歌语句的理解与辨析能力。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的
28、基础上作答，还要注意联系写作背景和作者的个人遭遇。逐一分析四个选项可知，A项表述错误，“刍荛策”指普通人的意见，这里谦指自己的政见，作者只是自谦，没有归隐之意。11私：偏爱、偏私。怎么但：只。益：增加，扩大。12C13置 立 以 来 便 在 此 地 岂 可 益 吾 私 宅14（1）)我肩负（享受）国家深厚的恩泽，没有什么来报效朝廷。（“荷”“以”要翻译准确）（2）老人和小孩都充满喜悦之情，显得格外开心。15（1）不为从父兄子求官提供便利。（2）不假公济私迁拆督邮署。（3）不以到住在平民区的姊家为耻。【解析】选自梁书 作者：姚察、姚思廉 年代：南朝参考译文：吕僧珍，字元瑜，是东平郡范县人。（祖上
29、）世代居住在广陵郡。出身低微贫寒。自小时候起，拜师学习，有个相面的人看遍了所有的学生，指着僧珍对老师说：“这名学生的声音与众不同，（将来必定）封为王侯将相。” （僧珍）到了二十岁以后，归依了宋郡丹阳府尹刘秉，刘秉被杀后，又担任太祖文皇为门下书佐（官名）。（僧珍）身高七尺五寸，容貌（身材)高大挺拔。在年龄相仿的朋友中很少被轻慢玩弄，同事们都很敬重他。吕僧珍在位期间，以平和的心态对待下属，不徇私情。堂侄子宏起先以贩卖葱当作职业，在吕僧珍回故乡做官后，就放弃贩葱，想在州府里求得一官半职。吕僧珍说：“我肩负国家大恩，没有什么可以报效的。你本来有固定的职业，怎么可以非分占有不该得的职份！还是应当赶快回到葱铺去吧。”吕僧
